高中生物考點43 染色體變異-備戰(zhàn)2022年高考生物考點一遍過

考點43染色體變異高考頻度：★★★☆☆難易程度：★★★☆☆1．染色體結(jié)構(gòu)的變異（1）類型(連線)（2）結(jié)果：使排列在染色體上的基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變，從而導致性狀的變異。2．染色體數(shù)目的變異（1）類型①細胞內(nèi)個別染色體的增加或減少，如21三體綜合征。②細胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少，如多倍體、單倍體。（2）染色體組①概念：細胞中的一組非同源染色體，在形態(tài)和功能上各不相同，但又互相協(xié)調(diào)，共同控制生物的生長、發(fā)育、遺傳和變異，這樣的一組染色體，叫做一個染色體組。②3．比較單倍體、二倍體和多倍體 （1）單倍體：體細胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個體。（2）二倍體：由受精卵發(fā)育而來，體細胞中含有兩個染色體組的個體。（3）多倍體：由受精卵發(fā)育而來，體細胞中含有三個或三個以上染色體組的個體。4．低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化實驗（1）實驗原理低溫處理植物分生組織細胞→紡錘體不能形成→染色體不能被拉向兩極→細胞不能分裂→細胞染色體數(shù)目加倍。（2）實驗步驟考向一染色體結(jié)構(gòu)變異的分析與判斷1．生物體染色體上的等位基因部位可以進行配對聯(lián)會，非等位基因部位不能配對。某二倍體生物細胞中分別出現(xiàn)下圖①至④系列狀況，則對圖的解釋正確的是A．①為基因突變，②為倒位 B．③可能是重復，④為染色體組加倍C．①為易位，③可能是缺失 D．②為基因突變，④為染色體結(jié)構(gòu)變異【參考答案】C【試題解析】據(jù)圖分析，①發(fā)生了染色體片段的改變，且改變后的片段不屬于同源染色體的部分，因此屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位；②染色體右側(cè)發(fā)生了染色體上堿基序列的倒位，屬于染色體結(jié)構(gòu)的變異；③在同源染色體片段中間出現(xiàn)了折疊現(xiàn)象，可能是缺失或者增加（重復）；④細胞中有一對同源染色體多了一條，屬于染色體數(shù)目的變異。故選C。歸納整合利用三個“關(guān)于”區(qū)分三種變異（1）關(guān)于“互換”：同源染色體上的非姐妹染色單體之間的交叉互換，屬于基因重組；非同源染色體之間的互換，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位。（2）關(guān)于“缺失或增加”：DNA分子上若干基因的缺失或重復(增加)，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異；DNA分子上若干堿基對的缺失、增添，屬于基因突變。（3）關(guān)于變異的水平問題：基因突變、基因重組屬于分子水平的變化，在光學顯微鏡下觀察不到；染色體變異屬于細胞水平的變化，在光學顯微鏡下可以觀察到。2．如圖表示某種生物的部分染色體發(fā)生了兩種變異的示意圖，圖中①和②，③和④互為同源染色體，則圖a、圖b所示的變異A．均為染色體結(jié)構(gòu)變異B．基因的數(shù)目和排列順序均發(fā)生改變C．均使生物的性狀發(fā)生改變D．均可發(fā)生在減數(shù)分裂過程中【答案】D【解析】由圖可知，圖a為同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換，屬于基因重組，基因的數(shù)目和排列順序未發(fā)生改變，性狀可能沒有變化；圖b是染色體結(jié)構(gòu)變異，基因的數(shù)目和排列順序均發(fā)生改變，性狀也隨之改變；兩者均可發(fā)生在減數(shù)分裂過程中?？