入庫作業(yè)商品入庫管理課件

今日小資料中海集團物流有限公司今日小資料中海集團物流有限公司1公司簡介中海集團物流有限公司（簡稱中海物流）是中國海運（集團）總公司直屬的專業(yè)從事綜合物流的國有大型企業(yè)，是我國大型綜合物流企業(yè)之一。中海物流成立于1998年3月，現(xiàn)有注冊資金5億元人民幣，總部位于上海。在全國設有北方、華北、山東、華東、福建、華南、海南區(qū)域公司和中西部八大區(qū)域公司，100多個服務網(wǎng)點覆蓋國內(nèi)主要大中城市，管理超過30萬平米倉庫和2000余輛各種貨運車輛。依托中國海運的資源優(yōu)勢，中海物流以優(yōu)質(zhì)的服務和完善的信息、運輸網(wǎng)絡作支撐，構建了立足沿海、輻射全國、連接全球的物流供應鏈，可為客戶提供全套物流解決方案和一體化的物流服務。公司簡介中海集團物流有限公司（簡稱中海物流）是中國海運（集團2經(jīng)營理念以人才為保證、以網(wǎng)絡為依托以技術創(chuàng)新為手段、以客戶需求為導向以服務質(zhì)量為生命、提供完善、高效、優(yōu)質(zhì)的綜合物流服務經(jīng)營理念以人才為保證、以網(wǎng)絡為依托3發(fā)展遠景成為以構筑集裝箱供應鏈為特色的物流企業(yè)成為提供多種服務方式的綜合性物流企業(yè)逐步地發(fā)展成為全球物流服務商成為境內(nèi)以化工品物流、紙品物流、汽車物流、產(chǎn)品制造業(yè)物流和家電產(chǎn)品物流為主體，具有行業(yè)核心競爭力的第三方物流企業(yè)，經(jīng)營規(guī)模名列國內(nèi)物流行業(yè)中的前三名。發(fā)展遠景成為以構筑集裝箱供應鏈為特色的物流企業(yè)4物流倉儲業(yè)務工作崗位計劃員業(yè)務員倉管員(入庫管理員、保管員、出庫管理員）質(zhì)檢員安檢員財務人員倉儲主管物流倉儲業(yè)務工作崗位計劃員5倉儲計劃的編制倉儲計劃依據(jù)貨物的市場供需變化情況，客戶向倉儲企業(yè)提供的貨物存儲申報計劃以及庫場存儲能力和條件而制定的．制定倉儲計劃的步驟倉儲計劃編制作用合理安排倉容，提高倉容利用率便于人員、設備的合理調(diào)配有利于降低倉儲費用倉儲計劃的編制倉儲計劃依據(jù)貨物的市場供需變化情況，客戶向倉儲6制定倉儲計劃確定需求考察庫存能力平衡需求與能力制定倉儲計劃確定需求考察庫存能力平衡需求與能力7倉儲計劃的平衡問題1.倉儲前后環(huán)節(jié)能力的平衡2.倉庫與倉儲需求的平衡3.貨物儲存時間上的平衡倉儲計劃的平衡問題1.倉儲前后環(huán)節(jié)能力的平衡8倉儲業(yè)務運作基本程序入庫----保管保養(yǎng)----出庫倉儲業(yè)務涉及到勞動作業(yè)過程,管理過程,商務作業(yè)過程思考???1.有哪些勞動作業(yè)過程?2.有哪些管理過程?3.有哪些商務作業(yè)過程?倉儲業(yè)務運作基本程序入庫----保管保養(yǎng)----出庫9商品入庫管理一、商品出入庫過程概述1．現(xiàn)代倉庫的作業(yè)過程（1）實物流倉庫實物流過程1、現(xiàn)代倉庫的作業(yè)過程和特點商品入庫管理一、商品出入庫過程概述1．現(xiàn)代倉庫的作業(yè)過程10(2)信息流倉庫信息流過程(2)信息流倉庫信息流過程112．倉庫作業(yè)過程的特點●作業(yè)過程不連續(xù)●作業(yè)量不均衡●作業(yè)對象復雜●作業(yè)范圍廣泛2．倉庫作業(yè)過程的特點12二、商品入庫管理商品入庫業(yè)務也叫收貨業(yè)務,它是倉儲業(yè)務的開始。商品入庫管理，是根據(jù)商品入庫憑證，在接受入庫商品時所進行的卸貨、查點、驗收、辦理入庫手續(xù)等各項業(yè)務活動的計劃和組織。二、商品入庫管理13入庫前準備接運提貨收貨驗收驗收準備核對資料檢驗貨物入庫安排貨位搬運堆碼辦手續(xù)入庫前準備接運提貨收14步驟一:入庫前的準備工作依據(jù)?倉儲合同12

入庫通知單12

具體工作:1.熟悉入庫貨物2.倉庫的庫場情況3.制定倉儲計劃4.倉庫妥善安排貨位5.做好貨位準備6.準備苫墊材料,作業(yè)用具7.驗收準備8.裝卸搬運工藝設定9.文件單證準備步驟一:入庫前的準備工作依據(jù)?倉儲合同12入庫通知單115步驟二:接運貨物接運1．提貨（1）到車站、碼頭提貨（2）到貨主單位提取貨物（3）托運單位送貨到庫接貨（4）鐵路專用線到貨接運2．倉庫收貨貨物到庫后,倉庫收貨人員首先要檢查貨物入庫憑證,然后根據(jù)入庫憑證開列的收貨單位和貨物名稱與送交的貨物內(nèi)容和標記進行核對。(有問題怎么辦??)步驟二:接運貨物接運16知識點鞏固判斷:1.倉儲計劃依據(jù)貨物的市場供需變化情況,客戶向倉儲企業(yè)提供的貨物存儲申報計劃而制定的．()2.在倉儲業(yè)務運行過程中涉及到勞動作業(yè)過程、管理過程、商務作業(yè)過程，管理過程包括貨位分配、收貨交接、庫存賬務管理、殘損處理等。（）知識點鞏固判斷:17知識點鞏固選擇：１.倉庫作業(yè)過程的特點包括（）Ａ作業(yè)過程不連續(xù)Ｂ作業(yè)量不均衡Ｃ作業(yè)對象復雜Ｄ作業(yè)范圍廣泛２.（）倉儲業(yè)務的開始Ａ入庫業(yè)務Ｂ保管保養(yǎng)業(yè)務Ｃ出庫業(yè)務Ｄ收貨業(yè)務知識點鞏固選擇：18知識點鞏固３.常見的入庫憑證包括（）Ａ入庫通知單Ｂ商品驗收單Ｃ倉單Ｄ倉儲合同４.商品入庫管理包括（）內(nèi)容Ａ卸貨Ｂ查點Ｃ驗收Ｄ辦理入庫手續(xù)知識點鞏固３.常見的入庫憑證包括（）19知識點鞏固５.以下業(yè)務中（）不是入庫前準備工作的內(nèi)容Ａ熟悉入庫貨物Ｂ掌握倉庫的庫場情況Ｃ制定倉儲計劃Ｄ在庫保管Ｅ做好貨位準備Ｆ在庫檢查Ｇ驗收準備Ｈ異狀處理Ｉ文件單證準備Ｊ倉庫妥善安排貨位Ｋ準備苫墊材料,作業(yè)用具Ｌ裝卸搬運工藝設定知識點鞏固５.以下業(yè)務中（）不是入庫前準備工作的內(nèi)容20知識點鞏固６.倉儲業(yè)務中提貨方式有（）Ａ到車站、碼頭提貨Ｂ到貨主單位提取貨物Ｃ托運單位送貨到庫接貨Ｄ鐵路專用線到貨接運知識點鞏固６.倉儲業(yè)務中提貨方式有（）21商品入庫驗收1．商品驗收的基本要求●及時●準確●嚴格●經(jīng)濟2．商品的驗收程序商品驗收包括驗收準備、核對憑證、確定驗收比例、實物檢驗、做出驗收報告及驗收中發(fā)現(xiàn)問題的處理。步驟三:驗收商品入庫驗收步驟三:驗收22（1）驗收準備●全面了解驗收物資的性能、特點和數(shù)量?！駵蕚涠汛a苫墊所需材料和裝卸搬運機械、設備及人力?！駵蕚湎鄳臋z驗工具,并做好事前檢查?！袷占褪煜を炇諔{證及有關資料?！襁M口物資或上級業(yè)務主管部門指定需要檢驗質(zhì)量者,應通知有關檢驗部門會同驗收。（1）驗收準備23（2）核對憑證入庫商品即須具備下列憑證:●貨主提供的入庫通知單和倉儲合同；●供貨單位提供的驗收憑證,包括材質(zhì)證明書、裝箱單、磅碼單、發(fā)貨明細表、說明書、保修卡及合格證等；●承運單位提供的運輸單證,包括提貨通知單和登記貨物殘損情況的貨運記錄、普通記錄以及公路運輸交接單等。（2）核對憑證24

