教師節(jié)心得體會(huì)800字范文

教師節(jié)心得體會(huì)800字范文（老師節(jié)），顧名思義就是老師的節(jié)日，提到老師節(jié)，便會(huì)讓我想起我學(xué)校六班級(jí)的語(yǔ)文老師——闕老師，一個(gè)學(xué)問(wèn)淵博的語(yǔ)文老師。下面由我來(lái)給大家共享老師節(jié)（心得體會(huì)），歡迎大家參閱。

老師節(jié)心得體會(huì)1

一年一度的老師節(jié)到了。在我們這所再一般不過(guò)的農(nóng)村中學(xué)，老師們照常起床、出操、上課……，老師們似乎既沒(méi)有放半天假以示慶祝的跡象，學(xué)校也沒(méi)有支配組織一場(chǎng)慶祝活動(dòng)通知，總之，一切活動(dòng)照舊。

這不，，老師又在恪盡職守中開(kāi)頭了自己新的一天的工作。就在剛才的英語(yǔ)早讀上，英語(yǔ)老師還親自來(lái)到我的身邊，準(zhǔn)時(shí)的訂正了我一個(gè)單詞發(fā)音的錯(cuò)誤。等老師講完了，我微笑著說(shuō)：“老師，您辛苦了，祝你節(jié)日歡樂(lè)!”

老師先是一怔，然后也報(bào)以微笑說(shuō)：“感謝，這是我今日收到的最寶貴的禮物!”望著老師高大的背影，我既有點(diǎn)受寵若驚感覺(jué)，又唏噓不已。

按現(xiàn)代人的的觀點(diǎn)，一句節(jié)日問(wèn)候之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)是最廉價(jià)，或許是習(xí)慣性的一句話(huà)。而令我驚異的是，老師竟要感謝，并且稱(chēng)是“寶貴的”，好像不合現(xiàn)代人的價(jià)值觀。

但認(rèn)真想想，一切又是那么合乎情理。

做為鄉(xiāng)村學(xué)校的老師，就要經(jīng)受住清貧、孤獨(dú)?????的考驗(yàn)，悄悄無(wú)聞的甘做人梯;更要在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)社會(huì)大潮和堅(jiān)守“人民老師”的道德底線(xiàn)沖擊中中苦痛煎熬。

在一般的鄉(xiāng)村學(xué)校，老師和同學(xué)一樣，離開(kāi)家庭，要從一周的開(kāi)頭始終到周末，吃住在學(xué)校。老師住的.是人們常說(shuō)的“筒子樓”，一人一間，既是辦公室，也是老師的寢室，也是做飯的地方。在校期間，每天六點(diǎn)鐘起床，十點(diǎn)以后才休息，熬夜是很平常的事。

作為鄉(xiāng)村學(xué)校的老師，每月的工資是自己唯一的收入。雖然少，現(xiàn)在能準(zhǔn)時(shí)發(fā)到手，已經(jīng)很滿(mǎn)意了。雖然他們高校時(shí)的同學(xué)做律師的、當(dāng)經(jīng)理的、從政的、經(jīng)商的……每一個(gè)都是身家百萬(wàn)、千萬(wàn)，或聲名顯赫，但老師們依舊癡心不改，在講臺(tái)上，書(shū)桌旁，寒來(lái)暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)

伴侶們，請(qǐng)你們記住，在中國(guó)最廣闊的農(nóng)村的一所所學(xué)校里，有這樣一群被稱(chēng)為“老師”的人。是他們，一代代悄悄無(wú)聞的奉獻(xiàn)著自己的青春，為共和國(guó)撐起（教育）大廈的一片天地。而他們，對(duì)社會(huì)的要求并不高，或許是是你節(jié)日里一句毫不經(jīng)意的問(wèn)候!

今日，在其次十九個(gè)老師節(jié)來(lái)臨之際，讓我們真誠(chéng)的對(duì)自己曾經(jīng)的、現(xiàn)在的老師獻(xiàn)上自己的節(jié)日祝愿：老師，祝你節(jié)日歡樂(lè)!

