初中化學(xué)魯教九年級上冊第三單元 溶 液 第三單元溶液專題復(fù)習(xí)PPT

請根據(jù)以下描述猜一個化學(xué)概念它屬于混合物。它應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)中，如配制無土栽培液；應(yīng)用于動植物和人生理活動，如植物吸收養(yǎng)料，人吸收養(yǎng)分；應(yīng)用于醫(yī)療上的各種注射液；‥‥‥‥‥‥‥它具有均一性、穩(wěn)定性的特征。復(fù)習(xí)目標(biāo)1.了解溶液在日常生活、生產(chǎn)中的重要意義。2.認(rèn)識溶解現(xiàn)象，了解溶液均一、穩(wěn)定性，了解物質(zhì)溶于水時的熱現(xiàn)象，初步了解乳化現(xiàn)象。3.了解溶液由溶質(zhì)和溶劑組成，并能進(jìn)行簡單判斷。4.能進(jìn)行溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計算。5.初步學(xué)會配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計算。瀏覽教材57頁—70頁，完成核心知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建分類含溶質(zhì)多少來分濃溶液稀溶液按溶解是否達(dá)到最大限度不飽和溶液飽和溶液相互轉(zhuǎn)化的方法：飽和→不飽和

、

、

不飽和→飽和

、

、

應(yīng)用物質(zhì)在水中的擴散溶液溶液的組成定量表示→溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)定義

特征：⑴

⑵

⑶

形成溶液時能量變化放熱→溶液溫度

，擴散過程Q吸

水合過程Q放代表物

、

。吸熱→溶液溫度

，擴散過程Q吸

水合過程Q放代表物

基本不變→溶液溫度

，擴散過程Q吸

水合過程Q放代表物

濁液懸濁液

乳濁液（）→乳化現(xiàn)象定義（公式）

計算簡單計算稀釋、濃縮問題與質(zhì)量守恒、化學(xué)方程式的計算的綜合配制溶液計算

裝瓶、貼標(biāo)簽

核心知識點一溶液的特征及分類

下列說法錯誤的是（）A.均一、穩(wěn)定的液體都是溶液B.飽和溶液不一定是濃溶液C.加溶劑可以使飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤篋.與乳化相比，溶解能使物質(zhì)混合得更均勻1.（2015北京）下列飲品屬于溶液的是（）A.蔗糖水B.牛奶C.果粒橙色D.豆?jié){2.（2015成都）通常狀況下，下列溶液的溶質(zhì)為液體的是（）A.蔗糖溶液B.酒精溶液C.氯化鈉溶液D.澄清石灰水3.（2015?邵陽）“恒大冰泉”是來自長白山的天然礦泉水，判斷“恒大冰泉”屬于溶液的依據(jù)是（）①無色②混合物③化合物④均一性⑤穩(wěn)定性．A．①②④B．②④⑤C．①③⑤D．③④⑤4.（2015?邵陽）下列洗滌或除污過程利用乳化原理的是（）A．用洗潔精洗去餐具上的油污B．用刷子刷去杯子上的污垢C．用酒精除去衣服上的碘D．用汽油除去衣服上的油污5.（2015?佛山）下列有關(guān)溶液的說法正確的是（）A.配制好6%的NaCl溶液，裝瓶時不小心灑漏一部分，瓶中NaCl溶液濃度仍為6%B.長期放置后不會分層的液體一定是溶液C.KNO3飽和溶液一定比不飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大D．降低飽和溶液的溫度，一定有晶體析出同步檢測1注意：物質(zhì)除污方法和原理：溶解、乳化、化學(xué)反應(yīng)（2015?益陽）如圖所示，廣口瓶中盛有少量飽和澄清石灰水，小試管和U形管中均有適量水，現(xiàn)向小試管中注入適量濃硫酸．請回答：（1）可觀察到飽和澄清石灰水

；（2）U形管中a、b液面變化情況是

（選填序號）．A．a(chǎn)液面上升，b液面下降B．a(chǎn)液面下降，b液面上升．核心知識點二物質(zhì)溶解于水的能量變化

1.（2015眉山）下列暴露在空氣中質(zhì)量明顯增加，溶于水溫度明顯降低的物質(zhì)分別是（）①氧化鈣②硝酸銨③濃鹽酸④氯化鈉A、②③B、①②C、①④D、④②2.要使右圖裝置中的小氣球鼓起來，則使用的固體和液體可以是①硝酸銨和水②固體氫氧化鈉和水③食鹽和水A．僅①B．僅②C．僅③D．①②同步檢測2下圖是小明配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12％的NaCl溶液的有關(guān)實驗操作示意圖。⑴圖②、⑤表示的操作步驟分別是

、

。⑵請指出圖中的一處錯誤操作

。⑶配制時稱量氯化鈉后，量取水最好選擇

量筒（填序號①10mL②50mL③100ml）。(水的密度為1g/cm3)⑷如果配制的生理鹽水中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于12%，則可能造成誤差的原因有（至少舉出二點）：①

；②

；質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于12%可能造成誤差的原因有（至少舉出二點）：①

；②

。核心知識點三配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液

小于12%（2014成都）某同學(xué)配制60g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液，準(zhǔn)備了下列實驗用品?；卮鹣铝袉栴}：⑴該同學(xué)按下列實驗步驟進(jìn)行：①計算，②稱量，③量取，④

（填步驟名稱）。⑵配制過程還缺少的一種玻璃儀器是

（填名稱）。⑶計算所需NaCl的質(zhì)量為

g，稱量時，NaCl應(yīng)放在托盤天平的

（填“左盤”、“右盤”）上。⑷量取蒸餾水操作如下：將蒸餾水注入量筒，待液面接近量取體積對應(yīng)刻度線時，改用

（填儀器名稱）滴加蒸餾水至刻度線。下圖該同學(xué)觀察方式正確的是

（填序號）。⑸若用C觀察方式量取水的體積，所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會

（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）。同步檢測3（2014瀘州）欲將50kg10%的碳酸氫銨溶液稀釋成1%的溶液，用于農(nóng)作物的催肥，需加

kg水。核心知識點四溶液的稀釋或濃縮

（變式練習(xí)）100kg1%的碳酸氫銨溶液用于農(nóng)作物的催肥，需10%的碳酸氫銨溶液多少kg？1.欲將50g10%的食鹽水的濃度增大一倍，應(yīng)加入食鹽多少克？或蒸發(fā)掉水多少克？（請寫出計算過程）