高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)人教版必修一-第六課-羅馬法的起源與發(fā)展課件

羅馬三次征服世界第一次用第二次用第三次用羅馬三次征服世界第一次用第二次用第三次用1第6課羅馬法的起源與發(fā)展第二單元古代希臘羅馬的政治制度第6課羅馬法的起源與發(fā)展第二單元古代希臘羅馬的政治制度2羅馬法是指BC6世紀(jì)末到AD7世紀(jì)古代羅馬奴隸制國(guó)家制定和實(shí)施的全部法律制度。它不是一部法典，而是一套法律體系。羅馬法是指BC6世紀(jì)末到AD7世紀(jì)古代羅馬奴隸制國(guó)家制定和實(shí)3前8世紀(jì)前6世紀(jì)末前27年共和國(guó)時(shí)期

帝國(guó)時(shí)期395年476年1453年?yáng)|羅馬帝國(guó)（拜占庭）

城邦時(shí)期

君主制

貴族共和制

帝制（元首制君主制）古羅馬政制演變前8世紀(jì)前6世紀(jì)末前27年共和國(guó)時(shí)期帝4一、從習(xí)慣法到成文法一、從習(xí)慣法到成文法5

一天清晨，羅馬貴族瓦倫斯騎著他的愛(ài)馬悠閑行走在羅馬街道上，突然，前方拐彎處冒出一位行人，瓦倫斯的馬受到驚嚇狂跳起來(lái)，將那位行人踢倒在地，行人痛苦叫道：“我的胳膊斷了！”兩人就此起了爭(zhēng)執(zhí)，行人要求瓦倫斯賠償，但瓦倫斯卻拒不賠償……僵持不下，尋求法官裁決。假設(shè)1：如果這個(gè)場(chǎng)景發(fā)生在羅馬城邦時(shí)期，行人是一位合法的羅馬公民，羅馬法官會(huì)如何判決？法律依據(jù)是什么？假設(shè)2：如果案件發(fā)生在羅馬共和國(guó)時(shí)期，行人是一位合法的羅馬公民，羅馬法官會(huì)如何判決？法律依據(jù)是什么？一天清晨，羅馬貴族瓦倫斯騎著他的愛(ài)馬悠閑行走在羅馬街6假設(shè)1：如果這個(gè)場(chǎng)景發(fā)生在羅馬城邦時(shí)期，行人是一位合法的羅馬公民，羅馬法官會(huì)如何判決？法律依據(jù)是什么？羅馬共和國(guó)早期沒(méi)有成文法貴族隨意解釋法律法律

法官可能會(huì)偏袒貴族瓦倫斯。因?yàn)榱_馬共和國(guó)早期只有習(xí)慣法，沒(méi)有成文法。由貴族擔(dān)任的法官可隨意解釋習(xí)慣法，故意壓迫平民，袒護(hù)貴族。假設(shè)1：如果這個(gè)場(chǎng)景發(fā)生在羅馬城邦時(shí)期，行人是一位合法的羅馬7不能忍習(xí)慣法他們起來(lái)反抗平民利益受到了損害高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)人教版必修一第六課羅馬法的起源與發(fā)展PPT課件高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)人教版必修一第六課羅馬法的起源與發(fā)展PPT課件不能忍習(xí)慣法他們起來(lái)反抗平民利益受到了損害高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)人8假設(shè)2：如果案件發(fā)生在羅馬共和國(guó)時(shí)期，行人是一位合法的羅馬公民，羅馬法官會(huì)如何判決？法律依據(jù)是什么？第八表(私犯)：

毀傷他人肢體而不能和解的，他人亦得依同態(tài)復(fù)仇而“毀傷其形體”；折斷自由人的骨頭的，處300阿斯的罰金；如被害人為奴隸，則罰金減半?！妒~表法》高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)人教版必修一第六課羅馬法的起源與發(fā)展PPT課件高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)人教版必修一第六課羅馬法的起源與發(fā)展PPT課件假設(shè)2：如果案件發(fā)生在羅馬共和國(guó)時(shí)期，行人是一位合法的羅馬公9成文法——《十二銅表法》（BC499）（2）局限性：保留了一些野蠻的習(xí)慣法和某些維護(hù)貴族特權(quán)的不合理法規(guī)。（1）進(jìn)步性：標(biāo)志古羅馬第一部成文法誕生；限制了貴族的專橫，一定程度上維護(hù)了平民的利益。高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)人教版必修一第六課羅馬法的起源與發(fā)展PPT課件高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)人教版必修一第六課羅馬法的起源與發(fā)展PPT課件成文法——《十二銅表法》（BC499）（2）局限性：保留了一10二、從公民法到萬(wàn)民法高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)人教版必修一第六課羅馬法的起源與發(fā)展PPT課件高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)人教版必修一第六課羅馬法的起源與發(fā)展PPT課件二、從公民法到萬(wàn)民法高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)人教版必修一第六課羅11材料一

