中班語言《丑小鴨》

中班語言《丑小鴨》活動目標(biāo)：

1.激發(fā)幼兒的憐憫心和愛護小動物的美妙情感；

2.對文學(xué)作品有愛好，培育幼兒的傾聽習(xí)慣；

3.通過圖畫，理解故事內(nèi)容。

活動重難點：

重點：通過圖畫，理解故事內(nèi)容。

難點：培育對文學(xué)作品的愛好

活動預(yù)備：

學(xué)問預(yù)備：了解白天鵝的生活習(xí)性

物質(zhì)預(yù)備：課件

活動過程：

（一）導(dǎo)入：出示圖片，引起幼兒愛好。（蛋）

提問：咦，這是什么？這些蛋一樣大嗎？你覺得會孵出什么小動物呢？

（二）綻開

1.分圖敘述故事。指導(dǎo)語：原來是鴨寶寶啊！小鴨子一個一個的破殼而出了，可是這個最大的蛋卻遲遲沒有破，究竟會孵出什么呢？

（1）出示圖1。

指導(dǎo)語：這是什么，這只小鴨長得和別的鴨子一樣嗎？其他鴨子什么顏色？它呢？你覺得不一樣的小鴨能和其他鴨子相處好嗎？我們一起去看看。

（2）出示圖2提問：其他鴨子喜愛他嗎？為什么？他們都認(rèn)為丑小鴨太丑不情愿理它。丑小鴨會是什么感受？你怎么看出來的？難過的時候有什么表現(xiàn)？

（3）出示圖3。

提問：秋去冬來，天氣慢慢變冷了，水結(jié)冰了，他不停的游，最終暈倒了。他會被凍死嗎？

（4）出示圖4。

提問：誰救了他？

（5）出示圖5。

提問：春天到了，丑小鴨變成什么了？他一拍翅膀飛了起來，飛進一個公園。公園里有什么？白天鵝喜愛他嗎？孩子們喜愛他嗎？你覺得丑小鴨快樂嗎？

2.再次觀賞故事。

提問：丑小鴨的經(jīng)受可真不平凡，讓我們一起再來完整的聽一遍這個故事。剛開頭丑小鴨為什么被別人叫丑小鴨？開頭它生活的歡樂嗎？后來丑小鴨經(jīng)受了什么危急？

提問：故事講完了。剛開頭丑小鴨為什么被別人叫丑小鴨？后來冬天來了丑小鴨經(jīng)受了什么危急？后來怎么樣了？假如你看到一只“丑小鴨”會怎樣做？小伴侶遇到事情解決不了，你會笑話他嗎？

（三）結(jié)束：表演《歡樂的丑小鴨》

指導(dǎo)語：你們都是有愛心，會關(guān)懷別人的小伴侶。假如丑小鴨遇到你們他肯定是一只歡樂的丑小鴨。你歡樂的時候想怎么表達？讓我們和他來跳起來吧。

附故事：

在鄉(xiāng)下，一只母鴨在孵蛋。過了一會兒，鴨蛋一只接一只裂開了，小鴨子們一個接一個的跳了出來?？墒?，那只最大的蛋還是沒破。又過了好久，那只蛋最終裂開了，爬出來卻是一只個子挺大長得又怪模怪樣的小鴨。

“那只鴨子真是丑死了”其他鴨子說。他們都不喜愛他，叫他“丑小鴨”。

“我……我應(yīng)當(dāng)離開這里，到別的地方去看看。”丑小鴨想。

于是，丑小鴨難過的離開了。他來到一個湖泊，成天游水。秋去冬來，天氣越來越冷，湖泊開頭結(jié)冰了。丑小鴨只好不停的游來游去，最終他實在堅持不住，暈了過去。就在這時，一個路過的農(nóng)夫把他救回了家，細心的照料著這個頑強的丑小鴨。

啊，春天來了！丑小鴨突然一拍翅膀飛了起來，飛進一座大公園。他看到公園的小河里有幾只白天鵝在愉快的游來游去，真艷羨他們呀！丑小鴨猛然一低頭，看到了水中的自己，原來他已經(jīng)長成了一只漂亮的白天鵝。孩子們叫起來：“新來了一只天鵝，是最漂亮的一只天鵝！”這