幼兒園教育政治學(xué)習(xí)記錄

政治學(xué)習(xí)記錄政治學(xué)習(xí)記錄時(shí)間2013.3.21地點(diǎn)辦公室參加人員全體教職員工主持人甘鳳葵一、指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大、十七屆三中全會(huì)精神，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步加強(qiáng)教職工隊(duì)伍思想政治教育，推進(jìn)幼兒園師德師風(fēng)和法制建設(shè)，努力建設(shè)一支具有科學(xué)發(fā)展理念、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容1、深入學(xué)習(xí)時(shí)間科學(xué)發(fā)展觀：開(kāi)展以“推動(dòng)教育科學(xué)發(fā)展，全面提高育人水平”為目標(biāo)的學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，使每位教師深入理解科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)，進(jìn)一步樹(shù)立正確的政績(jī)觀、質(zhì)量觀和人才觀，積極引導(dǎo)廣大教職工建言獻(xiàn)策，為推進(jìn)我園教育事業(yè)的又好又快發(fā)展做出新貢獻(xiàn)。2、深入學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系：繼續(xù)學(xué)習(xí)“鄧小平理論” 、“三個(gè)代表”重要思想，重點(diǎn)學(xué)習(xí)胡錦濤總書(shū)記在“紀(jì)念黨的十一屆三中全會(huì)召開(kāi)30周年大會(huì)”上發(fā)表的重要講話資料。并結(jié)合“五四”運(yùn)動(dòng)90周年、建國(guó)60周年等重大紀(jì)念活動(dòng)，豐富載體、開(kāi)展學(xué)習(xí)。組織教師開(kāi)展高舉一面?zhèn)ゴ笃鞄茫ㄖ袊?guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟）和全國(guó)十一屆二次會(huì)議精神及政府工作報(bào)告的學(xué)習(xí)。3、系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育和相關(guān)法律法規(guī)。繼續(xù)開(kāi)展認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《勞動(dòng)法》、《幼兒園規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等有關(guān)教育法律法規(guī)。通過(guò)學(xué)習(xí)，提高廣大教職工的法律素養(yǎng)和政策水平，提高依法治國(guó)、依法執(zhí)教的水平和能力。4、進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育。繼續(xù)開(kāi)展以“愛(ài)與責(zé)任”為主題的師德教育活動(dòng)，通過(guò)典型事例教育，大力推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。通過(guò)學(xué)習(xí)，全面提高教職工的道德修養(yǎng)和對(duì)自己肩負(fù)特殊社會(huì)使命的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)教職工模范履行社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德，大力弘揚(yáng)“學(xué)為人師、行為世范”的高風(fēng)亮節(jié)，做到靜心教書(shū)、潛心育人，培養(yǎng)教師的學(xué)術(shù)魅力和人格魅力。