2020-2021學(xué)年內(nèi)蒙古巴彥淖爾市普通班高一（上）第一次段考生物試卷（附答案詳解）

2020-2021學(xué)年內(nèi)蒙古巴彥淖爾市臨河三中普通班高一

（上）第一次段考生物試卷.人的一個(gè)細(xì)胞不可能獨(dú)立完成的生命活動(dòng)是（ ）A.細(xì)胞呼吸B.細(xì)胞增殖 C.細(xì)胞分化 D.反射.下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）A.生命活動(dòng)離不開細(xì)胞B.病毒的生命活動(dòng)與細(xì)胞無關(guān)C.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位D.多細(xì)胞生物依賴高度分化的細(xì)胞密切協(xié)作，才能完成生命活動(dòng).細(xì)菌與病毒的最明顯區(qū)別是（ ）A.有無成形的細(xì)胞核 B.有無細(xì)胞壁C.有無細(xì)胞結(jié)構(gòu) D.有無遺傳物質(zhì).關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次說法正確的是（ ）A.生命系統(tǒng)中各生物體均具有多種組織和系統(tǒng)B.山上的松樹屬于生命系統(tǒng)中的種群結(jié)構(gòu)層次C.蛋白質(zhì)、核酸不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次D.生命系統(tǒng)層層相依，各生物具有相同的組成、結(jié)構(gòu)和功能.一棵楊樹的結(jié)構(gòu)層次，由小到大依次為（ ）A.細(xì)胞T個(gè)體 B.細(xì)胞T器官一組織T系統(tǒng)T個(gè)體C.細(xì)胞一組織一系統(tǒng)一個(gè)體 D.細(xì)胞-組織一器官一個(gè)體.關(guān)于細(xì)胞學(xué)說，正確的說法有（ ）A.在細(xì)胞學(xué)說建立過程中，電子顯微鏡發(fā)揮了重要作用B.德國(guó)人施萊登和施旺是最先發(fā)現(xiàn)細(xì)胞的科學(xué)家C.細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為，新細(xì)胞可從老細(xì)胞中產(chǎn)生D.細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為，細(xì)胞可分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞兩大類.美國(guó)細(xì)胞生物學(xué)家威爾遜（E?B?Wilson）曾經(jīng)說過：“每一個(gè)生物科學(xué)問題的答案都必須在細(xì)胞中尋找”。他作出這一結(jié)論的理由最可能是（ ）A.細(xì)胞內(nèi)能發(fā)生一切生命活動(dòng).有些生物是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的C.各種生物的生命活動(dòng)是在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參與下完成的D.細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位8.觀察植物細(xì)胞裝片時(shí)，在低倍鏡下視野明亮，物像清晰，但換成高倍鏡后，物像不見了。導(dǎo)致該現(xiàn)象的原因最可能是（ ）A.沒有移動(dòng)裝片使物像在視野的中央B.沒有調(diào)節(jié)反光鏡C.沒有調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋C.沒有調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋D.沒有調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋9.圖為顯微鏡下黑藻細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)環(huán)流示意圖，視野中的9.圖為顯微鏡下黑藻細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)環(huán)流示意圖，視野中的葉綠體位于液泡的右下方，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)槟鏁r(shí)針，則實(shí)際上，黑藻細(xì)胞中葉綠體的位置和細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向分別為（ ）A.葉綠體位于液泡的右下方，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)轫槙r(shí)針B.葉綠體位于液泡的左上方，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)槟鏁r(shí)針C.葉綠體位于液泡的右上方，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)槟鏁r(shí)針D.葉綠體位于液泡的左下方，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向?yàn)轫槙r(shí)針10.如圖為生物種類的概念圖，對(duì)a、10.如圖為生物種類的概念圖，對(duì)a、b、c所代表的生物分類正確的是C,C,蛋白質(zhì)、核酸D.核酸、水中項(xiàng)為使用的試劑，后項(xiàng)為產(chǎn)生的顏色，正確B.脂肪、蘇丹HI染液、紅色D.脂肪、蘇丹IV染液、橘黃色）C.器官 D.系統(tǒng)）B.一個(gè)牧場(chǎng)里的家畜D.一個(gè)蜂巢里的蜂C.胚泡 D.受精卵A.a-原核生物、b-細(xì)菌、c-流感病毒 B.a-真核生物、b-真菌、c-大腸桿菌C.a-真核生物、b-植物、c-藍(lán)細(xì)菌 D.a-原核生物、b-細(xì)菌、c-乳酸菌11.組成人體肝細(xì)胞的化合物中，含量最多的化合物和含量最多的有機(jī)物分別是（ ）A.水、蛋白質(zhì)B.