2022年八年級語文教師工作總結(jié)

2022年最新八年級語文教師工作總結(jié)

當(dāng)八年級一學(xué)期即將完畢，老師必須都取得進(jìn)步，同時也收獲不少珍貴經(jīng)歷，那么是時候都來寫一篇工作總結(jié)了。下面是我為大家整理的2022年最新八年級語文老師工作總結(jié)，僅供參考，歡送大家的參閱。

2022年最新八年級語文老師工作總結(jié)1

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八年級(3)、(4)班的語文教學(xué)工作，由于重新分班，兩個班的語文根底較為薄弱，(3)班不及格的人數(shù)近三十人，低分甚至只有二十幾乃至十幾分。(4)班成果好的學(xué)生也是寥寥無幾。面對這種現(xiàn)狀，我感到壓力很大。我想，對于這些剛剛進(jìn)入八年級的學(xué)生，我的教學(xué)方法也應(yīng)適時地調(diào)整，要有針對性地對他們進(jìn)展語文聽、說、讀、寫等各個方面實力的訓(xùn)練，從根底入手，漸漸把學(xué)生們引入文學(xué)這扇大門?，F(xiàn)將詳細(xì)工作總結(jié)如下：

一、課堂教學(xué)中，努力表達(dá)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率。

課堂是學(xué)生獲得學(xué)問與造就實力的主要陣地。為了上好每一節(jié)課，我課前謹(jǐn)慎鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合兩班學(xué)生不愿開口說話，不能主動回答下列問題，對語文缺乏學(xué)習(xí)的愛好和熱忱等特點，采納生動敏捷的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氣氛，鼓舞學(xué)生踴躍發(fā)言，以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，自主獲得學(xué)問，提高學(xué)生的實力。此外，注意鼓舞后進(jìn)生，供應(yīng)更多的時機給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生深厚的學(xué)習(xí)愛好。此時此刻本班學(xué)生喜愛上語文課，學(xué)習(xí)愛好比擬深厚。

二、以抓根底，造就學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為突破口，提高學(xué)生的語文實力。

1、重視朗讀、造就朗讀習(xí)慣。

俗話說："書讀百遍，其義自現(xiàn)"。八年級下冊語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的奇妙，語言運用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)學(xué)生朗讀感悟的重要內(nèi)容。，因此，我充分發(fā)揮早讀的作用，每天給學(xué)生布置任務(wù)，要求他們高聲朗讀相關(guān)課文內(nèi)容，并采納領(lǐng)讀、自由讀、賽讀等多種朗讀方式來激發(fā)學(xué)生朗讀的愛好和熱忱。一學(xué)期下來，使學(xué)生充分地熟識每一篇課文。對于課標(biāo)要求背誦的內(nèi)容(如古詩文、現(xiàn)代文必背語段)，我把班級學(xué)生分成了假設(shè)干小組，選出組長負(fù)責(zé)訂背課文，要求每個學(xué)生背書必需過關(guān);之后再進(jìn)展全班性的默寫訓(xùn)練，并互批，出現(xiàn)錯誤立刻訂正，我特殊注意協(xié)助學(xué)生區(qū)分時時出現(xiàn)的錯別。未過關(guān)的同學(xué)留下到達(dá)要求為止，做到不放棄任何一個學(xué)生。經(jīng)過長期的訓(xùn)練和嚴(yán)格的要求，學(xué)生的根底已有了相當(dāng)程度的提高。

2、重視書寫，造就學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)書寫的習(xí)慣。

從學(xué)生的作業(yè)和作文中，可以發(fā)覺兩個班學(xué)生的書寫極不標(biāo)準(zhǔn)，寫錯、別，跡潦草的同學(xué)比比皆是，這不僅僅影響了學(xué)生語文學(xué)習(xí)質(zhì)量，更能影響學(xué)生的社會交際實力，影響學(xué)生的安康成長。因此在作業(yè)中，我重視對學(xué)生書寫的嚴(yán)格要求，對于學(xué)生作業(yè)中存在的上述問題，一一指導(dǎo)訂正，甚至讓學(xué)生重寫，課堂中也留意提示，并利用文化餐對學(xué)生進(jìn)展寫指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求學(xué)生謹(jǐn)慎書寫。一學(xué)期下來，從很大程度上改善了學(xué)生書寫的狀況。

