中學生品德評定自我小結(jié)14篇

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中學生品德評定自我小結(jié)14篇

中學生品德評定自我小結(jié)篇1

在心胸外科我學到了好多東西。高銘澤老師(帶教老師)是一個更加勤勞，專心而負責的一位老師，還記得來科室的他對我說的第一句話便是讓我們共同學習！心胸外科是接觸的第一個真正意義上的外科。由于上個科室是消化內(nèi)科，與之比較下讓我真正的感受到了內(nèi)科和外科的區(qū)別。在內(nèi)科治療多為保守，同樣是矽肺的病人，在心胸外科大多數(shù)會舉行手術(shù)治療，而內(nèi)科的治療就相對保守多半會選擇化療或者放棄治療。

在內(nèi)科消化時幾乎沒有碰見過手術(shù)病人，而在外科就恰恰相反，手術(shù)病人好多。更加是心胸外科，一般手術(shù)較大，通常手術(shù)后很少有直接回病房的，通常都是送到ICU查看，待病情穩(wěn)定后再送回病房。在心胸外科最常見的是氣胸，其次是肺占位、心臟病人(以室間隔缺損，主動脈關(guān)閉不全較為常見)然后就是食管癌的病人。食管癌的病人術(shù)前術(shù)后的差異較大，術(shù)前就醫(yī)時可能就是單純的咽不下東西，覺得吞咽困難，術(shù)后病人一般需禁食一個星期，這一個星期病人會對比痛苦，由于傷口疼痛，加上食管癌手術(shù)將胃上提到胸腔，可使肺受壓，易發(fā)生肺不張?；颊呖赡苷宫F(xiàn)煩躁擔心，呼吸困難、胸悶、氣促等病癥。我們應激勵并輔助患者舉行深呼吸及有效咳嗽、咳痰，扶助患者翻身、拍背。

若患者呼吸道分泌物粘稠，可用糜蛋白酶、氨溴索等行超聲霧化吸入，已達成稀釋痰液的目的。通常術(shù)后一個星期病人病情穩(wěn)定后，逐步開頭進食，病情的恢復就會較為順遂了。還有在外科的輸液滴數(shù)并不會像消化內(nèi)科操縱的那么嚴格，由于消化內(nèi)科大多數(shù)為老年患者。心功能不那么好，而外科除了心臟病人的滴數(shù)需嚴格操縱外，其余的病人根本上可以滴個70滴左右。在心胸外科見到了大量因氣胸插管而舉行胸腔閉式引流的患者。雖然之前在消化內(nèi)科也有見到過，可是并沒用真正的處理過。在心胸外科，老師除了教我如何看水柱的波動判斷是否堵管的標準，還教我如何更換胸腔閉式引流瓶，如何更換引流袋等等。

讓我學到了好多。之前在別的科室我每天對于自己要干的事情沒用一個概念，在高老師的指導下知道了自己每天的工作，而不是像從前那樣盲目的依靠老師了。老師平日做事很嚴謹，對待我的要求也很嚴格，雖然往往被老師說的很頹唐，甚至有些怕老師，心里埋怨老師。可是回家后留心想想老師的話我又得到了收獲。分外感謝老師帶給我的成長，雖然我不是您最優(yōu)秀的學生，但是您帶給我的，切實一筆無法衡量的資產(chǎn)！未來一向在路上。

中學生品德評定自我小結(jié)篇2

實習，就是把我們在學校所學的理論學識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論學識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論就應與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打根基。透過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。

要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速進展，又參與了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，每一天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機遇的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的學識可能在這天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的學識，還要不斷從生活中，實踐中學其他學識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

短短1個月的工作過程使我受益匪淺。不僅僅讓我開闊了眼界，最主要的是懂得了如何更好的為人處事。當今社會一向處在加速的進展變化中，所以對人才的要求也越來越高，我們要用進展的眼光看問題，就要不斷提高思想熟悉，完善自我。

近1個月的工作使我成長了不少，從中有不少感悟，下面就是我的一點心得:

第一是要真誠:你能夠偽裝你的面孔你的心，但絕不能夠疏忽真誠的氣力。記得第一天來那里時，心里不成制止的有些不解:不明白老板怎樣樣，就應去怎樣做，要去干些什么等等!踏進大門后，只見幾個目生的人用莫名而不解的眼神看著我。我微笑著和他們打招呼，難堪的局面馬上得到了緩解，大家都很友善的微笑接待我們的到來。從那天起，我養(yǎng)成了一個習慣，每一天早上見到他們都要微笑的說聲:“早”，那是我心底真誠的問候。我總覺得，經(jīng)常有一些輕微的東西輕易被我們疏忽，譬如輕輕的一聲問候，它卻表達了對老師同事對摯友的崇敬關(guān)切，也讓他人感覺到被重視與被關(guān)切。

僅僅幾天的時間，我就和同事們打成一片，很好的跟他們交流溝通學習，我想，就應是我的真誠，換得了他們對我的信任。還有對我們服務員而言，跟客人交流更得真誠，客人來后首先向他們問好，然后問幾位，把客人帶到相應的樓層，再者點菜更得細心和真誠，詢問客人有沒有忌口的，能吃辣的嗎等等，只有這樣，客人覺得服務好，下次才會關(guān)顧，生意才會好，生意好了老板欣喜了，我們的日子就會更好。

其次是激情與細心:激情與細心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美觀的火花。作為服務員應根據(jù)客人的喜好或是熱心的幫他介紹菜品或是細心的等客人看完菜單后再點菜。

第三是“主動出擊”:當你能夠選取的時候，把主動權(quán)握在自己手中。在實習期間，我會主動的幫同事清潔衛(wèi)生，主動地幫老板做些力所能及的事，并會精心地探索適合的時間，向老板請教問題，跟老板像摯友那樣交流，談生活學習以及未來的工作，透過這些我就和老板及同事們走的很近，在實習中，他們會教我怎樣做事見什么樣的人說什么樣的話，使我獲得好多收獲而且和他們相處的都很高興。