（3）檢驗貨物①數(shù)量檢驗按商品性質(zhì)和包裝情況,數(shù)量檢驗分為三種形式,即計件、檢斤、檢尺求積?！裼嫾ㄓ嫾前醇?shù)供貨或以件數(shù)為計量單位的商品,在做數(shù)量驗收時的清點件數(shù)?！駲z斤法檢斤是對按重量供貨或以重量為計量單位的商品,做數(shù)量驗收時的稱重。（3）檢驗貨物25檢尺求積法:檢尺求積是對以體積為計量單位的商品,例如木材、竹材、沙石等,先檢尺,后求體積所做的數(shù)量驗收。凡是經(jīng)過數(shù)量檢驗的商品,都應該填寫磅碼單。在做數(shù)量驗收之前,還應根據(jù)商品來源、包裝好壞或有關部門規(guī)定,確定對到庫商品是采取抽驗還是全驗方式。檢尺求積法:檢尺求積是對以體積為計量單位的商品,例如26②質(zhì)量檢驗質(zhì)量檢驗包括外觀檢驗、尺寸檢驗、機械物理性能檢驗和化學成分檢驗四種形式。倉庫一般只作外觀檢驗和尺寸精度檢驗,后兩種檢驗如果有必要,則由倉庫技術管理職能機構取樣,委托專門檢驗機構檢驗。③包裝檢驗凡是產(chǎn)品合同對包裝有具體規(guī)定的要嚴格按規(guī)定驗收,對于包裝的干潮程度,一般是用眼看、手摸方法進行檢查詳見檢驗資料②質(zhì)量檢驗27（4）驗收中發(fā)現(xiàn)問題的處理●在物品入庫憑證未到齊之前不得正式驗收●發(fā)現(xiàn)物品數(shù)量或質(zhì)量不符合規(guī)定,要會同有關人員當場做出詳細記錄●在數(shù)量驗收中,計件物品應及時驗收,發(fā)現(xiàn)問題要按規(guī)定的手續(xù),在規(guī)定的期限內(nèi)向有關部門提出索賠要求（4）驗收中發(fā)現(xiàn)問題的處理28入庫交接入庫物品經(jīng)過點數(shù)、查驗之后,可以安排卸貨、入庫堆碼,表示倉庫接受物品。在卸貨、搬運、堆垛作業(yè)完畢,與送貨人辦理交接手續(xù),并建立倉庫臺賬。1．交接手續(xù)(1)接受物品(2)接受文件(3)簽署單證步驟四:入庫入庫交接步驟四:入庫292．登賬物品入庫,倉庫應建立詳細反映物品倉儲的明細賬,登賬的主要內(nèi)容有:物品名稱、規(guī)格、數(shù)量、件數(shù)、累計數(shù)或結存數(shù)、存貨人或提貨人、批次、金額,注明貨位號或運輸工具、接(發(fā))貨經(jīng)辦人。2．登賬303.立卡物品入庫或上架后,將物品名稱、規(guī)格、數(shù)量或出入狀態(tài)等內(nèi)容填在料卡上,稱為立卡。料卡又稱為貨卡、貨牌,插放在貨架上物品下方的貨架支架上或擺放在貨垛正面明顯位置。3.立卡31 學校衛(wèi)生學水鋼電大李芹 學校衛(wèi)生學水鋼電大李芹32

學校衛(wèi)生學是以學生的生長發(fā)、健康狀況與教育、環(huán)境之間的關系，為研究對象，探討促進學生身體正常發(fā)育、增強體質(zhì)的理論和方法的一門育人科學。

所謂體質(zhì)：是指人的機體的質(zhì)量，它是在遺傳性和獲得性的基礎上表現(xiàn)出來的人體形態(tài)結構，生理生化功能和心理因素的綜合的、相對穩(wěn)定的特征表現(xiàn)，是人的征集活動和勞動能力的物質(zhì)基礎。

第一節(jié)學校衛(wèi)生學的任務和作用

學校衛(wèi)生工作的根本目的是：使學生在受教育的過程中身心健康成長，體質(zhì)不斷增強，提高整體素質(zhì)。

學校衛(wèi)生學是為培養(yǎng)身心健康的、合格的四化人才服務的。

第二節(jié)學校衛(wèi)生學的理論基礎

一、遺傳、環(huán)境和教育對學生健康及發(fā)育的影響

第一章緒論

學校衛(wèi)生學是以學生的生長33

（一）遺傳

遺傳是一種生物現(xiàn)象。人的一些特征如身體形態(tài)、感官、神經(jīng)，即是將相貌、性格等傳給后代，這種“親子相似”的現(xiàn)象就遺傳．遺傳和變異是對立統(tǒng)一的，它是生命的普遍屬性．研究遺傳素質(zhì)的物質(zhì)基礎及其變異的科學，叫做遺傳學。遺傳病保分為三類：單基因病、多基因病、染色體病。遺傳病目前已發(fā)現(xiàn)3000多種。1、單基因?。河捎谀硞€或某對基因發(fā)生突變，就會造成各種先天性、代謝性疾病。又可分為：（1）黨染色體顯性遺傳；（2）黨染色體隱性遺傳??；（3）伴性遺傳病。2、多基因遺傳?。菏怯蓛蓪σ陨匣蛴绊懙倪z傳致病因素與環(huán)境致病因素造成。

