2021年華師在線幼兒美術(shù)教育作業(yè)

在線作業(yè)作業(yè)1.第5題從實用性的觀點解釋藝術(shù)的學說是（）A.模仿說B.游戲說C.巫術(shù)說D.表現(xiàn)說答案：C標準答案：C您的答案：題目分數(shù)：2.0此題得分：0.02.第6題1949年后，我國對幼兒美術(shù)教育進行了改革，全面采用（）的教育理論和方法，在教學上主張以課堂為中心、教師為中心。A.奧地利B.美國C.日本D.前蘇聯(lián)答案:D標準答案：D您的答案：題目分數(shù)：2.0此題得分：0.03.第7題主張以嚴謹?shù)拿佬g(shù)課程實現(xiàn)美術(shù)教育的自身價值的美國美術(shù)教育家是（）A.艾斯納B.西澤克C.羅恩菲爾德D.里德答案：A標準答案：A您的答案：題目分數(shù)：2.0此題得分：0.0.第8題將美術(shù)課程分為美學、美術(shù)批評、美術(shù)史和美術(shù)創(chuàng)作，構(gòu)成一個完整的美術(shù)課程框架的人是（）。A.艾斯納B.呂凱C.羅恩菲爾德D.里德答案：A標準答案：A您的答案：題目分數(shù)：2.0此題得分：0.0.第9題學前兒童美術(shù)欣賞課程實施的基本指導方法是（）A.灌輸法B.對話法C.聯(lián)想法D.語言描述法答案:B標準答案：B您的答案：題目分數(shù)：1.0此題得分：0.0.第11題學前兒童的美術(shù)是其心理活動的反映，是其心理表象的（）A.模式化B.圖式化C.具體化D.情緒化答案:B標準答案：B您的答案：題目分數(shù)：2.0此題得分：0.0.第12題造型藝術(shù)中最主要的一種藝術(shù)形式是（）A.繪畫B.雕塑C.工藝美術(shù)D.建筑藝術(shù)答案:A標準答案：A您的答案：題目分數(shù)：2.0此題得分：0.0.第13題引導兒童學習深淺、冷暖顏色的搭配，根據(jù)主題的需要，恰當?shù)厥褂妙伾憩F(xiàn)自己的情感，是（）歲兒童繪畫教育目標之一。A.2-3B.3-4C.4-5D.5-6答案:D標準答案：D您的答案：題目分數(shù)：2.0此題得分：0.0.第14題認為教育把人的潛能看作早已存在的一種物質(zhì)資源，只要有合適的時機和合適的渠道，它就自動噴發(fā)出來的教育思想是（）。A.灌輸式B.園丁式C.綜合式D.對話式答案:B標準答案：B您的答案：題目分數(shù)：2.0此題得分：0.0.第15題你認為對兒童繪畫評價應更重視（）A.畫得像真的一樣B.畫得和老師的示范畫一樣C.畫面整潔、色彩均勻D.作畫自由、大膽，有感情答案:D標準答案：D您的答案：題目分數(shù)：2.0此題得分：0.0.第25題依據(jù)藝術(shù)形象的存在方式，美術(shù)主要是（）A.時間藝術(shù)B.視覺藝術(shù)C.空間藝術(shù)D.造型藝術(shù)答案：C標準答案：C您的答案：題目分數(shù)：2.0此題得分：0.0.第26題引導兒童學會認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色，并選用多種顏色作畫，是（）歲兒童繪畫教育目標之一。A.2-3B.3-4C.4-5D.5-6答案:B標準答案：B您的答案：題目分數(shù)：2.0此題得分：0.0.第27題在學前兒童手工創(chuàng)作中的構(gòu)思階段，以表象的基本形態(tài)和主要特征為基礎(chǔ),構(gòu)想出種種新的表象。這是（）A.表象的變形B.表象的分解C.表象的組合D.表象的添加答案：A標準答案：A您的答案：題目分數(shù)：2.0此題得分：0.0.第28題在不同感官和情感之間進行，也在不同生活場景之間進行，它能使兒童獲得更為完整豐富的經(jīng)驗和靈活多變的能力的美術(shù)教學方法是：（）。A.情景觀察法B.語言描述法C.聯(lián)想遷移法D.游戲練習法答案：C標準答案：C您的答案：題目分數(shù)：2.0此題得分：0.0.第29題嬰兒偏愛的顏色是（）A.純度高的顏色B.混合色C.冷色D.暖色答案：A標準答案：A您的答案：題目分數(shù)：1.0此題得分：0.0.第1題審美素質(zhì)是人的素質(zhì)結(jié)構(gòu)的重要組成部分，它主要是指審美興趣和