老師節(jié)心得體會(huì)2

這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，天空中鳥(niǎo)兒們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地唱著歌兒。清風(fēng)迎面拂來(lái)，輕輕地吻著隨風(fēng)飄浮的枝葉。一排排挺立、蒼勁的楊柳直立兩旁，仿佛在和小伴侶們打招呼，陽(yáng)光正從她們那翠綠的葉縫穿過(guò)，星星點(diǎn)點(diǎn)地灑落天地之間。

這時(shí)候，遠(yuǎn)方的林蔭道中慢慢出現(xiàn)出一個(gè)小女孩兒的身影。她身穿粉紅色的外衣，背著書(shū)包手拿兩束艷麗奪目的野菊花，一蹦一跳地走來(lái)。你瞧她多快樂(lè)啊!那雙水靈靈的眼睛在陽(yáng)光的照射下非常光明，紅紅的嘴巴笑得是比蜜桃都還要甜。今日究竟出什么事這么令人快樂(lè)呢?哦!我知道了，原來(lái)今日是9月10日老師節(jié)。小女孩要送給老師一束野菊花。

來(lái)到老師辦公室的窗外，此時(shí)，屋內(nèi)空無(wú)一人。小女孩手握野菊花，靜靜靜地走到了窗前。在老師的辦公桌上，擺放著一副老花鏡，眼鏡下壓著老師上課時(shí)的課本。小女孩當(dāng)心翼翼地把那散發(fā)出陣陣芳香的野菊插進(jìn)老師的筆筒，小女孩動(dòng)作特別輕，她生怕弄倒了老師的筆筒。陽(yáng)光灑進(jìn)了屋內(nèi)，照射著野菊，拿晶瑩的露珠立刻變得更加光榮光明。小女孩突然覺(jué)得老師就像那晶瑩的露珠，為了讓我們獵取更多的養(yǎng)分，她不惜犧牲自己的時(shí)間為我們添加養(yǎng)分;為了讓我們更加光榮奪目，她不惜讓自己忍受酷熱為我們?cè)黾宇伾?為了讓我們健壯成長(zhǎng)，她不惜耗費(fèi)自身的精力為我們補(bǔ)足信念。在聲聲?shū)B(niǎo)語(yǔ)的伴隨下，小女孩兒的心飄向遠(yuǎn)方。

她深情地望著老師的眼鏡，回想起了往事：那天正下著大雨，小女孩趕來(lái)上學(xué)的途中，腳底一滑，順勢(shì)摔在地上。不知是怎的，她怎么用勁都站不起來(lái)，雨點(diǎn)“沙沙沙”地敲打著地面，她難過(guò)的哭了起來(lái)。突然熟識(shí)的聲音傳入她的耳內(nèi)，“來(lái)我背你走!”原來(lái)是老師，老師吃力地背起小女孩，拿起傘走向?qū)W校。可是老師力氣不行，才走到一半，就氣喘吁吁了，那老花鏡也掉落在地上碎了小女孩凝視著房門(mén)，從內(nèi)心里流露出絢爛的笑容，隨之離開(kāi)了，她的身影消逝在朝輝中。恰巧老師回來(lái)了，她聞到一陣迷人的芳香，放眼忘去，一束艷麗的野菊正在微風(fēng)中搖擺。老師來(lái)到桌前，出神地望著花兒，此時(shí)一陣涼風(fēng)撲來(lái)。日歷本被吹到了九月十日這天。老師笑了，望著地球儀，她仿佛看到了孩子們的船兒越過(guò)了海洋，向著更加寬廣的浩瀚宇宙駛來(lái)。

老師節(jié)心得體會(huì)3

今年，秋天里的第一個(gè)節(jié)日是老師節(jié)。

那天秋高氣爽，我剛剛走下校車(chē)，就被一陣沁人心脾的花香吸引，有粉紅的康乃馨，有雪白的百合花，還有明麗的玫瑰。小商販?zhǔn)峙踔恋幕ǘ?，殷勤地望著我們。“?這是什么意思呀?”我納悶起來(lái)，再往前走，觀察一個(gè)粉紅的牌子，上面環(huán)繞一圈粉紅的氣球，氣球尾巴上掛滿(mǎn)了條幅，認(rèn)真一看，“感謝恩師，老師節(jié)歡樂(lè)!”我一下頓悟，原來(lái)今日是老師節(jié)啊!