3、染色體的?。喝旧w是基因的載體，它發(fā)生異常，就出現(xiàn)遺傳病。

教育工作者要根據(jù)不同情況采取各種措施改善深知珠遺傳素質(zhì)。（一）遺傳

遺傳是一種生物現(xiàn)象。人的一些特征如身體34（1）學校要進行遺傳和優(yōu)生教育：中學生生物課可以講授遺傳優(yōu)生理論；高中和高等學?？梢蚤_設人口教育課程，對學生進行人口質(zhì)量的教育。（2）學校要加強衛(wèi)生措施：改善環(huán)境條件，使他們知道保護自己的身體健康，將來如何選擇配偶。（3）加強學校食品的衛(wèi)生管理。（4）防止濫用藥物；（5）開展遺傳咨詢，加強婦女保?。唬ǘ┉h(huán)境和教育對兒童青少年健康的影響1、環(huán)境與健康2、環(huán)境和教育的影響。二、根據(jù)黨的教育方針和衛(wèi)生方針保兒童健康和發(fā)育第二節(jié)學校衛(wèi)生學的內(nèi)容及其他學科的聯(lián)系（1）學校要進行遺傳和優(yōu)生教育：中學生生物課可以35一、學校衛(wèi)生的內(nèi)容學校衛(wèi)生工作的主要任務是：監(jiān)測學生健康，狀況，對學生進行健康教育，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣；改善學校衛(wèi)生環(huán)境和教育衛(wèi)生條件；加強對傳染病、學生常見病的預防和治療。學校衛(wèi)生學研究的內(nèi)容主要有兩個方面：一是研究兒童青少年形態(tài)＼心理和發(fā)育的規(guī)律及生活情況；二是研究影響他們健康和發(fā)育的自然環(huán)境和社會生活環(huán)境。學校衛(wèi)生學的內(nèi)容如下：（一）研究兒童青少年形態(tài)、生理、生化和心理特點，研究生長發(fā)育的規(guī)律和影響生長發(fā)育和健康的因素，以及評價發(fā)育和健康水平的方法。（二）兒童青少年的成長經(jīng)過發(fā)育和教育兩個過程，這兩個過程是密切相關的，而教育是重要的社會條件。（三）體育鍛煉是培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人的重要手段之一。一、學校衛(wèi)生的內(nèi)容36（四）營養(yǎng)是兒童青少年生長發(fā)育和健康的物質(zhì)基礎。（五）學校衛(wèi)生學不僅要從積極方面創(chuàng)造和改造外界環(huán)境條件來增強學生的體質(zhì)，還必須研究對學生危害較大的一些常見身心疾病的發(fā)生規(guī)律，研究兒童青少年的心理衛(wèi)生問題，研究預防身心疾病的一般措施。（六）學校衛(wèi)生學要研究優(yōu)化學校的環(huán)境、對學校的物質(zhì)和精神文明建設，如建筑設備對學生發(fā)育和健康的影響，對學校的校地、建筑以及教具、文具、桌椅等提出衛(wèi)生要求，研究學校環(huán)境保護和衛(wèi)生管理問題，如學校的綠化、采光照明、環(huán)境衛(wèi)生、給水、排污、防塵、防噪音；研究如何對學生進行環(huán)境教育和精神文明教育。（七）學校衛(wèi)生學要研究對兒童青少年進行健康教育和培養(yǎng)衛(wèi)生習慣的內(nèi)容和方法。（八）研究學校衛(wèi)生國內(nèi)外研究的動態(tài)，為本學科的發(fā)展和更有效地為學生的身心健康服務。二、學校衛(wèi)生學與其他學科的聯(lián)系（四）營養(yǎng)是兒童青少年生長發(fā)育和健康的物質(zhì)基礎。37第四節(jié)學校衛(wèi)生學的研究方法一、學校衛(wèi)生學的研究方法（一）調(diào)查統(tǒng)計方法（二）觀察、實驗法1、自然觀察法2、實驗室的檢查分析法3、身體檢查方法二、搞好學校衛(wèi)生工作必須確立的幾個基本觀點（一）發(fā)育的觀點（二）預防的觀點（三）教育的觀點這幾個觀點是我國學校衛(wèi)生工作的經(jīng)驗總結，是我國學校衛(wèi)生工作的特點。第五節(jié)學校衛(wèi)生學發(fā)展簡史

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一、我國古代的兒童少年衛(wèi)生二、資本主義制度下的學校衛(wèi)生學三、新中國學校衛(wèi)生學的發(fā)展（一）黨和國家對兒童青少年健康的重視和關懷（二）學校衛(wèi)生的組織領導（三）我國學校衛(wèi)生科研工作的成績和展望1、關于兒童青少年生長發(fā)育的研究2、關于兒童青少年的健康健康檢查和疾病防治3、關于環(huán)境因素的研究4、關于學校的健康教育和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)問題。第二章兒童青少年的生長發(fā)育第一節(jié)兒童青少年解剖生理特點一、骨骼系統(tǒng)骨骼是組成運動系統(tǒng)的主要成分。

一、我國古代的兒童少年衛(wèi)生39

兒童青少年骨骼的主要特征是骨的化學成分與成人不同骨髓是主要的造血器官，也是免疫器官之一，它存在于骨髓腔和骨松質(zhì)的空隙內(nèi)。兒童青少年骨骼各部的特點如下：腕骨：新生兒無腕骨，以后逐漸發(fā)育。胸骨：兒童的胸骨由胸骨柄、胸骨體和胸骨劍突合成，其各部連接不鞏]固，一般要在20歲至25歲左右才接合。骨盆：骨盆由髖骨、骶骨、尾骨以及有關的韌帶組成。髖骨又由髂骨、坐骨、恥骨三塊骨接合而成。脊柱：獨立兒童青少年脊柱發(fā)育的時間較長，一般要到青春發(fā)育期的11、12歲至16、17歲，才基本定型，在整個發(fā)育發(fā)育時期，易受外界影響而變形。脊柱有三個彎：即頸彎、胸彎和腰彎。關節(jié)和韌帶：關節(jié)囊和韌帶的抗拉強度比骨干與骨骼連接處大2倍~5倍，因此，對兒童關節(jié)的扭傷，必須小心檢查有無骨骺操作的可能。二、肌肉系統(tǒng)三、呼吸系統(tǒng)1、上呼吸道（鼻、咽、喉）2、下呼吸道（氣管、支氣管、肺）

兒童青少年骨骼的主要特征是骨的化學成分與成人不40

四、循環(huán)系統(tǒng)（一）血液組成的特點：血小板（二）心臟、血管發(fā)育的特點：血管（三）心肺血管的生理特點：血壓五、消化系統(tǒng)消化系統(tǒng)包括消化管和消化腺兩個部分。（一）消化管（口腔、食道、胃、腸）口腔：口腔中的牙齒。食道：兒童的食道比成人短而窄，黏膜細嫩，管壁羅薄，彈力組織較差，容易受損傷。胃：兒童的胃粘膜柔軟。血管豐富，胃壁較薄。腸：兒童的腸道較成人相對為長，成人的腸為身長的4.5倍，嬰幼兒的腸超過身長的5倍~6倍。（二）消化腺（唾液腺、胰腺、肝臟）唾液腺：出生時即已形成，可以分泌唾液淀粉酶及黏液素，分泌量隨著年齡增大而增加。胰腺：嬰幼兒的胰腺富有血管和結締組織，實質(zhì)細胞較少，分化不完全，但是具有成人所有的酶。

四、循環(huán)系統(tǒng)41肝臟：兒童的肝臟與成人比較相對大些，如5~6歲的兒童肝臟占體重的3.3%，而成人的肝臟只占體重的2.8%。六、泌尿系統(tǒng)泌尿系統(tǒng)包括：腎臟、膀胱、尿道三部分。七、神經(jīng)系統(tǒng)神經(jīng)系統(tǒng)是生命活動的重要調(diào)節(jié)系統(tǒng)。神經(jīng)系統(tǒng)包括：大腦、涉及、脊髓三部分。八、內(nèi)分泌系統(tǒng)人體的內(nèi)分泌系統(tǒng)包括：下丘腦、腦垂體、甲狀腺、胸腺、松果體、腎上腺和性腺等，它們分泌激素，直接進入血管和淋巴，隨血液送到全身，對調(diào)節(jié)機體新陳代謝、生長發(fā)育和生殖具有重要作用。下丘腦：在間腦的第三腦室底，是重要的內(nèi)分泌器官，稱之為激素之源。腦垂體：位于腦底，與下丘腦相連，出生時已發(fā)育好，一般在4歲前及青春期生長迅速，機能也活躍。腎上腺：腎上腺分為皮質(zhì)和髓質(zhì)兩部分。甲狀腺：胎兒出生時即已形成，在14~15歲青春期腺發(fā)育最快，可達20克左右。肝臟：兒童的肝臟與成人比較相對大些，如5~6歲的兒童肝臟42松果體：位于丘腦下部，能加速整個機體的神經(jīng)機能的均衡發(fā)展，它和腦腺共同促進身長的增加，它對生死系統(tǒng)有掏作用。性腺：是生殖器官、同時又是內(nèi)分泌腺。九、免疫系統(tǒng)（一）免疫器官（中樞器官和外周器官）胸腺：以胚胎期（第二個月發(fā)生）和新生兒期生長最為旺盛。骨髓：是多能干細胞和Ｂ淋巴細胞的發(fā)源分化部。２、外周器官（外周淋巴組織，有脾臟和淋巴結及扁桃體等）脾臟：是人體最大的淋巴器官，脾小動脈周圍的淋巴鞘皮質(zhì)充滿Ｔ淋巴細胞，而紅髓部充滿著Ｂ淋巴細胞，嬰幼兒出生后早期其他淋巴網(wǎng)狀內(nèi)皮系統(tǒng)尚未發(fā)育成熟時，脾臟起著重要作用。（二）免疫活性細胞免疫活性細胞是指受抗原物質(zhì)刺激后能發(fā)生免疫反應，也就是有免疫能力的細胞。主要有Ｔ淋巴細胞、Ｂ淋巴細胞和Ｋ細胞三類。Ｔ淋巴細胞：骨髓的干細胞進入胸繁殖分化而成胸腺依賴淋巴細胞，Ｂ淋巴細胞：骨髓中干細胞直接進入周圍淋巴組織。另有Ｋ細胞，又稱殺傷細胞，可以把結合有抗體的靶細胞殺傷和破壞。

