中學(xué)教師學(xué)期個人工作計劃多篇錦集

本文格式為Word版，下載可任意編輯——中學(xué)教師學(xué)期個人工作計劃多篇錦集隨著社會的不斷進(jìn)展，通過工作籌劃我們能夠制定較為細(xì)致的工作量，那么你還在為怎么寫工作籌劃感到無從下筆嗎？以下是在這里網(wǎng)我和大家共享中學(xué)教師學(xué)期個人工作籌劃范文多篇錦集相關(guān)參考資料，夢想能扶助到大家。

中學(xué)教師學(xué)期個人工作籌劃1

一、指導(dǎo)思想：

1.常規(guī)為本，求真務(wù)實，開拓進(jìn)取。

2.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平，努力將化生組創(chuàng)辦成為一只具有現(xiàn)代教導(dǎo)教學(xué)理論的高素質(zhì)隊伍。

3.全面提高化學(xué)、生物教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量，逐步熟諳和應(yīng)用現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)；

二、工作重點(diǎn)：

團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮個體的優(yōu)勢；鞏固教研組、備課組教研活動的實效性；逐步熟諳和應(yīng)用現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)；提防教導(dǎo)教學(xué)理論的交流和傳播。

三、概括措施：

1.鞏固教研組的民方法識，發(fā)揮備課組的作用，以教務(wù)處工作籌劃為標(biāo)準(zhǔn)，保質(zhì)保量完成學(xué)校教務(wù)處和教科處、市、縣教學(xué)主管部門下達(dá)的任務(wù)。

2.專心組織教研活動，學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想和教學(xué)理論，不斷總結(jié)教學(xué)實踐中的閱歷和教訓(xùn)，提高自己的思想、業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)新形勢的需要。全體化學(xué)、生物教師，多到閱覽室查閱教輔資料并作好筆記，利用電腦，加強(qiáng)資料的收集和整理，以新的教學(xué)方法，達(dá)成優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量的目的，同時積極撰寫論文和教學(xué)設(shè)計。

3.專心組織學(xué)習(xí)高中新教材、新教學(xué)大綱，積極開展研討活動，明確新教材的編寫思想、內(nèi)容體系、教學(xué)目標(biāo)，專心研究教材，把握其中必修內(nèi)容和選修內(nèi)容的教材特點(diǎn)和教學(xué)要求，按教學(xué)大綱的各項要求，落實學(xué)識、技能、才能、方法、情感、態(tài)度等教學(xué)目標(biāo)，為新教材取得教學(xué)效益，培養(yǎng)適應(yīng)未來社會進(jìn)展的合格人才而努力探索。高三教師也要把新教材的教學(xué)思想、教學(xué)體系、教學(xué)目標(biāo)貫徹到日常教學(xué)活動中去，以適應(yīng)新的教學(xué)改革，留神科學(xué)思想和方法的滲透，進(jìn)展學(xué)生的天性和特長，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐才能。

4.專心組織全組教師研究20xx--20xx年理科綜合考試試題，總結(jié)上一年化生教學(xué)中取得的勞績和閱歷，抑制缺乏之處，在今后教學(xué)中，留神理論聯(lián)系實際，加強(qiáng)化學(xué)和生物與日常生活、科學(xué)技術(shù)、生產(chǎn)勞動等方面的聯(lián)系，留神反映化生學(xué)科的進(jìn)展及新的科技成果，以適應(yīng)社會進(jìn)展的需要。同時抓好根基教學(xué)，切實打好堅韌的學(xué)習(xí)根基和教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)態(tài)度。

5.專心領(lǐng)會1：1：1課堂布局的實質(zhì)，并在教學(xué)中概括實施。

6.專心搞好公開課教學(xué)活動，先說課，后講課、評課，說課、評課要落實并有記錄。

7.加強(qiáng)測驗教學(xué)。本學(xué)期組織教師深入學(xué)習(xí)，提高自身的測驗教學(xué)、測驗操作和測驗設(shè)計才能，提高測驗教學(xué)的質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生動手才能，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)造性。