中學生品德評定自我小結(jié)篇3

轉(zhuǎn)瞬間，一個多月的外科實習生涯已告一段落，在實習過程中，本人嚴格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，專心履行實習護士職責，以馬克思主義、嚴格要求自己，敬愛師長，團結(jié)同學，關(guān)切病人，不遲到，不早退，踏實工作，努力做到護理工作模范化，技能服務優(yōu)質(zhì)化，根基護理生動化，愛心活動經(jīng)?；瑢⒗碚撆c實際相結(jié)合，并做到理論學習有籌劃，有重點，護理工作有措施、有記錄。實習期間，始終以“愛心、細心、細心”為根本，努力做到“眼勤、手勤、腳勤、嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患者供給優(yōu)質(zhì)服務，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風。

在外科的實習工作中，本人嚴格遵守科室制度，按時加入護理查房，熟諳病人病情。能正確回復帶教老師提問，模范純熟舉行各項根基護理操作及?？谱o理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴格執(zhí)行三查七對，實時完成交接班記錄。能做好術(shù)前打定指導并完成術(shù)后護理及查看。在工作中，察覺問題能專心分析，實時解決，能純熟舉行各項護理操作，對科室的急、危、老、重患者，能急速熟諳病情并作出應對。通過學習，本人理論水平和實踐水平有所提高，在今后的工作中，本人將持續(xù)努力，牢記護士職責，不斷加強思想與業(yè)務學習，全面提高自身綜合水平，做一名合格的護士。

在普外科實習期間，使我全面了解了普外的護理工作。掌管了普外科常見的護理技術(shù)操作，如胃腸減壓，留置導尿，外周留置靜脈留置針，灌腸等。同時也學會了對闌尾炎，疝氣，甲狀腺這些普外常見病的術(shù)后護理。掌管了大手術(shù)如胃癌，膽囊結(jié)石，結(jié)腸癌，直腸癌的術(shù)后應留神查看的內(nèi)容。能夠獨立承受普外科常見的急腹癥—闌尾炎，術(shù)前的打定工作和術(shù)后的護理工作。這段實習期間，使我了解到，普外科是手術(shù)科室，要求護士具備短時間處理大量問題的應急才能及較強的技術(shù)水平。

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬為期X個月的實習生活已經(jīng)終止。實習是我們將理論用于實踐，用于臨床所邁開的第一步，在此過程中我收獲頗豐，心得體會亦不少。我_醫(yī)院實習，按照學校和醫(yī)院的要求和規(guī)定，我分別到了X科，X科等X個科室學習，在實習期間我遵紀守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項規(guī)章制度，敬愛師長，團結(jié)同事，嚴格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學理論學識和根本技能用于實踐，在此過程中我不斷總結(jié)學習方法和臨床閱歷，盡力提高獨立斟酌、獨立解決問題、獨立工作的才能，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務的崇高思想和良好的職業(yè)道德，經(jīng)過X個月的實踐我純熟掌管了病程記錄、會診記錄、出院記錄等醫(yī)療文件的書寫；掌管了臨床各科室的特點及各科室常見、多發(fā)病人的診治；掌管了常見化驗的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的初步處理。較好地完成了各科室的學習任務。通過半年多的實習，本人理論水平和實踐水平都有所提高，

在今后的工作中，本人將持續(xù)努力，牢記護士職責，不斷加強思想學習與業(yè)務學習，全面提高自身綜合水平，為患者供給優(yōu)質(zhì)服務！

感想：

工作失職或違反規(guī)章制度和操作規(guī)程：由于片面工作人員責任心不強，沒有充分理解和崇敬病人的生命權(quán)和健康權(quán)，忽略嚴格執(zhí)行制度和操作規(guī)程，加上工作壓力較大，甚至為了回避可能的風險，展現(xiàn)制度和次序不顧的現(xiàn)象，致使醫(yī)護工作缺乏有序性和完整性，護理缺乏連續(xù)性和完整性，極易加重護理人員的負擔和思想壓力，展現(xiàn)醫(yī)護之間、護患之間操作和溝通方面的障礙，為糾紛埋下了隱患。

醫(yī)護之間、護患之間缺乏有效的溝通：腦外科工作量大、要求高，對醫(yī)護人員的閱歷和技能也有較高的要求。醫(yī)護之間的溝通，護士之間舉行有組織地交流，能有效促進醫(yī)護之間的理解和合作，促進閱歷的積累、技能和技巧更有效地傳播和應用。然而正是缺乏必要的交流和溝通，工作中往往展現(xiàn)表達和真實意圖不符，造成曲解，導致醫(yī)療糾紛的發(fā)生。

服務態(tài)度冷漠、技術(shù)操作水平低：腦外科護理工作繁重，幾乎每個病人都需實時細致地舉行生命體征的查看和記錄，并實時響應。繁重的工作和人員配比的失調(diào)，導致護士忙于執(zhí)行醫(yī)囑，而對病人及家屬的焦慮心情不能實時安撫，或解釋工作不夠全面，即可引起病方猛烈不滿，導致護理糾紛。

另外，腦外科對護理人員的臨床閱歷和技術(shù)水平有著較高的要求。病人繁雜、危重的病情，多伴有生命危害，若沒有較高的業(yè)務技術(shù)水平，常用救治程序不純熟，那么直接影響搶救質(zhì)量，引發(fā)醫(yī)療糾紛。若在交接過程中沒有細致交待或稍有疏忽遺漏，沒有足夠閱歷的護士和實習生極可能意識不到，極易導致糾紛的發(fā)生。有些操作務必一次告成完成，缺乏必要的閱歷和技術(shù)水平，亦可導致醫(yī)療糾紛。在護理人員與病人互動關(guān)系中所發(fā)生的任何事情，包含溝通成分，沒有溝通，護理很難達成目的。

中學生品德評定自我小結(jié)篇4

師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。德，指道德、品性、思想品質(zhì)。作為一個榮譽的人民教師，務必具備高深的學識和高尚的情操。我認為：做一個現(xiàn)代合格的教師，首先要具備高尚的師德和無私的奉獻精神，還要具有淵博的學識。

一個選擇教師職業(yè)的人，首先要喜歡教導事業(yè)。因此“為教導事業(yè)奮斗終身的獻身精神”把忠誠于人民的教導事業(yè)，看成是教師的最高美德，是我緊記的，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，按照領導，不打折扣，專心、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務，是我要做的。