松果體：位于丘腦下部，能加速整個機體的神經(jīng)機能的均衡發(fā)展43（三）免疫分子免疫分子主要是免疫球蛋白、補體等。在體液免疫中發(fā)揮重要作用。１、免疫球蛋白：是一種抗體。２、補體：是血清中的球蛋白成分，是一個多種血清蛋白酶系統(tǒng)。

第二節(jié)兒童青少年身心發(fā)育的特點一、童年期（６、７歲～11、12歲）神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育：這個階段有腦的重量在繼續(xù)發(fā)展，12歲時已達到1400克左右，接近成人的腦重，同時神經(jīng)細胞的體積增大，神經(jīng)突的分枝變得更密，大腦的額葉也顯著增大。二、青春發(fā)育期（11、12、歲～16、17歲）或（11、12歲～18歲、19歲）青春發(fā)育期是由兒童發(fā)育到成年的過渡時期。青春發(fā)育期的特征表現(xiàn)為形態(tài)、生理、生化、內(nèi)分泌以及心理、智力、行為的劇變。（三）免疫分子44

（二）性器官和性機能的發(fā)育１、女性：女性子宮的發(fā)育從10歲～18歲時直線上升，長度增加一倍，它的形狀及其各部比例也有所改變，陰道加長，并變?yōu)榛疑?，黏液腺也發(fā)育，排出大量分泌物，陰道分泌物由堿性變?yōu)樗嵝?。２、男性：男性性器官包括睪丸、附睪丸、精囊、前列腺及陰莖。３、骨齡和性成熟的關系：時間年齡不能確切聯(lián)系性發(fā)育，而骨骼的鈣化程度則與月經(jīng)初期及第二性征的發(fā)育在時間上較吻合，因而用骨齡能更確切地反映發(fā)育的成熟程度。４、性成熟與體格發(fā)育的關系：在青春期的少年，胸圍增長較顯著，向軀干的增長比前一階段艄快一些，四肢增長迅速。（二）神經(jīng)、心理的發(fā)展（三）青春期常見的疾病及其他問題三、青年期（15歲、16歲～23、25歲）

（二）性器官和性機能的發(fā)育45第三節(jié)生長發(fā)育的一般規(guī)律生長是指細胞的繁殖、增大、細胞間質(zhì)的增加。一、生長發(fā)育是由量變到質(zhì)變的過程二、生長發(fā)育有連續(xù)性又有階段性三、各年齡階段生長發(fā)育的速度不同四、兒童身體各系統(tǒng)發(fā)育的非均衡性與統(tǒng)一性五、生長發(fā)育包括密切聯(lián)系的生理和心理兩個方面六、每個兒童的生長發(fā)育有自己的特點

第四節(jié)我國兒童青少年身體形態(tài)的特征一、生長發(fā)育處于長期加速的趨勢二、年齡特征１、生長發(fā)育期２、生長穩(wěn)定期三、性別牲四、城鄉(xiāng)男女發(fā)育的差異第三節(jié)生長發(fā)育的一般規(guī)律46

４、地域差異和民族特征

第五節(jié)生長發(fā)育的調(diào)查和評價一、生長發(fā)育的調(diào)查（一）調(diào)查目的生長發(fā)育調(diào)查的目的，是研究生長發(fā)育規(guī)律和各種因素對生長發(fā)育的影響，為采取相應的衛(wèi)生措施和檢驗兒童衛(wèi)生工作的效果提供科學依據(jù)。（二）調(diào)查內(nèi)容１、形態(tài)指標；２、生理機能指標；３、特殊化和臨床檢驗；４、心理方面的觀察；５、體征描述資料；６、詢問。（三）調(diào)查方法１、橫斷面調(diào)查；２、追蹤調(diào)查（四）調(diào)查設計１、調(diào)查對象的選擇和抽樣；２、測量時間和測量季節(jié)；

４、地域差異和民族特征47３、年齡的計算；４、調(diào)查的技術。二、生長發(fā)育的評價（一）兒童的個體評價１、指數(shù)法：指數(shù)法是借助于一種數(shù)學公司來表示各項發(fā)育指標間的比例關系。２、離差法：它是用均值和標準差作為評價標準，其理論依據(jù)是正常兒童的發(fā)育狀況多數(shù)接近正態(tài)分布，而這個正態(tài)分布范圍又與均值和標準差呈一定的關系。（二）集體發(fā)育評價１、平均數(shù)比較法；２、發(fā)育等級分類比較法

３、年齡的計算；48

第三章兒童青少年的心理衛(wèi)生第一節(jié)心理衛(wèi)生的意義

一、什么是心理衛(wèi)生根據(jù)心理活動的規(guī)律，采取各種措施，保護和增強心理健康，提高對社會生活的適應能力，以預防身心疾病發(fā)生的科學和技術叫做心理衛(wèi)生學。心理衛(wèi)生的目的是培養(yǎng)比較完整而健康的人格素質(zhì)，以提高抵制各種不良因素刺激影響的能力，使其精神狀態(tài)更穩(wěn)，能夠適應社會，并能推動社會前進。二、心理健康的目標（一）人的心理需要；１、生存生活的需要；２、受尊重的需要；３、交往的需要；４、成長，獲得知識、技能，為社會作貢獻的需要。（二）根據(jù)輛外資料，心理健康主要標志有以下幾個方面：

１、心理健康的人應有較好的看破控能力，并具有身體、感情、能力、意第三章兒童青少年的心理衛(wèi)生49志、語言、行為＋分協(xié)調(diào)的人格，能自尊、自愛、自信，有自知之明。２、在社會生活環(huán)境中適應能力強，心理活動、各種瞧得起為能適應環(huán)境變化，能保持正常的人際關系，在集體中，能受到別人的歡迎和信任,行為和社會身份相符合。３、對未來有明確的生活目標，切合實際，不斷進取，有理想和事業(yè)上的追求。４、道德方面主要是不損害他人的利益來滿足自己的需要，有辨別直真?zhèn)?、善惡、榮辱、美丑等是非觀念，能按社會認為模范的準則約束、支配自己的言行，能為人們的幸福作貢獻。

第二節(jié)兒童青少年的心理問題一、兒童青少年的異常心理表現(xiàn)兒童青少年的心理疾病一般分為精神發(fā)育不全、神經(jīng)官能癥、人格障礙和精神病四種。

志、語言、行為＋分協(xié)調(diào)的人格，能自尊、自愛、自信，有自知之明50（一）心理障礙１、學習障礙：學生在健康情況良好，沒有其他環(huán)境因素影響，其學習成績和興趣忽高忽低，可能影響自我觀念，逐漸形成對失敗的恐懼，會出現(xiàn)逃避學習的“學蔣恐懼癥“，表現(xiàn)為焦慮不安。２、情緒障礙：受外界強烈影響心理上出現(xiàn)矛盾，如青年活動能力強與知識不足的矛盾；獨立性與家庭依賴性的矛盾；性生物需要與社會的矛盾；強烈的物質(zhì)、精神需要與現(xiàn)實可能性間的矛，這些心理會使青年情緒不穩(wěn)定，忽而沮喪，忽而滿足，忽而厭惡，成為青年的兩極性。３、品行障礙：主要是心理活動的外在表現(xiàn)。４、人際關系障礙：學生在所處的班集體中，當老師和同學對自己評價不一致時產(chǎn)生的心理和行為。５、性心理障礙：多為男性，出現(xiàn)戀物癖、露陽癖、窺淫癖，以達到性的滿足。（二）功能發(fā)育遲緩而出現(xiàn)的癥狀（三）適應不良反應二、心理疾病產(chǎn)生的原因（一）遺傳遺傳是先天賦的主要內(nèi)容，遺傳因子對人的智力和性格很有影響。

