大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力題型題型及答題技巧

本文格式為Word版，下載可任意編輯第第頁(yè)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力題型題型及答題技巧聽(tīng)力部分的分值在四級(jí)考試中占35%，錄音播放時(shí)間在35分鐘左右。如何在這“驚心動(dòng)魄”的半小時(shí)中，有效把握信息點(diǎn)，是很多考生頗為頭疼的問(wèn)題。下面是由給大家?guī)?lái)的大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力題型分析及答題技巧，一起來(lái)看看吧！

大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力題型分析

一、新聞?lì)}。新聞?lì)}的特點(diǎn)是原文會(huì)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山交待發(fā)生的事情。而往往新聞?lì)}的第一道題考的也是新聞主旨，所以新聞?lì)}的開(kāi)頭部分很重要。后面通常是圍繞新聞主旨進(jìn)行細(xì)節(jié)描述，那么后一道或者后兩道會(huì)出在細(xì)節(jié)上。另外熟悉新聞常用詞也是必要的。

當(dāng)然具體到每道題的方法還會(huì)有各自特點(diǎn)，下面做逐題分析

1新聞第一題在開(kāi)頭部分找答案，本題從開(kāi)頭部分通過(guò)視聽(tīng)一致即可確定，預(yù)覽選項(xiàng)先劃出選項(xiàng)中的重點(diǎn)詞，因?yàn)锳/B/D三項(xiàng)均沒(méi)有聽(tīng)到其中的重點(diǎn)詞，只有C項(xiàng)中dangerous明顯聽(tīng)到。

2預(yù)覽此題為短詞選項(xiàng)，短詞選項(xiàng)通常符合視聽(tīng)一致，但難點(diǎn)是容易出現(xiàn)干擾項(xiàng)。但竅門(mén)在于如果出現(xiàn)沒(méi)聽(tīng)懂卻只聽(tīng)到選項(xiàng)其中兩個(gè)詞的情況，歷年考試規(guī)律是選后者正確概率大得多。不過(guò)，本題沒(méi)有出現(xiàn)干擾項(xiàng)，所以很簡(jiǎn)單屬于送分題。

3第二篇新聞?lì)}是事故類(lèi)新聞，這類(lèi)新聞更是會(huì)開(kāi)頭交待出時(shí)間人物地點(diǎn)事件。這篇新聞?lì)}第一題仍然是問(wèn)發(fā)生的什么事情，考生抓住開(kāi)頭介紹，視聽(tīng)一致確定答案。

4抓住關(guān)鍵詞:sothat,關(guān)鍵詞加視聽(tīng)一致即可。

5第三個(gè)新聞?lì)}第一題仍舊考題出在新聞主旨上，同樣的方法，簡(jiǎn)單預(yù)覽選項(xiàng)，文章開(kāi)頭第一句視聽(tīng)一致。

6本題是細(xì)節(jié)題?？忌鷳?yīng)該注意的是新聞?lì)}中遇到“目擊證人說(shuō)/有關(guān)部門(mén)說(shuō)/相關(guān)研究人員說(shuō)”這類(lèi)句子要認(rèn)真聽(tīng)，此處容易出題。本題，原文中announce(宣稱(chēng))后視聽(tīng)一致確定答案。

7同樣新聞?lì)}中出現(xiàn)時(shí)效性的分析或者預(yù)測(cè)都會(huì)是考點(diǎn)，所以諸如某人predict/estimate/assess/confirm這樣的句子時(shí)認(rèn)真聽(tīng)，本題heestimatedthat…后面視聽(tīng)一致很容易聽(tīng)到losejobs,本題無(wú)干擾項(xiàng)，容易確定答案。

二、長(zhǎng)對(duì)話。長(zhǎng)對(duì)話往往發(fā)生在特定場(chǎng)景下，熟悉相關(guān)場(chǎng)景詞是有必要的。而且根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，長(zhǎng)對(duì)話、第一題不會(huì)跑出對(duì)話的前三回合。且經(jīng)常出推論題(如推論對(duì)話人身份，對(duì)話地點(diǎn))。長(zhǎng)對(duì)話遵循重答輕問(wèn)的原則，往往題出在回答上，但并不是說(shuō)問(wèn)就沒(méi)有用，問(wèn)往往起到定位答題位置的作用，也就是說(shuō)問(wèn)的部分經(jīng)常給考生提示，下面的核心內(nèi)容是什么，相對(duì)于新聞和短文，簡(jiǎn)單在考生相對(duì)容易知道哪道題對(duì)應(yīng)哪個(gè)部分的原文。

9本題考查同義替換。對(duì)話中有很簡(jiǎn)單的一句一般疑問(wèn)句：ishereliable?考生只要知道reliable=trustworthy即可