8.積極組織和引導(dǎo)學(xué)生加入每次考試，在高三一診考試和期末的高一、高二統(tǒng)考中，爭取考出好勞績。

9.高一、高二組織課外興趣小組，加強(qiáng)競賽輔導(dǎo)，積極打定加入化學(xué)、生物競賽；同時打定科普講座。

10.加強(qiáng)教學(xué)閱歷的積累，虛心學(xué)習(xí)其他先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)閱歷，創(chuàng)造條件，有機(jī)遇力爭使全組教師多加入市、縣教研活動。在本期內(nèi)，化生組全體教師到市外考察、學(xué)習(xí)一次。

11.加強(qiáng)全組教師駕馭現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)的才能訓(xùn)練，在本學(xué)期內(nèi)爭取每一位教師上一堂多媒體公開課。

12.本期打定科研課題結(jié)題。

中學(xué)教師學(xué)期個人工作籌劃2

一、教學(xué)工作的籌劃

學(xué)生處境分析：高一年的學(xué)生選項為武術(shù)教學(xué)班人數(shù)較多，高二年選項展現(xiàn)一些人數(shù)參差不齊的現(xiàn)象，但也根本上是上個學(xué)分選項時的根本處境，對于學(xué)習(xí)時起到這個工程的連續(xù)性有確定的扶助。學(xué)習(xí)時也能了解到教師的教學(xué)意圖，這樣便當(dāng)教學(xué)的總體安置，也可在確定程度上增加一些技術(shù)難度與要求。

教材與教輔分析：

①分析教材與教輔的內(nèi)容與布局：這個學(xué)期采用2個學(xué)分同時選項，這樣有利于全學(xué)期的學(xué)習(xí)籌劃與安置，不用再教根本功，本學(xué)期我安置了校本課程“永春白鶴拳”里的兩個套路舉行教學(xué)，采用一套拳，一套器械的方式合作實用技能舉行教學(xué)，這樣有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從內(nèi)容與布局上的安置是提防學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，更加是動作的到位，學(xué)不在多，而在精。

②分析教材的特點(diǎn)與重點(diǎn)、難點(diǎn)：教材的特點(diǎn)為有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，興趣對比濃，對于學(xué)習(xí)過程對比提防，便當(dāng)學(xué)生的素質(zhì)不同者的學(xué)習(xí)；重點(diǎn)在于武德，這是本個工程開設(shè)的重點(diǎn)，也是教學(xué)過程中最重最重的重點(diǎn)，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)的根本意圖，也讓學(xué)生能自我操縱；難點(diǎn)在于如何去掌管套路的實用技能，提高學(xué)以致用，能有防身的才干。

③提出教學(xué)任務(wù)：在全面進(jìn)展體能的根基上，進(jìn)一步進(jìn)展靈敏、氣力，速度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理掌管練習(xí)與議論的時間，了解實現(xiàn)目標(biāo)時可能遇到的困難。在不斷體驗進(jìn)步和告成的過程中，表現(xiàn)出適合的自信仰，形成勇于抑制困難積極向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì)；熟悉現(xiàn)代社會所必需的合作和競爭意識，在武術(shù)學(xué)習(xí)過程中學(xué)會崇敬和關(guān)切他人，將自身健康與社會需要相聯(lián)系，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，結(jié)合本身工程去了解一些武術(shù)名人并能對他們舉行簡樸的評價；加強(qiáng)研究性的學(xué)習(xí)，去議論與研究技能的實用性，加強(qiáng)同學(xué)之間的議論交流的環(huán)節(jié)。