枷蚨旧w組與生物倍性的判斷3．如圖所示細胞中所含的染色體，下列敘述正確的是A．圖a含有2個染色體組，圖b含有3個染色體組B．如果圖b表示體細胞，則圖b代表的生物一定是三倍體C．如果圖c代表由受精卵發(fā)育成的生物的體細胞，則該生物一定是二倍體D．圖d代表的生物一定是由卵細胞發(fā)育而成的，是單倍體【參考答案】C【試題解析】圖a為有絲分裂后期，含有4個染色體組，圖b有同源染色體，含有3個染色體組；如果圖b生物是由配子發(fā)育而成的，則圖b代表的生物是單倍體，如果圖b生物是由受精卵發(fā)育而成的，則圖b代表的生物是三倍體；圖c中有同源染色體，含有2個染色體組，若是由受精卵發(fā)育而成的，則該細胞所代表的生物一定是二倍體；圖d中只含1個染色體組，一定是單倍體，可能是由雄性配子或雌性配子發(fā)育而成的。技法提煉1．染色體組數(shù)量的判斷方法（1）同一形態(tài)的染色體→有幾條就有幾組。如圖中有4個染色體組。（2）控制同一性狀的等位基因→有幾個就有幾組。如AAabbb個體有3個染色體組。（3）染色體組數(shù)＝eq\f(染色體數(shù),染色體形態(tài)數(shù))，如圖中染色體組數(shù)為eq\f(8,2)＝4。2．“二看法”判斷單倍體、二倍體與多倍體先看待判定個體是由受精卵發(fā)育而成的，還是由配子發(fā)育而成的。若待判定個體是由配子發(fā)育而成的，不論含有幾個染色體組都是單倍體，單倍體是生物個體，而不是配子，所以精子、卵細胞屬于配子，但不是單倍體。若待判定個體是由受精卵發(fā)育而成的，再看它含有幾個染色體組：含有兩個染色體組的是二倍體，含有三個或三個以上染色體組的就是多倍體。4．下列關(guān)于染色體組的敘述，正確的是A．染色體組在減數(shù)分裂過程中消失B．體細胞中的一半染色體是一個染色體組C．染色體組內(nèi)不存在同源染色體D．配子中的全部染色體是一個染色體組【答案】C【解析】A、染色體組在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中都不會消失，A錯誤；B、體細胞中的一半染色體不一定是一個染色體組，如四倍體生物的體細胞中的一半染色體是兩個染色體組，B錯誤；C、染色體組內(nèi)的染色體在形態(tài)和功能上各不相同，不存在同源染色體，C正確；D、配子中的全部染色體是體細胞中染色體數(shù)目的一半，但不一定是一個染色體組，D錯誤。故選：C?？枷蛉旧w變異的實驗分析與探究5．已知果蠅翅膀后端邊緣的缺刻性狀是由染色體上某個DNA片段缺失所致，在果蠅群體中不存在缺刻翅的雄性個體，控制果蠅眼色的基因在X染色體上，且紅眼對白眼為顯性?，F(xiàn)用缺刻翅紅眼雌蠅(沒有白眼基因)與正常翅白眼雄蠅雜交，F(xiàn)1出現(xiàn)了缺刻翅白眼雌蠅且雌雄比為2∶1。以下分析錯誤的是A．決定缺刻翅性狀的DNA片段缺失可用光學顯微鏡觀察B．F1雌雄比為2∶1的原因是含缺失DNA片段染色體的雌配子致死C．親本缺刻翅紅眼雌蠅染色體片段缺失部位含眼色基因D．F1缺刻翅白眼雌蠅的一條X染色體片段缺失，另一條帶有白眼基因【參考答案】B【試題解析】分析題文描述可知：缺刻翅性狀的產(chǎn)生，是由于染色體上某個DNA片段缺失所致的染色體結(jié)構(gòu)變異引起的。沒有白眼基因的缺刻翅紅眼雌蠅與正常翅白眼雄蠅雜交，F(xiàn)1出現(xiàn)了缺刻翅白眼雌蠅且雌雄比為2∶1，據(jù)此并結(jié)合題意“在果蠅群體中不存在缺刻翅的雄性個體”可推知：缺失DNA片段的染色體為X染色體，親本缺刻翅紅眼雌蠅所具有的缺失DNA片段的X染色體上沒有控制紅眼的基因，即染色體片段缺失部位含控制眼色的基因，而且子代中含有缺失DNA片段X染色體的雄果蠅致死。