教師資格之小學(xué)教育教學(xué)知識與能力題庫大全帶答案（黃金題型）

教師資格之小學(xué)教育教學(xué)知識與能力題庫大全帶答案（黃金題型）第一部分單選題(50題)1、巴班斯基認(rèn)為,應(yīng)該把教學(xué)看作一個(gè)系統(tǒng),從系統(tǒng)的整體與部分之間、部分與部分之間以及系統(tǒng)與環(huán)境之間的相互聯(lián)系、相互作用之中設(shè)計(jì)教學(xué)。這一教學(xué)理論稱為（）

A.教學(xué)環(huán)境最優(yōu)化

B.教學(xué)內(nèi)容最優(yōu)化

C.教學(xué)過程最優(yōu)化

D.教學(xué)方法最優(yōu)化

【答案】：C

2、教師職業(yè)開始出現(xiàn)于（）。

A.原始社會末期

B.奴隸社會初期

C.封建社會初期

D.資本主義社會初期

【答案】：B

3、維果茨基的最近發(fā)展區(qū)是指（）

A.最新獲得的能力

B.超出目前水平的能力

C.需要在一定發(fā)展階段掌握的能力

D.兒童現(xiàn)有水平與可能達(dá)到的水平之間的差異

【答案】：D

4、一年一度的教師資格考試屬于()考試。

A.絕對性評價(jià)

B.相對性評價(jià)

C.總結(jié)性評價(jià)

D.診斷性評價(jià)

【答案】：A

5、以下不屬于自主學(xué)習(xí)的特點(diǎn)的是()

A.自為性

B.自立性

C.自律性

D.自我性

【答案】：D

6、教師指定參考書，然后讓學(xué)生自學(xué)、做作業(yè)、學(xué)生遇到疑難的問題時(shí)候向老師請教，這種組織形式屬于()。

A.分組教學(xué)制

B.復(fù)式教學(xué)

C.設(shè)計(jì)教學(xué)法

D.道爾頓制

【答案】：D

7、“人心不同，各如其面”體現(xiàn)了個(gè)性的()特征。

A.整體性

B.獨(dú)特性

C.可塑性

D.社會性

【答案】：B

8、教師在數(shù)學(xué)課上用幾種不同的方法來解同一道應(yīng)用題，這種思維方法是（）。

A.創(chuàng)造思維

B.聚合思維

C.發(fā)散思維

D.直覺思維

【答案】：C

9、某學(xué)校開發(fā)一門介紹當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗、物產(chǎn)與人物的課程,該課程屬于()

A.地方課程

B.校本課程

C.隱性課程

D.分科課程

【答案】：B

10、“庶”與“富”是“教”的先決條件。首次提出這一教育觀點(diǎn)的教育家是（）。

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.墨子

【答案】：A

11、假如重力突然消失，下列情況仍然存在的是（）。

A.川流不息

B.萬馬奔騰

C.五光十色

D.短斤少兩

【答案】：C

12、下列關(guān)于小學(xué)生心理輔導(dǎo)的說法，錯(cuò)誤的是()。

A.心理輔導(dǎo)的基本目標(biāo)是學(xué)會調(diào)適

B.預(yù)防功能是初級功能，發(fā)展功能則是高級功能

C.教育活動只需立足于心理健康的一般問題即可

D.心理輔導(dǎo)是面向全體學(xué)生、為全體學(xué)生服務(wù)的

【答案】：C

13、教學(xué)評價(jià)根據(jù)評價(jià)在教學(xué)過程中的作用不同，可分為()、形成性評價(jià)、總結(jié)性評價(jià)。

A.診斷性評價(jià)

B.相對性評價(jià)

C.絕對性評價(jià)

D.標(biāo)準(zhǔn)化測驗(yàn)評價(jià)

【答案】：A

14、“要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能地尊重一個(gè)人?！边@句話出自()

