下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
PAGE4《大學(xué)物理A(2)》教學(xué)大綱適用范圍:2018版本科人才培養(yǎng)方案課程代碼:06110381課程性質(zhì):通識教育必修課學(xué)分:2學(xué)分學(xué)時:32學(xué)時先修課程:高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)等后續(xù)課程:工科類本科專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課適用專業(yè):全校工科類本科專業(yè)教材:《物理學(xué)》,嚴導(dǎo)淦主編,高等教育出版社,2016.11開課單位:電子通信工程系一、課程的性質(zhì)與任務(wù)課程性質(zhì):大學(xué)物理課程,是高等學(xué)校理工科各專業(yè)學(xué)生一本重要的通識性必修基礎(chǔ)課。該課程所教授的基本概念、基本理論和基本方法是構(gòu)成學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要組成部分,是一個科學(xué)工作者和工程技術(shù)人員所必備的。課程任務(wù):其任務(wù)主要是使學(xué)生對物理學(xué)的基本概念、基本理論、基本方法能夠有比較全面和系統(tǒng)的認識和正確的理解,為進一步學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代的科學(xué)的自然觀、宇宙觀和辯證唯物主義世界觀,培養(yǎng)學(xué)生的探索、創(chuàng)新精神,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力,同時為學(xué)習(xí)后續(xù)課程打下必要的基礎(chǔ),具有其他課程不能替代的重要作用。二、課程的基本內(nèi)容及要求(一)靜電學(xué)1.課程教學(xué)內(nèi)容(1)電荷守恒定律、庫侖定律、電場強度疊加原理、連續(xù)分布電荷電場中的電場強度的計算;(2)電通量、真空中靜電場的高斯定理、利用高斯定理求靜電場的電場強度;(3)電場力的功、靜電場的環(huán)路定理;(4)電勢的計算、電勢能、電場強度與電勢的微分關(guān)系、等勢面;(5)導(dǎo)體的靜電平衡、處于靜電平衡狀態(tài)下帶電導(dǎo)體中電荷的分布、靜電屏蔽;(6)電介質(zhì)在外電場中極化、電極化強度矢量;(7)電位移矢量、有電介質(zhì)時靜電場的高斯定理;(8)電容、電容器、電場的能量及能量密度。2.課程重點難點重點:高斯定理及其應(yīng)用;靜電平衡條件以及靜電平衡時導(dǎo)體上電荷的分布;有電介質(zhì)時靜電場的高斯定理。難點:電場強度與電勢的關(guān)系;電介質(zhì)的極化、極化強度以及電介質(zhì)中電場強度的計算。3.課程教學(xué)要求(1)了解等勢面、電場強度與電勢的關(guān)系。(2)掌握電荷守恒定律和庫侖定律;(3)掌握電場線、電通量、和真空中靜電場的高斯定理;(4)理解電位移矢量、電場力的功、靜電場的環(huán)路定律、電勢能、電勢;(5)了解電介質(zhì)的極化、極化強度、電場能量、電場能量密度;(6)掌握導(dǎo)體的靜電平衡條件以及靜電屏蔽、有電介質(zhì)時靜電場的高斯定理;(7)理解電容器的電容。(二)恒定電流的穩(wěn)恒磁場1.課程教學(xué)內(nèi)容(1)基本磁現(xiàn)象、磁感應(yīng)強度;(2)畢奧——薩伐爾定律;(3)磁場的高斯定理、安培環(huán)路定理;(4)磁場對載流導(dǎo)線的作用力;(5)洛侖茲力、帶電粒子在電磁場中的運動;(6)物質(zhì)的磁化、磁化強度矢量、磁場強度;(7)有磁介質(zhì)時磁場的安培環(huán)路定律、磁導(dǎo)率。2.課程重點難點重點:安培環(huán)路定理;磁場對載流導(dǎo)線的作用。難點:磁場對平面載流線圈的作用;帶電粒子在電磁場中的運動。3.課程教學(xué)要求(1)了解物質(zhì)的磁化、磁導(dǎo)率、磁化強度;(2)理解磁場、磁感應(yīng)強度和畢奧—薩伐爾定律;(3)掌握磁場的高斯定理和安培環(huán)路定理;(4)掌握磁場對載流導(dǎo)線的作用;(5)理解帶電粒子在磁場中的運動。