A、染色體上某個DNA片段缺失屬于染色體結(jié)構(gòu)變異，在顯微鏡下可以觀察到，所以決定缺刻翅性狀的DNA片段缺失可用光學顯微鏡觀察，A正確；B、如果F1雌雄比為2∶1的原因是含缺失DNA片段染色體的雌配子致死，則親本缺刻翅紅眼雌蠅只產(chǎn)生一種含有控制紅眼基因的配子，F(xiàn)1中不會出現(xiàn)缺刻翅白眼雌果蠅，與題意不符，因此F1雌雄比為2∶1的原因是含缺失DNA片段染色體的雄果蠅致死，B錯誤；C、D、在果蠅群體中不存在缺刻翅的雄性個體，沒有白眼基因的缺刻翅紅眼雌蠅與正常翅白眼雄蠅雜交，F(xiàn)1出現(xiàn)了缺刻翅白眼雌蠅且雌雄比為2∶1，說明缺失DNA片段的染色體為X染色體，而且染色體片段缺失部位含眼色基因，親本缺刻翅紅眼雌蠅產(chǎn)生的含有缺失DNA片段的X染色體（該染色體上沒有控制眼色的基因）的雌配子與親本正常翅白眼雄蠅產(chǎn)生的含有正常X染色體（該染色體上有控制白眼的基因）的雄配子受精，所形成的受精卵發(fā)育成的F1即為缺刻翅白眼雌蠅，可見，F(xiàn)1缺刻翅白眼雌蠅的一條X染色體片段缺失，另一條帶有白眼基因，C、D正確。6．二倍體動物缺失一條染色體稱為單體。大多數(shù)單體動物不能存活，但在黑腹果蠅中，點狀染色體(Ⅳ號染色體)缺失一條可以存活，而且能夠繁殖后代。（1）果蠅群體中存在無眼個體，無眼基因位于常染色體上，將無眼果蠅個體與純合野生型個體交配，子代的表現(xiàn)型及比例如下表：無眼野生型F1085F279245據(jù)此判斷，顯性性狀為________，理由是_____________________________________。（2）根據(jù)上述判斷結(jié)果，可利用正常無眼果蠅與野生型(純合)單體果蠅交配，探究無眼基因是否位于Ⅳ號染色體上。請完成以下實驗設(shè)計：實驗步驟：讓正常無眼果蠅與野生型(純合)單體果蠅交配，獲得子代；統(tǒng)計子代的_____________，并記錄。實驗結(jié)果預測及結(jié)論：①若子代中出現(xiàn)___________________________________________________________，則說明無眼基因位于Ⅳ號染色體上；②若子代全為____________，說明無眼基因不位于Ⅳ號染色體上。【答案】（1）野生型F1全為野生型(F2中野生型∶無眼為3∶1)（2）性狀表現(xiàn)①野生型果蠅和無眼果蠅且比例為1∶1②野生型【解析】（1）由表中數(shù)據(jù)可知F1全為野生型，F(xiàn)2中野生型∶無眼約為3∶1，所以野生型是顯性性狀。（2）要判斷無眼基因是否在Ⅳ號染色體上，讓正常無眼果蠅與野生型(純合)Ⅳ號染色體單體果蠅交配，假設(shè)控制無眼的基因為b，如果無眼基因位于Ⅳ號染色體上，則親本為bb×BO(BO表示缺失一條染色體)，子代中會出現(xiàn)bO∶Bb＝1∶1，即無眼果蠅和野生型果蠅，且比例為1∶1。如果無眼基因不在Ⅳ號染色體上，則親本為bb×BB，子代全為野生型?？枷蛩牡蜏卣T導植物染色體數(shù)目的變化的實驗分析7．下列關(guān)于“低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化”實驗的說法，不正確的是A．實驗中用洋蔥鱗片葉做材料而不能用大腸桿菌等原核生物替代B．染色常用的染液為0．01g/mL的龍膽紫溶液，也可用醋酸洋紅替代C．最好選用分裂中期的圖像進行觀察，此時染色體形態(tài)最清晰D．低溫處理與觀察不能同時進行【答案】A【解析】A、實驗中所用材料應為進行細胞分裂的材料，而洋蔥鱗片葉是高度分化的細胞，已不再分裂，A錯誤；B、染色常用的染液為0．01g/mL的龍膽紫溶液，也可用醋酸洋紅替代，B正確；C、最好選用分裂中期的圖像進行觀察，此時染色體形態(tài)最清晰，C正確；D、低溫誘導染色體加倍實驗中，先低溫處理再制作裝片觀察，D正確。故選A。易錯警示關(guān)于“低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化”實驗的3個易錯提醒（1）細胞是死的而非活的：顯微鏡下觀察到的細胞是已被鹽酸殺死的細胞。（2）材料不能隨意選取：誤將低溫處理“分生組織細胞”等同于“任何細胞”。選材應選用能進行分裂的分生組織細胞，否則不會出現(xiàn)染色體加倍的情況。