幼兒園五級(初級)保育員能力測試試卷D卷附解析

第第頁共5頁絕密★啟用前幼兒園五級（初級）保育員能力測試試卷D卷附解析考試須知：1、考試時(shí)間：120分鐘，本卷滿分為100分。2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號和所在單位的名稱。3、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在規(guī)定的位置填寫您的答案。4、不要在試卷上亂寫亂畫，請?jiān)诿芊饩€內(nèi)答題，否則不予評分。閱卷入潺分單選題（本題共25小題，每題1分，共25分）1、兒童整理物品應(yīng)做到（）。A將物品玩具歸還原位B、將物品隨意擺放?將各類物品集中擺放D、不用將所用物品或玩具擺放回原處2、為預(yù)防嬰兒佝僂病，應(yīng)為嬰兒添加（）。A牛奶B、魚肝油C、水果D、雞蛋3、關(guān)于嬰幼兒說法正確的是（）。A不排便就起來，不在便盆上玩耍B、邊吃邊排C、長時(shí)間坐盆D、把便盆當(dāng)椅子坐4、為提高嬰幼兒食欲，保育員向幼兒介紹食物的營養(yǎng)成分應(yīng)注意避免（）。A淺顯B.忽略年齡特點(diǎn)C.直觀D.游戲性5、嬰兒動(dòng)作的發(fā)展是指（）和小肌肉動(dòng)作的發(fā)展。A雙手動(dòng)作的發(fā)展B.腿的動(dòng)作的發(fā)展］C.大肌肉動(dòng)作的發(fā)展D.攀登、鉆爬動(dòng)作的發(fā)展6、教育（）是幼兒氣管嗆人異物的預(yù)防與處理的措施之一。A嬰幼兒在哭鬧時(shí)，少吃東西B.少說話卜嬰幼兒在哭鬧時(shí)，不要讓其吃東D.嬰幼兒少躺在床上吃飯TOC\o"1-5"\h\z7、嬰幼兒大小便擦干凈臀部后保育員應(yīng)立即（）。A洗手B、擦地C、刷廁所D、及時(shí)給嬰幼兒穿上褲子8、已有研究指出，口頭言語發(fā)展的關(guān)鍵期是（）。A2歲B4歲C6歲D8歲9、深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等知識，把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過程是（）的基本要求。A愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒B、文明禮貌，團(tuán)結(jié)協(xié)作C、為人師表，遵紀(jì)守法D、積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新10、（）為不正確的添飯方式。A.排隊(duì)自取飯菜B.用公共餐勺取飯菜C.挑挑揀揀D.不挑挑揀揀11、幼兒經(jīng)常“牛皮吹破天”、“睜眼說瞎話”是因?yàn)椋ǎ?。A、怕被懲罰B、趨樂C、認(rèn)知水平低D、虛榮12、（）應(yīng)保持整潔、安靜、經(jīng)常開窗通風(fēng)，在嬰幼兒進(jìn)入寢室午睡時(shí)，開窗換氣10分鐘左A活動(dòng)室B、寢室內(nèi)C、盥洗室D、樓道13、幼兒園的塑料玩具清洗消毒方式是（）。A、清水B、日光照射C不必消毒D、用3%過氧乙酸溶液浸泡消毒14、使用84消毒液對玩具進(jìn)行浸泡，浸泡時(shí)間應(yīng)為（）。A、10分鐘B、5分鐘C、1分鐘D、半分鐘15、嬰幼兒好動(dòng)不好靜，容易激動(dòng)，注意力不集中，是因?yàn)椋ǎ.大腦皮層不易興奮和抑制B.大腦皮層易抑制C.大腦皮層易興奮D.大腦皮層既容易興奮又容易抑制16、嬰幼兒被套的拆洗時(shí)間是（）。］A、每月一次B、每月2次C、每月3次D、每月4次17、炎熱的夏季嬰幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間應(yīng)避開（）的時(shí)間段因?yàn)榇藭r(shí)的陽光正處于最灼熱的階段。