(6)了解有磁介質(zhì)時磁場的安培環(huán)路定律。(三)變化的電磁場1.課程教學(xué)內(nèi)容(1)電磁感應(yīng)現(xiàn)象及其基本規(guī)律、楞次定律;(2)動生電動勢、感生電動勢;(3)磁場的能量;(4)位移電流、麥克斯韋電磁場理論;(5)麥克斯韋方程組。2.課程重點難點重點:動生電動勢和感生電動勢,麥克斯韋方程組。難點:麥克斯韋方程組。3.課程教學(xué)要求(1)理解電磁感應(yīng)定律和楞次定律;(2)理解動生電動勢和感生電動勢;(3)了解麥克斯韋方程組的積分形式。三、課程學(xué)時分配教學(xué)章節(jié)理論實踐(驗)討論、習(xí)題一、靜電學(xué)122二、恒定電流的穩(wěn)恒磁場102三、變化的電磁場6總計284四、課程考核與權(quán)重比例考核方式和考核時間:本課程主要以作業(yè)評價、課堂討論、課堂考勤、期末閉卷筆試考核方式,考試時間120分鐘??己嘶疽螅嚎己丝偝煽冇善谀┰嚲沓煽兒妥鳂I(yè)評價、課堂討論、課堂考勤等過程性評價成績組成。其中:期末試卷成績?yōu)?00分(權(quán)重為60%),試題類型為填空題、選擇題、判斷題、簡答題和計算題等類型,試卷中基本知識、基本理論、基本技能不超過50%左右,綜合應(yīng)用題、分析題不低于50%左右;作業(yè)評價、課堂討論、課堂考勤等過程性評價成績?yōu)?00分(權(quán)重為40%);過程性評價和考試試題分值應(yīng)與教學(xué)大綱各章節(jié)的學(xué)時基本成比例。五、課程資源庫1.張三慧.《大學(xué)物理》.清華大學(xué)出版社.2010年.2.程守洙、江之永.《普通物理學(xué)》.高等教育出版社.2012年.3.馬文蔚.《物理學(xué)(第六版)》.高等教育出版社.2014年.4.韓思思,羅瑩.大學(xué)物理教學(xué)研究現(xiàn)狀與展望——基于10年核心期刊論文分析.大學(xué)物理,2018,37(6):50-56.5.張靜,郭玉英.國外大學(xué)物理教育研究的現(xiàn)狀和發(fā)展動向——基于AJP、PRST中大學(xué)物理教育研究論文(2001—2011)的內(nèi)容分析.大學(xué)物理,2013,1(4):41-45.6.馮端.物理學(xué)的過去、現(xiàn)在與未來(一).實驗室研究與探索,2018,37(6):1-4.7.馮端.物理學(xué)的過去、現(xiàn)在與未來(2).實驗室研究與探索,2018,37(7):1-4.8.EricBrewe,VashtiSawtelle.Modellinginstructionforuniversityphysics:examiningthetheoryinpractice.EuropeanJournalofP
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 養(yǎng)老院老人心理健康制度
- 養(yǎng)老院老人緊急救援人員職業(yè)發(fā)展規(guī)劃制度
- 質(zhì)量管理體系制度
- 《運動健康模板》課件
- 房屋權(quán)屬轉(zhuǎn)移合同(2篇)
- 2024年度市政綠化工程土石方施工補充合同6篇
- 2024年教育軟件銷售與授權(quán)合同3篇
- 《修煉執(zhí)行智慧》課件
- 2025年文山道路客貨運輸從業(yè)資格證b2考試題庫
- 2025年昭通下載b2貨運從業(yè)資格證模擬考試考試
- GB/T 5976-2006鋼絲繩夾
- 麗聲妙想英文繪本第一級 My Dad課件
- 部編版五年級語文上-句子專項課件
- 法商財富論壇法商產(chǎn)說會精簡版天安人壽逸享人生課件
- 初中語文人教九年級下冊《統(tǒng)一》PPT
- 國家開放大學(xué)《開放英語4》期末考試復(fù)習(xí)題及參考答案
- 靜脈治療課件
- 社會學(xué)理論復(fù)習(xí)資料
- 艱苦邊遠地區(qū)范圍和類別表
- 經(jīng)方論治冠心病(一)課件
- Matlab程序設(shè)計與應(yīng)用(第3版劉衛(wèi)國主編)課后習(xí)題參考答案
評論
0/150
提交評論