答案審美能力標準答案：審美能力您的答案：題目分數(shù)：2.0此題得分：0.0.第2題目標和審美創(chuàng)造目學前兒童美術(shù)教育的心理層次目標可分為審美感知目標、標。目標和審美創(chuàng)造目答案：審美情感標準答案：審美情感您的答案：題目分數(shù)：2.0此題得分：0.0.第3題學前兒童的平面手工活動主要有粘貼、一、撕貼、染紙等形式。標準答案：剪貼您的答案：題目分數(shù)：2.0此題得分：0.0.第4題大班幼兒已能表現(xiàn)出物體的主要特征和某些細部，表現(xiàn)人、房屋、樹木、花朵都是面的。答案：正標準答案：正您的答案：題目分數(shù)：2.0此題得分：0.0.第10題在學前兒童美術(shù)教育中，對話法的基本形式有：兒童與藝術(shù)品的對話、兒童與自然對話、人際對話以及_。答案：自我對話標準答案：自我對話您的答案：題目分數(shù)：2.0此題得分：0.0.第16題兒童畫中最基本的成分是它是一切造型表現(xiàn)的基本要素。答案：線標準答案:您的答案：題目分數(shù)：2.0此題得分：0.0.第17題我國的美術(shù)教育歷史悠久，但新式學校美術(shù)教育的起步比較晚，產(chǎn)生于答案：20世紀初期標準答案：20世紀初期您的答案：題目分數(shù)：2.0此題得分：0.0.第21題命題畫是教師提出繪畫的—和要求，幼兒按指定的課題完成作品。答案：主題標準答案：主題您的答案：題目分數(shù)：2.0此題得分：0.0.第22題人在社會生活中，往往形成以實用功利為目的的“實用型人格”，而包括美術(shù)教育在內(nèi)的藝術(shù)教育則要培養(yǎng)人的“—型人格”，使個體的人格趨于完善。答案:審美標準答案:審美您的答案：題目分數(shù)：2.0此題得分：0.0.第23題認為人的潛能不是現(xiàn)成的和早已存在的，而是在與“他者”不斷相互作用中生發(fā)出來的。這是式的教育觀念。答案：對話標準答案：對話您的答案：題目分數(shù)：2.0此題得分：0.0.第24題小班幼兒繪畫中，表象符號的運用依次為簡單圓形式樣、同心圓式樣、陽光放射式樣、一關(guān)系式樣。答案：垂直---水平標準答案：垂直---水平您的答案：題目分數(shù)：2.0此題得分：0.0.第18題學前兒童的手工教育答案是教師引導兒童發(fā)揮自己的想象力與創(chuàng)造力，直接用雙手或操作簡單工具，（2分）對各種形態(tài)（點狀、線狀、面狀、塊狀）的、具有可塑性的物質(zhì)材料進行加工、改造、制作占有一定空間的、可視、可觸摸的多種藝術(shù)形象的一種教育活動。（3分）標準答案：是教師引導兒童發(fā)揮自己的想象力與創(chuàng)造力，直接用雙手或操作簡單工具，（2分）對各種形態(tài)（點狀、線狀、面狀、塊狀）的、具有可塑性的物質(zhì)材料進行加工、改造、制作占有一定空間的、可視、可觸摸的多種藝術(shù)形象的一種教育活動。（3分）您的答案：題目分數(shù)：8.0此題得分：0.0.第19題自由畫答案：是在繪畫題材、內(nèi)容、形式和表現(xiàn)手法上，（2分）對幼兒不加任何限制，完全按照幼兒自己的意愿去作畫。（3分）標準答案:是在繪畫題材、內(nèi)容、形式和表現(xiàn)手法上，（2分）對幼兒不加任何限制，完全按照幼兒自己的意愿去作畫。（3分）您的答案：題目分數(shù)：8.0此題得分：0.0.第20題欣賞印象派畫家修拉的《大碗島的星期天》時，教師這樣提問：“請看一看，畫面上使用了哪些線條？”“這些線條看上去是向哪些方向延伸的？看上去有點兒什么感覺？”“畫家使用了哪些顏色？這些顏色在畫面上是怎么安排的？”“畫面里前面畫了寫什么，后面畫了些什么？他們看上去是一樣大小嗎？哪個看上去更清楚些？為什么？”“看完整幅畫后，你有什么感覺？”