《四通八達的交通》觀課報告11

《四通八達的交通》觀課報告聽了一節(jié)《四通八達的交通》一課，讓我們驚喜的看到，玉杰老師無論從對教材的研讀和挖掘，還是對教學(xué)重難點的把握和突破，以及對學(xué)本理念的落實，都為我們起到了示范引領(lǐng)的作用。《四通八達的交通》是義務(wù)教育小學(xué)部編《道德與法治》三年級下冊第四單元的第一課，本課主要讓學(xué)生了解不同的交通出行方式，懂得交通與人們生活的密切關(guān)系；認(rèn)識多樣的現(xiàn)代交通工具，并了解它的特點；合理安排出行，學(xué)會根據(jù)不同情況選擇合適的出行方式。在教學(xué)過程中，玉杰老師把許多的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計成一連串的教學(xué)活動，認(rèn)識各種各樣的交通工具,了解它們的特點和用途，合理安排出行，學(xué)會根據(jù)不同情況選擇合適的出行方式。在教學(xué)中玉杰老師充分利用教科書所賦予的教學(xué)活動的空間，在尊重教科書的基礎(chǔ)上，不局限于教材，將教材展示的學(xué)習(xí)內(nèi)容大膽地進行調(diào)整結(jié)合學(xué)生實際，創(chuàng)造性的利用信息技術(shù)充實教材內(nèi)容，激發(fā)和調(diào)動學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的積極性，來提高教學(xué)效果。在合作學(xué)習(xí)中同學(xué)們積極主動地參與學(xué)習(xí)，在小組交流時學(xué)生們積極主動地與同學(xué)交流自己的體會和感受。同時利用小組合作學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識和合作能力，挖掘了學(xué)生的合作潛能；為學(xué)生養(yǎng)成自主合作學(xué)習(xí)打下一個好的基礎(chǔ)。在本節(jié)課上我看到了玉杰老師培養(yǎng)學(xué)生自主獲取信息的能力。道德與法治課程中很多主題活動的開展，都需要學(xué)生在課前課后進行針對性的搜集資料、觀察記錄、調(diào)查訪問等活動，這就要求教師要引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度觀察、認(rèn)識、分析社會事物和現(xiàn)象，嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題,培養(yǎng)自主獲取信息的能力?！端耐ò诉_的交通》一課的重點要讓學(xué)生了解不同的交通出行方式，懂得交通與人們生活的密切關(guān)系。玉杰老師就結(jié)合教學(xué)內(nèi)容設(shè)計一些提示性的表格、問題,指導(dǎo)開展實踐活動的方法，為學(xué)生的活動提供有利保障。比如玉杰老師讓學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗或網(wǎng)上查找資料，匯報生活中知道哪些交通工具？根據(jù)不同的需求如何合理選擇交通出行方式等等?？傊端耐ò诉_的交通》教學(xué)反思《道德與法治》作為一門綜合性的學(xué)科，主要將學(xué)生置身于社會生活中，認(rèn)識社會,了解社會，適應(yīng)社會。我們看到，今天在課堂上學(xué)生能夠感受到現(xiàn)代交通的便捷，