初中化學魯教九年級上冊第四單元 我們周圍的空氣 huxi 氧氣的實驗室制法PPT

第三節(jié)氧氣用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣回顧舊知氣體實驗室制法的一般思路反應原理藥品儀器裝置實驗步驟注意事項氣體發(fā)生裝置氣體收集裝置一、氧氣的實驗室制法過氧化氫和二氧化錳（一）藥品的選擇

【說明】此反應中，二氧化錳既不是反應物也不是生成物，只是一種催化劑，應算作一個反應條件，所以二氧化錳寫在箭頭的上方。過氧化氫水+氧氣二氧化錳（二）制取原理

1、(無、液)(黑、固)

H2O2H2OO2+MnO2回顧：氣體的發(fā)生裝置取決于哪些方面？該選發(fā)生裝置了氣體發(fā)生裝置：由反應物狀態(tài)（是否有液體參加）和反應條件（是否需要加熱）決定。（三）發(fā)生裝置

哪一個更好？此類裝置適合于：固液常溫型少量藥品發(fā)生裝置長頸漏斗下端應伸入液面以下，形成液封便于控制反應速率回顧：氣體的收集裝置取決于哪些方面？該選收集裝置了氣體收集裝置：由氣體的密度（與空氣密度進行比較）和氣體的溶解性決定。（四）收集裝置

哪種方法可行呢？√√收集裝置適用范圍向上排空氣法向下排空氣法排水法密度比空氣大，且不與空氣中的成分反應密度比空氣小，且不與空氣中的成分反應不易溶于水，且不與水反應資料：通常氧氣是一種無色無味的氣體，密度比空氣大，不易溶于水二氧化錳（催化劑）過氧化氫溶液發(fā)生裝置收集裝置二氧化錳水+氧氣過氧化氫H2O2H2OO2

用該方法收集，你能否看到氧氣收集滿了？用該方法收集，你能否看到氧氣收集滿了？（1）排水法：當集氣瓶口有大氣泡逸出時，證明已收集滿。（2）向上排空氣法：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃證明已滿。（五）驗滿方法注意：排水法與排空氣法優(yōu)點比較1.排水法該方法收集的氣體較為純凈2.排空氣法該方法收集的氣體較為干燥插播一條新信息：連接儀器檢查氣密性裝藥品（先固后液）收集氣體驗滿或放置連檢裝收驗放撤撤離或或?qū)嶒灢襟E：

（1）檢查裝置氣密性；（2）組裝儀器，加藥品（先向錐形瓶中加少量二氧化錳粉末，再向漏斗中加過氧化氫溶液）；先固后液（六）實驗步驟注水法：用彈簧夾夾緊橡膠管，打開分液漏斗上面的塞子，同時打開分液漏斗活塞，然后向漏斗中注入水，若液體不能流下來，則裝置氣密性良好。查裝（3）排水法收集時，待氣泡連續(xù)并均勻冒出時開始收集；（4）當瓶口有氣泡冒出時，說明收集滿了。水下用玻璃片蓋好集氣瓶，取出正放。（5）檢驗氧氣。目的：排盡裝置中的空氣，避免收集的氣體中混有空氣檢驗方法：將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復燃證明是氧氣。注意與驗滿進行區(qū)分原因：氧氣的密度略大于空氣收放檢氧氣的檢驗及驗滿將帶火星的木條放入集氣瓶內(nèi)，若木條復燃，則證明是氧氣。將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，則證明氧氣已滿。檢驗：驗滿：

1、在實驗室里用分解過氧化氫的方法制取氧氣時，加入二氧化錳的目的是（）A、使產(chǎn)生氧氣的量增多B、提高氧氣的純度C、使其在常溫下迅速分解放出氧氣D、使生成的氧氣更干燥

在線測試C2、下列實驗室制取氧氣的操作中，不正確的是（）A、檢查裝置的氣密性時，從長頸漏斗加入水，導管口沒有氣泡逸出，說明不漏氣B、制取氣體時，先檢查裝置的氣密性，再加入藥品C、導管口開始有氣泡冒出時，不收集氣體，待氣泡連續(xù)均勻放出時再收集D、盛有二氧化錳的錐形瓶中加入過氧化氫時，液面要浸沒長頸漏斗下端管口在線測試A3、過氧化氫溶液在二氧化錳催化下能迅速分解生成氧氣和水。分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度。觀察下圖回答問題：①分液漏斗中放入的物質(zhì)是_________，錐形瓶中放入的物質(zhì)是_____。②寫出該方法制取氧氣的文字表達式_________________________，要收集一瓶純凈的氧氣，應選擇裝置____（填字母）。若用E裝置收集氧氣，氣體應從_____（填“a”或“b”）端通入，若用該裝置收集氧氣，則驗滿的方法是_________________________________；若收集的是密度比空氣小的氫氣，則氣體應該從____端通入；若E裝置中盛滿水，則氧氣應該從______端通入；過氧化氫溶液二氧化錳Db將帶火星的木條放在a管口，木條復燃aa過氧化氫溶液過氧化氫水+氧氣二氧化錳3、過氧化氫溶液在二氧化錳催化下能迅速分解生成氧氣和水。分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度。觀察下圖回答問題：

③某同學在觀察到錐形瓶中有大量氣泡產(chǎn)生，立即用B裝置收集氧氣，然后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底都未見木條復燃，其原因是______________