10本題屬于很典型的關(guān)鍵句關(guān)鍵詞出題。因果關(guān)系句because中又帶著比較級(jí)somuchbetterat…,這么明顯的關(guān)鍵句認(rèn)真聽(tīng)，答案不難得出。

11同上一題，典型的關(guān)鍵句型Imustsay…/Ihavehadtheideathat…,答案視聽(tīng)一致即可。

12第二個(gè)長(zhǎng)對(duì)話第一題。本題為短詞選項(xiàng)，符合視聽(tīng)一致，但注意是否有干擾項(xiàng)，所以需要預(yù)覽選項(xiàng)，然后同樣在前兩回合問(wèn)答中出答案?？忌陕?tīng)到friendly/open/reserve三個(gè)詞，此時(shí)會(huì)有兩種情況。第一種是考生聽(tīng)力還不錯(cuò)，能聽(tīng)到friendly和open前是aren’t否定，而reserve是肯定，根據(jù)問(wèn)題可確定答案。第二種情況是考試沒(méi)有聽(tīng)懂意思，但至少可以聽(tīng)出來(lái)，reserve是單獨(dú)出現(xiàn)的，friendly和open是后面作為整體出現(xiàn)的，那么這時(shí)候也可確定是reserve.

注：這里有一個(gè)聽(tīng)不懂情況下做題的小原則，以往四級(jí)題也有這種情況。就是原文中一起提到的內(nèi)容，選項(xiàng)分開(kāi)了，不會(huì)是答案，因?yàn)槭菃芜x，當(dāng)然反之，原文中分開(kāi)提到的，選項(xiàng)放在一起了，是答案的可能性也不高。

13本題可以說(shuō)考查同義替換。seldom是個(gè)否定關(guān)鍵詞，原文中seldomspeak=stayquiet

14否定關(guān)鍵詞。Noone,notoneof….hadever…這樣強(qiáng)調(diào)‘一個(gè)也沒(méi)有”的句式認(rèn)真聽(tīng)，后面視聽(tīng)一致即可

15此題思路有兩種。一種是考生預(yù)覽選項(xiàng)劃詞，然后聽(tīng)到private這個(gè)詞，因?yàn)闆](méi)有干擾項(xiàng)，所以確定選項(xiàng)。另一種是本題其實(shí)更偏于推理題，正如我開(kāi)頭說(shuō)過(guò)的用腦的問(wèn)題。長(zhǎng)對(duì)話不時(shí)會(huì)出這樣的題。但考生不用聽(tīng)到推理就害怕，要知道往往對(duì)話原文是很簡(jiǎn)單的大部分人都能聽(tīng)懂的時(shí)候，出題人才會(huì)有意加大難度，把題設(shè)計(jì)成推理題，這種題通過(guò)視聽(tīng)一致是得不出答案的，但只要考生聽(tīng)時(shí)用腦，不放棄能聽(tīng)懂的部分，那么這種題也并不難。比如本題有兩句很簡(jiǎn)單的話It’saboutbeingprivate/It’syourplace,這兩句話明白了，自然不難明白house比f(wàn)lat的優(yōu)勢(shì)是私密性強(qiáng)。

三、短文短文通常在主旨句上會(huì)出題，短文有的是先舉實(shí)例最后升華中心思想，有的是先說(shuō)重點(diǎn)再具體論述，還有的是一篇文章幾個(gè)話題遞進(jìn)式闡述，不管是哪種，主旨句都很重要，尤其是遞進(jìn)式短文，不同話題間的轉(zhuǎn)換句往往是下個(gè)話題的主旨句。

16預(yù)覽劃出名詞，聽(tīng)時(shí)抓住關(guān)鍵詞最高級(jí)best,后面能聽(tīng)到priority這個(gè)詞，正是預(yù)覽時(shí)劃到的詞，直接得答案。

17劃出名詞，聽(tīng)到所劃的careerservices時(shí)直接選。本題沒(méi)有干擾項(xiàng)，所以屬于送分題。

18預(yù)覽選項(xiàng)，本題屬于長(zhǎng)句選項(xiàng)。這種選項(xiàng)會(huì)有三種情況;完全視聽(tīng)一致/高度重合項(xiàng)/同義替換項(xiàng)?？忌枰涀∫粋€(gè)原則就是完全視聽(tīng)一致高度重合//同義替換高度重合，也就是說(shuō)，高度重合項(xiàng)常作為干擾項(xiàng)。

當(dāng)然本題很簡(jiǎn)單，長(zhǎng)句子完全視聽(tīng)一致且無(wú)干擾項(xiàng)。

19同樣的關(guān)鍵詞sothat,這句話中出現(xiàn)price一詞，不難理解人們worried的原因，而且后面再次出現(xiàn)關(guān)鍵倍數(shù)比較級(jí)句型threetofourtimeshigherthan，這句話中又出現(xiàn)price一詞，所以由此確定答案是關(guān)于price并不難。