（一）心理障礙51

（二）來自先天的獲得性影響如酒精及其他物品中毒、營養(yǎng)不良、外傷、分娩時因骨盆狹窄胎兒受到擠壓、放射線照射、急性傳染病、情緒激動等均會影響母體內(nèi)胎兒的健康。（三）后天原因１、腦疾患：如小兒麻痹癥、乙型腦炎、流行性腦脊髓膜炎、腦腫瘤、癲癇、高燒、中毒、腦出血、大腦缺血等。２、內(nèi)分泌異常：甲狀腺病影響最大，其次是腦垂體、胸腺、松果體、性腺等到疾病的影響。３、傳染病：如痢疾、倭寇、肺炎等。４、器官疾病和身體殘缺：如眼、耳、鼻等五官疾病，女子月經(jīng)異常，男子狀態(tài)手淫行為和性早熟，以及身體發(fā)育不正?；蛏眢w殘缺等到均會導致心理異常。５、情緒：劇烈的情緒沖動會破壞神經(jīng)的平衡，危害心理健康，又可能導致全身器官的機能紊亂。（二）來自先天的獲得性影響52

６、環(huán)境因素：自然和人為環(huán)境均影響著人的心理健康。三、亞健康狀態(tài)

第三節(jié)不同時期兒童青少年的心理衛(wèi)生一、兒童的心理衛(wèi)生（一）與老師和同學的關系首先是與同學的關系；其次是與教師的關系。（二）學習問題為了促使兒童心理健康廉，應采取必要的教育手段和方法：１、在兒童成長過程中，認識方面的發(fā)展是重要的，但情感、意志的培養(yǎng)，身體健康均應重視。２、學習成績并不能全面反映個人能力，因此評價學生的學習成績時，不能僅以考試分數(shù)的高低為標準，而應將學生的學習態(tài)度和努力的程度作為評價的重點，并從德、智、體、美、勞各方面綜合地評價。３、強調(diào)因材施教。

６、環(huán)境因素：自然和人為環(huán)境均影響著人的心53

４、給學生一定的自由活動時間，尊重學生的瞬息萬變律活動并合理安排學生的學習和生活。（三）不良行為兒童的不良行為是指逃學、偷竊、說謊和對性的過分關心，要與一般的調(diào)皮、打鬧、玩笑區(qū)別開來。二、少年期的心理衛(wèi)生少年期的發(fā)育特點，要注意以下幾點：（一）適應新的生理變化；為使少年對新的生理現(xiàn)象有良好的適應，要采取以下措施：１、開展青春期教育；２、防止手淫惡習；３、禁止早戀。（二）正確發(fā)揮獨立性（三）適應新的學習環(huán)境（四）處理好人際關系三、青年期的心理衛(wèi)生（一）妥善處理好人際關系（二）對性成熟的良好知識（三）解決理想與現(xiàn)實的矛盾４、給學生一定的自由活動時間，尊重學生的瞬54

（四）力戒酗酒、吸煙和吸毒總而言之，注意心理衛(wèi)生，預防精神疾病是促使學生身心健康的重要問題。學校開展心理衛(wèi)生工作，主要以預防為主，完成兩項任務。１、進行心理衛(wèi)生教育；２、預防措施。第四章教育教學工作的衛(wèi)生第一節(jié)學習的生理一、學習時大腦皮層機能的特點和規(guī)律１、優(yōu)勢法則２、動力定型（四）力戒酗酒、吸煙和吸毒55入庫作業(yè)商品入庫管理課件56入庫作業(yè)商品入庫管理課件57

58

59

60入庫作業(yè)商品入庫管理課件61今日小資料中海集團物流有限公司今日小資料中海集團物流有限公司62公司簡介中海集團物流有限公司（簡稱中海物流）是中國海運（集團）總公司直屬的專業(yè)從事綜合物流的國有大型企業(yè)，是我國大型綜合物流企業(yè)之一。中海物流成立于1998年3月，現(xiàn)有注冊資金5億元人民幣，總部位于上海。在全國設有北方、華北、山東、華東、福建、華南、海南區(qū)域公司和中西部八大區(qū)域公司，100多個服務網(wǎng)點覆蓋國內(nèi)主要大中城市，管理超過30萬平米倉庫和2000余輛各種貨運車輛。依托中國海運的資源優(yōu)勢，中海物流以優(yōu)質(zhì)的服務和完善的信息、運輸網(wǎng)絡作支撐，構建了立足沿海、輻射全國、連接全球的物流供應鏈，可為客戶提供全套物流解決方案和一體化的物流服務。公司簡介中海集團物流有限公司（簡稱中海物流）是中國海運（集團63經(jīng)營理念以人才為保證、以網(wǎng)絡為依托以技術創(chuàng)新為手段、以客戶需求為導向以服務質(zhì)量為生命、提供完善、高效、優(yōu)質(zhì)的綜合物流服務經(jīng)營理念以人才為保證、以網(wǎng)絡為依托64發(fā)展遠景成為以構筑集裝箱供應鏈為特色的物流企業(yè)成為提供多種服務方式的綜合性物流企業(yè)逐步地發(fā)展成為全球物流服務商成為境內(nèi)以化工品物流、紙品物流、汽車物流、產(chǎn)品制造業(yè)物流和家電產(chǎn)品物流為主體，具有行業(yè)核心競爭力的第三方物流企業(yè)，經(jīng)營規(guī)模名列國內(nèi)物流行業(yè)中的前三名。發(fā)展遠景成為以構筑集裝箱供應鏈為特色的物流企業(yè)65物流倉儲業(yè)務工作崗位計劃員業(yè)務員倉管員(入庫管理員、保管員、出庫管理員）質(zhì)檢員安檢員財務人員倉儲主管物流倉儲業(yè)務工作崗位計劃員66倉儲計劃的編制倉儲計劃依據(jù)貨物的市場供需變化情況，客戶向倉儲企業(yè)提供的貨物存儲申報計劃以及庫場存儲能力和條件而制定的．制定倉儲計劃的步驟倉儲計劃編制作用合理安排倉容，提高倉容利用率便于人員、設備的合理調(diào)配有利于降低倉儲費用倉儲計劃的編制倉儲計劃依據(jù)貨物的市場供需變化情況，客戶向倉儲67制定倉儲計劃確定需求考察庫存能力平衡需求與能力制定倉儲計劃確定需求考察庫存能力平衡需求與能力68倉儲計劃的平衡問題1.倉儲前后環(huán)節(jié)能力的平衡2.倉庫與倉儲需求的平衡3.貨物儲存時間上的平衡倉儲計劃的平衡問題1.倉儲前后環(huán)節(jié)能力的平衡69倉儲業(yè)務運作基本程序入庫----保管保養(yǎng)----出庫倉儲業(yè)務涉及到勞動作業(yè)過程,管理過程,商務作業(yè)過程思考???1.有哪些勞動作業(yè)過程?2.有哪些管理過程?3.有哪些商務作業(yè)過程?倉儲業(yè)務運作基本程序入庫----保管保養(yǎng)----出庫70商品入庫管理一、商品出入庫過程概述1．現(xiàn)代倉庫的作業(yè)過程（1）實物流倉庫實物流過程1、現(xiàn)代倉庫的作業(yè)過程和特點商品入庫管理一、商品出入庫過程概述1．現(xiàn)代倉庫的作業(yè)過程71(2)信息流倉庫信息流過程(2)信息流倉庫信息流過程722．倉庫作業(yè)過程的特點●作業(yè)過程不連續(xù)●作業(yè)量不均衡●作業(yè)對象復雜●作業(yè)范圍廣泛2．倉庫作業(yè)過程的特點73二、商品入庫管理商品入庫業(yè)務也叫收貨業(yè)務,它是倉儲業(yè)務的開始。商品入庫管理，是根據(jù)商品入庫憑證，在接受入庫商品時所進行的卸貨、查點、驗收、辦理入庫手續(xù)等各項業(yè)務活動的計劃和組織。二、商品入庫管理74入庫前準備接運提貨收貨驗收驗收準備核對資料檢驗貨物入庫安排貨位搬運堆碼辦手續(xù)入庫前準備接運提貨收75步驟一:入庫前的準備工作依據(jù)?倉儲合同12