水、糖類12.下列各組中的前項(xiàng)為需檢測(cè)的物質(zhì)，的是（ ）A.葡萄糖、斐林試劑、磚紅色C.蛋白質(zhì)、雙縮版試劑、藍(lán)色13.洋蔥的鱗片葉表皮及人的血液均屬于（A.細(xì)胞 B.組織14.下列環(huán)境中的生物，屬于種群的是（A.一個(gè)公園中的花卉C.一條河里的魚.人的生殖和發(fā)育的起點(diǎn)是（ ）A.卵細(xì)胞B.精子.下列敘述中，正確的是（ ）A.SARS病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以不具有生命特征一只草履蟲就是一個(gè)細(xì)胞，不算一個(gè)生物個(gè)體C.精子不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有形成受精卵，才具有細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能D.細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)單位和功能單位.下列各組元素中，占細(xì)胞總量97%的一組是（ ）A.C、H、O、N、P、S B.C、Fe、K、Ca、B、MgC.N,P、S、K、Ca、Mg D.Fe,Mn、B、Zn、Cu、Co.將面團(tuán)包在紗布中在清水中搓洗，鑒定黏留在紗布上的黏稠物質(zhì)和洗出的白漿用的試劑分別是（ ）a.碘液、蘇丹in染液 b.雙縮服試劑、碘液C.斐林試劑、碘液 D.碘液、斐林試劑.生物組織中還原性糖、脂肪和蛋白質(zhì)三種有機(jī)物的鑒定實(shí)驗(yàn)中，以下操作錯(cuò)誤的是（）A.可溶性還原性糖的鑒定，可用酒精燈直接加熱產(chǎn)生磚紅色沉淀B.脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)中需使用體積分?jǐn)?shù)為50%的乙醇溶液洗去浮色C.用雙縮腺試劑檢測(cè)蛋白質(zhì)不需要加熱D.使用斐林試劑最好是現(xiàn)用現(xiàn)配.下列有關(guān)組成生物體化學(xué)元素的論述，正確的是（ ）A.組成生物體和組成無機(jī)自然界的化學(xué)元素中，碳元素的含量最多B.人、動(dòng)物與植物所含的化學(xué)元素的種類差異很大C.組成生物體的化學(xué)元素在無機(jī)自然界中都可以找到D.不同生物體內(nèi)各種化學(xué)元素的含量基本相似.下列關(guān)于組成細(xì)胞的化合物的敘述，正確的是（ ）A.在任何活細(xì)胞中數(shù)量最多的化學(xué)元素都是氧B.在活細(xì)胞中各種化合物含量從多到少的順序是：蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、無機(jī)鹽、糖類、核酸C.在活細(xì)胞中的各種化合物與食物中的各種成分相同D.在不同的細(xì)胞中各種化合物的種類基本相同，含量有所差別.下面關(guān)于蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.不同的蛋白質(zhì)含有的氨基酸數(shù)量不盡相同B.有些結(jié)構(gòu)不同的蛋白質(zhì)具有相似的功能C.組成蛋白質(zhì)的氨基酸可按不同的排列順序脫水縮合D.組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間可按不同的方式脫水縮合.圖是某多肽化合物的示意圖，下列有關(guān)該化合物的敘述，不正確的是（ ）

⑧

COOH

I

C=O

T-：—C-K：OOHlA.氨基酸的種類主要由②④⑥⑧決定B.該多肽鏈游離的瘦基多于游離的氨基C.該多肽鏈在形成過程中，相對(duì)分子質(zhì)量減少了36D.③⑤⑦的形成與R基無關(guān)COOH<3)NH：-CH-CH：COOH<3)NH：-CH-CH：-COOHXH：④ COOHCOOH0NH(H(CH)\HA.3、3、2 B.4、3、3C.2,2、2D.3,4、2.如圖1是細(xì)胞中3種化合物含量的扇形圖，圖2是有活性的細(xì)胞中元素含量的柱形圖，下列說法不正確的是（ ）A.若圖1表示正常細(xì)胞，則A、B化合物共有的元素中含量最多的是aB.若圖1表示細(xì)胞完全脫水后化合物含量的扇形圖，則A化合物中含量最多的元素為圖2中的bC.若圖1表示正常細(xì)胞，則B化合物屬于有機(jī)化合物D.圖2中含量最多的元素是a,數(shù)量最多的也是a.從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)來分析，下列結(jié)構(gòu)屬于哪個(gè)層次？（填序號(hào)）（1）受精卵（2）血液（3）一個(gè)酵母菌（4）某農(nóng)場(chǎng)的所有水稻（5）市場(chǎng)上賣的一只西瓜（6）一只小白鼠（7）某山上的所有生物（8）池塘中的所有金魚（9）一片森林（10）肝臟A.細(xì)胞：；B.組織：；C.器官：；

E.個(gè)體：；F.種群：；G.群落：；H.生態(tài)系統(tǒng)：o.根據(jù)“生物組織中糖類、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定”實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：(1)鑒定成熟蘋果果肉中存在還原性糖所用的試劑是,該試劑與細(xì)胞內(nèi)還原性糖發(fā)生作用，形成沉淀。(2)鑒定花生子葉中脂肪的實(shí)驗(yàn)中，用試劑產(chǎn)生的顏色為。(3)鑒定黃豆組織中存在蛋白質(zhì)時(shí)，可以與試劑產(chǎn)生反應(yīng)。(4)鑒定馬鈴薯汁中的淀粉時(shí)，碘液遇淀粉變?yōu)?色。E F G28.根據(jù)圖，回E F GHI-CI20H| ICH2C。。司 HI0HIR U D(1)該化合物是由個(gè)種氨基酸分子失去個(gè)分子的水而形成的，這種反應(yīng)叫做,該化合物稱為.(2)圖中表示R基的字母是,表示肽鍵的字母是.(3)該化合物中有個(gè)氨基和個(gè)按基.(4)氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是.