A.8:30-10:00B.10:00—II:00C.14:30-16:30D,10:30-14:3018、通風(fēng)是指室內(nèi)空氣與室外空氣的流通?；顒?dòng)室通風(fēng)形式主要有兩種，一種是自然通風(fēng)，另一種是（）。A.人工通風(fēng)B,電扇通風(fēng)C.空調(diào)通風(fēng)D.扇子通風(fēng)19、（）的幼兒可以學(xué)習(xí)刷牙?！続、2歲B、3歲C、5歲D、6歲20、保育員要教育孩子學(xué)會寬容，（），學(xué)會與別人一起游戲。A、發(fā)現(xiàn)別人的長處B、發(fā)現(xiàn)別人的缺點(diǎn)C、學(xué)會保護(hù)自己的利益D、學(xué)會工作21、愛護(hù)幼兒是（）的前提，只有熱愛幼兒，才能真正地了解幼兒，有目的地教育幼兒。A.取得幼兒信任B.教育幼兒C.取得工作成果D.保育工作22、保育員在醫(yī)務(wù)人員和本班教師指導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行（）?！笰、幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度日教學(xué)活動(dòng)的規(guī)則C游戲活動(dòng)規(guī)則D本班的一日生活安排。23、從廣義上講，保育員的職業(yè)道德包括教師的職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想觀念、道德品質(zhì)等屬于（）的諸多內(nèi)容。A.意識形態(tài)領(lǐng)域B.社會領(lǐng)域C.教師職業(yè)領(lǐng)域D.人類社會生活24、托幼園所每年的驅(qū)蟲時(shí)間是（）。A.2月B.4-5月C.9-10月D.12月25、（）符合三餐保潔的原則。3、A、將飯菜移止屋外通風(fēng) B、拿掉容器蓋以便降溫 C、給飯菜加網(wǎng)罩D、對飯菜吹風(fēng)扇25、（）符合三餐保潔的原則。3、A、將飯菜移止屋外通風(fēng) B、拿掉容器蓋以便降溫 C、給飯菜加網(wǎng)罩D、對飯菜吹風(fēng)扇4、）保育員的言行潛移默化地影響著學(xué)前兒童的個(gè)性和品德的發(fā)展。）嬰幼兒皮膚嬌嫩，排汗量多，因而嬰幼兒的貼身內(nèi)衣應(yīng)選用純棉的面料。5、6、）幼兒園應(yīng)保證給幼兒飲水，為幼兒飲水提供便利條件。）職業(yè)道德是指人們在履行職業(yè)職責(zé)的過程中，在思想和行為上所必須遵循的行為準(zhǔn)祠卷入潺分則和道德規(guī)范的總和。填空題（本題共22小題，每題1分，共20分）7、）在扎傷的處理中，需要用消毒過的針或鐐子順著刺的方向把刺全部挑、撥出來，不要有殘留，并擠出淤血。8、9、1、保育員配合室內(nèi)教育活動(dòng)時(shí)，要養(yǎng)成（）的習(xí)慣，及時(shí)地把兒童的活動(dòng)情況記錄下來，以便活動(dòng)后與教師（）兒童的表現(xiàn)，從而制定出更符合兒童實(shí)際的（）和（）。）過度牽拉嬰幼兒的關(guān)節(jié)，可以導(dǎo)致牽拉肘。）要教育嬰幼兒靠近電線的地方不要玩火，以防觸電。、幼兒圃在制定生活制度時(shí)應(yīng)考慮到不同性質(zhì)的活動(dòng)（），做到（）10、（）《中華人民共和國教師法》規(guī)定：取得幼兒園教師資格應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷。及其以上學(xué)歷。3、缺乏維生素AMj患（）4、幼兒園保育員應(yīng)具備（）畢業(yè)以上學(xué)歷，并受過（）職業(yè)培訓(xùn)。11、（）通過發(fā)展語言的技能，可以幫助學(xué)前兒童更好地表達(dá)自己，獲取信息和與人交往。｛發(fā)，因地制宜｛發(fā)，因地制宜5、幼兒園兩餐間隔時(shí)間不得少于（）小時(shí)。