工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時四處對自己嚴格要求，查找缺乏，實時校正，對別人的缺點，那么盡量寬容。教書育人，為人師表，留神教師形象，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的空氣，不愧對人民教師的稱號。

有教導調(diào)查說明：學識淵博、教法得當?shù)慕處?，教學效果就好，學生就熱愛。做一個合格的教師，假設只具有工作熱心是遠遠不夠的，還要具有淵博的學識。我在工作中，虛心向其他教師學習、請教，取人之長，補己之短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，專心鉆研教材，探討教法，選擇生動多樣的教學方法舉行教學，取得了較好的教學效果。

一個合格的教師，還要有良好的語言修養(yǎng)。在我的工作中，留神訓練和提高自己的語言表達才能，講課時，盡量做到語法正確、符合規(guī)律，語言生動、好玩，抑揚頓挫，言簡意賅。

喜歡學生不僅是人民教師道德的一個標志，而且是人類道德的一個標志。教師喜歡學生，可以彌補家庭和社會教導的缺乏，形成學生的良好情感，使教師的影響長久地保存在學生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師，還要喜歡學生。不管在生活上，還是在學習上，都要賦予必要的關(guān)切和扶助。做為班主任，更理應更好的了解、保護學生。只要我知道的，我力所能及的，我都管。學生鬧沖突，我給處理;學生犯了錯誤，我細心壓服教導，使學生真正熟悉并改正錯誤。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解，等等。

喜歡學生，還表現(xiàn)在教師對學生的崇敬和信任，以及對學生的嚴格要求。我留神崇敬學生的人格，了解學生的天性，相信學生，關(guān)切學生，既統(tǒng)一嚴格要求，又留神學生的個體差異，識別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教導方法。關(guān)愛每一個學生，更加是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生落后，把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才。因材施教，可以收到較好的效果。隨著我國依法治國的深入，法制教導越來越受到關(guān)注。教師不但要在教學和工作中遵紀守法，而且還要肩負起教導學生識法、懂法、守法的重任。因此在教學中結(jié)合實際，運用生動的現(xiàn)實例子去教導和引導學生，使他們在學習中懂得法制的重要性，并從小養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣.

我覺得，一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順遂舉行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的告成和欣慰，只有這時，才能真正體會到做一個人民教師的樂趣。

中學生品德評定自我小結(jié)篇5

文員對于學物流管理的我來說只是一個概念，形式上的概念。對于什么都懵懂的我卻選擇了這個職業(yè)。在實習的這段時間里，我主要負責辦公室文秘。在這一過程中，我采用了看、問、學等方式，初步了解了公司文秘工作中的概括業(yè)務學識，為以后正常工作的開展奠定了堅實的根基，從個人進展方面說，對我影響最大的理應是作為一個社會人工作作風以及在工作過程中專業(yè)學識對工作的重要作用，由于這些都是我在校學習中不曾接觸過的方面。

實習是每個大學生務必擁有的一段體驗，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了好多在課堂上根本就學不到的學識，受益匪淺，也開啟了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的根基。由于我所在的公司是一家私企，所以我剛開頭的工作并不忙，沒有感覺到很累。只是每天都要守在電話和傳真機旁。很耗時間，第一天就由于坐了一天腰酸背痛的。但是過了幾天就稍有點習慣了，每天向我同一個辦公室的女孩學習一些辦公學識。剛步入工作崗位，才察覺自己有好多都不懂的?，F(xiàn)在在辦公室，有閑的時候就會看一些會計方面的書，雖然自己所學的專業(yè)在此時沒有派上什么用場，但我覺得理應多學點，有幾個技能在以后找工作也可以給自己我?guī)讉€選擇。

我上了兩個月的班，在這短短兩個多朋中，曾有幾次想過放棄?？赡芪沂莿傞_頭工作，有時受不了經(jīng)理給的“氣”，自己心里很不安逸，就想辭職再重新?lián)Q個工作得了。但靜下心來留心想想，再換個工作也是的，在別人手底下工作不都是這樣么?剛開頭。就理應踏踏實實的干好自己的工作，終究又沒有工作閱歷，現(xiàn)在有機遇了就要從各方面磨練自己。不然以后干什么都會干不好的。我現(xiàn)在的工作，相比其他人來說待遇挺不錯的了，也不是和其他人比，工作也不是很難，很輕易進入工作，關(guān)鍵是學習對人怎么說話、態(tài)度及其處事。由于閱歷少，我現(xiàn)在這方面還有欠缺。現(xiàn)在才明白，在校做一名學生，是多么的好啊!早晚要工作，早晚要步入社會，早晚要面對這些制止不了的事。所以，現(xiàn)在我很珍惜學習的機遇，多學一點總比沒有學的好，花同樣的時間，還不如多學，對以后擇業(yè)會有很大的扶助。

再說回來，在工作中，彼此諒解使我很感恩他們。有時同事有事要晚來一點，就要我一個人在辦公室辦公，無意我也會的，大家相處的很好，沒有什么隔膜。有時候有一些不得不處理的事情，去向經(jīng)理請幾小時的假，經(jīng)理也都很體諒，直接就給批假了。這個時候心里很開心;遇到一個如此好說話的經(jīng)理。所以，又感覺工作還是挺不錯的，最重要的事就是周邊的同事都很不錯的。心里上沒有什么額外的，不必要的壓力，可以好好工作，學習。先就業(yè)，后擇業(yè)。我現(xiàn)在要好好磨練自己。再好好學習，之后相信自己通過努力確定會找個好工作來回報父母及其全體的老師的。別的沒有什么奢求的，現(xiàn)在當然是把磨練自己放在第一位。在這一兩個月中，我學到了一些在學校學不到的東西，即使都明白的事，可是剛開頭有時還做不好。現(xiàn)在做事，不僅要持有需心求教的態(tài)度，還要懂得取長補短，最重要的一點就是“忍”了也就是堅持不懈。我工作的時間雖然不久，可是我察覺自己真的變了點，會比以前為人處事了。

