2023年秋五里界小學(xué)低段數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

201*秋五里界小學(xué)低段數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)201*秋五里界小學(xué)低段數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

201*秋五里界小學(xué)低段數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲，本學(xué)期我們小學(xué)數(shù)學(xué)低段教研組全體教師緊緊圍繞中區(qū)教研室工作要點(diǎn)，以“解決問(wèn)題”為教學(xué)討論重點(diǎn)，以探究小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)為目標(biāo)，圍繞學(xué)校工作規(guī)劃中對(duì)教學(xué)工作的要求，立足課堂，反思實(shí)施過(guò)程中消失的問(wèn)題，探討、尋求問(wèn)題解決的策略和方法，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫忙下，我們加強(qiáng)教研力度，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)每位教師的專業(yè)化進(jìn)展。已順當(dāng)完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)水平。

1．組織廣闊數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹和落實(shí)新課程的理念、思想和方法，努力促使廣闊教師在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)踐感悟，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。

2．仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn)，積極開(kāi)展學(xué)習(xí)新教材的活動(dòng)，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教學(xué)的溝通與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教研力量。

3．學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思相結(jié)合。學(xué)習(xí)理論，邊實(shí)踐邊思索，并把自己的反思過(guò)程記錄下來(lái)，在反思中不斷修正自己的教學(xué)行為。二、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)化進(jìn)展。.1．重視聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)的反思。

本學(xué)期圍圍著觀摩名師錄像課《解決問(wèn)題的策略》綻開(kāi)的，全組教師在一起聽(tīng)課，領(lǐng)會(huì)名師風(fēng)采，隨后進(jìn)展了評(píng)課，相互溝通探討，暢所欲言，表達(dá)自己的所感所悟。每次課后教師要仔細(xì)地反思教學(xué)，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的聽(tīng)課反思，通過(guò)相互聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研力量。評(píng)課后，又依據(jù)自己在平常的教學(xué)課堂中遇到的問(wèn)題，進(jìn)展溝通，如探討“如何提凹凸年級(jí)兒童的口頭語(yǔ)言表達(dá)力量”，通過(guò)全組教師的閱歷溝通，方法借鑒，使懷疑迎刃而解，找到可以試行的教學(xué)方法。

2．深入課堂，扎實(shí)有效地加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐、討論，努力提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。

本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，學(xué)校組織“聽(tīng)教師常態(tài)課”活動(dòng)。課堂上充分呈現(xiàn)了他們深厚的教學(xué)功底，以及在課堂上常見(jiàn)問(wèn)題的敏捷處理。

3．教師建立自己的教育博客，相互學(xué)習(xí)新理念，探討熱點(diǎn)問(wèn)題，上傳優(yōu)秀教案資料，到達(dá)資源共享?；貞浺粚W(xué)期的工作，我們對(duì)組里的每一次教研活動(dòng)都細(xì)心組織，保證活動(dòng)的質(zhì)量?；顒?dòng)前規(guī)劃周全，做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定目標(biāo)、活動(dòng)時(shí)要求教研組人員積極參加，各抒己見(jiàn)，暢談自己的體會(huì)心得;活動(dòng)后做好反思、借鑒工作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，內(nèi)化活動(dòng)的精華，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

一個(gè)學(xué)期來(lái)，我們低段數(shù)學(xué)教研組教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，在大家的共同努力下，全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參與各項(xiàng)教研活動(dòng)和探究課堂教學(xué)新模式，仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，完善和改良教學(xué)方法和手段。今后我們將連續(xù)本著勤學(xué)、善思、實(shí)干的準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵(lì)把工作做的更好。

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五里界小學(xué)低段數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)低段教研組全體教師

緊緊圍繞區(qū)教研局工作要點(diǎn)，以“解決問(wèn)題”為教學(xué)討論重點(diǎn)，以探究小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)為目標(biāo)，圍繞學(xué)校工作規(guī)劃中對(duì)教學(xué)工作的要求，立足課堂，反思實(shí)施過(guò)程中消失的問(wèn)題，探討、尋求問(wèn)題解決的策略和方法，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫忙下，我們加強(qiáng)教研力度，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)每位教師的專業(yè)化進(jìn)展。已順當(dāng)完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)水平。

1.組織廣闊數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹和落實(shí)新課程的理念、思想和方法，努力促使廣闊教師在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)踐感悟，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。

2.仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn)，積極開(kāi)展新教材材討論工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強(qiáng)與同學(xué)科教師教學(xué)的溝通與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教研力量。

3．學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思相結(jié)合。學(xué)習(xí)理論，邊實(shí)踐邊思索，并把自己的反思過(guò)程記錄下來(lái)，在反思中不斷修正自己的教學(xué)行為。二、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)化進(jìn)展。.1.重視聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)的反思。

本學(xué)期圍圍著觀摩名師錄像課《解決問(wèn)題的策略》綻開(kāi)的，全組教師在一起聽(tīng)課，領(lǐng)會(huì)名師風(fēng)采，隨后進(jìn)展了評(píng)課，相互溝通探討，暢所欲言，表達(dá)自己的所感所悟。每次課后教師要仔細(xì)地反思教學(xué)，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的聽(tīng)課反思，通過(guò)相互聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研力量。評(píng)課后，又依據(jù)自己在平常的教學(xué)課堂中遇到的問(wèn)題，進(jìn)展溝通，如探討“如何提凹凸年級(jí)兒童的口頭語(yǔ)言表達(dá)力量”，通過(guò)全組教師的閱歷溝通，方法借鑒，使懷疑迎刃而解，找到可以試行的教學(xué)方法。

2.深入課堂，扎實(shí)有效地加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐、討論，努力提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。

本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，學(xué)校組織”聽(tīng)教師常態(tài)課”活動(dòng)。課堂上充分呈現(xiàn)了他們深厚的教學(xué)功底，以及在課堂上常見(jiàn)問(wèn)題的敏捷處理，一年級(jí)教師講的一節(jié)《1000以內(nèi)數(shù)的熟悉》，二年級(jí)教師講的一節(jié)《銳角和鈍角》的初步熟悉等，收到良好的效果得到領(lǐng)導(dǎo)和聽(tīng)課教師的確定。

3.教師建立自己的教育博客，相互學(xué)習(xí)新理念，探討熱點(diǎn)問(wèn)題，上傳優(yōu)秀教案課件資料，到達(dá)資源共享。

回憶一學(xué)期的工作，我們對(duì)組里的每一次教研活動(dòng)都細(xì)心組織，保證活動(dòng)的質(zhì)量?；顒?dòng)前規(guī)劃周全，做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定目標(biāo)、活動(dòng)時(shí)要求教研組人員積極參加，各抒己見(jiàn)，暢談自己的體會(huì)心得;活動(dòng)后做好反思、借鑒工作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，內(nèi)化活動(dòng)的精華，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

一個(gè)學(xué)期來(lái)，我們低段數(shù)學(xué)教研組教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，在教育處的帶著下，在大家的共同努力下，全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參與各項(xiàng)教研活動(dòng)和探究課堂教學(xué)新模式，仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，完善和改良教學(xué)方法和手段。今后我們將連續(xù)本著勤學(xué)、善