3、重視積累，造就學(xué)生良好的積累習(xí)慣。

新課標(biāo)特殊強調(diào)積累，積累所涉及到的內(nèi)容非常豐富：常用的音、形、義，文學(xué)常識，名著閱讀，經(jīng)典詩文的背誦默寫，閱讀、寫作、口語交際和綜合性學(xué)習(xí)所必備的有關(guān)學(xué)問等等。因此，學(xué)期之初，我要求每一個學(xué)生都打算一本"采蜜集"。采集自己在閱讀過程中的好詞佳句，并能加以品嘗賞析，談?wù)勛约旱拈喿x感受。這樣長期下來，學(xué)生的閱讀實力、感悟?qū)嵙?、理解實力都有了必須的提高?/p>

4、重視閱讀，造就學(xué)生閱讀思索的習(xí)慣。

八年級下冊語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的奇妙，語言運用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)學(xué)生朗讀感悟的重要內(nèi)容。，而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩美文給學(xué)生留下整體印象，我在閱讀中抓重點，引導(dǎo)學(xué)生對語言文反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學(xué)生在感悟的根底上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)展品評，在品評中深化理解，升華相識，填補空白。

5、重視寫作，造就學(xué)生的寫作習(xí)慣。針對兩班學(xué)生寫作根底差，在學(xué)初，我要求學(xué)生堅持寫日記，為寫作積累素材。同時，利用好每天的課前三分鐘，讓學(xué)生口頭作文，這樣既熬煉了學(xué)生的口頭表達(dá)實力，也為寫作做了一些積淀。而且讓學(xué)生堅持寫讀后感。另外，加大對學(xué)生的作文指導(dǎo)力度，并進(jìn)展專題訓(xùn)練，尤其是審題、立意的訓(xùn)練。此時此刻看來，學(xué)生的寫作水平還是有了必須的提高。

三、加強培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以開展。

兩班學(xué)生兩極分化緊要且后進(jìn)生面大，為促使每位學(xué)生能在原有的根底上都有所開展，我"抓兩頭，扶中間"，注意造就優(yōu)生的特長，同時，在班中成立"互助"小組，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動后進(jìn)生。尤其對后進(jìn)生，加強課外輔導(dǎo)工作，利用課余時間與他們談心，協(xié)助他們找尋自身存在的問題，并賜予鼓舞，課堂中為他們創(chuàng)設(shè)回答下列問題的時機，造就學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，從而樹立后進(jìn)生學(xué)習(xí)的信念，促使每一位學(xué)生都有提高。一學(xué)期下來后進(jìn)生的隊伍在逐步削減，班級的總體成果有了明顯提高。2022年最新八年級語文老師工作總結(jié)2

即將過去，回憶這一年我的工作，充溢、歡樂、圓滿。

一、本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八年級語文教學(xué)工作，周課時14節(jié)，備課、上課、批改、考試、聽課、評課、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、集中學(xué)習(xí)，很充溢也很歡樂。

1、備課謹(jǐn)慎，不用舊教案，依據(jù)學(xué)生的實際和新課改的精神，寫出切合實際的教案。管用性強，絕不為了寫教案而寫教案。

2、課堂上能讓學(xué)生有愛好的學(xué)，在開心的氣氛中學(xué)到學(xué)問，在潛移默化中提高實力。

3、不擺老資格，虛心的向全部的同行學(xué)習(xí)，在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)，做到人老學(xué)問不老。