5、繼續(xù)組織學(xué)習(xí)各類(lèi)政治時(shí)事：組織教職工學(xué)習(xí)當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，特別是金融危機(jī)的形勢(shì)和我國(guó)各項(xiàng)改革發(fā)展的情況，增強(qiáng)民族自豪感和建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的信心，并努力轉(zhuǎn)化為開(kāi)展教育教學(xué)工作的動(dòng)力和激情。三、學(xué)習(xí)方法和要求1、做好示范、表率作用。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和年段組長(zhǎng)：要帶頭學(xué)習(xí)，認(rèn)真組織好全園政治學(xué)習(xí)活動(dòng)、年段的學(xué)習(xí)活動(dòng)，帶頭作中心發(fā)言，帶頭開(kāi)展調(diào)查研究，帶頭撰寫(xiě)理論文章，給教職工起好積極的示范、表率作用。2、完善制度、提高實(shí)效。進(jìn)一步完善、規(guī)范教職工政治理論學(xué)習(xí)制度，建立健全學(xué)習(xí)活動(dòng)的考勤制度、學(xué)習(xí)資料歸檔制度。為提高教師政治學(xué)習(xí)的實(shí)效性，采用集中學(xué)習(xí)、年段學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方法，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)和分組討論、學(xué)習(xí)研討和實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)；中心發(fā)言和集體討論結(jié)合起來(lái)。并結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽和搶答活動(dòng)。真正提高政治學(xué)習(xí)的實(shí)效性，保證每周二小時(shí)的政治學(xué)習(xí)時(shí)間。每位教師要認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)年要求撰寫(xiě)一至二篇結(jié)合本人思想、工作實(shí)際的學(xué)習(xí)體會(huì)或論文。3、聯(lián)系實(shí)際、深入研討。學(xué)習(xí)做到理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的思想理論貫徹到教育改革和發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域。要針對(duì)幼兒教育的實(shí)際，針對(duì)規(guī)范學(xué)前教育的熱點(diǎn)問(wèn)題,運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀理論來(lái)指導(dǎo)解決這些問(wèn)題，促進(jìn)工作。4、加強(qiáng)檢查、促進(jìn)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)對(duì)教職工政治學(xué)習(xí)情況的檢查，開(kāi)展對(duì)教職工政治學(xué)習(xí)記錄進(jìn)行定期檢查和不定期抽查，并將檢查、抽查的結(jié)果作為對(duì)每位教師考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，促使每位教師高度重視政治學(xué)習(xí)。政治學(xué)習(xí)記錄政治學(xué)習(xí)記錄政治學(xué)習(xí)記錄政治學(xué)習(xí)記錄 時(shí)間2013年9月8日 地點(diǎn) 本園辦公室主持甘鳳葵形式 集體與自學(xué)結(jié)合 出席者全體教師內(nèi)容“夸夸我心中的好老師”教師節(jié)師德活動(dòng)一、開(kāi)場(chǎng)傅：師德建設(shè)一直幼兒園師資隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容，在此教師節(jié)來(lái)臨之際，先祝我們所有的教師“教師節(jié)快樂(lè)，永遠(yuǎn)年輕漂亮”！