高中新課程學分認定及管理方案

尤溪五中高中歷史學分認定實施方案根據教育部《普通高中課程方案（實驗）》（教基［2003］6

號）、《教育部關于進一步加強普通高中新課程實驗工作的指導意見》(教基［2005］6

號)、以及《福建省普通高中課程設置與指導意見（試行）（閩教基【2006】30

號）》和《福建省普通高中新課程模塊學習評價及學分認定實施意見》（試行）閩教基【2006】66號等文件的要求，結合我校高中新課程改革實際，制定本方案。一、組織機構和工作職責1、歷史學科學分認定領導小組組 長：蔡尊水校長副組長：教務主任 年段長成 員：

歷史教研組長、歷史科任教師職 責：

示的工作。2、歷史學科學分認定工作仲裁小組組 長：蔡尊水校長副組長：分管教學副校長成 員：各年段段長、歷史學科負責人、各班班長職 責：負責接收學生對學分的認定過程中學生的申訴、調查、核實和以及糾正工作。3、歷史學科學分認定實施工作小組組 長：教務主任副組長：年段長成 員：班主任、歷史學科教研組長、歷史任課教師職 二、歷史學科學分認定的總體目標和基本原則（一）總體目標1.負責統(tǒng)籌規(guī)劃和組織處理本校學分認定的具體事務。2.在學校課程指導委員會領導下，成立高中歷史學分認定工作小組，年段歷史科任教師和班主任負責實施本年段歷史學科各模塊學分認定工作。3.學分認定工作遵循客觀、公正、透明的原則和學分認定的科學性、真實性，年的營私舞弊、弄虛作假行為，以保證。（二）基本原則1、學生修習的學分由學校歷史教研組根據福建省教育廳和尤溪五中學分認定實施意見的相關文件和制度的具體規(guī)定認定。2、學分認定是我校學生學業(yè)綜合評價的一個重要的客觀依據，旨在檢查學生在統(tǒng)文化，增強學生學科素養(yǎng)，培養(yǎng)愛國情懷，增進民族自豪感。3、歷史學科學分認定既要重視學生對于高中歷史必修模塊的學習結果，又要關結合。三、學分認定的條件學生獲得學分的基本條件是：達到規(guī)定的課程修習時間；學習過程評價良好；參加學校組織的考試（或考查），成績合格。（1）修習課時記錄。年段科任教師必須按照開設課程、課程表，逐節(jié)對學生參學時要求的，不能取得相應學分。（2）學習過程評價。在歷史三個模塊學習過程中，歷史科任教師應根據每一模塊的學習要求組織，對學生學習過程進行評價，具體內容包括學習態(tài)度、課堂表現、作業(yè)完成情況及學科活動情況等。（3）模塊考試（考查）。每一個模塊學習結束，由學校組織考試。四、歷史學科學分認定的具體方法1．以學科模塊為單位，并按模塊規(guī)定的學分值進行認定。即學生修完歷史必修和選修

I

的規(guī)定模塊，每個模塊36

課時，考勤和平時考查符合學校規(guī)定，模塊考核總評合格，即可獲得2

個學分。學生修完歷史選修II

的規(guī)定內容，考勤和平時考查符合學校規(guī)定，模塊考核總評合格，每18

個課時可獲得

1

個學分。2．歷史模塊考核總評成績由課時學習（出勤情況）（占10%）、課堂學習和實踐活動（占30%）與模塊考試（占

60%）累計，再按學校規(guī)定的比例轉換成

A、B、C、D

四個等級。即70%為

A（A+占

15%，成績?yōu)?5～100

分；A

占

15%，成績?yōu)?/p>

89～94

分；A-占

40%，成績?yōu)?0～88

分），20%為

B（成績?yōu)?/p>

70～79

分），10%為

C（成績?yōu)?/p>

60～69

分），D

為不合格（成績＜60

分），D

等根據實際情況評定，不設定比例。3．歷史模塊總評成績不合格或學生本人不滿意，必修模塊可申請補考或重修，選修

I、II

模塊可申請補考、重修或另選，通過考核合格或學生認為滿意后，可認定學分。具體要求如下：學習課時 由本年段歷史科目教師負責記錄，課程結束時由歷史科目教師審核、評定。課堂學習和實踐活動 由任課教師根據學生作業(yè)測驗、課堂表現、課外實踐探究等方面情況評定學生的學習表現。模塊考試 模塊特點確定內容進行考核，給出考核分數?？荚囎鞅椎膶W生，該模塊考試不得分。獎勵 對學生參加課外實踐探究獲得獎勵的，可以列入課堂學習和實踐活動相應加分。課外實踐探究可以包括：制作網頁、歷史小論文、歷史征文等，也可以是參加各種競賽獲獎。具體評分標準如下：參加校級學科競賽或創(chuàng)新活動、實踐活動比賽以及征文比賽等，獲一、二、三等獎分別獎勵