20權(quán)威人士的話出題可能性大。本題出在此處theysay…后面視聽(tīng)一致。

21劃選項(xiàng)重點(diǎn)詞后，抓住轉(zhuǎn)折關(guān)鍵詞but后面可聽(tīng)到market/unstable,四個(gè)選項(xiàng)只有A符合，其他選項(xiàng)中的farmer’slife/healthbenefit在文章結(jié)尾沒(méi)有提到(這是最后一題，出題肯定是文章結(jié)尾，這是做題時(shí)的順序原則)，D答案中的receive文中也提到，但顯然整體重合度太低，并非選項(xiàng)。

22本題常規(guī)做法容易得出，先劃詞，然后聽(tīng)時(shí)抓住關(guān)鍵詞prefer，后面與所劃的詞視聽(tīng)一致unique/quality

23nolongerdose…是個(gè)否定詞開(kāi)頭的倒樁強(qiáng)調(diào)句式，認(rèn)真聽(tīng)后面自然聽(tīng)到createatnight符合視聽(tīng)一致。但這道題稍有些難在于有個(gè)干擾項(xiàng)，D中的focusonquality似乎也符合原文意思，這個(gè)時(shí)候可以聽(tīng)下問(wèn)題是什么確定答案，問(wèn)題是…inthepast,那么應(yīng)該符合onlonger…的句型，所以是createatnight的答案

24本題又是典型的短詞項(xiàng)總體原則是視聽(tīng)一致，A/D中fakecrafts和importanceof…沒(méi)有提到，B完全視聽(tīng)一致，C部分重合，為干擾項(xiàng)

25本題很簡(jiǎn)單，為送分題。常規(guī)做法，劃詞，長(zhǎng)句子選項(xiàng)D屬于完全視聽(tīng)一致，且沒(méi)有干擾項(xiàng)。

大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力答題技巧

1.對(duì)話題

對(duì)話題可以說(shuō)是考生最易拿分的部分，建議考生在做這部分題目時(shí)，按以下三個(gè)步驟來(lái)完成。

第一步：預(yù)讀選項(xiàng)。聽(tīng)錄音前先瀏覽一下題目的四個(gè)選項(xiàng)，這是做好聽(tīng)力題目的必要前提?？忌ㄟ^(guò)分析四個(gè)選項(xiàng)，再結(jié)合自己的猜測(cè)，就可以對(duì)對(duì)話所涉及的話題有個(gè)大體的了解，這樣就可以帶著問(wèn)題去聽(tīng)，就能將注意力集中在對(duì)話中的關(guān)鍵信息點(diǎn)，從而減輕聽(tīng)的負(fù)擔(dān)。

第二步：把握關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句。在聽(tīng)錄音的過(guò)程中，考生要注意把握一些關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句。首先要注意聽(tīng)表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的詞匯，例如but、however、unfortunately、unexpectedly、totellthetruth等。其次也要注意聽(tīng)關(guān)鍵句。在對(duì)話題中，往往會(huì)有一些表示建議或勸告的句子，例如“Why…?”“Whynot…?”“Whydon’tyou/we…?”“Itwouldbebettertodo...”“Wouldn’titbebettertodo…?”根據(jù)對(duì)歷年四級(jí)聽(tīng)力真題的分析，這類(lèi)關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句之后往往是考點(diǎn)所在，所以考生要加以重視。

第三步：判斷相關(guān)場(chǎng)景?？忌獙W(xué)會(huì)通過(guò)捕捉聽(tīng)力題目和聽(tīng)力錄音中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞來(lái)判斷相關(guān)場(chǎng)景。四級(jí)聽(tīng)力?？嫉膱?chǎng)景有：學(xué)習(xí)場(chǎng)景、工作場(chǎng)景、天氣場(chǎng)景、醫(yī)院場(chǎng)景、租房場(chǎng)景、娛樂(lè)場(chǎng)景、餐館場(chǎng)景、選課場(chǎng)景等。判斷出相關(guān)的場(chǎng)景有利于考生在解題時(shí)有據(jù)可依，提高解題正確率。在這里筆者也提醒考生，由于英語(yǔ)是一種模式化的語(yǔ)言，在固定的場(chǎng)景中，其詞匯和表達(dá)也相對(duì)比較固定，所以考生應(yīng)在平時(shí)注意多積累一些場(chǎng)景中的高頻詞匯和習(xí)慣表達(dá)，以提高聽(tīng)力理解能力。

2.短文理解

短文理解部分的文章信息量大、題材范圍廣。從歷年的考試題目來(lái)看，短文理解部分考查過(guò)社會(huì)、生活、政治、歷史、文化、藝術(shù)等多種題材。由于很多短文文章邏輯結(jié)構(gòu)復(fù)雜，生詞難句較多，所以很多考生都覺(jué)得這一部分很難駕馭。其實(shí)，如果考生注意分析和總結(jié)，這部分還是有很多規(guī)律和方法可循，如下所示：