根據(jù)羅馬公民法，若要使物品交易成功，就必須具備下列條件：1）以現(xiàn)金或現(xiàn)物進(jìn)行交易；2）須有五個(gè)證人和一名司秤在場(chǎng)，他們皆應(yīng)是羅馬公民；3）物件的轉(zhuǎn)移必須在當(dāng)事人雙方在場(chǎng)時(shí)當(dāng)面進(jìn)行；4）在進(jìn)行轉(zhuǎn)讓儀式時(shí)，必須經(jīng)過(guò)某種正式的手勢(shì)和言語(yǔ)的闡述。這些條件缺一不可。材料二古羅馬法學(xué)家蓋尤斯記述過(guò)一個(gè)案例：有人砍伐了鄰居家的葡萄樹，被告上法庭，原告雖提供了確鑿證據(jù)，卻輸?shù)袅斯偎?。原因是原告在法庭辯論中把“葡萄樹”說(shuō)成了“葡萄”，而《十二銅表法》只規(guī)定了非法砍伐他人“樹木”應(yīng)處以罰金。材料一、二體現(xiàn)了羅馬公民法的什么特點(diǎn)？注重形式主義、程序繁復(fù)，而且主要針對(duì)羅馬公民。高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)人教版必修一第六課羅馬法的起源與發(fā)展PPT課件高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)人教版必修一第六課羅馬法的起源與發(fā)展PPT課件材料一根據(jù)羅馬公民法，若要使物品交易成功，就必須具備下列條12公民法范圍：適用于羅馬公民的法律內(nèi)容：側(cè)重于國(guó)家事務(wù)和法律程序，而涉及個(gè)人財(cái)產(chǎn)關(guān)系等問(wèn)題的私法規(guī)范不夠完善。特點(diǎn)：注重形式，程序繁瑣，缺乏靈活與變通。高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)人教版必修一第六課羅馬法的起源與發(fā)展PPT課件高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)人教版必修一第六課羅馬法的起源與發(fā)展PPT課件公民法范圍：適用于羅馬公民的法律高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)人教版必修一13奧古斯都的顧問(wèn)叫苦不迭：“麻煩在于人口眾多，管理事務(wù)繁雜。因?yàn)楣癜朔N族和能力上完全不同的各色人等。他們的秉性和愿望更是千差萬(wàn)別，統(tǒng)治起來(lái)困難至極?！备呖?xì)v史一輪復(fù)習(xí)人教版必修一第六課羅馬法的起源與發(fā)展PPT課件高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)人教版必修一第六課羅馬法的起源與發(fā)展PPT課件奧古斯都的顧問(wèn)叫苦不迭：“麻煩在于人口眾多，管理事務(wù)14羅馬的擴(kuò)張社會(huì)動(dòng)蕩矛盾尖銳公民法演變?yōu)槿f(wàn)民法民族矛盾政治、經(jīng)濟(jì)矛盾公民法主體狹小無(wú)法適應(yīng)新變化高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)人教版必修一第六課羅馬法的起源與發(fā)展PPT課件高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)人教版必修一第六課羅馬法的起源與發(fā)展PPT課件羅馬的擴(kuò)張社會(huì)動(dòng)蕩矛盾尖銳公民法演變?yōu)槿f(wàn)民法民族矛盾政治、15萬(wàn)民法范圍：羅馬境內(nèi)一切“自由民”（法律面前人人平等）內(nèi)容：調(diào)解貿(mào)易及財(cái)產(chǎn)等經(jīng)濟(jì)和民事糾紛