(5)該多肽的分子質(zhì)量與組成它的氨基酸分子質(zhì)量總和相比，減少了.若氨基酸平均分子質(zhì)量為128,則該多肽的分子質(zhì)量為.(6)氨基酸之間的區(qū)別在于不同.答案和解析.【答案】D【解析】解：ABC、人的一個(gè)細(xì)胞可以獨(dú)立完成呼吸作用、細(xì)胞增殖和分化，ABC錯(cuò)誤；D、反射是多個(gè)細(xì)胞共同參與完成的生命活動(dòng)，人的一個(gè)細(xì)胞不可能完成，D正確。故選：D。細(xì)胞是生命活動(dòng)的結(jié)構(gòu)單位和功能單位，病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活，必須寄生在細(xì)胞中進(jìn)行生活。生命活動(dòng)離不開細(xì)胞是指單細(xì)胞生物每個(gè)細(xì)胞能完成各種生命活動(dòng),多細(xì)胞生物通過各種分化細(xì)胞協(xié)調(diào)完成各種復(fù)雜的生命活動(dòng)。本題考查了生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，考生要識(shí)記并理解生命活動(dòng)離不開細(xì)胞，非細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒必須在寄主細(xì)胞內(nèi)才能進(jìn)行代謝和繁殖。.【答案】B【解析】解：A、所有生命活動(dòng)都離不開細(xì)胞，A正確；B、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生存，必須寄生在活細(xì)胞中才能繁殖，B錯(cuò)誤；C、細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，是最基本的生命系統(tǒng)，C正確；D、細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用，D正確。故選：Bo細(xì)胞是生物體基本的結(jié)構(gòu)和功能單位。已知除病毒之外的所有生物均由細(xì)胞所組成，但病毒生命活動(dòng)也必須在細(xì)胞中才能體現(xiàn)。細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)，一切生命活動(dòng)都離不開細(xì)胞。據(jù)此答題。本題考查細(xì)胞的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞的概念，明確細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)，一切生命活動(dòng)都離不開細(xì)胞，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查。.【答案】C【解析】解：A、細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核，病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也沒有細(xì)胞核，因此該特點(diǎn)不是它們之間的區(qū)別，A錯(cuò)誤；B、細(xì)菌有細(xì)胞壁，病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，當(dāng)然也沒有細(xì)胞壁，但該特點(diǎn)不是最明顯的區(qū)別；B錯(cuò)誤；C、細(xì)菌具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因此該特點(diǎn)是兩者之間的最明顯的區(qū)別，C正確；D、病毒和細(xì)菌具有遺傳物質(zhì)，D錯(cuò)誤。故選：Co細(xì)菌屬于原核生物，病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。原核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體、擬核，擬核中的遺傳物質(zhì)為DNA.本題考查了病毒和原核生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的最明顯的區(qū)別，考生要識(shí)記病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),因此這是病毒和細(xì)胞生物之間最明顯的區(qū)別；識(shí)記病毒也有遺傳物質(zhì)，難度不大。.【答案】C【解析】解：A、生命系統(tǒng)中單細(xì)胞生物體既是個(gè)體也是細(xì)胞層次，不具有組織和系統(tǒng)層次，A錯(cuò)誤；B、山上的松樹包括多個(gè)物種，故不屬于種群結(jié)構(gòu)層次，B錯(cuò)誤：C、蛋白質(zhì)、核酸不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，C正確；D、生命系統(tǒng)各層次之間層層相依，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能，如植物無系統(tǒng)層次，D錯(cuò)誤。故選：Co生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次(1)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈。(2)地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞。分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng)。(3)生命系統(tǒng)各層次之間層層相依，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能。(4)生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)，所以應(yīng)包括其中的無機(jī)環(huán)境。