在日常的工作中，我們每個(gè)班級(jí)的老師都非常的努力和認(rèn)真，齊心協(xié)力將班級(jí)工作搞的有聲有色，那么，我想借此機(jī)會(huì)開(kāi)展此次活動(dòng)，將自己心理的想法勇敢地說(shuō)出來(lái)，讓你的搭班聽(tīng)見(jiàn)。二、教師演講幼兒園教師政治學(xué)習(xí)記錄幼兒園教師政治學(xué)習(xí)記錄三、領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)在這秋風(fēng)送爽的季節(jié)里，我們迎來(lái)了第二十七屆教師節(jié)。東海幼兒園為加強(qiáng)配班教師之間的協(xié)調(diào)、默契，崇尚良好的師德，營(yíng)造戰(zhàn)友式、伙伴式、朋友式、姐妹式的和諧工作氛圍，組織了一場(chǎng)別開(kāi)生面的教師節(jié)夫?；顒?dòng)：“夸夸我的好搭班”。教師們聲情并茂地講述了與搭班老師之間相互默契、互相配合、互相幫勃、互相鼓勵(lì)，共同搞好班級(jí)工作和幼兒園管理工作的生動(dòng)事例。用自己的真情實(shí)感向他人訴說(shuō)著自己和搭班老師共同經(jīng)歷的那些讓人感動(dòng)的故事，發(fā)自肺腑的贊美之言讓在坐的每一位教師無(wú)不動(dòng)容，也使老師們了解了每位搭班老師之間許多鮮為人知的感人事跡，大大增強(qiáng)了老師之間的凝聚力，也促使更多的老師在以后的工作中更加勤奮、協(xié)調(diào)、敬業(yè)、奉獻(xiàn)，使幼兒園的教育質(zhì)量更上一個(gè)新臺(tái)階！整個(gè)活動(dòng)氛圍特別感人，字字句句都重現(xiàn)了每一位教師的良好師德。通過(guò)這樣的活動(dòng)，不僅使我們的教師敞開(kāi)心靈，不吝贊美，互相鼓勵(lì),司時(shí)，也充分展現(xiàn)了東幼教師們崇高的精神風(fēng)貌！教師辦公時(shí)間2011年4月15日地點(diǎn)甘鳳葵形式集體與自學(xué)結(jié)合出席者全體教師內(nèi)容學(xué)習(xí)2012學(xué)年度補(bǔ)充的規(guī)章制度學(xué)習(xí)、闡述學(xué)習(xí)目的傅：由于今年新進(jìn)了幾位教師和保育員，規(guī)則制度的學(xué)習(xí)是為了更好地開(kāi)展工作，使每一件事情的落實(shí)都有章可循，也是幼兒園各項(xiàng)措施落實(shí)的前提保障。二、學(xué)習(xí)新補(bǔ)充的規(guī)章制度1、關(guān)于遲到早退的補(bǔ)充規(guī)定。?遲到一次扣5元，累計(jì)扣除，年終考核累計(jì)扣分。2、帶班、會(huì)議、學(xué)習(xí)（包括外出學(xué)習(xí)），手機(jī)一律調(diào)到震動(dòng)檔。3、進(jìn)班時(shí)不串崗，不離崗，不隨便改變幼兒一日常規(guī)。人不抖腿、不抱胸等。5、在園內(nèi)一律不用暖寶寶等取暖設(shè)備。6、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)不得閑談，不戴眼鏡等任何遮陽(yáng)物。7、帶班時(shí)間不做案頭工作，除幼兒午睡，等幼兒睡熟后，可以做一些案頭工作，但不做與工作無(wú)關(guān)的任何事情。8、帶班不會(huì)客，會(huì)客不進(jìn)教室，哺乳在指定的地點(diǎn)。（三樓教工之家）9、幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（即春、秋游活動(dòng)），不經(jīng)同意，一律不帶家屬。10、外出學(xué)習(xí)、會(huì)議等，上午結(jié)束，下午回園，特殊情況，向園長(zhǎng)匯報(bào)。11、不得體罰、變相體罰幼兒，使幼兒身心受到傷害。不罰做某動(dòng)作，罰幼兒勞動(dòng)，不戲弄幼兒。12、積極與家長(zhǎng)溝通，不訓(xùn)斥、不指責(zé)家長(zhǎng)。13、不損壞學(xué)校的財(cái)物，空調(diào)、桌椅等。隨手關(guān)門(mén)、窗等，并做好第二天帶班的準(zhǔn)備工作。14、準(zhǔn)時(shí)參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，政治學(xué)習(xí)等。