（私有財(cái)產(chǎn)不可侵犯）特點(diǎn)：簡(jiǎn)潔靈活，實(shí)用有效。高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)人教版必修一第六課羅馬法的起源與發(fā)展PPT課件高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)人教版必修一第六課羅馬法的起源與發(fā)展PPT課件萬(wàn)民法范圍：羅馬境內(nèi)一切“自由民”（法律面前人人平等）高考?xì)v16三、羅馬法的完善與成熟高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)人教版必修一第六課羅馬法的起源與發(fā)展PPT課件高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)人教版必修一第六課羅馬法的起源與發(fā)展PPT課件三、羅馬法的完善與成熟高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)人教版必修一第六課17公元6世紀(jì)羅馬法系統(tǒng)化和法典化羅馬法體系最終完成民法大全OR查士丁尼民法大全或者叫高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)人教版必修一第六課羅馬法的起源與發(fā)展PPT課件高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)人教版必修一第六課羅馬法的起源與發(fā)展PPT課件公元6世紀(jì)羅馬法系統(tǒng)化和法典化羅馬法體系最終完成民法大全O18羅馬法的發(fā)展過(guò)程完成發(fā)展起源前6世紀(jì)末共和國(guó)早期習(xí)慣法《十二銅表法》公民法萬(wàn)民法《民法大全》成文法前5世紀(jì)中共和國(guó)時(shí)期共和國(guó)時(shí)期公元6世紀(jì)不斷發(fā)展走向成熟國(guó)家發(fā)展疆域擴(kuò)大帝國(guó)時(shí)期高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)人教版必修一第六課羅馬法的起源與發(fā)展PPT課件高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)人教版必修一第六課羅馬法的起源與發(fā)展PPT課件羅馬法的發(fā)展過(guò)程完成發(fā)展起源前6世紀(jì)末共和國(guó)早期習(xí)慣法《十19四、羅馬法的評(píng)價(jià)高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)人教版必修一第六課羅馬法的起源與發(fā)展PPT課件高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)人教版必修一第六課羅馬法的起源與發(fā)展PPT課件四、羅馬法的評(píng)價(jià)高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)人教版必修一第六課羅馬法20材料1：萬(wàn)民法的核心內(nèi)容之一就是承認(rèn)財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯，它主要調(diào)整財(cái)產(chǎn)關(guān)系，其中最重要的就是對(duì)債權(quán)的規(guī)定和解釋?！吻谌A主編：《外國(guó)法制史》材料2：自由民在法律面前人人平等，依法全面享有國(guó)家保護(hù)的公權(quán)和私權(quán)?！睹穹ù笕凡牧?：奴隸和隸農(nóng)必須無(wú)條件地服從主人，服從“命運(yùn)”的安排......沒(méi)有東西比皇帝陛下更高貴和更神圣，皇帝敕令具有法律的效力。婦女不得參與任何公務(wù)。——《民法大全》核心內(nèi)容：承認(rèn)私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯；法律面前“人人”平等。局限：僅維護(hù)奴隸主階級(jí)利益；婦女和奴隸不享有同等權(quán)利。核心內(nèi)容與局限性高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)人教版必修一第六課羅馬法的起源與發(fā)展PPT課件高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)人教版必修一第六課羅馬法的起源與發(fā)展PPT課件材料1：萬(wàn)民法的核心內(nèi)容之一就是承認(rèn)財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯，它主要21材料1：羅馬帝國(guó)橫跨歐亞非三洲，但帝國(guó)的行政人員很少。公元1世紀(jì)初只有百人左右，這百人將國(guó)家治理得很好。材料2：“私有財(cái)產(chǎn)是神圣不可侵犯的權(quán)利?！薄▏?guó)《人權(quán)宣言》材料3：“一切人生來(lái)就是平等的?！薄绹?guó)《獨(dú)立宣言》材料4：“當(dāng)事人在民事活動(dòng)中的地位平等。”——《中華人民共和國(guó)民法通則》為國(guó)家運(yùn)行提供了法律依據(jù)，穩(wěn)定了社會(huì)秩序，穩(wěn)固了帝國(guó)統(tǒng)治。為近現(xiàn)代歐美及亞洲國(guó)家的立法、司法提供了原則和依據(jù)；為近代資產(chǎn)階級(jí)革命準(zhǔn)備了思想理論基礎(chǔ)。對(duì)羅馬與后世的影響高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)人教版必修一第六課羅馬法的起源與發(fā)展PPT課件高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)人教版必修一第六課羅馬法的起源與發(fā)展PPT課件材料1：羅馬帝國(guó)橫跨歐亞非三洲，但帝國(guó)的行政人員很少。公元122羅馬法對(duì)當(dāng)代中國(guó)法制建設(shè)的借鑒作用：人人平等公正至上依法治國(guó)有法可依