可是我……我什么也沒(méi)預(yù)備，現(xiàn)在身上也沒(méi)有錢(qián)，看著幾個(gè)熟悉的同學(xué)豪爽地拿出十元大鈔買(mǎi)禮物，我的心一下變得沉重起來(lái)，我該給老師送什么呢?我始終悄悄的問(wèn)自己，不知不覺(jué)已經(jīng)走進(jìn)了教室。抬頭一看，哇!今日的講臺(tái)可真美麗啊!同學(xué)們的鮮花，五顏六色、香氣撲鼻，把講臺(tái)裝飾的漂亮極了。只聽(tīng)同桌問(wèn)我：“你怎么沒(méi)帶花呀?你看那束紅花，是我?guī)?lái)送老師的。”我低頭無(wú)語(yǔ)。不知道什么時(shí)候，老師已走上了講臺(tái)，看著大家說(shuō)：“感謝大家的花，不過(guò)你們還記得去年老師節(jié)，我說(shuō)過(guò)什么嗎?”一個(gè)聲音從教室后面穿透過(guò)來(lái)：“是，紅筆!”話(huà)音剛落，有好幾個(gè)同學(xué)爭(zhēng)先恐后把預(yù)備好的紅筆送給了老師?！巴?這些同學(xué)的記性真好，老師的每句話(huà)都牢牢記得”，我暗暗地想。

此時(shí)老師慈祥的看著我們，手中拿著的紅筆顯得那樣寶貴，仿佛說(shuō)：“孩子們，老師用的筆是紅色的，用紅色圈點(diǎn)出你們成長(zhǎng)中的問(wèn)題，讓你們抓緊改正，健壯成長(zhǎng)?！蔽颐靼琢耍蠋熓菆@丁，我們是花朵，紅筆就是修剪花枝的工具，我們要好好學(xué)習(xí)，健壯成長(zhǎng)，就是老師心目中綻放的最漂亮的花。

老師，我知道了，老師節(jié)最好的禮物是我們優(yōu)異的成果;我們就是您花園中最美的花!

老師節(jié)心得體會(huì)4

“老師”——是人類(lèi)靈魂的工程師，她們培育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培育了一批又一批精彩的人才。在她們那細(xì)心呵護(hù)之下，我們健康、活潑的成長(zhǎng)。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是她——教了我半個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)老師——陳老師。

陳老師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們同學(xué)的內(nèi)心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她那愛(ài)生如子的好品質(zhì)。

記得有一次，我發(fā)了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒(méi)有去學(xué)校請(qǐng)假。陳老師知道后，立馬來(lái)到我家探望我。她握著我的手，微笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子，你發(fā)燒了，高燒三十九度五呢!你想吃點(diǎn)什么，老師去給你買(mǎi)……”當(dāng)時(shí)，我雖然高燒不退，但我神志很糊涂?！瓣惱蠋?，您來(lái)了?！蔽覍?duì)陳老師說(shuō)?！笆堑?，孩子，老師來(lái)了。孩子，你感覺(jué)怎么樣?”這時(shí)，我的眼睛濕乎乎的……其次天，我還是沒(méi)有去學(xué)校上課，陳老師又來(lái)探望我了。她見(jiàn)我捧著語(yǔ)文書(shū)，便對(duì)我說(shuō)：“孩子，你別太累了，等你病好后，我們都會(huì)幫你補(bǔ)課的，你現(xiàn)在最重要的就是休息……”我心中洶涌澎湃：陳老師，您每天忠于家務(wù)，忙于家務(wù)，現(xiàn)在我病了，您又來(lái)探望我……想到這里，我的淚水奪眶而出……在陳老師的關(guān)懷下，我的病一每天好了起來(lái)?；氐綄W(xué)校，我就參與了期中考試，由于這幾天沒(méi)有上課，我才考了70多分。這時(shí)候，陳老師又忙來(lái)勸慰我：“孩子，這次考試沒(méi)有考好不怪你，來(lái)，我?guī)湍惆崖湎碌墓φn補(bǔ)上吧!這道題……”在陳老師的關(guān)心下，期末考試，我最終取得了100分的好成果。陳老師在“寄語(yǔ)表”上寫(xiě)到：“‘天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。慶賀你取得了優(yōu)異的成果，但成果只能代表過(guò)去，不能夠代表將來(lái)，愿你再接再厲，取得更好的成果!”看完這張“寄語(yǔ)表”后，我多想對(duì)陳老師說(shuō)：“陳老師，在我這100分里，有一半分是您的，感謝您!”