①重兩頭輕中間。西方人說(shuō)話時(shí)喜歡單刀直入、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，所以往往一篇文章的開(kāi)頭就是全文的主題句，即便不是主題句，也會(huì)包含很多信息，理解這些信息有利于考生把握整篇文章。而結(jié)尾部分通常又是文章的總結(jié)句，概括和歸納了全文的中心。所以考生在聽(tīng)這部分的錄音時(shí)，一定要抓住文章的開(kāi)頭和結(jié)尾。

②注意標(biāo)志性細(xì)節(jié)。聽(tīng)力材料中出現(xiàn)的時(shí)間、數(shù)字、地點(diǎn)等信息以及表示原因和轉(zhuǎn)折關(guān)系的詞匯和句子經(jīng)常是標(biāo)志性的出題點(diǎn)所在。所以，考生在聽(tīng)的`時(shí)候要特別留意這些細(xì)節(jié)，做好筆記。

3.復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)

從命題形式來(lái)看，復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)與前兩部分截然不同，它考查的是考生的單詞拼寫(xiě)以及對(duì)信息的迅速反應(yīng)能力。對(duì)于這一題型，也有一些相應(yīng)的做題技巧。

聽(tīng)寫(xiě)前迅速瀏覽全文。在這部分的聽(tīng)力錄音播放前，考生應(yīng)快速瀏覽一下全文，掌握文章的大概內(nèi)容。根據(jù)對(duì)歷年復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)文章的分析，筆者發(fā)現(xiàn)這部分的文章基本上是采用了“總—分”或“總—分—總”的結(jié)構(gòu)。所以，考生在瀏覽全文時(shí)，要重點(diǎn)理解文章的首尾幾句。如果時(shí)間充裕，考生還可以快速觀察一下空格前后的一些語(yǔ)法信息，從中判斷空格處應(yīng)填單詞的詞性、單復(fù)數(shù)、時(shí)態(tài)以及語(yǔ)態(tài)等信息。

以聽(tīng)為主、以記為輔?？忌谟涗浶畔r(shí)要有所側(cè)重和取舍，應(yīng)重點(diǎn)記那些支撐句子結(jié)構(gòu)的主要成分，即主語(yǔ)、謂語(yǔ)和賓語(yǔ)，而一些虛詞(冠詞、助動(dòng)詞等)則可省略不記。

聽(tīng)寫(xiě)完一定要檢查。有些考生在做完聽(tīng)寫(xiě)后馬上開(kāi)始做閱讀題，想從聽(tīng)力中節(jié)省時(shí)間來(lái)做其他的題，這種做法是得不償失的?？忌谧鐾曷?tīng)寫(xiě)后，應(yīng)特別注意檢查空格處所填詞匯的拼寫(xiě)、大小寫(xiě)、單復(fù)數(shù)形式以及動(dòng)詞的時(shí)態(tài)等是否準(zhǔn)確。1～2分鐘的檢查并不耽誤時(shí)間，卻往往能有效避免在本該得分的地方丟分。

英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力高分五大技巧

一、調(diào)整心理狀態(tài)

心理狀態(tài)就是一個(gè)人的心情。心情的好壞，會(huì)直接地影響我們工作、學(xué)習(xí)的效果。

二、注意辨別近音

同音、近音詞句一樣，在英語(yǔ)語(yǔ)言中也有許多單詞讀音很接近。它們?cè)诒蛔x出時(shí)，很容易對(duì)考生造成干擾，使你產(chǎn)生多余的聯(lián)想。另外，在對(duì)所提問(wèn)題設(shè)定的選項(xiàng)中，通常會(huì)出現(xiàn)與聽(tīng)力材料中讀音接近的單詞，作為對(duì)原句中音或義的干擾。比如：

W:Ivegottobuyanewcar.

M:Really?

Q:Whatdoesthewomanmean?

選項(xiàng)：

A)Shepurchasedacarrecently.

B)Sheknewthecarwasinthelot.

C)Shealwaysforgetstocleanhercar.

D)Shereallyneedsanewcar.

可以看出，B)項(xiàng)中的knew是對(duì)原文中new的近音干擾，C)項(xiàng)中的forget是對(duì)havegotto的近音干擾。因此，在遇到這類(lèi)題時(shí)，要求考生要仔細(xì)，不要一看到干擾項(xiàng)就立即作出選擇，從而中了題設(shè)陷阱。

三、要做必要記錄

同學(xué)們對(duì)于記憶的培養(yǎng)很重要。記有兩種形式，一是用腦記，二是用手記。人的腦力是有時(shí)間局限的，超出一定的時(shí)間，信息就會(huì)弱化，甚至消失。因