子課題題目列表

附件1:汕頭市教育科學=1“十二五”規(guī)劃課題指南汕頭市教育科學=1“十二五”規(guī)劃課題指南說明：本《課題指南》參照《全國教育科學“十二五”規(guī)劃課題指南》和其他省市教育科學“十二五”規(guī)劃《課題指南》，經(jīng)征求多方意見，結(jié)合我市教育改革與發(fā)展實際，圍繞教育改革與發(fā)展中的熱點和難點問題而制定。本《課題指南》中列示的研究項目和內(nèi)容主要是為設(shè)計課題提供的一定方向和范圍供參考，申請者可根據(jù)自己的研究基礎(chǔ)和研究能力從中確定具體的研究課題，也可針對教育教學實際自行確定研究課題，但必須具有普遍意義和推廣價值。一、教育發(fā)展戰(zhàn)略研究汕頭教育協(xié)調(diào)均衡發(fā)展的研究汕頭市加快普及高中階段教育發(fā)展對策研究汕頭市推進義務(wù)教育規(guī)范化學校建設(shè)策略研究學生潛能發(fā)展與其對應(yīng)教育策略研究多元文化背景下青少年價值觀教育研究提高教育投入效益的研究提高教育資源共享效益的研究教育資源配置的現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究現(xiàn)代化學校建設(shè)研究學校品牌建設(shè)研究農(nóng)村教育改革和發(fā)展對策研究區(qū)域?qū)W前教育發(fā)展戰(zhàn)略研究汕頭市民辦教育發(fā)展戰(zhàn)略研究中等職業(yè)技術(shù)教育專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)模式研究汕頭市高等職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展戰(zhàn)略研究二、教育管理研究依法辦學、治教研究加強和完善教育督導(dǎo)制度的研究教學管理制度的探索研究現(xiàn)代學校制度建設(shè)研究優(yōu)化學校管理機制研究學校安全管理制度與安全管理體系研究教育突發(fā)事件危機應(yīng)對能力研究社區(qū)、家長參與學校管理研究校長負責制與學校管理民主化、法制化研究學校創(chuàng)建學習型組織的研究合理配置學校辦學資源，提高學校辦學效能的研究學校分配激勵機制、科學考評機制研究新時期學校教學組織管理形式研究29新課程實施中的教師（學生）評價改革研究地方、校本課程開發(fā)與管理的研究三、隊伍建設(shè)研究中小學師資隊伍建設(shè)與管理研究汕頭市中小學優(yōu)秀教師成長的個案研究汕頭市各類學校教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與需求研究汕頭市中小學教師職后教育模式、途徑、方法研究汕頭市名師工程建設(shè)研究中小學教師校本培訓(xùn)模式研究當前教師心理狀況調(diào)查與對策研究初任教師職業(yè)生涯規(guī)劃研究農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展支持系統(tǒng)構(gòu)建研究教學研一體化教師發(fā)展模式研究職業(yè)教育“雙師型”教師培養(yǎng)研究中小學研究型教師培養(yǎng)模式研究城鄉(xiāng)教師交流機制研究專家型教師培養(yǎng)機制研究促進教師發(fā)展的評價標準和評價方法研究四、德育與心里健康教育研究汕頭市青少年思想道德教育基本狀況的調(diào)查與研究提高學校德育實效性的實驗研究構(gòu)建汕頭特色的學校德育體系研究中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)與中小學德育整合的研究班集體建設(shè)與學生自主管理研究不同年齡兒童的德育實踐模式研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下青少年德育的問題及對策研究學生社團的德育價值研究中小學生社會責任感培育研究中等職業(yè)學校德育模式的研究全方位構(gòu)建學校心理健康教育模式的研究學習品質(zhì)與心理品質(zhì)的相關(guān)研究現(xiàn)代文明習慣養(yǎng)成教育研究特殊學生教育個案研究校園文化建設(shè)研究家庭教育和家庭教育指導(dǎo)研究創(chuàng)設(shè)學生健康成長的良好心理環(huán)境研究青少年學生青春期心理輔導(dǎo)研究中小學生學習類型及分類指導(dǎo)研究中小學生學習困難的成因、預(yù)防及矯治研究學校心理健康教育內(nèi)容、模式與策略研究中小學生心理健康狀況調(diào)查、問題分析及對策研究青春期教育研究班主任工作與心理健康教育研究學生孤獨癥、多動癥、抑郁癥等異常行為干預(yù)研究兒童心理傷害類型及對策研究學生焦慮、厭學的心理疏導(dǎo)研究學生性別角色社會化教育研究學校與社會、家庭教育合作機制研究學校社會家庭共同關(guān)注弱勢群體子女教育問題研究五、基礎(chǔ)教育研究汕頭市中小學生學習情況調(diào)查研究促進學生素質(zhì)發(fā)展的評價改革研究中小學生創(chuàng)新意識與實踐能力培養(yǎng)研究減輕學生過重課業(yè)負擔的對策研究中小學科技教育與創(chuàng)造力培養(yǎng)研究中小學綜合實踐活動課程實施研究素質(zhì)教育推進機制與有效途徑研究素質(zhì)教育典型個案研究綜合實踐活動現(xiàn)狀及對策研究研究性學習實施現(xiàn)狀及對策研究各學科個性化教學方法研究高效課堂教學策略研究新課程背景下課堂自主性學習模式的探究課堂教學評價方法的研究學科學習評價方法的研究校本教研活動有效開展的探究。