教學(xué)目標(biāo)：

①總體目標(biāo)：建立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識和體魄，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)“永春白鶴拳”興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識，以學(xué)生身心健康進(jìn)展為中心，重視學(xué)生主體地位的同時關(guān)注學(xué)生的個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生都受益，以及多樣性和選擇性的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校的實際處境，設(shè)計本教學(xué)工作籌劃，以得志學(xué)生選項學(xué)生的需求，加深學(xué)生的運(yùn)動體驗和理解，保證學(xué)生在本“永春白鶴拳”選項課的學(xué)習(xí)中修滿2學(xué)分。加強(qiáng)學(xué)習(xí)“永春白鶴拳”的根本套路，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的的興趣，提升學(xué)生本身的素質(zhì)，更加是武德的培養(yǎng)。

②概括目標(biāo)：

運(yùn)動參與：a養(yǎng)成良好的練武的磨練習(xí)慣。b根據(jù)科學(xué)磨練的原那么，制定并實施個人磨練籌劃。c學(xué)會評價體育磨練效果的主要方法。

運(yùn)動技能：a熟悉武術(shù)運(yùn)動工程的價值，并關(guān)注國內(nèi)外重大體賽事。b有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進(jìn)一步加強(qiáng)技、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用才能。c學(xué)習(xí)并掌管社會條件下活動的技能與方法，并掌管運(yùn)動創(chuàng)傷時和緊急處境下的簡易處理方法。

身體健康：a能通過多種途徑進(jìn)展肌肉氣力和耐力。b了解一些疾病等有關(guān)學(xué)識，并理解身體健康在學(xué)習(xí)、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為。

心理健康：a自覺通過體育活動變更心理狀態(tài)，并努力獲得告成感。b在武術(shù)練習(xí)活動中表現(xiàn)出調(diào)理心緒的意愿與行為。c在具有實用技能練習(xí)中體驗到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅。

社會適應(yīng)：a在學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。b具有通過各種途徑獲取體育與健康方面學(xué)識和方法的才能。

教學(xué)措施：

采用教師示范與講解，學(xué)生議論，練習(xí)，教師評價，再舉行個別指導(dǎo)，后舉行學(xué)生練習(xí)，結(jié)果舉行表示與學(xué)生的綜合評價相結(jié)合的方式方法，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法更好地完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)；實行培優(yōu)扶中輔差，，采用學(xué)習(xí)小組的建立，加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組的相互學(xué)習(xí)、相互議論、相互研究的功能，提升學(xué)習(xí)的效率；加強(qiáng)多邊學(xué)科的整合，更加是加強(qiáng)心理健康的教導(dǎo)，加強(qiáng)運(yùn)動力學(xué)、運(yùn)動醫(yī)學(xué)等舉行學(xué)習(xí)，以提升學(xué)生的運(yùn)動自我養(yǎng)護(hù)意識與才能。

二、教學(xué)研究的籌劃

課題研究：加強(qiáng)校本課程“永春白鶴拳”的開發(fā)與教學(xué)；提出“趣味奧運(yùn)會進(jìn)入校園”的課題舉行研究。

校本教研：加強(qiáng)校本課程的開發(fā)，加強(qiáng)體育備課組的教研才能，做為備課組長的我與其他老師加強(qiáng)議論校本的研究與開發(fā)，本次校本開發(fā)利用了三個內(nèi)容：“永春白鶴拳”、跆拳道、街頭籃球。

論文撰寫：結(jié)合課題研究的內(nèi)容舉行撰寫，更加是利用在我校主辦的平臺上撰寫論文，宣揚(yáng)“平山體育”的品牌文化創(chuàng)辦。

校際、教研組、備課組教研活動：做為XX市教導(dǎo)局兼職中學(xué)體育教研員、校際組成員，輔助教導(dǎo)局、進(jìn)修學(xué)校開展好教研活動，履行職責(zé)；積極加入校際組開展的各項活動，加強(qiáng)提升在校際組的教研水平；積極加入教研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我籌劃著積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與議論在備課過程中展現(xiàn)的一系列問題，針對選項會展現(xiàn)的問題舉行溝通，加強(qiáng)學(xué)習(xí)過程的評價，協(xié)調(diào)選項內(nèi)容的評價標(biāo)準(zhǔn)及認(rèn)證過程。