人生難免會遇到挫折，沒有體驗過失敗的人生不是完整的人生。在秘書這個職位上，技術(shù)性的勞動并不多，大多是些瑣碎重復的工作，因而秘書在工作中所會遇到的挫折主要可能發(fā)生在，與上司溝通不好;上司給的某份工作感覺吃力，難以勝任;對瑣碎重復的工作感到怨煩;與上司發(fā)生爭執(zhí);情感方面。

針對文員這個職位的特點，概括遇到挫折時，不妨從調(diào)整心態(tài)來舒解壓力，面對挫折。古曰“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，增益其所不能?！庇龅酱煺蹠r應舉行冷靜分析，從客觀、主觀、目標、環(huán)境、條件等方面，找出受挫的理由，采取有效的補救措施。樹立一個辯證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度，要熟悉到正是挫折和教訓才使我們變得聰明和成熟，正是失敗本身才最終造就了告成。學會自我寬慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，心緒樂觀，發(fā)奮圖強。擅長化壓力為動力，變更內(nèi)心的壓抑狀態(tài)，以求身心的輕松，重新爭取告成，從而讓目光面向未來。

復印、傳真、公文處理等文秘工作我都根本純熟。文秘管理要制發(fā)文件，處理文件和管理文件。在各種文件中，大片面具有不同程度的保密性，而且各級秘書人員經(jīng)常接近領導，看一些重要文件，加入一些重要會議，所以，秘書人員在公共場合活動時要留神內(nèi)外有別，把握分寸，對什么理應說什么不理應說要心中有數(shù)。切實，是對工作質(zhì)量的要求。文秘管理的切實性是指正確表達政策，正確表達領導意圖，正確地辦文辦事，言行有分寸，文字能達意。

中學生品德評定自我小結(jié)篇6

三個月的藥房實習終止了，收獲頗豐。

大一的見習生就只有我和中藥班的一個男生，可見這次見習機遇是多么的難得，因此我特別珍惜這次得來不易的機遇。

初到藥房，有些期望有些慌張，期望是由于以前都沒有到過藥房所以很想看看傳聞中的藥方長啥樣;慌張時怕自己做不好，由于才大一，沒有學到中藥不知道那些藥長什么樣，有什么成果，怕自己會做不好會挨罵。在這兩種心情的夾擊下我跟著師兄師姐走進了中藥房……進了藥房才知道一切并沒有自己想象中的可怕，藥房里的老師跟師姐都很和藹，老師給我們的第一個要求就是開啟藥箱認藥，其次個要求就是加藥，當然其次個要求是建立在第一個要求之上的，假設我們連藥都沒熟悉很可能會加錯藥，那導致的后果可能會很嚴重。

加藥其實也有很大學問的，譬如說藥柜很有規(guī)律，全體的藥在每個柜的位置都一致，對比貴的藥放在公共柜，普遍而且常用的藥就放在調(diào)劑師自己的柜;在藥庫里，每種藥的位置都是固定的以便于調(diào)劑師找藥加藥;加藥不能加得太滿，否那么藥會輕易混合。還有就是好多種藥都長得很像，要是我們不留神很輕易會加錯藥，這樣在調(diào)劑師稱藥時就會稱錯，直接導致藥方的藥沒撿對達不到治療效果可能事小，要是因此引起病人的什么問題或是導致死亡那事情就大了。所以加藥要專心認藥，做到看標簽加藥。

作為制藥專業(yè)的學生，我的課程沒設有《中藥學》，無形之中就使我對中藥的接觸少了大量，借這次的機遇彌補了專業(yè)沒有開設中藥課程的可惜。在藥房里，我除了幫加藥之外還利用加藥的同時熟悉了好多種藥，雖然各種藥的藥效沒有很深的熟悉但是先熟悉藥再了解藥效也是一種學習的途徑。在藥房三個月，我能輕松的分辯出好多種常用藥，如：生地、熟地、黃精、紫菀、石斛、黨參、太子參、元胡、柴胡、附子、女貞子……...還有好多好多，這里就不一一例舉了。除了對藥的熟悉，我還學會了稱藥、分藥，也知道在藥房工作是件辛苦的事，無論是稱藥還是核藥都需要十足的細心與細心，因此，在藥房工作的老師們無疑都是值得敬愛的，由于他們用自己的勞累換取病人的安康。

綜合來說，在藥房見習的這三個月無論是在學識上還是在精神上我都有了提高。

中學生品德評定自我小結(jié)篇7

今年六月中旬我來到了運城市中心醫(yī)院舉行我為期十個月的護理實習工作。深入到護士的日常工作中，親身體會了做護士的酸甜苦辣，這才知道作護士并沒有想象中的那么輕易。做護士確實很辛苦，一會兒是輸液、抽血，一會兒是打針發(fā)藥。病人若有不適首先想到護士，病人若有問題找的還是護士，病人要換藥、換液還得叫護士……病房里永遠都有護士繁忙的身影。

實習過去了三個月了，感想最深的就是，臨床是理論根基學識的穩(wěn)定基地。臨床的實地見聞，實地操練，讓我重現(xiàn)在校學習哪些枯燥又頑固的學識時提出的種種問題。例如：我干嘛要讀藥理病理？背了對我有什么用？猶如知道了以后還是一點兒意義也沒有，學識是統(tǒng)攬了，但學過了總的感覺是一向只為考試而學習，沒有幾分屬于我自己。在學校里，沒有人問我這些藥吃了會有什么不良回響，即使我知道這些不良回響，也沒有真正見到過，我不知道一種藥用錯后有多么嚴重。沒有人問我這種病有什么臨床表現(xiàn)，我也沒有真正見到過這些臨床表現(xiàn)，畢竟是怎么樣的呢？畢竟和書本上是一樣的嗎？等等……幾個月的實習生活也對我以后工作大有扶助。醫(yī)生和護士的職責是一致的，都是為了給病人解決心理和生理的痛楚。只有當醫(yī)護做到緊密合作，才能給病人帶來的利益。而做到這一點，首先要了解自己的工作和對方的工作。作為將來的一名護士，務必要了解護士的工作，所以我覺得這次實習既起到了早期接觸臨床的橋梁作用，又增進了臨床思維才能，培養(yǎng)了動手才能，鞏固了信仰。