12、（）《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》要求城鄉(xiāng)各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)都應(yīng)從實(shí)際出66、缺乏維生素AMj患（）地實(shí)施素質(zhì)教育，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。7、進(jìn)行心臟擠壓術(shù)，擠壓的部位應(yīng)在（）13、（）注意飲食衛(wèi)生，預(yù)防病從口入。引起疾病的細(xì)菌、病毒、蟲卵或有毒物質(zhì)。全是經(jīng)8、保育員配合室內(nèi)教育活動(dòng)，對兒童的活動(dòng)情況要（）地記錄下來，不能作（）的判斷,應(yīng)該去（）兒童的行為表現(xiàn)，而不是（）兒童的行為表現(xiàn)。9、保育員可以采用（）判斷幼兒尿床的具體時(shí)問，保育員應(yīng)在幼兒上床后（）分鐘檢查幼消化道進(jìn)入體內(nèi)的。14、（）保育員要教育嬰幼兒人士一般的交通標(biāo)志，學(xué)會靠左行走。15、（）幼兒園是幼兒生活的第一個(gè)社會環(huán)境。兒是否尿床。10、缺乏維生素A可患（11、幼兒園每日戶外活動(dòng)不得少于（）小時(shí)，冬季不得少于（）小時(shí)。12、進(jìn)行營養(yǎng)介紹時(shí)，對年齡較小的嬰幼兒應(yīng)用（）的方式、淺顯、直觀的進(jìn)行，對年齡較大的幼兒應(yīng)（），結(jié)合幼兒的（），并滲透一定淺顯的道理，介紹要有（）性。閱卷入潺分問答題（本題共6小題，每題4分，共24分）13、教職工儀表要整潔，（）、（）和給兒童開飯前用（肥皂水）洗手。1、保育員要堅(jiān)持正面教育的原則，在教育過程中做到以下哪幾點(diǎn)?14、幼兒園兩餐間隔時(shí)間不得少于（）小時(shí)。15、幼兒園兩餐間隔時(shí)間不得少于（）小時(shí)。16、幼兒園的玩具應(yīng)定期用（）消毒，不能用水洗的玩具應(yīng)放在（2、清潔活動(dòng)室衛(wèi)生的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是什么?17、進(jìn)行心臟擠壓術(shù)，擠壓的部位應(yīng)在2、清潔活動(dòng)室衛(wèi)生的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是什么?18、常用的消毒方法有（19、乳牙最遲（19、乳牙最遲（ ）出齊，乳牙共（）個(gè)，最早萌芽出的恒牙叫（）3、幼兒心理健康的標(biāo)志是什么?20、幼兒園應(yīng)根據(jù)兒童不同年齡特點(diǎn)，建立科學(xué)、合理的一日生活制度，培養(yǎng)兒童（制定并實(shí)施與兒童（）相適應(yīng)的體格鍛煉計(jì)劃。4、學(xué)前教育在兒童發(fā)展中的作用有哪些?溜卷入潺分1、判斷題（本題共15小題，每題1分，共15分）5、影響嬰幼兒生長發(fā)育的因素有哪些?）應(yīng)該提醒嬰幼兒大小便后及時(shí)沖廁。2、常常皮下出血，牙齦出血，是由于缺乏維生素廝致。溜卷A色分分析題（本題共2小題，每題8分，共16分）1、論述題：舉例說明你是如何理解保育員和教育相結(jié)合的原則?2、請分析保育做法的正誤，并說說如何處理幼兒遺尿問題。小玲小朋友平常就有晚上尿尿的特點(diǎn)，一般都要叫兩次尿。可今天，時(shí)間未到，床已尿濕了。保育員李某生氣了，用力拍著小玲的屁股：“怎么又尿床了，真是個(gè)尿包，快起來換衣服,真是越忙越亂”。