入庫通知單12

具體工作:1.熟悉入庫貨物2.倉庫的庫場情況3.制定倉儲計劃4.倉庫妥善安排貨位5.做好貨位準備6.準備苫墊材料,作業(yè)用具7.驗收準備8.裝卸搬運工藝設定9.文件單證準備步驟一:入庫前的準備工作依據(jù)?倉儲合同12入庫通知單176步驟二:接運貨物接運1．提貨（1）到車站、碼頭提貨（2）到貨主單位提取貨物（3）托運單位送貨到庫接貨（4）鐵路專用線到貨接運2．倉庫收貨貨物到庫后,倉庫收貨人員首先要檢查貨物入庫憑證,然后根據(jù)入庫憑證開列的收貨單位和貨物名稱與送交的貨物內(nèi)容和標記進行核對。(有問題怎么辦??)步驟二:接運貨物接運77知識點鞏固判斷:1.倉儲計劃依據(jù)貨物的市場供需變化情況,客戶向倉儲企業(yè)提供的貨物存儲申報計劃而制定的．()2.在倉儲業(yè)務運行過程中涉及到勞動作業(yè)過程、管理過程、商務作業(yè)過程，管理過程包括貨位分配、收貨交接、庫存賬務管理、殘損處理等。（）知識點鞏固判斷:78知識點鞏固選擇：１.倉庫作業(yè)過程的特點包括（）Ａ作業(yè)過程不連續(xù)Ｂ作業(yè)量不均衡Ｃ作業(yè)對象復雜Ｄ作業(yè)范圍廣泛２.（）倉儲業(yè)務的開始Ａ入庫業(yè)務Ｂ保管保養(yǎng)業(yè)務Ｃ出庫業(yè)務Ｄ收貨業(yè)務知識點鞏固選擇：79知識點鞏固３.常見的入庫憑證包括（）Ａ入庫通知單Ｂ商品驗收單Ｃ倉單Ｄ倉儲合同４.商品入庫管理包括（）內(nèi)容Ａ卸貨Ｂ查點Ｃ驗收Ｄ辦理入庫手續(xù)知識點鞏固３.常見的入庫憑證包括（）80知識點鞏固５.以下業(yè)務中（）不是入庫前準備工作的內(nèi)容Ａ熟悉入庫貨物Ｂ掌握倉庫的庫場情況Ｃ制定倉儲計劃Ｄ在庫保管Ｅ做好貨位準備Ｆ在庫檢查Ｇ驗收準備Ｈ異狀處理Ｉ文件單證準備Ｊ倉庫妥善安排貨位Ｋ準備苫墊材料,作業(yè)用具Ｌ裝卸搬運工藝設定知識點鞏固５.以下業(yè)務中（）不是入庫前準備工作的內(nèi)容81知識點鞏固６.倉儲業(yè)務中提貨方式有（）Ａ到車站、碼頭提貨Ｂ到貨主單位提取貨物Ｃ托運單位送貨到庫接貨Ｄ鐵路專用線到貨接運知識點鞏固６.倉儲業(yè)務中提貨方式有（）82商品入庫驗收1．商品驗收的基本要求●及時●準確●嚴格●經(jīng)濟2．商品的驗收程序商品驗收包括驗收準備、核對憑證、確定驗收比例、實物檢驗、做出驗收報告及驗收中發(fā)現(xiàn)問題的處理。步驟三:驗收商品入庫驗收步驟三:驗收83（1）驗收準備●全面了解驗收物資的性能、特點和數(shù)量?！駵蕚涠汛a苫墊所需材料和裝卸搬運機械、設備及人力。●準備相應的檢驗工具,并做好事前檢查。●收集和熟悉驗收憑證及有關資料。●進口物資或上級業(yè)務主管部門指定需要檢驗質(zhì)量者,應通知有關檢驗部門會同驗收。（1）驗收準備84（2）核對憑證入庫商品即須具備下列憑證:●貨主提供的入庫通知單和倉儲合同；●供貨單位提供的驗收憑證,包括材質(zhì)證明書、裝箱單、磅碼單、發(fā)貨明細表、說明書、保修卡及合格證等；●承運單位提供的運輸單證,包括提貨通知單和登記貨物殘損情況的貨運記錄、普通記錄以及公路運輸交接單等。（2）核對憑證85

（3）檢驗貨物①數(shù)量檢驗按商品性質(zhì)和包裝情況,數(shù)量檢驗分為三種形式,即計件、檢斤、檢尺求積。●計件法計件是按件數(shù)供貨或以件數(shù)為計量單位的商品,在做數(shù)量驗收時的清點件數(shù)?！駲z斤法檢斤是對按重量供貨或以重量為計量單位的商品,做數(shù)量驗收時的稱重。（3）檢驗貨物86檢尺求積法:檢尺求積是對以體積為計量單位的商品,例如木材、竹材、沙石等,先檢尺,后求體積所做的數(shù)量驗收。凡是經(jīng)過數(shù)量檢驗的商品,都應該填寫磅碼單。在做數(shù)量驗收之前,還應根據(jù)商品來源、包裝好壞或有關部門規(guī)定,確定對到庫商品是采取抽驗還是全驗方式。檢尺求積法:檢尺求積是對以體積為計量單位的商品,例如87②質(zhì)量檢驗質(zhì)量檢驗包括外觀檢驗、尺寸檢驗、機械物理性能檢驗和化學成分檢驗四種形式。倉庫一般只作外觀檢驗和尺寸精度檢驗,后兩種檢驗如果有必要,則由倉庫技術管理職能機構取樣,委托專門檢驗機構檢驗。③包裝檢驗凡是產(chǎn)品合同對包裝有具體規(guī)定的要嚴格按規(guī)定驗收,對于包裝的干潮程度,一般是用眼看、手摸方法進行檢查詳見檢驗資料②質(zhì)量檢驗88（4）驗收中發(fā)現(xiàn)問題的處理●在物品入庫憑證未到齊之前不得正式驗收●發(fā)現(xiàn)物品數(shù)量或質(zhì)量不符合規(guī)定,要會同有關人員當場做出詳細記錄●在數(shù)量驗收中,計件物品應及時驗收,發(fā)現(xiàn)問題要按規(guī)定的手續(xù),在規(guī)定的期限內(nèi)向有關部門提出索賠要求（4）驗收中發(fā)現(xiàn)問題的處理89入庫交接入庫物品經(jīng)過點數(shù)、查驗之后,可以安排卸貨、入庫堆碼,表示倉庫接受物品。在卸貨、搬運、堆垛作業(yè)完畢,與送貨人辦理交接手續(xù),并建立倉庫臺賬。1．交接手續(xù)(1)接受物品(2)接受文件(3)簽署單證步驟四:入庫入庫交接步驟四:入庫902．登賬物品入庫,倉庫應建立詳細反映物品倉儲的明細賬,登賬的主要內(nèi)容有:物品名稱、規(guī)格、數(shù)量、件數(shù)、累計數(shù)或結存數(shù)、存貨人或提貨人、批次、金額,注明貨位號或運輸工具、接(發(fā))貨經(jīng)辦人。2．登賬913.立卡物品入庫或上架后,將物品名稱、規(guī)格、數(shù)量或出入狀態(tài)等內(nèi)容填在料卡上,稱為立卡。料卡又稱為貨卡、貨牌,插放在貨架上物品下方的貨架支架上或擺放在貨垛正面明顯位置。3.立卡92 學校衛(wèi)生學水鋼電大李芹 學校衛(wèi)生學水鋼電大李芹93

學校衛(wèi)生學是以學生的生長發(fā)、健康狀況與教育、環(huán)境之間的關系，為研究對象，探討促進學生身體正常發(fā)育、增強體質(zhì)的理論和方法的一門育人科學。

所謂體質(zhì)：是指人的機體的質(zhì)量，它是在遺傳性和獲得性的基礎上表現(xiàn)出來的人體形態(tài)結構，生理生化功能和心理因素的綜合的、相對穩(wěn)定的特征表現(xiàn)，是人的征集活動和勞動能力的物質(zhì)基礎。