本題主要考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，注意地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞，分子、原子、化合物、病毒不屬于生命系統(tǒng)。.【答案】D【解析】解：植物沒有系統(tǒng)，結(jié)構(gòu)層次由小到大依次為細(xì)胞-組織一器官T個(gè)體。故選：D。細(xì)胞是植物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，細(xì)胞經(jīng)過細(xì)胞的分裂、分化產(chǎn)生了不同的組織。而不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官。植物有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官。所以植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞一組織T器官T植物體。本題考查生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次，理解植物沒有系統(tǒng)是解題的關(guān)鍵。.【答案】C【解析】解：A、生物學(xué)的發(fā)展離不開技術(shù)的支持，顯微鏡下觀察到多種多樣的細(xì)胞是細(xì)胞學(xué)說建立的基礎(chǔ)，故在細(xì)胞學(xué)說建立過程中，光學(xué)顯微鏡(不是電子顯微鏡)發(fā)揮了重要作用，A錯(cuò)誤：B、德國(guó)植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出了細(xì)胞學(xué)說，英國(guó)科學(xué)家羅伯特?虎克是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者，也是命名者，B錯(cuò)誤；C、結(jié)合分析可知，細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為，新細(xì)胞可從老細(xì)胞中產(chǎn)生，C正確；D、細(xì)胞學(xué)說沒有提出“細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞”的觀點(diǎn)，D錯(cuò)誤。故選：Co細(xì)胞學(xué)說是由德國(guó)植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出的，其內(nèi)容為：（1）細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞的產(chǎn)物所構(gòu)成。（2）細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用。（3）新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生。本題考查細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展，要求考生識(shí)記細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容，明確細(xì)胞學(xué)說揭示了生物體結(jié)構(gòu)具有統(tǒng)一性，屬于考綱識(shí)記層次的考查。.【答案】C【解析】解：A、一切生命活動(dòng)都離不開細(xì)胞，但細(xì)胞不能完成一切生命活動(dòng)，如食物的消化吸收是在消化道內(nèi)進(jìn)行的，A錯(cuò)誤：B、單細(xì)胞生物是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的，只能說明單細(xì)胞的生命活動(dòng)在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行，但對(duì)于多細(xì)胞生物，其生命活動(dòng)不僅僅在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行，B錯(cuò)誤；C、各種生物的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞的參與下完成，所以每一個(gè)生命科學(xué)問題的答案都必須在細(xì)胞中尋找，C正確：D、一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，但不是一切生物，如病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，D錯(cuò)誤。故選：Co細(xì)胞學(xué)說是由德植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出，其內(nèi)容為：（1）一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的；（2）細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位：（3）新細(xì)胞可以從老細(xì)胞產(chǎn)生。本題以美國(guó)細(xì)胞生物學(xué)家威爾遜的名言為背景，考查細(xì)胞學(xué)說的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力。.【答案】A【解析】解：A、利用低倍鏡觀察時(shí)，若物像不在視野中央，則換上高倍鏡后，由于視野變小，很可能觀察不到物像，A正確；B、如果沒有調(diào)節(jié)反光鏡，會(huì)出現(xiàn)視野暗，不清晰，不會(huì)找不到物像，B錯(cuò)誤；C、換成高倍鏡后，只能調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，C錯(cuò)誤；D、準(zhǔn)焦螺旋負(fù)責(zé)調(diào)解視野清晰度，不會(huì)導(dǎo)致物象看不見了，D錯(cuò)誤。故選：Ao高倍顯微鏡的使用方法：1、選好目標(biāo)：一定要先在低倍顯微鏡下把需進(jìn)一步觀察的部位調(diào)到中心，同時(shí)把物象調(diào)節(jié)到最清晰的程度，才能進(jìn)行高倍顯微鏡的觀察。