與時(shí)俱進(jìn)不斷完善羅馬法的制定羅馬法的發(fā)展過(guò)程羅馬法的自然法規(guī)高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)人教版必修一第六課羅馬法的起源與發(fā)展PPT課件高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)人教版必修一第六課羅馬法的起源與發(fā)展PPT課件羅馬法對(duì)當(dāng)代中國(guó)法制建設(shè)的借鑒作用：人人平等公正至上依法治國(guó)23重要問(wèn)題：1、《十二銅表法》的進(jìn)步性和局限性有哪些？2、公民法為何發(fā)展為萬(wàn)民法？二者在適用范圍上有何區(qū)別？3、梳理羅馬法體系逐漸形成的歷史過(guò)程。4、羅馬法的核心內(nèi)容是什么？羅馬法有哪些局限？5、羅馬法對(duì)羅馬、對(duì)后世有何影響？高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)人教版必修一第六課羅馬法的起源與發(fā)展PPT課件高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)人教版必修一第六課羅馬法的起源與發(fā)展PPT課件重要問(wèn)題：高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)人教版必修一第六課羅馬法的起源241.卷材應(yīng)從流水坡度的下坡開始,按卷材規(guī)格彈出基準(zhǔn)線鋪貼,并使卷材的長(zhǎng)向與流水坡向垂直。注意卷材配制應(yīng)減少陰陽(yáng)角處的接頭。2.鋪貼平面與立面相連接的卷材,應(yīng)由下向上進(jìn)行,使卷材緊貼陰陽(yáng)角,鋪展時(shí)對(duì)卷材不可拉得過(guò)緊,且不得有皺褶、空鼓等現(xiàn)象。3.鋼筋對(duì)焊前必須先做原材料和對(duì)焊試驗(yàn)，試驗(yàn)合格后，方可進(jìn)行批量焊接，并按規(guī)定取樣檢查。4.現(xiàn)澆構(gòu)件和預(yù)埋管、預(yù)留洞、預(yù)埋件及墻體拉結(jié)筋等要求位置正確，固定牢靠，嚴(yán)禁錯(cuò)埋、漏埋以及事后打洞。5.嚴(yán)格控制好單位工程的垂直度、軸線和各樓層標(biāo)高，并按要求進(jìn)行沉降觀測(cè)。6.各專業(yè)施工員、質(zhì)安員對(duì)本工程要害部位和質(zhì)量通病，重點(diǎn)交待和重點(diǎn)檢查，如屋面防水、地面防水、內(nèi)抹灰的邊角平直、預(yù)埋管件和預(yù)留孔洞的設(shè)置等。7.鋼梁制作前應(yīng)編制施工方案或施工工藝卡，制定保證安全的技術(shù)措施，并向操作人員進(jìn)行安全教育和安全技術(shù)交底。8.操作各種加工機(jī)械及電動(dòng)工具的人員，應(yīng)經(jīng)專門培訓(xùn)，考試合格后方準(zhǔn)上崗，操作時(shí)應(yīng)遵守各種機(jī)械及電動(dòng)工具的操作規(guī)程。9.構(gòu)件翻身起吊綁扎必須牢固，起吊點(diǎn)應(yīng)通過(guò)構(gòu)件的重心位置，吊升時(shí)應(yīng)平穩(wěn)，避免振動(dòng)或擺動(dòng)。在構(gòu)件應(yīng)就位并臨時(shí)固定前，不得解開索具或拆除臨時(shí)固定工具，以防脫落傷人。高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)人教版必修一第六課羅馬法的起源與發(fā)展PPT課件高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)人教版必修一第六課羅馬法的起源與發(fā)展PPT課件1.卷材應(yīng)從流水坡度的下坡開始,按卷材規(guī)格彈出基準(zhǔn)線鋪貼,并25羅馬三次征服世界第一次用第二次用第三次用羅馬三次征服世界第一次用第二次用第三次用26第6課羅馬法的起源與發(fā)展第二單元古代希臘羅馬的政治制度第6課羅馬法的起源與發(fā)展第二單元古代希臘羅馬的政治制度27羅馬法是指BC6世紀(jì)末到AD7世紀(jì)古代羅馬奴隸制國(guó)家制定和實(shí)施的全部法律制度。它不是一部法典，而是一套法律體系。羅馬法是指BC6世紀(jì)末到AD7世紀(jì)古代羅馬奴隸制國(guó)家制定和實(shí)28前8世紀(jì)前6世紀(jì)末前27年共和國(guó)時(shí)期