幼兒園教政治學(xué)幼兒園教政治學(xué)幼兒園教政治學(xué)幼兒園教政治學(xué)三樓會(huì)2011年10月10日 地點(diǎn)室主持甘葵 形式集體與自學(xué)合出席者全體教為容系廉袁小萍：化廉從政意，做格自律，廉從政的表率。在工作生活中，以一名秀教的要求格要求自己，做好表率甘葵:是高悟，定信念，意志，增免疫力，真正做到理想信念不，大是大非不糊涂，做一名得家信的好教…劉：抗得住惑，持自重、自省、自警、自勵(lì)。要持原、秉公事、公私分明，；特要慎重交友、慎重用；尊重自己的人格，珍惜自己的聲譽(yù)任少：在立良好形象上率先垂范，以自己的人格力量得大家的尊重和信。切范自己的言行，不去的地方不去，不沾的西不沾，不做的事情不做，以良好的形象取信于人……霞：加學(xué)和修養(yǎng)，做不斷提高自身素和工作水平的表率，真正做到重事淡名利J、爭(zhēng)獻(xiàn)。其次，要持解放思想，事求是…玉：在與俱的年代里，開(kāi)拓新，一步高度深化、理解和加思想政治建的重要性和必要性，以與俱的思想和開(kāi)拓取的精神貌，凝心聚力開(kāi)展各工作……黃肖：我要勤于學(xué)、勤于思考、勤于研，使自己的工作方式方法更加符合加快展的需要，于律已、以待人，以本，以本…李文靜：我要不斷提高廉自律意，加自我束力，從思想上和源上杜事件的生……任雪梅：我要持事求是的工作作， 注意公眾形象，在工作中不弄虛作假、成，按定切做好本工作…文燕：在工作和交往中，不接受家的金、有價(jià)券、支付憑或其他物，做到德圖尚……敏梅：只有通全面的常的教育，真正打牢思想政治基，筑思想政治防，才能牢固立克思列寧主的世界、人生和價(jià)，牢固立正確的力、地h和利益……秀：一個(gè)教只有學(xué)生，才會(huì)依法教，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成；才會(huì)敬，于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會(huì)自自愿地束自己，范自己的言行，更好地做到人表、廉從教……幼兒園教政治學(xué)幼兒園教政治學(xué)幼兒園教師政治學(xué)習(xí)記錄幼兒園教師政治學(xué)習(xí)記錄時(shí)間平13年5月31日地點(diǎn)主持袁小現(xiàn)形 教師會(huì)議室式集卜與自學(xué)結(jié)合 | 出席者全體教師內(nèi)容卜評(píng)與自我批評(píng)民主生活會(huì)甘鳳葵：幼兒園里的事情很多，作為一個(gè)業(yè)務(wù)園長(zhǎng)，接受重的膽子，剛開(kāi)始確實(shí)有點(diǎn)害怕，怕自己做不好，所以做任何事情都小心翼翼。一開(kāi)始我總是一個(gè)人攬，現(xiàn)在我慢慢學(xué)會(huì)了分配，大家合作完成。我覺(jué)得進(jìn)行自我的剖析，能夠很好地認(rèn)識(shí)、了解自己，能夠?yàn)樽约旱某砷L(zhǎng)提供參考。我覺(jué)得自己還很不專(zhuān)業(yè)，面對(duì)問(wèn)題的時(shí)候容易死板，其實(shí)問(wèn)題就是鮮活的事例，但我缺少思考和研究的激情。跟孩子們?cè)谝黄鹁昧?，漸，斬從他們身上能夠看到自己的影子，這時(shí)，我深刻地意識(shí)到我作為園長(zhǎng),在教師、在孩子們的面前，我們的言行舉止對(duì)他們潛移默化的影響，那種觸動(dòng)是令人震驚的。李文靜：您的話讓我想起了魯迅先生的一句名言：“我的確時(shí)時(shí)解剖別人，然而更多的是無(wú)情面的解剖自己?！蔽矣X(jué)得自我解剖是非常需3勇氣和態(tài)度的，但這也正是我們每個(gè)新時(shí)期的幼兒教師需要具備的。每一個(gè)自我剖析的機(jī)會(huì)就是自己進(jìn)步的機(jī)會(huì)。我們要在自我批評(píng)中自我剖析，在自我批評(píng)中完善自我，在自我批評(píng)中進(jìn)步，在自我批評(píng)中成長(zhǎng)。作為一名教齡一年都不足的新教師，我有許多的不足。任少嫻：謝謝幼兒園組織的栽培，能轉(zhuǎn)正我感覺(jué)很自豪。我喜歡批評(píng),但我更加喜歡自我批評(píng)，因?yàn)檫@樣可以進(jìn)步。無(wú)論如何，我都拒絕膚淺的頌揚(yáng)，我寧可被朋友批評(píng)得體無(wú)完膚，只要他正確，只要我進(jìn)步。