一、幾個月的實習讓我重新熟悉到了護士這個職業(yè)的崇高。

在我以前的印象中，護士就是細心和細心的代名詞。我一向以為她們的工作很輕松，很簡樸，只需要執(zhí)行醫(yī)生的醫(yī)囑，“照方抓藥”就行了，其他的工作也只是些瑣碎的小事情。這一次我通過護理實習，第一次深入到護士的日常工作中，護士的工作就是一個字“累”，我每天跟著她們跑都累得不行，而且她們不但要在病房間不停的走動，還要給病人輸液發(fā)藥，實際上比醫(yī)生累多了，但他們一句怨言也沒有。一名護士只要在工作崗位上，她就彌漫了氣力，她們?nèi)硇牡耐度朐谝粓鰬?zhàn)斗中：把自己的活力完全呈現(xiàn)在病房的內(nèi)外，把自己的能量連同微笑毫不留存地奉獻給病人。

二、幾個月的實習使我開拓了眼界，增加了見識。

實習期間，我跟隨帶教老師，細心聽取講解與指導，了解了大量醫(yī)療設備的根本操作，觀摩并實踐了大量種醫(yī)療操作，譬如生命體征測定（體溫、脈搏、血壓、呼吸、體重）、靜脈滴注、肌肉注射、器械消毒等等。有大量專業(yè)儀器我都是第一次見到。有大量看似簡樸的護理操作，真正做起來才知道并非如此在醫(yī)院的這段時間，種種嶄新事接踵而來，時時給我?guī)砼d奮的沖擊。我彌漫奇怪，留心查看，積極提問，護士們細心地給我講解，使我了解到了一些醫(yī)療器械的使用方法，根本掌管了護理操作的要領和留神事項。她們生動地分析一個個看似簡樸的操作，并且在規(guī)章制度允許的前提下，給我好多實踐的機遇，讓我有機遇使用這些儀器和設備，實踐護理操作。這些都使我對將來從事的工作有了確定的感性熟悉。

三、幾個月的實習使我對醫(yī)護合作的整體護理有了確定的理解。

這一點對我將來的工作極其重要，也是本次實習最重要的目的之一。通過了解我熟悉到，醫(yī)生和護士的職責是高度統(tǒng)一的，目標都是為了給病人減輕或解除生理和心理上的痛楚。而要做到這一點首先要了解自己的工作和對方的工作。這方面的學識積累也是我這次護理實習的收獲。概括地，我了解到：

1、整體護理要求醫(yī)生與護士高度協(xié)作，其中科室主任與護士長的緊密合作是關(guān)鍵。在病區(qū)開展整體護理前，護理部主任下科室首先與科主任取得聯(lián)系，將其工作籌劃、實施方案等介紹給科主任，取得科主任的支持。護士長在制定實施整體護理工作籌劃、制度、職責、人員分工、排班方式等方面都需要爭得科主任的同意?？浦魅螌Υ隧椆ぷ鞲叨戎匾?，在交班會上強調(diào)醫(yī)護合作整體護理的意義、概括工作籌劃，并要求醫(yī)生積極支持與合作?？剖医M織護士整體護理學識培訓時，科主任和醫(yī)生也需加入學習。

2、醫(yī)護務必明確責任，通力合作，共同管理。病區(qū)每個病人床頭都需掛有相應的床頭卡，上面寫有病人的根本資料，主管醫(yī)生的姓名。新病人入院時要向他們介紹科室主任和自己的主管醫(yī)生，主管護士，使醫(yī)護明確自己的職責，為病人供給全方位的服務，從而使醫(yī)護合作緊密。

3、醫(yī)護共同查房。這樣有利于解決病人的醫(yī)療，護理問題。并做好記錄，護理部不定期檢查查房記錄處境。護士加入醫(yī)生查房，能進一步了解所管病人的處境，提高服務質(zhì)量。

4、做好病人的心理護理是醫(yī)護的共同職責。病人的心緒及心理狀況對病情的轉(zhuǎn)歸有很大的影響。病人在生病的時候會產(chǎn)生種種不良的負性心緒，如慌張、懼怕、焦慮、悲觀消沉等。主管護士察覺上述不良心緒時，可告知主管醫(yī)生，共同做好病人的心理護理，使其在心理狀態(tài)下采納治療。

5、健康教導是醫(yī)護的共同職責。健康教導是醫(yī)院的重要職能，也是一種治療手段，是實施整體護理的重要內(nèi)容。健康教導貫穿于病人從入院到出院的各個階段，同時健康教導也被定為護士理應掌管的一項護理技能。并在制訂護理常規(guī)、診療常規(guī)中增加健康教導內(nèi)容，醫(yī)護務必共同遵循。

6、實時交流信息，為病人解決各種問題。護士全日圍繞病人轉(zhuǎn)，與病人接觸的時間多，將病人的病情變化、藥物回響、治療上的問題要實時向醫(yī)生報告，以便醫(yī)生實時處理。良好的護患關(guān)系有利于與病人交流，病人樂于向護士陳述自己的想法，顧慮等。護士將這些轉(zhuǎn)告給醫(yī)生，醫(yī)生查房時一一向病人解釋，實時消釋病人的顧慮。

7、護理病歷隨醫(yī)療病歷歸檔案。護理病歷是實施整體護理的重要內(nèi)容，直接回響了護理質(zhì)量，具有與醫(yī)療病歷同等的重要性。

四、幾個月的實習使我對今后的工作彌漫了信仰。

我個人覺得臨床實習時特別重要的，它不但讓我們提早接觸了以后的工作環(huán)境——醫(yī)院，更重要的讓我們更早地接觸了社會。通過這次實習，我的交際才能和語言表達才能都有所提高，這也使我變得更自信，我對今后的工作彌漫期望和信仰，我堅信我將成為一名好護士，為病人解除痛楚，為社會造福！在一次和護士長的談話中，她提到了身為醫(yī)護工，務必要有足夠的信仰和敢于嘗試的作風。她指出：“病人處在病痛中，你只有向前沖，假設你不沖在前面，那還會有誰去扶助病人呢，終究你穿著白大褂?！甭牶笪曳滞庹J同。