2,轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，調(diào)換上高倍鏡頭，轉(zhuǎn)換高倍鏡時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)速度要慢，并從側(cè)面進(jìn)行觀察（防止高倍鏡頭碰撞玻片），如高倍顯微鏡頭碰到玻片，說明低倍鏡的焦距沒有調(diào)好，應(yīng)重新操作。3、調(diào)節(jié)焦距：轉(zhuǎn)換好高倍鏡后，用左眼在目鏡上觀察，此時(shí)一般能見到一個(gè)不太清楚的物象，可將細(xì)準(zhǔn)焦螺旋逆時(shí)針移動(dòng)約0.5-1圈，即可獲得清晰的物象（切勿用粗準(zhǔn)焦螺旋）。本題屬于簡(jiǎn)單題，屬于考綱中應(yīng)用層次的考查，著重考查考生顯微鏡操作的能力，考生關(guān)鍵要熟練掌握顯微鏡的操作步驟，明確在低倍鏡換上高倍鏡之前，需要將觀察的目標(biāo)移到視野的正中央。.【答案】B【解析】解：物體經(jīng)過顯微鏡的物鏡后成倒立的放大的虛像，圖中葉綠體在液泡的右下方，實(shí)際葉綠體在其左上方，圖中細(xì)胞質(zhì)環(huán)流方向?yàn)槟鏁r(shí)針，轉(zhuǎn)動(dòng)180度后依然是逆時(shí)針，ACD錯(cuò)誤，B正確。故選：Bo1、高倍鏡的使用步驟：在低倍鏡下找到物象，將物象移至視野中央，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換上高倍鏡，調(diào)節(jié)光圈和反光鏡，使視野亮度適宜，調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物象清晰。2,顯微鏡使用常識(shí)：放大倍數(shù)越大視野范圍越小視野越暗視野中細(xì)胞數(shù)目越少細(xì)胞越大，放大倍數(shù)越小視野范圍越大視野越亮視野中細(xì)胞數(shù)目越多細(xì)胞越小。3、葉肉細(xì)胞中的葉綠體，散布于細(xì)胞質(zhì)中，呈綠色、扁平的橢球形或球形，可以在高倍顯微鏡下觀察它的分布和形態(tài)。本題為識(shí)圖題，考查學(xué)生從圖中獲取葉綠體和細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的相關(guān)信息，并結(jié)合顯微鏡使用的基本原理以及細(xì)胞器的相關(guān)知識(shí)，解決生物問題，難度適中。.【答案】D【解析】解：A、病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不屬于細(xì)菌，也不屬于原核生物，A錯(cuò)誤：B、大腸桿菌屬于原核生物，B錯(cuò)誤；C、藍(lán)細(xì)菌屬于原核生物，C錯(cuò)誤；D、細(xì)菌屬于原核生物，大腸桿菌是細(xì)菌中的一種，D正確。故選：D。一些?？忌锏念悇e：?？嫉恼婧松铮壕G藻、水綿、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生動(dòng)物（如草履蟲、變形蟲）及動(dòng)、植物.?？嫉脑松铮核{(lán)藻（如顫藻、發(fā)菜、念珠藻）、細(xì)菌（如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌、肺炎雙球菌等）、支原體、衣原體、放線菌.此外，病毒既不是真核生物，也不是原核生物.本題考查細(xì)胞種類，對(duì)于此類試題，考生需要掌握一些?？嫉纳锼鶎俚念悇e，特別是原核生物，包括藍(lán)藻、細(xì)菌、支原體、衣原體、放線菌，其中對(duì)于細(xì)菌的判斷，要掌握技巧，一般在菌字前有“桿”、“球”、“螺旋”和“弧”等字樣的都為細(xì)菌。.【答案】A【解析】解：組成人體肝細(xì)胞的化合物中，含量最多的化合物和含量最多的有機(jī)物分別是水、蛋白質(zhì)。故選：Ao各類化合物及含量：化合物質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%水占85?90蛋白質(zhì)占7?10脂質(zhì)占1?2無機(jī)鹽占17.5糖類和核酸占17.5本題考查比較簡(jiǎn)單，記住相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)就可以解答，關(guān)于生物體內(nèi)的物質(zhì)要將各種物質(zhì)放到一起形成網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行識(shí)記..【答案】A【解析】解：A、葡萄糖和斐林試劑反應(yīng)產(chǎn)生豉紅色沉淀，A正確；B、脂肪與蘇丹川染液反應(yīng)呈現(xiàn)橘黃色，B錯(cuò)誤；C、蛋白質(zhì)與雙縮胭試劑反應(yīng)呈現(xiàn)紫色，C錯(cuò)誤；D、脂肪與蘇丹IV染液反應(yīng)呈現(xiàn)紅色，D錯(cuò)誤。故選：Ao生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）.斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）.（2）蛋白質(zhì)可與雙縮服試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).（3）脂肪可用蘇丹IH染液（或蘇丹IV染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）.（4）淀粉遇碘液變藍(lán).本題考查檢測(cè)還原糖、檢測(cè)蛋白質(zhì)和檢測(cè)脂肪的實(shí)驗(yàn)，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累..【答案】B【解析】解：洋蔥的鱗片葉表皮屬于保護(hù)組織，人的血液均屬于結(jié)締組織，故兩者都屬于生命系統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)層次。