小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編二年級(jí)下冊(cè)《語(yǔ)文園地三》教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編二年級(jí)下冊(cè)《語(yǔ)文園地三》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)1,認(rèn)識(shí)“津、溜”等9個(gè)字，積累“甜津津、酸溜溜”等ABB式詞語(yǔ)，能聯(lián)系生活運(yùn)用提供的ABB式的詞語(yǔ)描述自己吃過(guò)的美食。.能借助形旁猜測(cè)字義，根據(jù)形聲字的特點(diǎn)，用查字典的方法驗(yàn)證。.知道“鹿、金”等字可以作為部首，借助部首查字典夯實(shí)形聲字記字的方法。4,能發(fā)現(xiàn)“火”與“,、、、”，“心”與“小”，“刀"與“等偏旁之間的聯(lián)系及表示的意思。.能按照順序背記十二生肖，初步了解生肖文化。.自主閱讀《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》，能明白事物各有各的長(zhǎng)處。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：1.能借助形旁猜測(cè)字義，根據(jù)形聲字的特點(diǎn)，用查字典的方法驗(yàn)證。2.知道“鹿、金”等字可以作為部首，借助部首查字典夯實(shí)形聲字記字的方法。難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)“津、溜”等9個(gè)字，積累“甜津津、酸溜溜”等ABB式詞語(yǔ)，能聯(lián)系生活運(yùn)用提供的ABB式的詞語(yǔ)描述自己吃過(guò)的美食。教學(xué)流程預(yù)設(shè)教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)說(shuō)明環(huán)節(jié)一：識(shí)字加油站.引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確讀詞語(yǔ)，讀出ABB式詞語(yǔ)的節(jié)奏。.引導(dǎo)觀察，感受ABB詞語(yǔ)在形式上的特點(diǎn)和效果。.訓(xùn)練說(shuō)話。聯(lián)系生活，用上ABB式詞語(yǔ)說(shuō)一句完整的話。.學(xué)生自讀。.觀察交流。.聯(lián)系生活用上ABB式詞語(yǔ)，運(yùn)用“我吃過(guò)”的句式說(shuō)說(shuō)吃過(guò)的美食。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活體驗(yàn)，通過(guò)多種形式的讀和說(shuō)，達(dá)到詞語(yǔ)積累和識(shí)字的目的。環(huán)節(jié)二：字詞句運(yùn)用.根據(jù)偏旁猜字義。⑴學(xué)生認(rèn)讀。⑵學(xué)生根據(jù)詞語(yǔ)判斷選擇漢字，交流選擇的原因。鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)清怎么選，為什么這么選，以鞏固形聲字形旁表義的特點(diǎn)。.通過(guò)查字典驗(yàn)證?！笇W(xué)生自主猜字義。.學(xué)生交流說(shuō)理由。.查字典驗(yàn)證通過(guò)有依據(jù)地猜測(cè)，鞏固運(yùn)用形聲字識(shí)字規(guī)律，提高學(xué)生自主識(shí)字能力。3.了解部首字，用部首字查找生字。(1)認(rèn)讀，發(fā)現(xiàn)每一組子的特點(diǎn)。(2)學(xué)生猜字，并用部首查字檢驗(yàn)。交流查找情況。(3)查字典后發(fā)現(xiàn)，強(qiáng)化字義的理解。(4)讓學(xué)生談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)。①②③①整體作為部首：“金、音、黑、衣、辛、魚(yú)”；②既可當(dāng)部首，也可查廣字頭、點(diǎn)橫頭：“鹿”。.認(rèn)讀，觀察發(fā)現(xiàn)。.交流。了解部首字，學(xué)習(xí)運(yùn)用部首字查找生字。環(huán)節(jié)三：我的發(fā)現(xiàn).認(rèn)讀，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)三組字偏旁之間的關(guān)聯(lián)。.發(fā)現(xiàn)偏旁在不同部件表示的意思。偏旁為“心"和‘十”的字與“心理、情感”有關(guān)。偏旁“刀”和“的字都與“刀或切割”有關(guān)。.拓展?jié)h字。加強(qiáng)“心”叫”“刀”“的字的積累。,思考：兩個(gè)部首意思相關(guān)，為什么寫(xiě)法不一樣？1.自讀。2.觀察發(fā)現(xiàn)。3.積累拓展。4.思考。深化學(xué)生對(duì)形旁表義規(guī)律的認(rèn)識(shí)。環(huán)節(jié)四：日積月累.自讀，讀準(zhǔn)字音。.聯(lián)系生活，通過(guò)說(shuō)說(shuō)自己和家人的屬相，講講生肖故事等方式識(shí)記。3.多種形式抽讀抽背。.拓展。借助多媒體欣賞生肖郵票、繪畫(huà)、民間工藝作品等，了解生肖文化。.自讀。.交流。.多種形式抽讀抽背。.交流。聯(lián)系生活調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，交流討論，幫助學(xué)生更好地背誦積累。環(huán)節(jié)五：我愛(ài)閱讀.讀通讀順故事。.問(wèn)題帶入：小柳樹(shù)和小棗樹(shù)外形和特點(diǎn)有什么不同？小柳樹(shù)前后有什么變化？默讀故事3.交流感受，攝取文意，獲得收獲。1.自讀故事。2?默讀，根據(jù)問(wèn)題劃出相關(guān)詞句。3.交流感受。在閱讀和交流的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣。

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