帝國(guó)時(shí)期395年476年1453年?yáng)|羅馬帝國(guó)（拜占庭）

城邦時(shí)期

君主制

貴族共和制

帝制（元首制君主制）古羅馬政制演變前8世紀(jì)前6世紀(jì)末前27年共和國(guó)時(shí)期帝29一、從習(xí)慣法到成文法一、從習(xí)慣法到成文法30

一天清晨，羅馬貴族瓦倫斯騎著他的愛(ài)馬悠閑行走在羅馬街道上，突然，前方拐彎處冒出一位行人，瓦倫斯的馬受到驚嚇狂跳起來(lái)，將那位行人踢倒在地，行人痛苦叫道：“我的胳膊斷了！”兩人就此起了爭(zhēng)執(zhí)，行人要求瓦倫斯賠償，但瓦倫斯卻拒不賠償……僵持不下，尋求法官裁決。假設(shè)1：如果這個(gè)場(chǎng)景發(fā)生在羅馬城邦時(shí)期，行人是一位合法的羅馬公民，羅馬法官會(huì)如何判決？法律依據(jù)是什么？假設(shè)2：如果案件發(fā)生在羅馬共和國(guó)時(shí)期，行人是一位合法的羅馬公民，羅馬法官會(huì)如何判決？法律依據(jù)是什么？一天清晨，羅馬貴族瓦倫斯騎著他的愛(ài)馬悠閑行走在羅馬街31假設(shè)1：如果這個(gè)場(chǎng)景發(fā)生在羅馬城邦時(shí)期，行人是一位合法的羅馬公民，羅馬法官會(huì)如何判決？法律依據(jù)是什么？羅馬共和國(guó)早期沒(méi)有成文法貴族隨意解釋法律法律

法官可能會(huì)偏袒貴族瓦倫斯。因?yàn)榱_馬共和國(guó)早期只有習(xí)慣法，沒(méi)有成文法。由貴族擔(dān)任的法官可隨意解釋習(xí)慣法，故意壓迫平民，袒護(hù)貴族。假設(shè)1：如果這個(gè)場(chǎng)景發(fā)生在羅馬城邦時(shí)期，行人是一位合法的羅馬32不能忍習(xí)慣法他們起來(lái)反抗平民利益受到了損害高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)人教版必修一第六課羅馬法的起源與發(fā)展PPT課件高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)人教版必修一第六課羅馬法的起源與發(fā)展PPT課件不能忍習(xí)慣法他們起來(lái)反抗平民利益受到了損害高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)人33假設(shè)2：如果案件發(fā)生在羅馬共和國(guó)時(shí)期，行人是一位合法的羅馬公民，羅馬法官會(huì)如何判決？法律依據(jù)是什么？第八表(私犯)：

毀傷他人肢體而不能和解的，他人亦得依同態(tài)復(fù)仇而“毀傷其形體”；折斷自由人的骨頭的，處300阿斯的罰金；如被害人為奴隸，則罰金減半?！妒~表法》高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)人教版必修一第六課羅馬法的起源與發(fā)展PPT課件高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)人教版必修一第六課羅馬法的起源與發(fā)展PPT課件假設(shè)2：如果案件發(fā)生在羅馬共和國(guó)時(shí)期，行人是一位合法的羅馬公34成文法——《十二銅表法》（BC499）（2）局限性：保留了一些野蠻的習(xí)慣法和某些維護(hù)貴族特權(quán)的不合理法規(guī)。（1）進(jìn)步性：標(biāo)志古羅馬第一部成文法誕生；限制了貴族的專橫，一定程度上維護(hù)了平民的利益。高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)人教版必修一第六課羅馬法的起源與發(fā)展PPT課件高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)人教版必修一第六課羅馬法的起源與發(fā)展PPT課件成文法——《十二銅表法》（BC499）（2）局限性：保留了一35二、從公民法到萬(wàn)民法高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)人教版必修一第六課羅馬法的起源與發(fā)展PPT課件高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)人教版必修一第六課羅馬法的起源與發(fā)展PPT課件二、從公民法到萬(wàn)民法高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)人教版必修一第六課羅36材料一

