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2023電子工藝實習(xí)報告范文2023電子工藝實習(xí)報告范文本文簡介:
一、實習(xí)目的:1、熟識手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理,根本把握手工電烙鐵的焊接技術(shù),能夠獨立的完成簡潔電子產(chǎn)品的安裝與焊接,熟識電子產(chǎn)品制作過程及主要工藝;2、把握電子組裝的根本技能;3、把握電子元器件的識別及選擇;4、學(xué)習(xí)焊接電路板的有關(guān)學(xué)問;5、看懂收音機的安裝圖,學(xué)
2023電子工藝實習(xí)報告范文本文內(nèi)容:
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????一、實習(xí)目的:
1、熟識手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理,根本把握手工電烙鐵的焊接技術(shù),能夠獨立的完成簡潔電子產(chǎn)品的安裝與焊接,熟識電子產(chǎn)品制作過程及主要工藝;
2、把握電子組裝的根本技能;
3、把握電子元器件的識別及選擇;
4、學(xué)習(xí)焊接電路板的有關(guān)學(xué)問;
5、看懂收音機的安裝圖,學(xué)會動手組裝和焊接收音機。
6看懂充電器的安裝圖,學(xué)會動手組裝和焊接充電器。
7、了解電子產(chǎn)品的焊接、-
二實習(xí)要求
1.要求學(xué)員熟識常用電子元器件的識別,選用原則和測試方法。
2.要求學(xué)員練習(xí)和把握正確與焊接的方法,熟識焊接工具以及焊接材料的選擇.并了解工業(yè)生產(chǎn)中的電子焊接技術(shù)的進展,焊接的流程以及裝配整機的生產(chǎn)流程。
3.要求學(xué)員把握收音機,充電器的裝配,焊接,調(diào)試.的根本操作技能,并對實際產(chǎn)品的制作,安裝,調(diào)試和檢測。
4.要求學(xué)員把握了解電路板的根本學(xué)問,根本設(shè)計方法。
三實習(xí)內(nèi)容
(1)焊接訓(xùn)練:
元器件:電路板、導(dǎo)線;
工具:電烙鐵、錫線;
焊接訓(xùn)練時,首先加熱電烙鐵,然后依據(jù)教師的要求焊接導(dǎo)線。在焊接時特殊要留意錫不能太多,否則易發(fā)生短路。焊接完后再利用萬用表進展檢測。
2組裝收音機(略)
3組裝充電器(略)
四留意事項
1、焊接的技巧和留意事項:
焊接是安裝電路的根底,我們必需重視它的技巧和留意事項。
(1)焊錫之前應(yīng)當先插上電烙鐵的插頭,給電烙鐵加熱。
(2)焊接時,焊錫與電路板、電烙鐵與電路板的夾角最好成45度,這樣焊錫與電烙鐵夾角成90度。
(3)焊接時,焊錫與電烙鐵接觸時間不要太長,以免焊錫過多或是造成漏錫;也不要過短,以免造成虛焊。
(4)元件的腿盡量要直,而且不要伸出太長,以1毫米為好,多余的可以剪掉。
(5)焊完時,焊錫最好呈圓滑的圓錐狀,而且還要有金屬光澤。
2、手工插旱元器件的原則:
先焊矮的元件,在焊稍高的,最終焊最高的元件以及:先焊小元件,后焊體積大的元件;焊接時錫量適中,避開漏焊虛焊和橋接等故障的發(fā)生.不必將全部的元件都插上在焊接,而是插一局部,(必需保證元件插對位置).焊接好,并剪掉管腿。
五心得體會
通過一個星期的學(xué)習(xí),我覺得自己在以下幾個方面與有收獲:
1,對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊一般元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計制作與工藝流程、工作原理與組成元件的作用等。這些學(xué)問不僅在課堂上有效,對以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義,在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義。
2,對自己的動手力量是個很大的熬煉。實踐出真知,縱觀古今,全部創(chuàng)造制造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手力量,就奢談在將來的科研尤其是試驗討論中有所成就。在實習(xí)中,我熬煉了自己動手技巧,提高了自己解決問題的力量。比方做收音機組裝與調(diào)試時,好幾個焊盤的間距特殊小,稍不留神,就焊在一起了,但是我還是完成了任務(wù)。
3,對印制電路板圖的設(shè)計實習(xí)的感受。焊接挑戰(zhàn)我得動手力量,那么印制電路板圖的設(shè)計則是挑戰(zhàn)我的快速承受新學(xué)問的力量。在我過去始終沒有接觸過印制電路板圖的前提下,用一個下午的時間去承受、消化教師講的內(nèi)容,不能不說是對我的一個極大的挑戰(zhàn)。在實習(xí)過程中,我熟識了印制電路板的工藝流程、設(shè)計步驟和方法??墒俏椅茨塥毩⑼瓿捎≈齐娐钒鍒D的設(shè)計,不能不說是一種圓滿。這個實習(xí)迫使我信任自己的學(xué)問尚不健全,動手設(shè)計力量有待提高。
兩周的實習(xí)短暫,但卻給我以后的道路指出一條明路,那就是思索著做事,事半功倍,更重要的是,做事的心態(tài),也可以得到磨練,可以轉(zhuǎn)變許多不良的習(xí)慣,例如:一個工位上兩個同學(xué)組裝,起初效率低,為什么呢?那就是沒有明確分工,是由于一個在做,而另一個人好像在打雜,而且開工前,也沒有統(tǒng)一意見,彼此沒有應(yīng)有的默契。而通過磨合,心與心的溝通以及漸漸嫻熟,使我們學(xué)到了這種閱歷
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