第一節(jié)學校衛(wèi)生學的任務和作用

學校衛(wèi)生工作的根本目的是：使學生在受教育的過程中身心健康成長，體質(zhì)不斷增強，提高整體素質(zhì)。

學校衛(wèi)生學是為培養(yǎng)身心健康的、合格的四化人才服務的。

第二節(jié)學校衛(wèi)生學的理論基礎

一、遺傳、環(huán)境和教育對學生健康及發(fā)育的影響

第一章緒論

學校衛(wèi)生學是以學生的生長94

（一）遺傳

遺傳是一種生物現(xiàn)象。人的一些特征如身體形態(tài)、感官、神經(jīng)，即是將相貌、性格等傳給后代，這種“親子相似”的現(xiàn)象就遺傳．遺傳和變異是對立統(tǒng)一的，它是生命的普遍屬性．研究遺傳素質(zhì)的物質(zhì)基礎及其變異的科學，叫做遺傳學。遺傳病保分為三類：單基因病、多基因病、染色體病。遺傳病目前已發(fā)現(xiàn)3000多種。1、單基因?。河捎谀硞€或某對基因發(fā)生突變，就會造成各種先天性、代謝性疾病。又可分為：（1）黨染色體顯性遺傳；（2）黨染色體隱性遺傳??；（3）伴性遺傳病。2、多基因遺傳?。菏怯蓛蓪σ陨匣蛴绊懙倪z傳致病因素與環(huán)境致病因素造成。

3、染色體的?。喝旧w是基因的載體，它發(fā)生異常，就出現(xiàn)遺傳病。

教育工作者要根據(jù)不同情況采取各種措施改善深知珠遺傳素質(zhì)。（一）遺傳

遺傳是一種生物現(xiàn)象。人的一些特征如身體95（1）學校要進行遺傳和優(yōu)生教育：中學生生物課可以講授遺傳優(yōu)生理論；高中和高等學?？梢蚤_設人口教育課程，對學生進行人口質(zhì)量的教育。（2）學校要加強衛(wèi)生措施：改善環(huán)境條件，使他們知道保護自己的身體健康，將來如何選擇配偶。（3）加強學校食品的衛(wèi)生管理。（4）防止濫用藥物；（5）開展遺傳咨詢，加強婦女保?。唬ǘ┉h(huán)境和教育對兒童青少年健康的影響1、環(huán)境與健康2、環(huán)境和教育的影響。二、根據(jù)黨的教育方針和衛(wèi)生方針保兒童健康和發(fā)育第二節(jié)學校衛(wèi)生學的內(nèi)容及其他學科的聯(lián)系（1）學校要進行遺傳和優(yōu)生教育：中學生生物課可以96一、學校衛(wèi)生的內(nèi)容學校衛(wèi)生工作的主要任務是：監(jiān)測學生健康，狀況，對學生進行健康教育，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣；改善學校衛(wèi)生環(huán)境和教育衛(wèi)生條件；加強對傳染病、學生常見病的預防和治療。學校衛(wèi)生學研究的內(nèi)容主要有兩個方面：一是研究兒童青少年形態(tài)＼心理和發(fā)育的規(guī)律及生活情況；二是研究影響他們健康和發(fā)育的自然環(huán)境和社會生活環(huán)境。學校衛(wèi)生學的內(nèi)容如下：（一）研究兒童青少年形態(tài)、生理、生化和心理特點，研究生長發(fā)育的規(guī)律和影響生長發(fā)育和健康的因素，以及評價發(fā)育和健康水平的方法。（二）兒童青少年的成長經(jīng)過發(fā)育和教育兩個過程，這兩個過程是密切相關的，而教育是重要的社會條件。（三）體育鍛煉是培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人的重要手段之一。一、學校衛(wèi)生的內(nèi)容97（四）營養(yǎng)是兒童青少年生長發(fā)育和健康的物質(zhì)基礎。（五）學校衛(wèi)生學不僅要從積極方面創(chuàng)造和改造外界環(huán)境條件來增強學生的體質(zhì)，還必須研究對學生危害較大的一些常見身心疾病的發(fā)生規(guī)律，研究兒童青少年的心理衛(wèi)生問題，研究預防身心疾病的一般措施。（六）學校衛(wèi)生學要研究優(yōu)化學校的環(huán)境、對學校的物質(zhì)和精神文明建設，如建筑設備對學生發(fā)育和健康的影響，對學校的校地、建筑以及教具、文具、桌椅等提出衛(wèi)生要求，研究學校環(huán)境保護和衛(wèi)生管理問題，如學校的綠化、采光照明、環(huán)境衛(wèi)生、給水、排污、防塵、防噪音；研究如何對學生進行環(huán)境教育和精神文明教育。（七）學校衛(wèi)生學要研究對兒童青少年進行健康教育和培養(yǎng)衛(wèi)生習慣的內(nèi)容和方法。（八）研究學校衛(wèi)生國內(nèi)外研究的動態(tài)，為本學科的發(fā)展和更有效地為學生的身心健康服務。二、學校衛(wèi)生學與其他學科的聯(lián)系（四）營養(yǎng)是兒童青少年生長發(fā)育和健康的物質(zhì)基礎。98第四節(jié)學校衛(wèi)生學的研究方法一、學校衛(wèi)生學的研究方法（一）調(diào)查統(tǒng)計方法（二）觀察、實驗法1、自然觀察法2、實驗室的檢查分析法3、身體檢查方法二、搞好學校衛(wèi)生工作必須確立的幾個基本觀點（一）發(fā)育的觀點（二）預防的觀點（三）教育的觀點這幾個觀點是我國學校衛(wèi)生工作的經(jīng)驗總結，是我國學校衛(wèi)生工作的特點。第五節(jié)學校衛(wèi)生學發(fā)展簡史

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一、我國古代的兒童少年衛(wèi)生二、資本主義制度下的學校衛(wèi)生學三、新中國學校衛(wèi)生學的發(fā)展（一）黨和國家對兒童青少年健康的重視和關懷（二）學校衛(wèi)生的組織領導（三）我國學校衛(wèi)生科研工作的成績和展望1、關于兒童青少年生長發(fā)育的研究2、關于兒童青少年的健康健康檢查和疾病防治3、關于環(huán)境因素的研究4、關于學校的健康教育和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)問題。第二章兒童青少年的生長發(fā)育第一節(jié)兒童青少年解剖生理特點一、骨骼系統(tǒng)骨骼是組成運動系統(tǒng)的主要成分。

一、我國古代的兒童少年衛(wèi)生100

兒童青少年骨骼的主要特征是骨的化學成分與成人不同骨髓是主要的造血器官，也是免疫器官之一，它存在于骨髓腔和骨松質(zhì)的空隙內(nèi)。兒童青少年骨骼各部的特點如下：腕骨：新生兒無腕骨，以后逐漸發(fā)育。胸骨：兒童的胸骨由胸骨柄、胸骨體和胸骨劍突合成，其各部連接不鞏]固，一般要在20歲至25歲左右才接合。骨盆：骨盆由髖骨、骶骨、尾骨以及有關的韌帶組成。髖骨又由髂骨、坐骨、恥骨三塊骨接合而成。脊柱：獨立兒童青少年脊柱發(fā)育的時間較長，一般要到青春發(fā)育期的11、12歲至16、17歲，才基本定型，在整個發(fā)育發(fā)育時期，易受外界影響而變形。脊柱有三個彎：即頸彎、胸彎和腰彎。關節(jié)和韌帶：關節(jié)囊和韌帶的抗拉強度比骨干與骨骼連接處大2倍~5倍，因此，對兒童關節(jié)的扭傷，必須小心檢查有無骨骺操作的可能。二、肌肉系統(tǒng)三、呼吸系統(tǒng)1、上呼吸道（鼻、咽、喉）2、下呼吸道（氣管、支氣管、肺）

兒童青少年骨骼的主要特征是骨的化學成分與成人不101

四、循環(huán)系統(tǒng)（一）血液組成的特點：血小板（二）心臟、血管發(fā)育的特點：血管（三）心肺血管的生理特點：血壓五、消化系統(tǒng)消化系統(tǒng)包括消化管和消化腺兩個部分。（一）消化管（口腔、食道、胃、腸）口腔：口腔中的牙齒。食道：兒童的食道比成人短而窄，黏膜細嫩，管壁羅薄，彈力組織較差，容易受損傷。胃：兒童的胃粘膜柔軟。血管豐富，胃壁較薄。腸：兒童的腸道較成人相對為長，成人的腸為身長的4.5倍，嬰幼兒的腸超過身長的5倍~6倍。（二）消化腺（唾液腺、胰腺、肝臟）唾液腺：出生時即已形成，可以分泌唾液淀粉酶及黏液素，分泌量隨著年齡增大而增加。胰腺：嬰幼兒的胰腺富有血管和結締組織，實質(zhì)細胞較少，分化不完全，但是具有成人所有的酶。