A.蘇霍姆林斯基

B.凱洛夫

C.馬卡連柯

D.烏申斯基

【答案】：C

15、以實(shí)踐作業(yè)為主的興趣小組是（）。

A.技術(shù)小組

B.學(xué)科小組

C.藝術(shù)小組

D.體育小組

【答案】：A

16、心理活動對一定對象的指向和集中，叫作（）

A.知覺

B.記憶

C.注意

D.思維

【答案】：C

17、班主任工作是從()開始的。

A.評定學(xué)生操行

B.教育個(gè)別學(xué)生

C.了解和研究學(xué)生

D.組織班集體

【答案】：C

18、世界上最著名的智力量表是()。該量表最初由法國人比納和西蒙于1905年提出。

A.韋克斯勒量表

B.斯坦福量表

C.比納量表

D.S—B量表

【答案】：D

19、“以身立教”“為人師表”體現(xiàn)了教師勞動的()特點(diǎn)。

A.復(fù)雜性

B.長效性

C.創(chuàng)造性

D.示范性

【答案】：D

20、教師組織學(xué)生到田間地頭、工廠、博物館、社區(qū)等進(jìn)行教學(xué)，這種教學(xué)稱為()。

A.現(xiàn)場教學(xué)

B.個(gè)別教學(xué)

C.課堂教學(xué)

D.探究教學(xué)

【答案】：A

21、有目的、有計(jì)劃地對事物或現(xiàn)象進(jìn)行感知以獲取資料的研究方法是()

A.歷史法

B.問卷法

C.觀察法

D.文獻(xiàn)法

【答案】：C

22、泰勒在《課程與教學(xué)的基本原理》一書中提出了課程開發(fā)的基本原理，該原理最大的不足在于（）

A.操作性不強(qiáng)?

B.過分強(qiáng)調(diào)預(yù)設(shè)性目標(biāo)?

C.評價(jià)關(guān)注焦點(diǎn)單一?

D.不容易實(shí)施

【答案】：B

23、布魯納認(rèn)為，學(xué)習(xí)知識的最佳方式是（）。

A.接受學(xué)習(xí)

B.意義學(xué)習(xí)

C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

D.觀察學(xué)習(xí)

【答案】：C

24、孔子主張學(xué)習(xí)過程應(yīng)包括四個(gè)基本環(huán)節(jié)，即（）

A.知、情、意、行

B.導(dǎo)、學(xué)、習(xí)、行

C.聞、行、忠、信

D.學(xué)、思、習(xí)、行

【答案】：D

25、我國基礎(chǔ)教育新課程管理的政策是()

A.使用國家課程統(tǒng)一管理

B.以省級課程管理為主

C.實(shí)行國家、地方、學(xué)校三級課程管理

D.全部下放權(quán)力，實(shí)行以校本教材教學(xué)為主

【答案】：C

26、小濤認(rèn)為這次考試取得好成績是因?yàn)樽约哼\(yùn)氣好。依據(jù)維納的歸因理論,這屬于（）

A.穩(wěn)定、外在、可控歸因

B.不穩(wěn)定、外在、不可控歸因

C.不穩(wěn)定、外在、可控歸因

D.穩(wěn)定、外在、不可控歸因

【答案】：B

27、()是教育最古老、最基本的核心。

A.教學(xué)工作

B.教學(xué)方法

C.教學(xué)組織

D.教學(xué)策略

【答案】：B

28、按照美國學(xué)者古德萊德的課程層次理論，教師在課堂教學(xué)中具體實(shí)施的課程屬于()

A.理想的課程

B.正式的課程

C.領(lǐng)悟的課程

D.運(yùn)作的課程

【答案】：D

29、教學(xué)評價(jià)的目的是對課程、教學(xué)方法以及學(xué)生培養(yǎng)方案()