幾個月的實習生活很快就過去了，我真的很舍不得帶過我的老師和伴隨我成長的醫(yī)院，我心里彌漫了感恩。不知怎么感謝曾經(jīng)扶助過我的護士和醫(yī)生，他們不但交給我學識，還交給我做人的道理。我第一次真正體會到了一個醫(yī)務工的生活，雖然很辛苦，但每天都過得很充實，體會到了一個醫(yī)務工的榮譽與高尚，體會了對病人付出的辛苦與喜悅。有了這次的體驗，堅強了我獻身醫(yī)學的決心，為病人服務將是我無悔的選擇。

中學生品德評定自我小結(jié)篇8

全縣教導系統(tǒng)開展師德學習活動，這是加強我縣中小學教師職業(yè)道德創(chuàng)辦，切實模范教師從教行為，鞏固宏大教師教導育人、為人師表的自覺性，大力培養(yǎng)教師的師德意識和人格品質(zhì)，塑造良好的師德形象，高標準的完成育人使命。_鎮(zhèn)中心幼兒園自學習以來，幼兒園教師面貌大為改觀，職業(yè)道德、從教行為、言談舉止都得到了改善，現(xiàn)將本次師德學習總結(jié)如下：

一、領導垂范，組織健全

師德師風學習活動受到了幼兒園領導的高度重視，幼兒園在第一時間組織召開園務會議，統(tǒng)籌全局，制訂了細致、可執(zhí)行的實施方案，并向教導局上報。在隨后召開的鼓動大會上明確了學習任務、學習意義，確定了學習的地點、時間、內(nèi)容、形式，打定了特意的學習筆記本、學習資料等。在接下來的時間里，幼兒園領導領先垂范，每位班子成員負責一個小組的學習與議論，全園的學習熱心高漲，學習效果顯著。同時，成立師德教導領導小組。領導組統(tǒng)一部署師德教導活動，每項活動做到心中有數(shù)，指導到位。

二、用心組織，概括落實

班主任工作學習，專心學習優(yōu)秀班主任典型事跡。德先進典型學習。專心學習先進事跡。師德模范和規(guī)章制度學習。負面案例反思。教師宣言。本次師德學習的形式生動多樣，通過自學、專題講座、師德創(chuàng)辦議論、觀看網(wǎng)上視頻、撰寫反思材料等形式，開展園本培訓。

三、專心學習，受益甚多

通過這次學習，使宏大教師從思想到行動都得到了一次凈化。教師思想素質(zhì)明顯提高，通過師德師風學習活動，大家從根源上找出自已的缺乏，端正了學習態(tài)度，自覺加強理論學習，努力提高自身素質(zhì)。聽大家談談各自的學習體會，看到她們在崗位上的工作勞績，更看到了她們思想上進步和業(yè)務上的提高。

通過學習和分組議論，教師們在崇敬幼兒、關(guān)切幼兒方面取得了共識，大家一致認為：喜歡幼兒、關(guān)切幼兒、建立和諧的師生關(guān)系，是提高教導質(zhì)量的前提。所以，在暑期培訓期間，教師們利用空余時間走進了幼兒家庭，與家長交流教導思想，了解幼兒狀況，把老師的愛送到了每個幼兒家中。師德學習活動推動了我園精神文明創(chuàng)辦，形成了領導關(guān)切下屬，同事間和氣相處，班級之間彼此學習，彼此扶助，共同進步的良好風氣。

師德教導是一項長期工程，我們將一如既往地抓好師德師風創(chuàng)辦，為使我園教導教學再上一個臺階而努力。

中學生品德評定自我小結(jié)篇9

一學年的各項工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓，本人從德能勤績廉五方面作工作小結(jié)如下：

一、德

一學年來，本人思想端正，作風正派，按照領導的工作安置，積極加入各種會議，辦事專心負責。喜歡教導事業(yè)，把自己的精力、才能全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務，彼此學習，合作默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作，順遂完成了各項任務。關(guān)切國內(nèi)外大事，堅持向先進人物學習。政治學習中我能專心做筆記，積極參與議論，說出自己的觀點和想法;在平日的工作中，用實際行動支持校內(nèi)外工作，能團結(jié)同事，自覺遵守各項規(guī)章制度，正確的舉行批評和自我批評;本人喜歡本職工作，加強自我修養(yǎng)，做到學高為師、身正為范，喜歡學生，真誠對待學生，受到學生的好評。

二、能

本學年度我承擔x年級思想品德課教學，我努力學習有關(guān)學識，按照學校“四環(huán)三課”的要求，做好教學工作。以提高學生分析問題和解決問題才能為目標，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造才能，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度，扶助學生拓展思路，對根基學識能生動運用，從而使同學們分析、解決問題的才能不斷提高。

三、勤

本學年，工作量飽滿，每周分別為x課時，出勤滿，準時到校上班。積極加入各種會議，專心聽課。此外，還輔助有關(guān)領導做好各種工作。作為一名普遍的教師，我能專心加入每一次的業(yè)務學習、教研學習，并做詳盡的記錄;平日參考告成教案結(jié)合本班特點創(chuàng)造性的備課，專心開展教導活動;積極加入校內(nèi)外活動。

x年來，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有由于個人的理由而拉下工作，從沒有曠工、曠課現(xiàn)象，也沒有遲到早退現(xiàn)象。這x年來，我不僅擔負學校x年級思想品德課的教學任務和班主任工作，還擔負學校的其他工作，我做一行愛一行，教學工作毫不懈怠，教學教務工作也搞得有聲有色，屢屢受到上級主管部門和業(yè)務部門的表彰。

四、績

由于本人的不懈努力，取得了確定的勞績，說課比賽中，榮獲縣級一等獎等其他獎項。在今后的工作中，本人將會更加努力，爭取做得更好。

五、廉

時時四處從嚴要求自己。在本職工作崗位上，能維護大局，提防團結(jié)，以誠待人。平日工作中任勞任怨，扎實細致，嚴格執(zhí)法敢碰硬，自覺抗拒不法分子的阻撓。在廉政創(chuàng)辦中始終對自己高標準、嚴要求，領先垂范，以身作那么，時刻做到自重、自醒、自警、自勵，自覺加強自己的修養(yǎng)。通過加強自身的創(chuàng)辦，進一步堅強了全心全意為人民服務的宗旨觀念，把廉政創(chuàng)辦變成自覺行動，貫穿于日常工作始終，堅決做到執(zhí)政為民，自覺抑制不正之風和腐敗現(xiàn)象的侵蝕，養(yǎng)成奉公守法，以清廉為榮的作風，做到拒腐蝕永不沾。