根據(jù)羅馬公民法，若要使物品交易成功，就必須具備下列條件：1）以現(xiàn)金或現(xiàn)物進(jìn)行交易；2）須有五個(gè)證人和一名司秤在場(chǎng)，他們皆應(yīng)是羅馬公民；3）物件的轉(zhuǎn)移必須在當(dāng)事人雙方在場(chǎng)時(shí)當(dāng)面進(jìn)行；4）在進(jìn)行轉(zhuǎn)讓儀式時(shí)，必須經(jīng)過(guò)某種正式的手勢(shì)和言語(yǔ)的闡述。這些條件缺一不可。材料二古羅馬法學(xué)家蓋尤斯記述過(guò)一個(gè)案例：有人砍伐了鄰居家的葡萄樹，被告上法庭，原告雖提供了確鑿證據(jù)，卻輸?shù)袅斯偎尽Ｔ蚴窃嬖诜ㄍマq論中把“葡萄樹”說(shuō)成了“葡萄”，而《十二銅表法》只規(guī)定了非法砍伐他人“樹木”應(yīng)處以罰金。材料一、二體現(xiàn)了羅馬公民法的什么特點(diǎn)？注重形式主義、程序繁復(fù)，而且主要針對(duì)羅馬公民。高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)人教版必修一第六課羅馬法的起源與發(fā)展PPT課件高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)人教版必修一第六課羅馬法的起源與發(fā)展PPT課件材料一根據(jù)羅馬公民法，若要使物品交易成功，就必須具備下列條37公民法范圍：適用于羅馬公民的法律內(nèi)容：側(cè)重于國(guó)家事務(wù)和法律程序，而涉及個(gè)人財(cái)產(chǎn)關(guān)系等問(wèn)題的私法規(guī)范不夠完善。特點(diǎn)：注重形式，程序繁瑣，缺乏靈活與變通。高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)人教版必修一第六課羅馬法的起源與發(fā)展PPT課件高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)人教版必修一第六課羅馬法的起源與發(fā)展PPT課件公民法范圍：適用于羅馬公民的法律高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)人教版必修一38奧古斯都的顧問(wèn)叫苦不迭：“麻煩在于人口眾多，管理事務(wù)繁雜。因?yàn)楣癜朔N族和能力上完全不同的各色人等。他們的秉性和愿望更是千差萬(wàn)別，統(tǒng)治起來(lái)困難至極?！备呖?xì)v史一輪復(fù)習(xí)人教版必修一第六課羅馬法的起源與發(fā)展PPT課件高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)人教版必修一第六課羅馬法的起源與發(fā)展PPT課件奧古斯都的顧問(wèn)叫苦不迭：“麻煩在于人口眾多，管理事務(wù)39羅馬的擴(kuò)張社會(huì)動(dòng)蕩矛盾尖銳公民法演變?yōu)槿f(wàn)民法民族矛盾政治、經(jīng)濟(jì)矛盾公民法主體狹小無(wú)法適應(yīng)新變化高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)人教版必修一第六課羅馬法的起源與發(fā)展PPT課件高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)人教版必修一第六課羅馬法的起源與發(fā)展PPT課件羅馬的擴(kuò)張社會(huì)動(dòng)蕩矛盾尖銳公民法演變?yōu)槿f(wàn)民法民族矛盾政治、40萬(wàn)民法范圍：羅馬境內(nèi)一切“自由民”（法律面前人人平等）內(nèi)容：調(diào)解貿(mào)易及財(cái)產(chǎn)等經(jīng)濟(jì)和民事糾紛