四、循環(huán)系統(tǒng)102肝臟：兒童的肝臟與成人比較相對大些，如5~6歲的兒童肝臟占體重的3.3%，而成人的肝臟只占體重的2.8%。六、泌尿系統(tǒng)泌尿系統(tǒng)包括：腎臟、膀胱、尿道三部分。七、神經(jīng)系統(tǒng)神經(jīng)系統(tǒng)是生命活動的重要調(diào)節(jié)系統(tǒng)。神經(jīng)系統(tǒng)包括：大腦、涉及、脊髓三部分。八、內(nèi)分泌系統(tǒng)人體的內(nèi)分泌系統(tǒng)包括：下丘腦、腦垂體、甲狀腺、胸腺、松果體、腎上腺和性腺等，它們分泌激素，直接進入血管和淋巴，隨血液送到全身，對調(diào)節(jié)機體新陳代謝、生長發(fā)育和生殖具有重要作用。下丘腦：在間腦的第三腦室底，是重要的內(nèi)分泌器官，稱之為激素之源。腦垂體：位于腦底，與下丘腦相連，出生時已發(fā)育好，一般在4歲前及青春期生長迅速，機能也活躍。腎上腺：腎上腺分為皮質(zhì)和髓質(zhì)兩部分。甲狀腺：胎兒出生時即已形成，在14~15歲青春期腺發(fā)育最快，可達20克左右。肝臟：兒童的肝臟與成人比較相對大些，如5~6歲的兒童肝臟103松果體：位于丘腦下部，能加速整個機體的神經(jīng)機能的均衡發(fā)展，它和腦腺共同促進身長的增加，它對生死系統(tǒng)有掏作用。性腺：是生殖器官、同時又是內(nèi)分泌腺。九、免疫系統(tǒng)（一）免疫器官（中樞器官和外周器官）胸腺：以胚胎期（第二個月發(fā)生）和新生兒期生長最為旺盛。骨髓：是多能干細胞和Ｂ淋巴細胞的發(fā)源分化部。２、外周器官（外周淋巴組織，有脾臟和淋巴結及扁桃體等）脾臟：是人體最大的淋巴器官，脾小動脈周圍的淋巴鞘皮質(zhì)充滿Ｔ淋巴細胞，而紅髓部充滿著Ｂ淋巴細胞，嬰幼兒出生后早期其他淋巴網(wǎng)狀內(nèi)皮系統(tǒng)尚未發(fā)育成熟時，脾臟起著重要作用。（二）免疫活性細胞免疫活性細胞是指受抗原物質(zhì)刺激后能發(fā)生免疫反應，也就是有免疫能力的細胞。主要有Ｔ淋巴細胞、Ｂ淋巴細胞和Ｋ細胞三類。Ｔ淋巴細胞：骨髓的干細胞進入胸繁殖分化而成胸腺依賴淋巴細胞，Ｂ淋巴細胞：骨髓中干細胞直接進入周圍淋巴組織。另有Ｋ細胞，又稱殺傷細胞，可以把結合有抗體的靶細胞殺傷和破壞。

松果體：位于丘腦下部，能加速整個機體的神經(jīng)機能的均衡發(fā)展104（三）免疫分子免疫分子主要是免疫球蛋白、補體等。在體液免疫中發(fā)揮重要作用。１、免疫球蛋白：是一種抗體。２、補體：是血清中的球蛋白成分，是一個多種血清蛋白酶系統(tǒng)。

第二節(jié)兒童青少年身心發(fā)育的特點一、童年期（６、７歲～11、12歲）神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育：這個階段有腦的重量在繼續(xù)發(fā)展，12歲時已達到1400克左右，接近成人的腦重，同時神經(jīng)細胞的體積增大，神經(jīng)突的分枝變得更密，大腦的額葉也顯著增大。二、青春發(fā)育期（11、12、歲～16、17歲）或（11、12歲～18歲、19歲）青春發(fā)育期是由兒童發(fā)育到成年的過渡時期。青春發(fā)育期的特征表現(xiàn)為形態(tài)、生理、生化、內(nèi)分泌以及心理、智力、行為的劇變。（三）免疫分子105

（二）性器官和性機能的發(fā)育１、女性：女性子宮的發(fā)育從10歲～18歲時直線上升，長度增加一倍，它的形狀及其各部比例也有所改變，陰道加長，并變?yōu)榛疑?，黏液腺也發(fā)育，排出大量分泌物，陰道分泌物由堿性變?yōu)樗嵝?。２、男性：男性性器官包括睪丸、附睪丸、精囊、前列腺及陰莖。３、骨齡和性成熟的關系：時間年齡不能確切聯(lián)系性發(fā)育，而骨骼的鈣化程度則與月經(jīng)初期及第二性征的發(fā)育在時間上較吻合，因而用骨齡能更確切地反映發(fā)育的成熟程度。４、性成熟與體格發(fā)育的關系：在青春期的少年，胸圍增長較顯著，向軀干的增長比前一階段艄快一些，四肢增長迅速。（二）神經(jīng)、心理的發(fā)展（三）青春期常見的疾病及其他問題三、青年期（15歲、16歲～23、25歲）

（二）性器官和性機能的發(fā)育106第三節(jié)生長發(fā)育的一般規(guī)律生長是指細胞的繁殖、增大、細胞間質(zhì)的增加。一、生長發(fā)育是由量變到質(zhì)變的過程二、生長發(fā)育有連續(xù)性又有階段性三、各年齡階段生長發(fā)育的速度不同四、兒童身體各系統(tǒng)發(fā)育的非均衡性與統(tǒng)一性五、生長發(fā)育包括密切聯(lián)系的生理和心理兩個方面六、每個兒童的生長發(fā)育有自己的特點

第四節(jié)我國兒童青少年身體形態(tài)的特征一、生長發(fā)育處于長期加速的趨勢二、年齡特征１、生長發(fā)育期２、生長穩(wěn)定期三、性別牲四、城鄉(xiāng)男女發(fā)育的差異第三節(jié)生長發(fā)育的一般規(guī)律107

４、地域差異和民族特征

第五節(jié)生長發(fā)育的調(diào)查和評價一、生長發(fā)育的調(diào)查（一）調(diào)查目的生長發(fā)育調(diào)查的目的，是研究生長發(fā)育規(guī)律和各種因素對生長發(fā)育的影響，為采取相應的衛(wèi)生措施和檢驗兒童衛(wèi)生工作的效果提供科學依據(jù)。（二）調(diào)查內(nèi)容１、形態(tài)指標；２、生理機能指標；３、特殊化和臨床檢驗；４、心理方面的觀察；５、體征描述資料；６、詢問。（三）調(diào)查方法１、橫斷面調(diào)查；２、追蹤調(diào)查（四）調(diào)查設計１、調(diào)查對象的選擇和抽樣；２、測量時間和測量季節(jié)；

４、地域差異和民族特征108３、年齡的計算；４、調(diào)查的技術。二、生長發(fā)育的評價（一）兒童的個體評價１、指數(shù)法：指數(shù)法是借助于一種數(shù)學公司來表示各項發(fā)育指標間的比例關系。２、離差法：它是用均值和標準差作為評價標準，其理論依據(jù)是正常兒童的發(fā)育狀況多數(shù)接近正態(tài)分布，而這個正態(tài)分布范圍又與均值和標準差呈一定的關系。（二）集體發(fā)育評價１、平均數(shù)比較法；２、發(fā)育等級分類比較法

３、年齡的計算；109

第三章兒童青少年的心理衛(wèi)生第一節(jié)心理衛(wèi)生的意義

一、什么是心理衛(wèi)生根據(jù)心理活動的規(guī)律，采取