這樣的民主生活會(huì)是一個(gè)平臺(tái)，能讓我們沉下心來(lái)看看自己，我對(duì)自己的工作情緒、專(zhuān)業(yè)化水平、工作的計(jì)劃性等都還不是很滿意，我要深度解剖，然后朝新的方向努力。劉潔瓊：是啊，時(shí)間過(guò)的真快。我覺(jué)得自我批評(píng)很好，雖然對(duì)自己很無(wú)情，但是可以讓我們重新認(rèn)識(shí)自己，對(duì)工作中的自我能有更深的認(rèn)識(shí)，也便于我們克服缺點(diǎn)、做得更好。我覺(jué)得自己的對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)缺乏專(zhuān)研精神，對(duì)待工作不夠主動(dòng)積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說(shuō)一步走一步，缺乏敬業(yè)精神，工作也不夠扎實(shí)。黃肖銀：我覺(jué)得自我批評(píng)很重要，可以讓我們深刻的反思自己的工作，有利于我們的進(jìn)步和孩子的發(fā)展。最近我們班里的孩子過(guò)于活躍，就隹剛?cè)雽W(xué)時(shí)不怎么愿意說(shuō)話的女孩子都不時(shí)的要跑出來(lái)，還老是去指責(zé)別的小朋友。我后來(lái)才明白，原來(lái)這么做是想引起老師的注意，但我卻只顧著去關(guān)心那些長(zhǎng)的比較可愛(ài)的孩子，而忽視了那一部分孩子的心情計(jì)對(duì)這一情況，我要檢討我自己，調(diào)整好心態(tài)，讓自己更好的為每個(gè)孩子服務(wù)，愛(ài)每一個(gè)孩子。2013年6月7日 地點(diǎn) 一樓會(huì)室主甘葵形式集體與自學(xué)合出席者全體教內(nèi)’、修身、育人"主學(xué)即"如何孩子喜你”主容學(xué)活；甘葵:“其，信其道是中國(guó)教上的一句古。但教能否學(xué)生“其”，取決于教的自身修養(yǎng)和育人。那么，作我幼兒園老，我要怎孩子喜你呢？大家自己在日常工作中的一些好的做法，和大家一起分享。李文靜：以身作守信用。我跟學(xué)生，從來(lái)都是一不二的。要求學(xué)生做到的，我先做到……琪琪：精心好每一個(gè)活，孩子在充分的活中體快，感受老的。而且我得,老的成有很大的幫助，但是，有候我往往忙于日常事而無(wú)法安心??…任少：散有候也可以夸夸自己的，因孩子都喜本大的老，他會(huì)個(gè)老很了不起，自然而然地就會(huì)喜老，同也立了自己在孩子，在家心中的地位，，一切的教育活就會(huì)事半功倍了任雪梅:我得，教學(xué)生，像父母孩子，出于真心和真情，尊重孩子是基石。尊重孩子是孩子人格的尊重……燕霞:了解關(guān)心是催化。老?！吧缱印?，但真正能做到一點(diǎn)的教，又有多少呢？而我的教真正了解孩子內(nèi)心的又有多少呢？缺乏了解，所有孩子都“一同仁”，我關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)體差異，有性地孩子行教育引李海燕:生之要建立起一種民主平等的關(guān)系,不能害孩子的尊,生之要建立起一種民主平等的關(guān)系,不能害孩子的尊,然孩子小，但是他也有自尊心，他也需要老的理解，當(dāng)孩子犯了，老首先做的是孩子出自己的想法和什么,孩子體到老的尊重，自然會(huì)由怕老老

車(chē)］_321FI地點(diǎn)主持甘葵形式集體4a學(xué)合內(nèi)容%何成“若思想的教”李文二樓甕室二樓甕室出席者全體教不斷地學(xué)。朱永新教授在他的《我的教育理想》一中，“勤于學(xué)，充自我，是成一名秀教的基。一個(gè)理想的教，一個(gè)要成大家的教，一個(gè)想成教育家的教，他必從最基的做起，扎扎多一些?！睙o(wú)獨(dú)有偶，霍姆林斯基在任帕夫雷什中學(xué)校就定教必一些教育名著，“、、再！——是教的教育素養(yǎng)個(gè)品要求的。 ”的程就是學(xué)的程，就是提升自身“思想”的程……霞：具反思思想。反思當(dāng)于教育教學(xué)的全程。教學(xué)前真想一想，所要上的，制定的教學(xué)目是否符合要求和孩子的；有沒(méi)有孩子松的學(xué)情黨；有沒(méi)有注意幫助孩子恰當(dāng)?shù)膶W(xué)活和形成有效的學(xué)方式；有沒(méi)有在度情感價(jià)方面注意引孩子，激勵(lì)孩子。在施教學(xué)，教也及反思，根據(jù)堂情景即班上孩子的反及整教學(xué)目，同孩子探究的方式和做相的攻，靈活地采用激新思的方法，