現(xiàn)在，我來(lái)到了北京。雖然離開(kāi)了陳老師，可我還是想對(duì)她說(shuō)：“陳老師，您永久是我最敬重、最?lèi)?ài)戴的人!”

老師節(jié)心得體會(huì)5

一起床，我就發(fā)覺(jué)，今日的一切都顯得那么生氣勃勃，天空也顯得非常的湛藍(lán)，陽(yáng)光也非常的溫順。原來(lái)，今日是個(gè)特別的日子，老師節(jié)，是全部老師們的節(jié)日。在這樣特別的日子里，我懷著一顆對(duì)老師的感恩之心，有幸來(lái)到了亞林嘉苑參與郁達(dá)夫文學(xué)院組織的（訪(fǎng)問(wèn)）許一凡、盛志軍兩位特級(jí)老師的活動(dòng)。

面對(duì)慈愛(ài)而和氣可親的兩位特級(jí)老老師，我們首先為兩位老師掛上了艷麗的紅領(lǐng)巾，送上了艷麗的花朵，表示了我們少先隊(duì)員們特有的對(duì)老師的敬重和祝愿。隨后的音樂(lè)表演，包括了竹笛和薩克斯的演奏更是寄語(yǔ)了我們對(duì)老師的一片感恩之心。

活動(dòng)中，許老師為我們敘述了從教過(guò)程中的那些感人的（故事）。尤其是“一個(gè)咸鴨蛋的故事”最讓我印象深刻：一個(gè)由于做錯(cuò)事而被許老師批判的同學(xué)，卻在一次學(xué)校組織的旅行中，把母親留給他自己的咸鴨蛋送給許老師品嘗。這件普一般通的小事始終讓許老師記憶猶新。事雖小，但讓老師覺(jué)得欣慰，覺(jué)得做老師有所值!由于同學(xué)感恩，由于同學(xué)尊師!作為老師，他們用他們的辛勤付出培育了我們，培育了我們，不圖回報(bào)，但是一個(gè)咸鴨蛋卻能讓身為特級(jí)老師的她們牢記一輩子，這是一種怎樣的情感?面對(duì)這樣的老師，我們莫非不應(yīng)當(dāng)從心底為她們點(diǎn)贊嗎?莫非不值得我們用我們更優(yōu)良的成果來(lái)回報(bào)她們的辛苦付出嗎?

盛老師也為我們傾吐了他兒時(shí)的趣事和大自然春夏秋冬的變化，為我們呈現(xiàn)了一個(gè)老師心中美妙的農(nóng)村生活。同時(shí)也回答了我們好多學(xué)習(xí)、閱讀方面的問(wèn)題，讓我們獲益匪淺。

面對(duì)兩位慈愛(ài)的老師，讓我想到的是，兩位特教都是把他們的一生獻(xiàn)給了教育這個(gè)行業(yè)，在他們的背后還有更多像他們一樣的普一般通的老師。假如不是他們這些園丁的辛苦勞作，哪有我們這些小樹(shù)苗、小花草的健康的成長(zhǎng)呢?飲水不忘掘井人。常懷感恩，時(shí)刻勤勉，或許這樣才能對(duì)得起老師們的付出吧!