4、學(xué)生的成果穩(wěn)步的上升，平均分由80幾分、90幾分到101分〔總分值為120分〕

5、電化教學(xué)用的幻燈片，視頻經(jīng)常在家中完成。省時省力，提高了效率也使學(xué)生跟上時代的步伐。

6、充分利用學(xué)校供應(yīng)的資源教學(xué)，師大附中網(wǎng)校的課只要與教學(xué)同步，就和學(xué)生一起看開闊了視野，也促進(jìn)我的教學(xué)水平不斷地提高。

7、為提高學(xué)生的寫作水平，自費訂了《作文與考試》《讀者》等雜志，在學(xué)生中傳閱。

二、言傳身教教書育人。

我雖然不當(dāng)班主任，但參加了八年級兩個班的文化建立，出謀劃策劃手動筆，書畫園地、讀書驛站、從審稿到粘貼全程參加。端午節(jié)、中秋節(jié)、母親節(jié)、老師節(jié)、感恩節(jié)、國慶節(jié)等重大的節(jié)日，在節(jié)前先為學(xué)生供應(yīng)資料，在課上從詩歌到名言，背誦的，演講的，發(fā)短信的，個種文學(xué)樣式一一讓學(xué)生嘗試，育人在無聲中。

三、我創(chuàng)作的詩歌《我和我的祖國》獲四平市教育系統(tǒng)“國慶六十周年征文競賽”一等獎，獲四平市“國慶六十周年征文競賽”三等獎，并發(fā)表在9月15日的《四平日報》上，表達(dá)了我對祖國六十華誕的祝愿。

四、身為一名政協(xié)委員，參政議政，建言獻(xiàn)策，盡微薄之力。2022年最新八年級語文老師工作總結(jié)3

寒假的腳步近了。值此之際，回憶一學(xué)期的教學(xué)工作，感慨頗多。雖然經(jīng)過師生努力取得了一點成果，但也有諸多缺乏?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

首先，我踴躍謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)了新的課程理念，努力實現(xiàn)把學(xué)生變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主子這一目標(biāo)，力求把學(xué)習(xí)主動權(quán)交給學(xué)生，盡量留給學(xué)生閱讀與活動的空間，大膽鼓舞學(xué)生質(zhì)疑問難。在教學(xué)過程中，踴躍實踐新課程理念，努力提高課堂教學(xué)效率與效果。

其次，謹(jǐn)慎備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。因為這是提高語文教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為此，備課時我謹(jǐn)慎鉆研了教材，翻閱資料，把握教材重難點;同時，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，并在下載的網(wǎng)絡(luò)資源的根底上進(jìn)展整合。上課時從課文特點啟程，從學(xué)生實際啟程，充分利用多媒體，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性;并引導(dǎo)學(xué)生在深化理解課文內(nèi)容的根底上做好課堂筆記，以便過后溫故而知新。上作文課時，盡可能地選取學(xué)生熟識的話題;搜集整理好相關(guān)資料，展示給學(xué)生學(xué)習(xí)品嘗;然后引導(dǎo)學(xué)生列提綱，擬寫開頭與結(jié)尾，打草稿和修改草稿。

再其次，在教學(xué)中始終如一地遵循多表揚少指責(zé)的鼓舞性教學(xué)原那么：留意發(fā)覺學(xué)生的亮點，并適時加以鼓勵，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好與自信念。如有的學(xué)生貪玩，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，成果不志向，但他背誦課文實力強，我就在課堂上多讓他背誦課文，讓他在背誦中享受勝利的喜悅，以此激發(fā)他學(xué)習(xí)語文的愛好。

最終，高度重視了批改與輔導(dǎo)。假如學(xué)生不做作業(yè)，剛好了解狀況，耐性教育，讓學(xué)生改掉缺點，養(yǎng)成按時完成作業(yè)的良好習(xí)慣;細(xì)心批改作業(yè)，對于作業(yè)中出現(xiàn)的共性問題，進(jìn)展集中講解;針對學(xué)生作業(yè)的個別狀況，適時進(jìn)展個別輔導(dǎo);有的學(xué)生思想上有問題，就進(jìn)展溝通，耐性地做思想轉(zhuǎn)化工作。

語文教學(xué)質(zhì)量