刻關(guān)注孩子的個(gè)差異任少：我得要成一個(gè)有思想的教，必具合作思想。新程的理念，要求培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)合作。其，在教會(huì)孩子合作的同，教首先要學(xué)會(huì)合作。教之的合作成一種工作必需。那么，也就是，教刻具“合作思想”……劉：眾所周知，一個(gè)人的智慧竟是有限的。朱永新教授也，“一個(gè)不善于合作的教，他走不了多，因個(gè)社會(huì)是需要合作的社會(huì)。”在施新程為今天，一切都要從孩子的情況出。新程施中，一定會(huì)遇到去不曾遇到的，由于沒(méi)有成的答案，需要我的教去踐、探、交流、合作…甘葵：數(shù)之的合作，可以使教之相互借、相互探、相互支持、相互啟迪，共庠智慧、共同成。教之怎合作呢？1=有學(xué)料的合作、教學(xué)思想的合庠智慧、共同成。教之怎合作呢？1=有學(xué)料的合作、教學(xué)思想的合作、卷命的合作、極參與教研活來(lái)的合作等。如集體，努力做到真正參與其中，將自己的思想拋出來(lái)真交流：我想怎？什么？其中的我是理的？什么理？孩子活我是怎的？什么？大家坐在一起，集中和精力，不保守、不吹捧，相互研,取短、避短，以求共同提高，新程施下的教，“合作思想”是必不可少的。教，一定要學(xué)會(huì)合作，才能“雙”……玉：我得要有新思想。我心中的理想教，是一個(gè)追求卓越、富有新精神的教?！北娝苤?，我的教育象是活生生的、在在的人，每一個(gè)人都有自己的個(gè)性特點(diǎn)。此，教做好教育人工作，就必要有一種科學(xué)的探索、新精神，需要去研究新情況、蜂決新、探索新模式、構(gòu)思新方法。一個(gè)沒(méi)有新思想的教，必然會(huì)制孩子的思，削弱孩子的想象力和造力。只有不斷取新的教，才能在促孩子展的同，自身的生命活力，也才能使自己與俱。燕霞：要真正施好新程改革，必有一批具有新意的教。我知道，目前的新教材是開(kāi)放的，有多“留白”，不孩子留下思考的余地，同也教留下了無(wú)限智慧和造力的空。新的程，程是生共新知的程。因此，在的教學(xué)，已不能再像從前一，就本教本，而當(dāng)基于教和孩子的，在教學(xué)中不斷豐富和生戌新的內(nèi)容。敏梅我得要有寫(xiě)作思想。所具有寫(xiě)作思想，就是將自己在教育教學(xué)中的“所作所為”記錄下來(lái)，便于自己進(jìn)一步反思，以求不斷提升自身的素質(zhì)。具有寫(xiě)作思想，是提升自身素養(yǎng)的需要，是共同研討學(xué)習(xí)的需要，是用心品味自己的需要，還是梳理自己的思緒，使頭腦變得井井有條的需要。甘鳳葵總結(jié)：既然已經(jīng)成為教師，我們就應(yīng)該努力使自己成為有思想的教師。讓我們?yōu)槌蔀橛兴枷氲慕處煻Π?！幼兒園教師政治學(xué)習(xí)記錄幼兒園教師政治學(xué)習(xí)記錄幼兒園教師政治學(xué)習(xí)記錄幼兒園教師政治學(xué)習(xí)記錄時(shí)間2013年12月12日 地點(diǎn) 一樓會(huì)議室主持甘鳳葵形式 集體與自學(xué)結(jié)合出席者全體教師內(nèi)容+么樣的教育方式才是適當(dāng)?shù)?一、什么樣的教育方式是好的，適當(dāng)?shù)姆绞礁剩涸谠絹?lái)越注重師德建設(shè)的今天，良好的師德形象是社會(huì)及家庭對(duì)教師的最重要評(píng)價(jià)，教師的教育方式直接關(guān)系到孩子的發(fā)展問(wèn)題，因此,適當(dāng)?shù)慕逃绞侥艽龠M(jìn)孩子健康、全面的發(fā)展。二、教師交流發(fā)言（簡(jiǎn)摘）李文靜我認(rèn)為，對(duì)學(xué)生批評(píng)教育的“適當(dāng)方式”至少要包含五項(xiàng)因素：1、符合教育基本規(guī)律；2、符合學(xué)生健康成長(zhǎng)的規(guī)律；3、遵循及時(shí)糾錯(cuò)的教育原則；人以尊重學(xué)生、愛(ài)學(xué)生為教育