（3）著絲點分裂與紡錘體無關(guān)：誤將“抑制紡錘體形成”等同于“著絲點不分裂”。著絲點是自動分裂，無紡錘絲牽引，著絲點也分裂。8．四倍體大蒜的產(chǎn)量比二倍體大蒜高許多，為探究誘導大蒜染色體數(shù)目加倍的最佳低溫，設(shè)計如下實驗。（1）實驗主要材料：大蒜、培養(yǎng)皿、恒溫箱、卡諾氏液、體積分數(shù)為95%的酒精、顯微鏡、改良苯酚品紅染液等。（2）實驗步驟①取五個培養(yǎng)皿，編號并分別加入紗布和適量的水。②將培養(yǎng)皿分別放入﹣4℃、0℃、__________、__________、__________的恒溫箱中1h。③取大蒜隨機均分成________組，分別________________誘導培養(yǎng)36小時。④分別取根尖____________cm，放入__________中固定0.5~1h，然后用_______沖洗2次。⑤制作裝片：解離→__________→__________→制片。⑥低倍鏡檢測，____________________________________________________________，并記錄結(jié)果。（3）實驗結(jié)果：染色體數(shù)目加倍率最高的一組為最佳低溫。（4）實驗分析a．設(shè)置實驗步驟②的目的：__________________________________________________。b．對染色體染色還可以用________________、__________________等。c．除低溫外，________________也可以誘導染色體數(shù)目加倍，原理是____________?！敬鸢浮浚?）②4℃8℃12℃③五放入五個培養(yǎng)皿中④0.5~1卡諾氏液體積分數(shù)為95%的酒精⑤漂洗染色⑥統(tǒng)計每組視野中的染色體數(shù)目加倍率（4）a．將培養(yǎng)皿放在不同溫度下恒溫處理，是為了進行相互對照；恒溫處理1h是為了排除室溫對實驗結(jié)果的干擾b．龍膽紫溶液醋酸洋紅液c．秋水仙素抑制紡錘體的形成【解析】本實驗目的是探究誘導大蒜染色體數(shù)目加倍的最佳低溫，所以溫度應設(shè)置為變量，不同溫度處理是為了進行相互對照，恒溫處理1h是為了在DNA復制時盡可能使細胞處于設(shè)定溫度中，以排除其他溫度的干擾。但低溫并不可能使所有細胞染色體數(shù)目均加倍，所以要統(tǒng)計加倍率來確定最佳低溫。（2）實驗步驟為：①取五個培養(yǎng)皿，編號并分別加入紗布和適量的水。②將培養(yǎng)皿分別放入－4℃、0℃、4℃、8℃、12℃的恒溫箱中1h。③取大蒜隨機均分成五組，分別放入五個培養(yǎng)皿中誘導培養(yǎng)36小時。④分別取根尖0.5~1cm，放入卡諾氏液中固定0.5~1h，然后用體積分數(shù)為95%的酒精沖洗2次。⑤制作裝片：解離→漂洗→染色→制片。⑥低倍鏡檢測，計每組視野中的染色體數(shù)目加倍率，并記錄結(jié)果。（4）實驗分析：實驗步驟②中將培養(yǎng)皿放在不同溫度下恒溫處理，是為了進行相互對照；恒溫處理1h是為了排除室溫對實驗結(jié)果的干擾。對染色體染色還可以用龍膽紫溶液、醋酸洋紅液。秋水仙素也可以誘導染色體數(shù)目加倍，原理是抑制紡錘體的形成。1．如圖顯示了染色體及其部分基因，對①和②過程最恰當?shù)谋硎龇謩e是A．交換、缺失B．倒位、缺失C．倒位、易位D．交換、易位2．下列關(guān)于染色體組、單倍體、二倍體及多倍體的敘述，不正確的是A．一個染色體組中不含同源染色體，都是非同源染色體B．由受精卵發(fā)育成的，體細胞中含有兩個染色體組的個體叫二倍體C．與正常植株相比，單倍體植株一般都長得弱小，都含有一個染色體組D．多倍體植株一般莖稈比較粗壯，葉片、果實和種子都比較大3．下列關(guān)于變異來源的敘述，屬于減數(shù)分裂特有的是A．DNA分子復制時發(fā)生堿基對缺失，導致基因突變B．非同源染色體之間發(fā)生自由組合，導致基因重組C．