當然，我還有這樣和那樣的缺乏，主要表現(xiàn)在一是吃苦精神不夠，二是工作的主動性不夠，三是業(yè)務才能還有待于進一步提高。在今后的工作中，我將揚長避短，努力學習，不斷提高，努力工作，再創(chuàng)佳績，做好工作籌劃，有條理地開展工作，不負教師這個榮譽稱號。

中學生品德評定自我小結(jié)篇10

實習，是一種期望，是對自己成長的期望，是對自己角色開頭轉(zhuǎn)換的期望，更是對自己理想的期望;學習，也有一份惶恐，有對自己缺乏信仰的擔心，有對自己無法適應新環(huán)境的擔憂，更有怕自己會無所適從的焦慮。

帶著一份希翼和一份茫然來到了_醫(yī)院，開頭了我的實習生涯。此后，我的身份將從一個學生變?yōu)榱艘粋€實習護士，生活環(huán)境將從學校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對象將從醫(yī)院老師、同學轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、護士、病人。對于這三大轉(zhuǎn)變，對于如何做一個合格的實習護士，雖說醫(yī)院老師對我們已是千叮囑萬交代，可我心里還是忐忑擔心的，怪不適應，怕被帶教醫(yī)院老師罵，畏縮自己做得比別人差怕，自己不知從何入手……

第一個輪轉(zhuǎn)科室是icu，我的帶教醫(yī)院老師是萬凌老師，她是院里的操作能手，干活麻利，動作美麗，操作模范，這無形中給了我很大壓力。實習生活的開頭就讓我有種挫敗感，在醫(yī)院老師面前感覺自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機械的執(zhí)行任務，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯，越錯越畏縮，越怕越錯，這就形成了一個惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動要求做操作，可這樣醫(yī)院老師又覺得我干活不主動，有時候覺得委屈了就自己大哭一場。每天面對著醫(yī)院老師如魚得水繁忙的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應用于實踐，怨自己在以前見習時沒有好好學，愿自己笨手笨腳?？赡苁俏疫m應才能差，又不會與醫(yī)院老師溝通，進了ccu還是處在彷徨中，但我也很感恩我的帶教醫(yī)院老師，對我很細心，也很關(guān)切我。到了手術(shù)室李楠醫(yī)院老師每天都能看到我的進步，即使是一點點她也激勵我，即使我很笨犯了錯她也會給我講原理，讓我知道錯誤的根源而不是訓斥。它起到了一個引導的作用，我開頭有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里安逸，我就可以開心度過每一天！

現(xiàn)在我進入了第四個輪轉(zhuǎn)科室骨三。本以為可以很快適應，但現(xiàn)實確潑了我一頭冷水，感覺自己變得更傻了，不知該干什么，而醫(yī)院老師也覺得我們實習了這么長時間，又是本科生，做起事來應得心應手才是，面對醫(yī)院老師的無奈我真無地自容！我又一次陷入了低谷，又回到了沒腦子的生活，做事一點條理也沒有。然而何婷醫(yī)院老師知道了我由于自卑、不主動而沒有得到操作磨練時，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我探索磨練機遇。是醫(yī)院老師又一次激發(fā)我的熱心，真的很感謝醫(yī)院老師對我的關(guān)切，我也會加倍努力，不辜負醫(yī)院老師對我的期望！

現(xiàn)在對于“實習”，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是由于實習是一次理論聯(lián)系實際的機遇，將學了四年的理論去應用于臨床，實在是分外嶄新而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過病癥看到疾病本質(zhì)，心中卻沒底，便難免惶恐了起來。也曾問過不少實習同學，各說紛紜?？傊恰叭缛孙嬎?，冷暖自知”。但有一點是明確的使用懂得學識的真正掌管是把它用于實踐，用實踐來驗證及穩(wěn)定所學。學會如何與病人、醫(yī)院老師交流isveryimportant！不擅長與人接觸是我的一大弱點，那種怯懦與不自然會使我失去好多的學習機遇，所以我覺得溝通也是一門藝術(shù)，學好了將使你受益匪淺。經(jīng)過這近五個月的實習，我也有了這層體會。在此，我了以下幾點：

一、理論學識的問題。

以前當?shù)囊幌蚴菍W生，學校是以學生為中心的。而中國式的教導一向是填鴨式的：被動地采納那么多的學識，雖然考試考了那么屢屢，但現(xiàn)在我的學識在腦海中貌似沒了蹤跡，只好不斷翻書。當在醫(yī)院老師的提問下一次次啞口無言時，才熟悉到自己記的粗淺，沒有時間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的蹤跡，當時貌似深刻明顯，卻耐不住時光的清洗。

二、角色轉(zhuǎn)化問題。

實習剛開頭，好多東西都不了解，雖然以前也曾見習過，但真正的要實際操作了，我仍覺得底氣缺乏。我會不會弄錯了，萬一弄錯了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實習的同學表現(xiàn)都很好，我覺得醫(yī)院老師都熱愛她們，事情貌似也輪不到我頭上，每天盲目跟著做根基護理，跟著操作。本想說“讓我也試一下”，但又不敢。因此，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個坎，我確定要努力抑制這一點。方法主要是靠主動吧，我察覺，只要主動提問，主動提出操作的要求，醫(yī)院老師都是很情愿教的。不能再像在學校里那樣等著醫(yī)院老師要求干什么了。

三、膽魄的磨練。

面對病人，更加是外科的病人，見到血是經(jīng)常的，看到病人痛楚地呻吟，更加在操作的時候，心總會提到嗓子眼，因此而提防翼翼，束手束腳，反而會給病人造成更大的痛楚。因此，膽魄得磨練得大一點，再大一點。膽大心細是我追求的目標，只有切實急速才能早點解決病人的痛楚。