故選：Bo生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞T組織T器官一系統(tǒng)一個(gè)體T種群T群落一生態(tài)系統(tǒng)T生物圈.其中細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次，生物圈是最大的結(jié)構(gòu)層次.①細(xì)胞：細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.②組織：由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的一群細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)聯(lián)合在一起構(gòu)成.③器官：不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起.④系統(tǒng)：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起.⑤個(gè)體：由不同的器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)的生物.⑥種群：在一定的自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個(gè)體是一個(gè)種群.⑦群落：在一定的自然區(qū)域內(nèi)，所有的種群組成一個(gè)群落.⑧生態(tài)系統(tǒng)：生物群落與他的無機(jī)環(huán)境相互形成的統(tǒng)一整體.⑨生物圈：由地球上所有的生物和這些生物生活的無機(jī)環(huán)境共同組成.本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，只要考生識(shí)記生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次即可正確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查.此類試題，需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識(shí)..【答案】D【解析】解：A、一個(gè)公園中的花卉包括多種生物，不屬于一個(gè)種群，故A錯(cuò)誤；B、一個(gè)牧場(chǎng)里的家畜包括牛、豬等多種生物，也不屬于一個(gè)種群，故B錯(cuò)誤；C、一條河里的魚包括雛魚、草魚等多種魚，屬于多個(gè)種群，故C錯(cuò)誤；D、一個(gè)蜂巢里的蜜蜂屬于一個(gè)種群，一般雄峰的數(shù)量多于雌蜂，故D正確.故選：D.種群是指生活在同一區(qū)域的同種生物的全部個(gè)體.本題考查種群的概念，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題時(shí)抓住種群概念中的“兩同一全”..【答案】D【解析】解：高等動(dòng)物個(gè)體生殖和發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵。故選：D。高等動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育：1、起點(diǎn)：受精卵；2、過程：受精卵-幼體一性成熟個(gè)體.分為兩個(gè)階段：(1)胚胎發(fā)育：從受精卵發(fā)育到幼體；(2)胚后發(fā)育：幼體從卵膜內(nèi)孵化出來或從母體內(nèi)生出來，直到發(fā)育為性成熟的個(gè)體.本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查生物個(gè)體的發(fā)育，只要考生識(shí)記生物體個(gè)體發(fā)育過程即可正確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查.【解析】解：A、SARS病毒雖無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但能夠繁殖，具有生命特征，A錯(cuò)誤；B、病毒沒有核糖體，B錯(cuò)誤；C、精子具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，C錯(cuò)誤；D、細(xì)胞是生物的結(jié)構(gòu)單位和功能單位，D正確。故選：D。細(xì)胞是生命活動(dòng)的結(jié)構(gòu)單位和功能單位，病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活，必須寄生在細(xì)胞中進(jìn)行生活。生命活動(dòng)離不開細(xì)胞是指單細(xì)胞生物每個(gè)細(xì)胞能完成各種生命活動(dòng),多細(xì)胞生物通過各種分化細(xì)胞協(xié)調(diào)完成各種復(fù)雜的生命活動(dòng)。本題考查了生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，考生要識(shí)記并理解生命活動(dòng)離不開細(xì)胞，包括病毒、單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物，非細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒必須在寄主細(xì)胞內(nèi)才能進(jìn)行代謝和繁殖。.【答案】A【解析】解：組成細(xì)胞的元素中，C、H、O、N、P、S這六種元素的含量占到了細(xì)胞總量的97%,稱為主要元素。故選：A。1、C、H、O、N、P、S這六種元素的含量占到了細(xì)胞總量的97%,稱為主要元素。2、C、H、0、N基本元素占鮮重的比例從大到小的順序是：0>C>H>N；3、C、H、O、N基本元素占干重的比例從大到小的順序是：C>O>N>H.本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查組成細(xì)胞的元素的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記組成細(xì)胞的元素的種類、含量及作用，能根據(jù)題干要求準(zhǔn)確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查。.