1-2

分；參加市級學科競賽或創(chuàng)新活動、實踐活動比賽以及征文比賽等，獲一、二、三等獎分別獎勵2-3

分；參加省級學科競賽或創(chuàng)新活動、實踐活動比賽以及征文比賽（包括全國聯賽省級評獎者）等，獲一、二、三等獎分別獎勵

3-4

分；勵

4-5

分，以上各項只取最高項加分，不累計加分，總計不超過5

分，將最高分列入課堂學習和實踐活動，但是該項目總分不得超過

30

分。模塊的綜合評分由該模塊表》，上報教務處，經由學校學分認定小組認定。五、關于補考、重修、申請自修的處理下列情況的學生需要補考或重修后才能認定學分：1

60

且綜合評分不合格，則該模塊要重修。2

60

則可以重修或另選其它模塊修習。3、未經學校批準，課程模塊的實際修習時間低于該模塊學校安排學時數的六分定）；4、對于學科成績優(yōu)秀的學生，可以向學分認定工作小組申請自修，批準自修的學生必須參加模塊結業(yè)考試，成績在超過60

分（百分制）且學習習慣良好，該?？烧J定學分。六、學分認定的基本程序1、高中歷史學科模塊學分認定以一個學段兩個學期為單位。2、學分認定流程：由學生填寫各類表格—→由學校學分認定工作小組認定—→員記入學生學籍表并存檔。3、學生如對公示學分有異議，可向學校學分工作仲裁小組提出申訴，由學校學說明原因。4、外省轉入本校就讀的學生，其在原校修習已取得的學分必須提供學分認定材校學分認定工作小組確認，本省內轉學學分互認。附件

1

學生模塊修習學分申請認定表

附表

1 高中學生模塊學習過程表現評價表姓

名年級

性

別班

級

科

目模

塊學生自項 目 評 價 標 準 評

教師評價（30%）

（70%）作業(yè)（8分）課

作業(yè)完成根據記載缺一次扣

0.5

分，扣（

4完為止分）好（4

分）整潔、正確、獨立作業(yè)

完成質量

中（3

分）一般（4

差（2

分）潦草、錯誤多、抄分）

襲好（2

分）有良好習慣，預習課前

到位預習

中（1

分）一般（2差（0

分）不預習分）堂（10分）課外（2

分）

有以下影響教學的情形之一，課堂

每次扣

0.5

分，扣完為止：紀律

1、遲到、早退、2

睡覺

3、講（4

小話

4、吃零食

5、看無關教分）

學書籍

6、吵鬧

7、頂撞教師好（2

分）學科專用筆記本，學習

整潔詳細筆記

中（1

分）一般（2差（0

分）無筆記本，不記錄分）好（2

分）積極參與，主動發(fā)互動

言交流

中（1

分）一般（2差（0

分）基本不參與分）好（2

分）積極參與，有成效課外

中（1

分）一般活動（2分）

差（0

分）基本不參與科目教師總分 科目教師簽名：總評年月 日附表

2 高中學生模塊學習學分認定登記表姓

名年

級項

目

內

容學習課時（10%）

性

別班

級得

分

科

目模

塊任課老師評價簽字：學習過程表現（20%）班主任審核簽字：平時測驗（20%）模塊考試（50%）獎

勵（5%）學部負責人審核簽字：總

分等

級附表

3 石樓中學高中模塊教學班級學分統(tǒng)計表學段 科目 班級 教師項 目 內 容所學習過

平

模

總分姓

得

等學習

程

時

塊

獎名

學

級課時

表

測

考

勵分現

驗

試教科研中心制表附表

4 高中學生模塊學習學分統(tǒng)計表 序列號：姓名

性

別

學號學

科

目

模

學

分

等

班

級

教

師段

塊

級附表

5 石樓中學高中學生 年級第 學期綜合素質評價表班級 姓名 學籍號模塊 ／ 專

學分

學分科目題名稱

合計

等級語文外語學 數學業(yè) 政治水 歷史平

地理化學物理生物技術藝術體育與健康選修Ⅱ研究性 主題：學習社區(qū)服 內容：務社會實 內容：踐

評價：

指導教師：評價：

指導教師：評價：

指導教師：綜合

項

道德目

品質

公民素質

學習能力

交流與合作

運動與健康

審美與表現素質評

等級突出價 表現記錄班主任評 簽名：語 年 月 日附表

6 石樓中學高中學生學期綜合素質評價表（總表）＿＿＿＿ 班級 姓名＿＿＿＿ 學籍號＿＿＿＿＿＿高一上學

高一下學分

高二上學分

高二下學分

高三上學分

高三下學分分科目必

選

必

選

必

選修

必

選修

必修

修