學科教學模式改革與教學思想創(chuàng)新研究學科教學心理學研究高中新課程模塊教學研究現(xiàn)代教學理論、技術(shù)在學科教學中的應(yīng)用研究學科探究式教學模式研究學科學習發(fā)展性評價研究研究性學習課教學模式研究學科綜合實踐活動課教學模式研究新課程背景下高中學科課程資源整合研究情境化、生活化學科教學研究學科分層教學的研究103.研究性學習的探索與研究增強學生體質(zhì)健康的研究學生體能增強的比較與分析研究學生體質(zhì)健康監(jiān)測研究體育特長生培養(yǎng)研究學校衛(wèi)生管理模式研究學校健康教育現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢研究學校衛(wèi)生工作信息化管理研究學生營養(yǎng)及健康狀況調(diào)查研究藝術(shù)學科教學研究中小學藝術(shù)教育銜接研究114.藝術(shù)教育特色學校構(gòu)建研究現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂教學中有效運用的研究?，F(xiàn)代信息技術(shù)與中小學各學科教學整合的研究,信息化帶動教育現(xiàn)代化研究.通過網(wǎng)絡(luò)課程發(fā)揮名師作用研究網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展與學校德育開展的研究推進數(shù)字化校園建設(shè)的研究幼兒園特色辦園模式研究122.幼兒發(fā)展性評價體系研究幼兒園園本課程資源開發(fā)與應(yīng)用研究學前兒童藝術(shù)教育的內(nèi)容、方法與途徑研究幼兒教育“小學化”傾向的成因及對策研究幼兒園辦學特色探索研究當前學前教育機構(gòu)的構(gòu)成及其社會適應(yīng)狀況研究民辦幼兒園管理問題研究幼兒良好生活習慣培養(yǎng)的研究培養(yǎng)幼兒學習興趣的方法與途徑研究幼兒園安全教育管理研究幼兒園課程管理的政策研究幼兒教師素質(zhì)對幼兒發(fā)展影響的研究潮汕地區(qū)民間游戲在幼兒園課程中的運用六、職業(yè)教育研究中等職業(yè)技術(shù)教育辦學特色研究中等職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展的困境與出路對策研究汕頭市技能型緊缺人才培養(yǎng)模式研究職業(yè)教育及學校的專業(yè)設(shè)置與調(diào)整、改革的研究職業(yè)教育課程開發(fā)的模式與實驗研究汕頭市農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)現(xiàn)狀與對策研究職業(yè)學校教師繼續(xù)教育的內(nèi)容與培訓(xùn)途徑的研究職業(yè)學校學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)研究職業(yè)教育實訓(xùn)教學研究行業(yè)企業(yè)參與職業(yè)教育辦學的研究中職和高職教育有效銜接研究七、高等教育研究汕頭市普高、職高、成高協(xié)調(diào)發(fā)展研究汕頭市人才需求狀況與高等教育目標定位研究148.高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)機制研究培養(yǎng)及提高大學生創(chuàng)新精神和實踐能力的研究加快高?？萍紕?chuàng)新研究高校重點學科專業(yè)建設(shè)研究152.增強大學生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)能力研究八、陶行知教育思想研究專項課題陶行知教育思想與基礎(chǔ)教育的研究陶行知教育思想與學前教育的研究陶行知教育思想與職業(yè)教育的研究陶行知教育思想與師資培養(yǎng)的研究陶行知教育思想與學校管理的研究陶行知教育思想與現(xiàn)代家庭教育的研究陶行知教育思想與特殊教育的研究陶行知教育思想與汕頭教育和諧發(fā)展策略研究借鑒陶行知教育思想，加強社會辦學的管理及提高質(zhì)量的研究借鑒陶行知教育思想，改革教學常規(guī)管理制