【答案】B【解析】解：A、碘液鑒定淀粉、蘇丹HI溶液鑒定脂肪，A錯(cuò)誤：B、雙縮腺試劑鑒定蛋白質(zhì)、碘液鑒定淀粉，B正確；C、斐林試劑鑒定還原糖、碘液鑒定淀粉，C錯(cuò)誤；D、碘液鑒定淀粉、斐林試劑鑒定還原糖，D錯(cuò)誤。故選：Bo生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）.斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）.（2）蛋白質(zhì)可與雙縮腺試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)。（3）脂肪可用蘇丹IH染液（或蘇丹IV染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）.（4）淀粉遇碘液變藍(lán)。根據(jù)題意分析可知：粘留在紗布上的黏稠物主要是蛋白質(zhì)，而洗出的白漿中主要含淀粉。本題考查課本基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的原理和選材，意在考查學(xué)生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用；并對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理。.【答案】A【解析】解：A、可溶性還原糖的鑒定，應(yīng)用水浴加熱產(chǎn)生磚紅色的沉淀，而不能用酒精燈直接加熱，A錯(cuò)誤；B、脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)中，體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精的作用是洗去浮色，B正確：C、用雙縮胭試劑檢測(cè)蛋白質(zhì)不需要加熱，要注意使用方法，先加A液再加B液，C正確；D、斐林試劑最好是現(xiàn)配現(xiàn)用，較長(zhǎng)時(shí)間的放置不僅會(huì)改變?nèi)芤簼舛龋珪?huì)由于放置過程中的化學(xué)反應(yīng)而改變其性質(zhì)，D正確。故選：Ao生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為豉紅色（沉淀）.斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉、蔗糖）.（2）蛋白質(zhì)可與雙縮胭試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).（3）脂肪可用蘇丹III染液（或蘇丹W染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）.本題考查生物組織中化合物的鑒定，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累..【答案】C【解析】解：A、組成生物體和組成無機(jī)自然界的化學(xué)元素中，氧元素的含量最多，A錯(cuò)誤；B、人、動(dòng)物與植物所含的化學(xué)元素的種類基本相同，含量差異很大，B錯(cuò)誤；C、組成生物體的化學(xué)元素在無機(jī)自然界都可以找到，體現(xiàn)了生物界與非生物界之間存在統(tǒng)一性，C正確；D、不同生物體內(nèi)化學(xué)元素的種類基本相同，含量相差很大，D錯(cuò)誤。故選：Co生物界與非生物界具有統(tǒng)一性和差異性，其中統(tǒng)一性指的是構(gòu)成生物體的元素在無機(jī)自然界都可以找到，沒有一種是生物所特有的；而差異性指的是組成生物體的元素在生物體體內(nèi)和無機(jī)自然界中的含量相差很大。本題主要考查細(xì)胞中的元素的內(nèi)容，要求考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確答題?！窘馕觥拷猓篈、活細(xì)胞中含量最多的化學(xué)元素是氧，A錯(cuò)誤：B、活細(xì)胞中含量最多的化合物是水，其次是蛋白質(zhì)，然后是脂質(zhì)、無機(jī)鹽、糖類和核酸，B錯(cuò)誤；C、在活細(xì)胞中的各種化合物與食物中的各種化合物成分不完全相同，體內(nèi)各種化合物是利用食物中的各種營(yíng)養(yǎng)成分重新合成的，C錯(cuò)誤；D、在不同的細(xì)胞中各種化合物的種類基本相同，都是水、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、無機(jī)鹽、糖類、核酸等，但它們的含量不同，D正確。故選：D?；衔锏脑亟M成：(1)蛋白質(zhì)的組成元素有C、H、O、N元素構(gòu)成，有些還含有P、S；(2)核酸的組成元素為C、H、0、N、P；(3)脂質(zhì)的組成元素有C、H、O,有些還含有N、P；(4)糖類的組成元素為C、H,0。本題考查細(xì)胞元素的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力是解答本題的關(guān)鍵。.【答案】D【解析】解：A、組成蛋白質(zhì)的氨基酸有20利1數(shù)目也不完全相等，因此不同蛋白質(zhì)含有的氨基酸數(shù)量不盡相同，A正確；B、唾液淀粉酶和胰淀粉酶的結(jié)構(gòu)不同，但它們卻具有相似的功能，都能催化淀粉水解，B正確；C、不同的蛋白質(zhì)，其組成的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序的不同，因而在合成蛋白質(zhì)時(shí)，氨基酸可按不同的排列順序脫水縮合，C正確；D、氨基酸脫水縮合是指一個(gè)氨基酸的竣基和另一個(gè)氨基酸的氨基結(jié)合，形成肽鍵。因而組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間脫水縮合方式都相同，都是一個(gè)氨基酸的陵基和另一個(gè)氨基酸的氨基結(jié)合，形成肽鍵，D錯(cuò)誤。故選：D。