（私有財(cái)產(chǎn)不可侵犯）特點(diǎn)：簡(jiǎn)潔靈活，實(shí)用有效。高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)人教版必修一第六課羅馬法的起源與發(fā)展PPT課件高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)人教版必修一第六課羅馬法的起源與發(fā)展PPT課件萬(wàn)民法范圍：羅馬境內(nèi)一切“自由民”（法律面前人人平等）高考?xì)v41三、羅馬法的完善與成熟高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)人教版必修一第六課羅馬法的起源與發(fā)展PPT課件高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)人教版必修一第六課羅馬法的起源與發(fā)展PPT課件三、羅馬法的完善與成熟高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)人教版必修一第六課42公元6世紀(jì)羅馬法系統(tǒng)化和法典化羅馬法體系最終完成民法大全OR查士丁尼民法大全或者叫高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)人教版必修一第六課羅馬法的起源與發(fā)展PPT課件高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)人教版必修一第六課羅馬法的起源與發(fā)展PPT課件公元6世紀(jì)羅馬法系統(tǒng)化和法典化羅馬法體系最終完成民法大全O43羅馬法的發(fā)展過(guò)程完成發(fā)展起源前6世紀(jì)末共和國(guó)早期習(xí)慣法《十二銅表法》公民法萬(wàn)民法《民法大全》成文法前5世紀(jì)中共和國(guó)時(shí)期共和國(guó)時(shí)期公元6世紀(jì)不斷發(fā)展走向成熟國(guó)家發(fā)展疆域擴(kuò)大帝國(guó)時(shí)期高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)人教版必修一第六課羅馬法的起源與發(fā)展PPT課件高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)人教版必修一第六課羅馬法的起源與發(fā)展PPT課件羅馬法的發(fā)展過(guò)程完成發(fā)展起源前6世紀(jì)末共和國(guó)早期習(xí)慣法《十44四、羅馬法的評(píng)價(jià)高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)人教版必修一第六課羅馬法的起源與發(fā)展PPT課件高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)人教版必修一第六課羅馬法的起源與發(fā)展PPT課件四、羅馬法的評(píng)價(jià)高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)人教版必修一第六課羅馬法45材料1：萬(wàn)民法的核心內(nèi)容之一就是承認(rèn)財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯，它主要調(diào)整財(cái)產(chǎn)關(guān)系，其中最重要的就是對(duì)債權(quán)的規(guī)定和解釋?！吻谌A主編：《外國(guó)法制史》材料2：自由民在法律面前人人平等，依法全面享有國(guó)家保護(hù)的公權(quán)和私權(quán)?！睹穹ù笕凡牧?：奴隸和隸農(nóng)必須無(wú)條件地服從主人，服從“命運(yùn)”的安排......沒(méi)有東西比皇帝陛下更高貴和更神圣，皇帝敕令具有法律的效力。婦女不得參與任何公務(wù)?！睹穹ù笕泛诵膬?nèi)容：承認(rèn)私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯；法律面前“人人”平等。局限：僅維護(hù)奴隸主階級(jí)利益；婦女和奴隸不享有同等權(quán)利。核心內(nèi)容與局限性高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)人教版必修一第六課羅馬法的起源與發(fā)展PPT課件高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)人教版必修一第六課羅馬法的起源與發(fā)展PPT課件材料1：萬(wàn)民法的核心內(nèi)容之一就是承認(rèn)財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯，它主要46材料1：羅馬帝國(guó)橫跨歐亞非三洲，但帝國(guó)的行政人員很少。公元1世紀(jì)初只有百人左右，這百人將國(guó)家治理得很好。材料2：“私有財(cái)產(chǎn)是神圣不可侵犯的權(quán)利?！薄▏?guó)《人權(quán)宣言》材料3：“一切人生來(lái)就是平等的?！薄绹?guó)《獨(dú)立宣言》材料4：“當(dāng)事人在民事活動(dòng)中的地位平等?！薄吨腥A人民共和國(guó)民法通則》為國(guó)家運(yùn)行提供了法律依據(jù)，穩(wěn)定了社會(huì)秩序，穩(wěn)固了帝國(guó)統(tǒng)治。為近現(xiàn)代歐美及亞洲國(guó)家的立法、司法提供了原則和依據(jù)；為近代資產(chǎn)階級(jí)革命準(zhǔn)備了思想理論基礎(chǔ)。對(duì)羅馬與后世的影響高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)人教版必修一第六課羅馬法的起源與發(fā)展PPT課件高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)人教版必修一第六課羅馬法的起源與發(fā)展PPT課件材料1：羅馬帝國(guó)橫跨歐亞非三洲，但帝國(guó)的行政人員很少。公元147羅馬法對(duì)當(dāng)代中國(guó)法制建設(shè)的借鑒作用：