幼兒教師必須要讀的三本書

幼兒教師必須要讀的三本書幼兒教師必須要讀的三本書幼兒教師必須要讀的三本書資料僅供參考文件編號：2022年4月幼兒教師必須要讀的三本書版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：幼兒教師必須要讀的“三本書”———我的讀書感悟張潔一直覺得自己屬于愛讀書的人，且是雜食動物，各種各類的書都喜歡翻一翻，古人云：開卷有益，即使是像我這樣隨意而又膚淺地讀書，也多多少少會獲得一些好處的。作為一名幼兒教師，我們面對的是無知稚子，如果說給人一杯水自己得有一桶水，那么幾乎每一個幼兒教師都可以說自己有好幾桶水，畢竟相對于幼兒來說，教師掌握的知識經(jīng)驗真的堪稱“淵博”。那么，幼兒教師是否不需要讀書，或者只要讀好教材教參就足夠了呢？不是的，在我看來，至少有“三本書”是每個幼兒教師都必須要讀的。讀孩子們的書很多教師對于兒童讀物是不屑一顧的，以為那就是給小孩子看的書，其實不然。作為一名幼兒教師，了解兒童讀物是非常有必要的。兒童百科全書里有很多孩子感興趣的知識，海洋生物、宇宙星空、生命起源等等，更重要的是，這些你不一定都了解的知識，都是以兒童能夠理解的方式呈現(xiàn)的。因此，閱讀這類書籍不僅能夠讓你回答好奇寶寶的提問，更讓你知道如何用孩子能聽懂的語言講述深奧的科學(xué)。蘇霍姆林斯基說：“只有當(dāng)教師的知識視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣得無可比擬的時候，教師才能成為教育過程的真正的能手、藝術(shù)家和詩人?！蔽易詥栠€沒能到達(dá)這個境界，但閱讀大量的兒童科學(xué)讀物的確讓我的集體教學(xué)內(nèi)容更豐富。例如大班社會科學(xué)活動《現(xiàn)代通訊技術(shù)》，教材里的要求是讓幼兒了解現(xiàn)代通訊手段。手機(jī)、電話、網(wǎng)絡(luò)對于幼兒來說都是身邊司空見慣的，如果沒有其他落后的通訊手段作為對比，幼兒很難感受現(xiàn)代通訊手段的便捷。因此我從古代的喊話、烽火狼煙、飛鴿傳書、快馬急報一路講來，通過討論比較讓幼兒了解那些通訊手段發(fā)展過程，直至今天準(zhǔn)確快捷的現(xiàn)代通訊手段，仿佛一次時光之旅。幼兒聽得津津有味，課后很多人玩古代通訊的游戲，也有幼兒希望了解衛(wèi)星電話是如何傳遞信息的。兒童讀物還包括故事書、圖畫書，這些書也絕不是一些老師以為的那么簡單。很多老師發(fā)現(xiàn)如果你直接照著書讀給孩子聽，孩子并不喜歡。因為故事中有些語言有些情節(jié)孩子聽不懂。例如《安徒生童話》和《格林童話》這兩部傳世經(jīng)典，里面很多東西對于我們的孩子有東西方文化理解上的差別，尤其是一些跟宗教有關(guān)的內(nèi)容難以產(chǎn)生共鳴。如果教師能夠熟讀這些書，然后用我們的孩子能夠聽懂的語言，舍棄或改編一些情節(jié)，使之被理解接受。例如《紅舞鞋》這個故事中我強(qiáng)調(diào)了小女孩不關(guān)心生病的奶奶，只顧跳舞；為了不弄臟鞋子踩著面包過水坑等自私浪費的行為，幼兒就明白為什么精靈會懲罰她不停跳舞脫不下紅舞鞋，直到她認(rèn)識自己的錯誤并悔改。此外，教師對自己要講的東西了然于胸，講起來才會聲情并茂娓娓動人。讀教師的書所謂“教師的書”，其實就是指我們的專業(yè)書籍，這里面包括教育教學(xué)理論書籍、經(jīng)驗論文、案例分析、工作隨筆，也包括教學(xué)活動設(shè)計、游戲組織等工具書。包括我在內(nèi)的很多教師其實都偏愛工具書，就像開袋即食的方便食品，拿來就可以照著做，這沒什么不對的，對我們的工作也確實很有用。但是就像方便食品吃多了營養(yǎng)不良，一味依賴工具書的拿來主義對于教師個人專業(yè)成長是無益的。你不僅要知道怎么做，更需要明確自己為什么這樣做，別人的成功經(jīng)驗對你和你的班級來說是否同樣有效，這些都需要自己思考。讀專業(yè)書籍的至高境界當(dāng)然是“從理論到實踐，再回到理論”，這是我們的追求，但不要對自己苛求，先做到前半句，嘗試用已有的理論去解釋、解決實踐中遇到的問題，然后再看看能不能形成自己的理論。讀自己喜歡的書我喜歡的書很多，從陽春白雪到下里巴人都有，言情武俠科幻讓我愉快，傳記歷史散文給我很多感觸。以前曾經(jīng)發(fā)狠要啃大部頭名著，可惜功力不夠，看了幾本就不了了之，實在勉強(qiáng)不了。最近發(fā)現(xiàn)一個懶辦法，就是看《百家講壇》，讓有本事的人把那些難讀的書變成生動的故事講給你聽。從前文盲靠聽說書知道歷史和時事，現(xiàn)在《百家講壇》也給沒機(jī)會進(jìn)高校的我們掃盲，深入淺出介紹國學(xué)名著，真是一件幸福的事。除了易中天的《品三國》，錢文忠的《百家姓》和趙騰飛的《兩宋風(fēng)云》都很有意思，且不管他們的觀點是否絕對正確，光是主講者的妙語如珠就帶給我絕佳享受。有時候讀書不一定非要能讓你博學(xué)上進(jìn)，就像美食與美酒，與生存無關(guān)，純屬享受。也許是借作者的眼睛去欣賞世間百態(tài)，也許原本熟悉的人和事，換一個視角會有新的發(fā)現(xiàn)。