蛋白質(zhì)分子的基本組成單位是氨基酸，由于氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序的不同，構(gòu)成的蛋白質(zhì)也各不相同。氨基酸通過脫水縮合的方式形成蛋白質(zhì)。本題要求學(xué)生理解蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)與功能，理解蛋白質(zhì)的形成方式和多樣性的原因。.【答案】C【解析】解：A、分析圖示可知：②、④、⑥、⑧均為R基，氨基酸的不同種類主要由R基決定的，A正確；B、①②中有氨基，⑥⑧⑨含有竣基，該肽鏈有3個(gè)竣基，2個(gè)氨基，即該多肽鏈游離的竣基多于游離的氨基，B正確：C、該多肽鏈在形成過程中，脫去了3個(gè)水，相對(duì)分子質(zhì)量減少了18x3=54,C錯(cuò)誤；D、③、⑤、⑦均為肽鍵，氨基酸脫水縮合形成肽鍵是在核糖體上完成的，與R基無關(guān)，D正確。故選：Co分析題圖可知，該圖中①是氨基，②④⑥⑧是R基，③⑤⑦是肽鍵，⑨是竣基。本題考查蛋白質(zhì)的合成-氨基酸脫水縮合的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系、解決問題的能力。.【答案】C【解析】解：由以上分析可知，圖中①③⑤屬于組成蛋白質(zhì)的氨基酸。（1）由于氨基酸⑤的R基中含有1個(gè)氨基，因此由①③⑤3個(gè)氨基酸脫水縮合形成的多肽中共含有2個(gè)氨基。（2）由于氨基酸③的R基中含有1個(gè)粉基，因此由①③⑤3個(gè)氨基酸脫水縮合形成的多肽中共含有2個(gè)陵基；（3）由①③⑤3個(gè)氨基酸脫水縮合形成的多肽中含有肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=3-1=2個(gè)。故選：CoR氨基酸是組成蛋白質(zhì)的基本單位，其結(jié)構(gòu)通式為NHj—1-COOH，可見每種氨基酸都至少IH含有一個(gè)氨基和一個(gè)竣基，并且他們都連結(jié)在同一個(gè)碳原子上。因此，題中①③⑤屬于組成蛋白質(zhì)的氨基酸。本題考查氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和通式、蛋白質(zhì)的合成-氨基酸脫水縮合，要求考生識(shí)記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式及特點(diǎn)，能根據(jù)氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)判斷其各選項(xiàng)中的分子是否屬于氨基酸;識(shí)記氨基酸脫水縮合過程，掌握該過程中的相關(guān)計(jì)算，能運(yùn)用其延伸規(guī)律答題，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查。.【答案】D【解析】解：A、若圖1表示正常細(xì)胞，則A、B代表的化合物分別是水和蛋白質(zhì)，水的組成元素是H、O,蛋白質(zhì)的組成元素是C、H、O、N,有的還含有S、P,故它們共有的元素中含量最多的是O（即a）,A正確；B、若圖1表示細(xì)胞完全脫水后化合物含量的扇形圖，則代表細(xì)胞干重的化合物含量，則A代表蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)中含量最多的元素是C,對(duì)應(yīng)圖2中的b,B正確；C、由分析可知，若圖1表示正常細(xì)胞，則A是水，B是蛋白質(zhì)，C是脂質(zhì)，C正確；D、由分析可知，圖2是活性的細(xì)胞中元素含量圖，活細(xì)胞中含量最多的元素是O,數(shù)量最多的是H元素，D錯(cuò)誤。故選：D?；罴?xì)胞中，水含量最高，蛋白質(zhì)次之，鮮重元素含量從大到小依次是O、C、H、N；干重元素含量依次是C、O、N、Ho本題考查細(xì)胞元素的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力是解答本題的關(guān)鍵。.【答案】(1)(3) (2) (5)(10) (3)(6) (4)(8) (7) (9)【解析】解：(1)受精卵屬于細(xì)胞層次；(2)血液屬于結(jié)締組織，故屬于組織層次；(3)一個(gè)酵母菌為單細(xì)胞生物，既是細(xì)胞層次，也是個(gè)體層次；(4)某農(nóng)場(chǎng)的所有水稻為同種個(gè)體的總和，屬于一個(gè)種群；(5)市場(chǎng)上賣的一只西瓜為果實(shí)，屬于植物的器官，故屬于器官層次；(6)一只小白鼠屬于個(gè)體層次；(7)某山上的所有生物屬于群落層次；(8)池塘中的所有金魚屬于種群層次；一片森林既包括生物，也包括無機(jī)環(huán)境，故屬于生態(tài)系統(tǒng)；(10)肝臟屬于器官層次。故答案為：(1)(3)(2)(5)(10)(3)(6)(4)(8)(7)(9)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞-組織―器官一系統(tǒng)一個(gè)體一種群T群落—生態(tài)系統(tǒng)一生物圈。①細(xì)胞：細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。②組織：由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的一群細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)聯(lián)合在一起構(gòu)成。③器官：不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起。④系統(tǒng)：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起。⑤個(gè)體：由不同的器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)的生物。⑥種群：在一定的自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個(gè)體是一個(gè)種群。⑦群落：在一定的自然區(qū)域內(nèi)，所有的種群組成一個(gè)