非同源染色體某片段移接，導致染色體結(jié)構(gòu)變異D．同源染色體不分離，導致染色體數(shù)目非整倍性變異4．A、a和B、b是控制兩對相對性狀的兩對等位基因，位于1號和2號這一對同源染色體上，1號染色體上有部分來自其他染色體的片段，如圖所示。下列有關(guān)敘述不正確的是A．A和a、B和b的遺傳均符合基因的分離定律B．可以通過顯微鏡來觀察這種染色體移接現(xiàn)象C．染色體片段移接到1號染色體上的現(xiàn)象稱為基因重組D．同源染色體上非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換后可能產(chǎn)生4種配子5．下列不屬于染色體變異的是A．人的第5號染色體短臂缺失引起的貓叫綜合征B．人的第21號染色體多一條引起的先天性愚型C．用基因工程技術(shù)把某種生物的基因?qū)氲搅硪环N生物的細胞的染色體上D．用煙草花藥培養(yǎng)出了單倍體植株6．某些類型的染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變異，可通過對細胞有絲分裂中期或減數(shù)第一次分裂時期的觀察來識別。a、b、c、d為某些生物減數(shù)第一次分裂時期染色體變異的模式圖，它們依次屬于A．三倍體、染色體片段增加、三體、染色體片段缺失B．三倍體、染色體片段缺失、三體、染色體片段增加C．三體、染色體片段增加、三倍體、染色體片段缺失D．染色體片段缺失、三體、染色體片段增加、三倍體7．如圖表示某種生物的部分染色體發(fā)生了兩種變異的示意圖，圖中①和②、③和④互為同源染色體，則圖a、圖b所示的部分染色體轉(zhuǎn)移造成的生物變異分別屬于A．圖a和圖b均為染色體結(jié)構(gòu)變異 B．圖a和圖b均為基因重組

C．圖a為基因重組，圖b為染色體結(jié)構(gòu)變異D．圖a為染色體結(jié)構(gòu)變異，圖b為基因重組8．如圖①②③④分別表示不同的變異類型，基因a、a′僅有圖③所示片段的差異。相關(guān)敘述正確的是A．①②都表示同源染色體上非姐妹染色單體的交叉互換，發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的前期

B．③中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失

C．④中的變異可能是染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失或重復D．圖中4種變異中能夠遺傳的變異是①②④9．2015年我國科學家屠呦呦因研制抗瘧疾藥物青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命，而獲得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。青蒿為雌雄同株的二倍體，青蒿的白青稈（A）對紫紅桿（a）為顯性，稀裂葉（B）對分裂葉（b）為顯性，兩對性狀獨立遺傳。請回答以下相關(guān)問題：（1）低溫處理青蒿正在進行有絲分裂的幼苗芽尖細胞，導致染色體不分離，從而獲得四倍體青蒿植株，推測低溫處理導致細胞染色體不分離的原因是________________________________。青蒿素是從青蒿的葉片和莖稈中提取，從營養(yǎng)器官的角度分析，四倍體青蒿與二倍體青蒿相比的具有的優(yōu)點是________________。（2）用四倍體青蒿與二倍體青蒿雜交獲得三倍體青蒿，該三倍體青蒿________（填“可育”或“高度不育”），其原因是________________________________________________。（3）用X射線照射分裂葉品系以后，b基因中一小段堿基序列發(fā)生變化，這種變異屬于可遺傳變異中的________________________________。（4）請利用白青稈分裂葉（Aabb）和紫紅稈稀裂葉（aaBb）兩植物品種作試驗材料。