四、無菌觀念和模范化操作。

在外科實習這段時間，每個醫(yī)院老師都強調(diào)無菌觀念，因次，我深刻熟悉了無菌觀念，操作中便不自覺地去遵守。而模范化操作也實在是個很保守和安好的做法！至于新手段，創(chuàng)新思維，那也得熟諳處境了再說吧。

五、微笑服務。

在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得更加地美麗與心愛，讓我有種感覺，假設我是一位病人，我會毫不躊躇選擇住在這里。因此我也要求自己不把心緒帶到工作中，每天保持陽光璀璨的笑容，讓病人感到和暖！

總而言之，這五個月，是適應的過程，好多缺乏之處需要提升，這是學習的過程，好多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己斷定能抑制的。這只是實習之初，今后還需要不斷地摸索，同時務必對自己有所要求，才會有所收獲。我想接下來的實習是一個挑戰(zhàn)，也是一種機遇，我確定要好好把握這個機遇。

中學生品德評定自我小結(jié)篇11

時間就像流水一般轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個學年的教導教學工作已經(jīng)即將終止了，在這一學年中，我時時四處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以創(chuàng)新教導方針為指導，以教好學生，讓學生全面進展為己任，踏踏實實，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結(jié)閱歷，吸取教訓，先將本人在這一學年來的工作表現(xiàn)總結(jié)如下。

一、敬崗愛業(yè)，要喜歡教導事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心

既然我們選擇了教導事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

二、加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)

自己理應系統(tǒng)地學習《義務教導法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學教師職業(yè)道德模范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教導事業(yè)，為人師表。

三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)

無論在生活上還是學習上，時時刻刻關(guān)愛學生，更加對那些學習特困生，更是要“更加的愛給更加的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有細心，對學生輕微之處的好的變更也要擅長察覺，并且多加激勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信仰，提防培養(yǎng)他們的學習興趣。喜歡學生，還表現(xiàn)在老師對學生的崇敬和信任，以及對學生的嚴格要求。平日我很留神崇敬學生的人格，了解學生的天性，相信學生，關(guān)切學生。對學生既嚴格要求，又留神他們的個體差異，識別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教導方法。更加是差生，賦予更多的關(guān)切，不讓一個學生落后，盡的努力使他們健康成長。

四、孜孜不倦，積極進取

有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們確定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開發(fā)新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻打定著用“一眼泉的水”來供應學生“一碗水”。

五、以身作那么、領先垂范

教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都熱愛模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師確定要時時四處為學生做出模范，只要教師要求學生要做到的，自己首先做到;只要要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作那么，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。

總之，作為一名人民教師，我要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務學識，做到政治業(yè)務兩過硬。用一片真誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。同時我會加強師德的x全方位的提高自己，使自己成為一個合格的、甚至是秀的教導工。

中學生品德評定自我小結(jié)篇12

端正入企后在生產(chǎn)第一線崗位上的實習態(tài)度，擁有一個良好的學習開端對新職工來說是終身受益的起點。悄然間，我在都勻供電局檢修試驗所變電檢修一班的工作已有兩個多月了。在這兩個月里，我不僅跟著師傅學到了大量新的學識和實際動手技能，更多的是感動和敬仰。感動的是我們電力工人的辛苦，敬仰的是師傅們?nèi)蝿谌卧沟木礃I(yè)精神。這些東西時刻都打動著我，激勵著我，讓我覺得自己由一個實習生的角色轉(zhuǎn)變?yōu)檎降脑趰徆と?，指點我需要不斷努力，加油奮進。

安好永遠是電力人一向需要學習的課程。“只有人安好了，電網(wǎng)才安好?！边@是班長最常掛在嘴邊的話語，也是我這兩個多月來的收獲之一。在短短的兩個多月內(nèi)，我們班組織了八次《安規(guī)》的學習，在學習中，我們不僅對與自己工作相關(guān)的安好規(guī)程外，還強調(diào)了《兩票》制度，大家一起回想做過的工作，一起找出其中的缺點并提出相關(guān)的更改措施。著都讓我深深的感受到班組對安好工作的重視。確實，只有我們提高自身的安好意識才能從“我會安好”轉(zhuǎn)變到“我要安好”的思想態(tài)度。

嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L是告成的開頭。這是班組給與我的其次個感悟。還記得第一次跟著師傅們?nèi)}庫清點設備的場景。第一次接觸這個工作的時候，我原以為只是講到貨的數(shù)目核對就可以了，于是草草的清點完就回去報告了，當班長問到設備的尺寸和構(gòu)造時，我傻眼了，原來清點倉庫設備并不是想象中的那麼簡樸，不光是點領會數(shù)目夠不夠，還得開箱檢查新到的機構(gòu)，安裝座的尺寸等是否與需要更換的一樣，由于只有落實到位，做到心中有數(shù)，才能使后期的工作，快速，順遂的舉行。

在班上，學習與清點設備都給了我不小的收獲，更讓我感到自己與正真電力人差距的還是現(xiàn)場工作。第一次外出，我被安置到福泉向家橋變更換10kV電容器組的隔離開關(guān)。近一小時的車程顛簸，使我覺得有點疲憊，然而師傅們貌似早已習慣。下了車，顧不上休息，工作負責人立刻去辦理工作票，緊接著，組織大家一起人工將機器吊裝車上的刀閘卸到工作地點。緊螺絲、打黃油、拆相。。。在師傅的指揮下，工作很快的舉行起來。頭頂?shù)牧胰諘竦萌税l(fā)燙，作為一個新手的我，只在旁邊遞遞工具，都已經(jīng)汗流浹背了，看著師傅們慌張的工作著，是那么的投入，貌似忘卻了太陽的存在。

就這樣一干就是幾小時，晚上回到家里，我累得躺在床上一動不動，想想今天的工作場景，我不由的敬仰起師傅們那種敬業(yè)的精神，暗暗報告自己“我該加油了”。由于奧運保電剛終止，需要消缺和大修的任務是平日的一倍多，經(jīng)過一周的繁忙，大家在高強度的工作下都消耗了大量的體力。我原以為放假的頭一天不會再有任何外出的工作，可以好好休息一天，就在這時，班上突然接到牛場變10千伏斷路器消缺的任務，我以為師傅們會由于渴望休息而埋怨，可是看到大伙在接到任務后急速出動的那個勁頭，我知道自己錯了，再