參考答案單選題（本題共25小題，每題1分，共25分）1、A2、B3、A4、B5、C6、C7、D8、A9、D10、C11、C12、B13、D14、C15、C16、A17、D18、D19、B20、A21、A22、A23、A24、C25、C填空題（本題共22小題，每題1分，共20分）1、答案：隨時(shí)記錄、共同分析、教育目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容2、答案：輪換進(jìn)行；勞逸結(jié)合、動(dòng)靜交替3、夜盲癥4、初中，幼兒保育5、3個(gè)半6、夜盲癥7、胸骨偏下方8、答案：如實(shí)、主觀、描述、解釋9、答案：漸進(jìn)推測法、4010、夜盲癥11、2,112、答案：游戲、生動(dòng)直觀、想象、針對性13、飯前，便后14、3個(gè)半15、3個(gè)半16、消毒水，太陽底下晾曬17、胸骨偏下方］18、煮沸消毒、蒸汽消毒、消毒劑消毒、紫外線消毒、日曬消毒19、2歲半左右，20六齡齒20、良好的衛(wèi)生習(xí)慣，生理特點(diǎn)判斷題（本題共15小題，每題1分，共15分）1、V2、X3、V4、V5、V6、V7、V8、,9、X10、,11、V12、V13、,14、X15、X,改：家庭是幼兒生活的第一個(gè)社會環(huán)境問答題（本題共6小題，每題4分，共24分）1、答：［（1）當(dāng)孩子出現(xiàn)某些行為時(shí)，保育員應(yīng)該及時(shí)對行為好的方面進(jìn)行表揚(yáng)和強(qiáng)化。（2）平時(shí)多用榜樣、正面引導(dǎo)，避免諷刺、挖苦、說反話等。（3）當(dāng)孩子出現(xiàn)某些行為問題時(shí)，保育老師要耐心幫助孩子分析問題的原因和后果，幫助孩子找到解決問題的方法，給孩子改正的機(jī)會。2、答：（1）空氣新鮮，地面整潔；（2）玻璃明亮，光線充足；（3）室內(nèi)家具舒適，擺放整齊，布置無塵垢。3、答：（1）智力發(fā)展正常；（2）情緒穩(wěn)定，情緒反應(yīng)適度；（3）樂于與人交往，人際關(guān)系融洽；（4）行為統(tǒng)一和協(xié)調(diào)；（5）性格特征良好。4、首先是教育作用對兒童的體制的美德方面得到充分和諧的發(fā)展。體、智、德、美的全面素質(zhì)提高，身體、認(rèn)知社會性、情緒的全面發(fā)展。其次是兒童在家庭教育不足而造成的兒童發(fā)展上的不平等，使兒童在入正規(guī)學(xué)校之前在同一起跑線上，填補(bǔ)家庭教育的不足，包括使兒童在托兒所，幼兒園得到在家受不到的或比家庭所能提供的更優(yōu)越的教育，對家長提供幫助和指導(dǎo)，協(xié)調(diào)幼兒園與家庭教育的關(guān)系。甚至對特殊兒童｛超長或缺陷兒童｝早期發(fā)現(xiàn)和提供適宜的教育措施都有著重要聯(lián)系。5、答：遺傳營養(yǎng)體育運(yùn)動(dòng)和勞動(dòng)生活制度疾病生活環(huán)境季節(jié)污染。分析題（本題共2小題，每題8分，共16分）1、幼兒園是實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)，要實(shí)施保育和教育相結(jié)合的原則，搞好幼兒園的保育工作，必須樹立科學(xué)的保育觀。傳統(tǒng)的保育工作是幼兒體檢、生活作息、膳食營養(yǎng)、鍛煉與安全、環(huán)境衛(wèi)生、疾病防治等。長期以來幼兒園保育的地位常常遲于教育，許多教師認(rèn)為保育是保育員的事，而保育員則往往比教師要“低一個(gè)檔次”?！队變簣@工作規(guī)程》中提出保教結(jié)合的原則，但在實(shí)際工作中“重教輕?！?、只關(guān)注課程教學(xué)和教材教法，忽略幼兒身體、心理和社會方面的保健，究其原因，主要是缺乏一個(gè)科學(xué)的保育觀念。隨著社會的發(fā)展，保育的觀念從傳統(tǒng)的“保護(hù)身體發(fā)育”擴(kuò)展到“促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展和社會適應(yīng)能力的提高”，從“安全保護(hù)與衛(wèi)生”擴(kuò)展到“實(shí)施教育過程中生理、心理和社會保健”，在這種新的保