設(shè)計一個快速育種方案（僅含一次雜交），使后代個體全部都是白青稈稀裂葉雜交種（AaBb），用文字簡要說明：________________。10．如圖是三倍體西瓜育種原理的流程圖：（1）用秋水仙素處理________時，可誘導多倍體的產(chǎn)生，因為這時的細胞具有________的特征，秋水仙素的作用在此為____________________________________。（2）三倍體植株需要授以二倍體的成熟花粉，這一操作的目的在于______________________。（3）四倍體母本上結(jié)出的果實，其果肉細胞為________倍體，種子中的胚為________倍體。三倍體植株不能進行減數(shù)分裂的原因是______________________________，由此而獲得三倍體無子西瓜。（4）三倍體西瓜高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、無子，這些事實說明染色體組倍增的意義在于________；上述過程中需要的時間周期為________。如果再想獲得三倍體無籽西瓜除了用上述方法外還可以____________________________________。11．（2018·海南卷）雜合體雌果蠅在形成配子時，同源染色體的非姐妹染色單體間的相應片段發(fā)生對等交換，導致新的配子類型出現(xiàn)，其原因是在配子形成過程中發(fā)生了A．基因重組B．染色體重復C．染色體易位D．染色體倒位12．（2018·海南卷）蜜蜂中，雌蜂是雌雄配子結(jié)合產(chǎn)生的二倍體，雄蜂是由未受精的卵直接發(fā)育而來的。某對蜜蜂所產(chǎn)生子代的基因型為：雌蜂是AADD、AADd、AaDD、AaDd；雄蜂是AD、Ad、aD、ad。這對蜜蜂的基因型是A．AADd和adB．AaDd和aDC．AaDd和ADD．Aadd和AD13．（2016·上海卷）導致遺傳物質(zhì)變化的原因有很多，如圖字母代表不同基因，其中變異類型①和②依次是A．突變和倒位B．重組和倒位C．重組和易位D．易位和倒位14．（2016·新課標Ⅲ卷）基因突變和染色體變異是真核生物可遺傳變異的兩種來源。回答下列問題：（1）基因突變和染色體變異所涉及的堿基對的數(shù)目不同，前者所涉及的數(shù)目比后者。（3）基因突變既可由顯性基因突變?yōu)殡[性基因（隱性突變），也可由隱性基因突變?yōu)轱@性基因（顯性突變）。若某種自花受粉植物的AA和aa植株分別發(fā)生隱性突變和顯性突變，且在子一代中都得到了基因型為Aa的個體，則最早在子代中能觀察到該顯性突變的性狀；最早在子代中能觀察到該隱性突變的性狀；最早在子代中能分離得到顯性突變純合體；最早在子代中能分離得到隱性突變純合體。1．【答案】C【解析】①過程中F與m位置相反，表示的是染色體的倒位；②過程只有F，沒有m，但多出了一段原來沒有的染色體片段，表示的是染色體的易位。2．【答案】C【解析】A、一個染色體組不含同源染色體，A正確；B、由受精卵發(fā)育成的，體細胞中含有兩個染色體組的個體叫二倍體，B正確；C、由配子發(fā)育而來的個體稱為單倍體，單倍體不一定含有一個染色體組，如四倍體的單倍體含有2個染色體組，C錯誤；D、多倍體植株一般莖稈比較粗壯，葉片、果實和種子都比較大，D正確。故選：C。3．【答案】B【解析】A、由于DNA復制發(fā)生在有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂間期，所以DNA分子復制時發(fā)生堿基對缺失，導致基因突變可以發(fā)生在有絲分裂過程中，并不是減數(shù)分裂過程特有的，A錯誤；B、由于有絲分裂過程中不會發(fā)生同源染色體的聯(lián)會和分離，所以非同源染色體之間發(fā)生自由組合，導致基因重組是減數(shù)分裂過程特有的，B正確；C、非同源染色體某片段移接，導致染色體結(jié)構(gòu)變異也可發(fā)生在有絲分裂過程中，C錯誤；D、在有絲分裂后期，也可發(fā)生相同染色體不分離，導致染色體數(shù)目非整倍性變異，D錯誤。故選B。