公開教學(xué)、聽課、評課。本學(xué)期持續(xù)加強(qiáng)聽課的機(jī)遇的掌管，加強(qiáng)本校的聽課，外校的聽課，持續(xù)向各位開課老師舉行學(xué)習(xí)充電。評課，提出自己的觀法，針對課上展現(xiàn)的不同看法大膽提出，努力提升自己的評課的水平，加強(qiáng)談話水平。

中學(xué)教師學(xué)期個人工作籌劃3

為進(jìn)一步模范教師雇用程序，建立公開、公正、對等、擇優(yōu)的選人用人機(jī)制，根據(jù)上級相關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。

一、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組長：校長

副組長：副校長

成員：

二、雇用原那么

按照公開、對等、競爭、擇優(yōu)的原那么，堅持德才兼?zhèn)涞挠萌藰?biāo)準(zhǔn)，公開報名，統(tǒng)一考試，嚴(yán)格考核，擇優(yōu)錄用。

三、雇用教師條件

1、擁護(hù)中國*的領(lǐng)導(dǎo)，喜歡教導(dǎo)事業(yè)。

2、品性端正，作風(fēng)正派，遵紀(jì)守法，為人師表，未受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分者。

3、已婚者未有違反籌劃生育政策現(xiàn)象。

4、應(yīng)屆畢業(yè)原那么上為碩士以上學(xué)位，所學(xué)專業(yè)勞績優(yōu)秀，無補(bǔ)考科目；在職教師要求第一學(xué)歷為全日制普遍院校本科，一級以上職稱。

5、具備普遍話二級乙等（語文教師二級甲等）及以上等級證書，高中教師資格證書（師范類應(yīng)屆生除外）。

6、身體健康，品貌端正。

7、年齡在35周歲以下（特級教師可適當(dāng)放寬年限）。

四、雇用程序和方法

概括程序為：發(fā)布雇用信息，報名和資格審查，來校筆試、面試、堂試，測驗、確定擬聘人員，公示、通知雇用結(jié)果，試用。

（一）公布招考信息

發(fā)布公告，將雇用籌劃、報考條件、和手段等在互聯(lián)網(wǎng)上予以公告。

（二）報名及資格審查

報名一般采取網(wǎng)上報名方式，即應(yīng)聘者通過網(wǎng)上發(fā)送電子簡歷、求職書、證書照片等資料預(yù)報名。報名和資格初步審查工作由領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)，資格審查工作將貫穿于雇用全過程。對不符合條件或供給了假證書、假信息的人員，將第一時間取消應(yīng)聘資格。初審合格者通知教師到校面試。

（三）現(xiàn)場測試

現(xiàn)場測試包括筆試、面試、試講三種。

1、筆試實行閉卷考試，考試分學(xué)科專業(yè)試卷和教學(xué)思想、特色試卷兩種。根據(jù)實際處境，應(yīng)屆畢業(yè)生不加入筆試，只舉行10分鐘左右的口頭問答，以考察其語言表達(dá)、規(guī)律思維、快速回響等教師根本素養(yǎng)和根本才能；在職教師務(wù)必加入兩項或其中一項筆試。

2、面試內(nèi)容：①說課；②交流提問。說課主要針對應(yīng)屆畢業(yè)生或在需要緊急雇用教師且沒有學(xué)生在校的處境下采用，一般提前3-4節(jié)課布置課題，雇用小組主要成員及學(xué)科不少于三位教師到場聽課、提問。

3、試講即面對學(xué)生上課，主要安置在職教師當(dāng)堂試講。一般提前3-4節(jié)課布置課題，雇用小組主要成員及學(xué)科不少于3位教師現(xiàn)場聽課，根據(jù)《XX中學(xué)應(yīng)聘教師試教處境登記表》的要求，從“根本素養(yǎng)”“教學(xué)評價”兩大方面九小