請問：這些問題的提出是在學前兒童美術(shù)欣賞過程的哪一個階段？這個階段的特點是什么？這階段教師指導活動應該注意哪些問題？答案：這是學前兒童美術(shù)欣賞過程中的形式分析階段。形式分析是分析視覺對象之間的關(guān)系，即分析作品所表現(xiàn)的美的形式，如造型、色彩、構(gòu)圖等形式語言和對稱、均衡、節(jié)奏、韻律、變化、統(tǒng)一等構(gòu)成原理的運用。通過形式分析，加深兒童的審美體驗，提高審美理解能力。在形式分析階段，首先教師自己對美術(shù)形式應有一定的欣賞和理解能力，能夠掌握形式美的原理，體驗作品的意味。同時，要有啟發(fā)誘導性的語言，引導兒童反復多次的深入感知、體驗作品，或進行淺顯而簡明的描述，讓兒童真正理解藝術(shù)語言與形式美的內(nèi)涵。再則，兒童對欣賞的藝術(shù)語言和形式美原理的認識可以經(jīng)由美術(shù)創(chuàng)作來獲得。教師在用問題引導兒童進行形式思考以后，要進行小節(jié)，以幫助兒童理清思路，進一步加深印象。標準答案:這是學前兒童美術(shù)欣賞過程中的形式分析階段。形式分析是分析視覺對象之間的關(guān)系，即分析作品所表現(xiàn)的美的形式，如造型、色彩、構(gòu)圖等形式語言和對稱、均衡、節(jié)奏、韻律、變化、統(tǒng)一等構(gòu)成原理的運用。通過形式分析，加深兒童的審美體驗，提高審美理解能力。在形式分析階段，首先教師自己對美術(shù)形式應有一定的欣賞和理解能力，能夠掌握形式美的原理，體驗作品的意味。同時，要有啟發(fā)誘導性的語言，引導兒童反復多次的深入感知、體驗作品，或進行淺顯而簡明的描述，讓兒童真正理解藝術(shù)語言與形式美的內(nèi)涵。再則，兒童對欣賞的藝術(shù)語言和形式美原理的認識可以經(jīng)由美術(shù)創(chuàng)作來獲得。教師在用問題引導兒童進行形式思考以后，要進行小節(jié)，以幫助兒童理清思路，進一步加深印象。您的答案：題目分數(shù)：16.0此題得分：0.0.第30題簡述小班兒童繪畫的表現(xiàn)。答案：小班兒童繪畫開始于描畫線條，進而出現(xiàn)圓形的雜亂、無規(guī)則的旋轉(zhuǎn)的線；（1分）畫面空間是二維空間形式，沒有前、后、上、下、遠、近之分，不能區(qū)分物體的立體性；（1分）常用輪廓線包圍著物體的表層面，正側(cè)面混雜在一起；（1分）能按照簡單的“垂直一一水平”關(guān)系發(fā)展出大量的圖式。（1分）總之，以平面為主的表現(xiàn)方式是小班兒童繪畫的主要特征。（2分）標準答案:小班兒童繪畫開始于描畫線條，進而出現(xiàn)圓形的雜亂、無規(guī)則的旋轉(zhuǎn)的線；（1分）畫面空間是二維空間形式，沒有前、后、上、下、遠、近之分，不能區(qū)分物體的立體性；（1分）常用輪廓線包圍著物體的表層面，正側(cè)面混雜在一起；（1分）能按照簡單的“垂直一一水平”關(guān)系發(fā)展出大量的圖式。（1分）總之，以平面為主的表現(xiàn)方式是小班兒童繪畫的主要特征。（2分）您的答案：題目分數(shù)：9.0此題得分：0.0教師未批改31.第31題簡述哈格里維斯對幼兒人物泥塑的三種模式。答案：第一種模式是直立式柱狀體。表現(xiàn)為一團被拉長了的面團，形狀粗糙，強調(diào)出人像的垂直狀態(tài)。那么進一步可由其內(nèi)部再分解或在主體的頂部再加上一個頭。（2分）第二種模式是具有臉部特征的球狀物或者厚面團片。表現(xiàn)為在球狀或者團狀面團的表面粗糙地刻畫面部特征。這種球形人像沒有垂直和直立的性質(zhì)，而是靠面部特征來確定人像的屬性。（2分）第三種模式是用一些局部組成人臉。表現(xiàn)為把零碎的表示五官的部件拼擺成人臉型。這是一種以一維概念構(gòu)成的，把面部各部分看作是一些表達方式。（2分）標準答案：第一種模式是直立式柱狀體。表現(xiàn)為一團被拉長了的面團，形狀粗糙，強調(diào)出人像的垂直狀態(tài)。那么進TOC\o"1-5"\h