4．【答案】C【解析】A和a、B和b位于一對同源染色體上，兩對等位基因的遺傳均遵循基因的分離定律；來源于非同源染色體上的片段移接屬于染色體變異，染色體結(jié)構(gòu)的變化可以在顯微鏡下觀察到；同源染色體上非姐妹染色單體之間交叉互換后可能產(chǎn)生4種配子，基因型為AB、Ab、aB、ab。5．【答案】C【解析】A、人的第5號染色體短臂缺失引起的貓叫綜合征是染色體結(jié)構(gòu)的變異，A不符合題意；B、人的第21號染色體多一條引起的先天性愚型是染色體數(shù)目的變異，B不符合題意；C、用基因工程技術(shù)把某種生物的基因?qū)氲搅硪环N生物的細胞的染色體上是基因重組，C符合題意；D、用煙草花藥培養(yǎng)出了單倍體植株是染色體數(shù)目的變異，D不符合題意。故選C。6．【答案】C【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：A圖中有一對染色體多了一條染色體，形成三體；B圖中細胞中一條染色體上的某一基因重復出現(xiàn)，屬于染色體片段增加；C圖中細胞中每種染色體都是三條，含有3個染色體組，屬于三倍體；D圖中細胞中有一條染色體上缺失了2個基因，屬于染色體片段缺失。7．【答案】C【解析】圖a是由于兩條同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換而引發(fā)的基因重組；圖b中③所示的染色體的某一片段移接到②所示的非同源染色體上而引起變異，這種變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位。綜上分析，C正確，A、B、D均錯誤。8．【答案】C【解析】①是同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換后形成的，屬于基因重組，②是非同源染色體之間發(fā)生了互換，屬于染色體結(jié)構(gòu)的變異，A錯誤；③中基因發(fā)生了堿基對的缺失或者增添，屬于基因突變，B錯誤；④中的變異不能確定哪條染色體發(fā)生了變異，所以可是染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失或重復，C正確；圖中①②③④，遺傳物質(zhì)都發(fā)生了變化，都屬于可遺傳變異，D錯誤。9．【答案】（1）低溫抑制紡錘體形成，導致染色體不能移向細胞兩極（回答“低溫抑制紡錘體形成”給分）莖稈粗壯，葉片較大（2）高度不育在減數(shù)分裂過程中，聯(lián)會紊亂，無法產(chǎn)生正常的配子（3）基因突變（4）先用Aabb和aaBb通過單倍體育種分別得到AAbb和aaBB，然后讓它們雜交得雜種AaBb【解析】（1）四倍體青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿，低溫處理野生型青蒿，抑制正在進行有絲分裂的細胞的紡錘體形成，使后期染色體著絲點分裂，染色體不分離，從而獲得四倍體細胞并發(fā)育成植株。四倍體青蒿與二倍體青蒿相比，具有的優(yōu)點是莖稈粗壯，葉片較大。（2）三倍體青蒿在減數(shù)分裂過程中，聯(lián)會紊亂，無法產(chǎn)生正常的配子，故三倍體青蒿高度不育。（3）用X射線照射分裂葉品系以后，b基因內(nèi)部一小段堿基序列發(fā)生變化，這種變異屬于基因突變。（4）快速育種一般采用單倍體育種的方法，使后代個體全部都是白青稈稀裂葉雜交種（AaBb），可先用Aabb和aaBb通過單倍體育種分別得到AAbb和aaBB，然后讓它們雜交得雜種AaBb。10．【答案】（1）萌發(fā)的種子或幼苗分裂旺盛抑制有絲分裂前期紡錘體的形成（2）通過授粉為子房發(fā)育成無子果實提供生長素（3）四三聯(lián)會紊亂（4）促進基因效應的增強2年利用三倍體無子西瓜進行植物組織培養(yǎng)【解析】（1）要誘導多倍體的產(chǎn)生，可采用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