A.做出分析

B.做出判斷

C.進(jìn)行評估

D.做出決策

【答案】：D

30、屬于意義識記的行為是（）。

A.小明通過閱讀成語故事記住了大量成語

B.小明利用課間時(shí)間記住了圓周率小數(shù)點(diǎn)后9位數(shù)字

C.小明采用歷史的先后順序記住了許多歷史事件的年月曰

D.小明通過誦讀法記憶并掌握英語單詞

【答案】：A

31、在學(xué)校教育體系中處于核心地位的是（）。

A.后勤工作

B.管理工作

C.教學(xué)工作

D.科研工作

【答案】：C

32、表現(xiàn)為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的階段是()。

A.依從

B.認(rèn)同

C.內(nèi)化

D.堅(jiān)定

【答案】：C

33、化學(xué)中鋰、鈉、鉀等各種金屬概念學(xué)習(xí)之間的相互影響稱為（）

A.水平遷移

B.垂直遷移

C.同化遷移

D.順應(yīng)遷移

【答案】：A

34、以19世紀(jì)德國哲學(xué)家、心理學(xué)家赫爾巴特為代表的傳統(tǒng)教育派倡導(dǎo)的“三中心”是()。

A.教師中心、教材中心、課堂中心

B.教師中心、教材中心、經(jīng)驗(yàn)中心

C.兒童中心、活動中心、經(jīng)驗(yàn)中心

D.教師中心、活動中心、課堂中心

【答案】：A

35、把對集體的管理和對個(gè)人的管理結(jié)合起來的班級管理方式是()。

A.常規(guī)管理

B.目標(biāo)管理

C.平行管理

D.民主管理

【答案】：C

36、美國行為主義心理學(xué)家華生在《行為主義》一書中寫道：“給我一打健康的嬰兒，一個(gè)由我支配的特殊的環(huán)境，讓我在這個(gè)環(huán)境里養(yǎng)育他們，我可擔(dān)保，任意選擇一個(gè)，不論他父母的才干、傾向、愛好如何，他父母的職業(yè)及種族如何，我都可以按照我的意愿把他們訓(xùn)練成為任何一種人物——醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商人，甚至乞丐或強(qiáng)盜?！边@是（）。

A.遺傳決定論的觀點(diǎn)

B.環(huán)境決定論的觀點(diǎn)

C.家庭決定論的觀點(diǎn)

D.兒童決定論的觀點(diǎn)

【答案】：B

37、下列情境中代表內(nèi)部動機(jī)的是()。

A.課間休息時(shí)，小李回到教室里做作業(yè)

B.王老師對張華的測驗(yàn)成績表示滿意

C.校長在全校大會上宣布三好學(xué)生名單

D.陳英每天獨(dú)自看幾小時(shí)電視

【答案】：A

38、（2020年真題）小學(xué)生在背誦一篇較長課文時(shí)，往往中間部分比開頭和末尾部分遺忘較多，這是因?yàn)槠溆洃浭艿搅耍ǎ?/p>

A.前攝抑制

B.前攝抑制和倒攝抑制

C.倒攝抑制

D.倒攝抑制和干擾抑制

【答案】：B

39、班主任通過對集體的管理去間接地影響個(gè)人，又通過直接管理個(gè)人去影響集體，從而把對集體和個(gè)人的管理結(jié)合起來的管理方式是（）。

A.常規(guī)管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目標(biāo)管理

【答案】：B

40、新課程倡導(dǎo)（）的課程評價(jià)。

A.立足過程，促進(jìn)發(fā)展

B.立足學(xué)生，促進(jìn)成長

C.重視過程，促進(jìn)發(fā)展

D.立足過程，促進(jìn)改革

【答案】：A

41、在眾多教育研究方法中，調(diào)查法的突出功能是()。

A.了解教育事實(shí)

B.驗(yàn)證因果聯(lián)系

C.梳理知識體系

D.解決實(shí)際問題

【答案】：A

42、下列表述中，不能體現(xiàn)環(huán)境對人身心發(fā)展的影響的是（）。

A.“近朱者赤，近墨者黑”

B.“蓬生麻中.不扶自直”

C.“孟母三遷”

D.“龍生龍鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”

【答案】：D

43、小學(xué)課程應(yīng)注重內(nèi)容的現(xiàn)代化，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和正確價(jià)值觀的形成，以（）為主。

A.分科課程

B.綜合課程

C.分科綜合相結(jié)合

D.實(shí)踐課程

【答案】：B

44、()是指教師和學(xué)生為了完成教學(xué)任務(wù)、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)而采取的共同活動方式，是教師引導(dǎo)學(xué)生掌握知識技能、獲得身心發(fā)展而共同活動的方法。

A.教學(xué)模式

B.教學(xué)組織形式

C.教學(xué)方法

D.教學(xué)原則

【答案】：C

45、教師的知識結(jié)構(gòu)中，小學(xué)英語教師所擁有的英語學(xué)科知識屬于()。

A.一般性知識

B.條件性知識

C.本體性知識

D.實(shí)踐性知識

【答案】：C

46、學(xué)生集體是否有健康的（）是集體成熟的重要標(biāo)志。

A.活動

B.集體輿論

C.干部隊(duì)伍

D.共同目標(biāo)

【答案】：B

47、教師將自己的教學(xué)實(shí)踐活動定期進(jìn)行梳理，總結(jié)出自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)不斷聽取學(xué)生、同事、專家的反饋，這種反思方法屬于()。

A.行動研究

B.撰寫日記

C.觀摩討論

D.案例分析

【答案】：A

48、“人只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人”，夸美紐斯的這句話旨在說明教育是()