長(zhǎng)沙一中2019屆高三月考試卷(四)語(yǔ)文

長(zhǎng)沙一中2019屆高三月考試卷（四）本試題卷共7道大題，21道小題，共8頁(yè)。時(shí)量150分鐘，滿分150分。一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（12:分，每小題3分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字,注音全部正確的一組是()A.彷徨(humg)坍塌(tan)傭金(yong)專橫跋扈（hng）B.懲創(chuàng)(chung)婆娑(suo)窒息(zh>剜肉補(bǔ)瘡（wan）C.暈車(yn)馴鴿（xn）蛻變（tu）i涸轍之魚(yú)（h勺D.蜂窠(ke)胡謅(zhou)怔住(zhi&g)半身不遂（su12.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A?在法國(guó)，中國(guó)圖書的翻譯、出版和銷售近年來(lái)已經(jīng)朝著多樣化和深入化方向發(fā)展，但中國(guó)圖書要想真正在法國(guó)主流市場(chǎng)占據(jù)一席之地..，還需要做很多工作。B?隨著二十國(guó)集團(tuán)（G20）峰會(huì)的一次次召開(kāi)，中國(guó)國(guó)家主席胡錦濤似乎日益自信，在應(yīng)對(duì)國(guó)際大沖突時(shí)越來(lái)越胸有成竹。C?在墨西哥，喜愛(ài)中國(guó)文化、想來(lái)中國(guó)工作和學(xué)習(xí)的人越來(lái)越多，和世界各地的漢語(yǔ)熱一樣，在墨西哥，漢語(yǔ)教學(xué)此起彼伏.。TOC\o"1-5"\h\zD?在中國(guó)國(guó)內(nèi)，京劇日益遠(yuǎn)離年輕人，但是在日本，記者觀看的幾次京劇演出，幾乎都是座.無(wú)虛席，觀眾非常喜歡，甚至達(dá)到如癡如醉的程度。下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.俄羅斯一枚攜帶12噸有毒燃料的航天器在前往火星途中發(fā)生故障，意外滯留在環(huán)繞地球的軌道上。如果技術(shù)人員無(wú)法使其進(jìn)人正確的軌道，它可能在一兩個(gè)星期后墜落到地球上。B.中國(guó)太空船神州八號(hào)于2019年11月2日5時(shí)58分07秒從酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，在兩天內(nèi)與9月底發(fā)射的天宮一號(hào)在外太空對(duì)接，是中國(guó)太空史上的首次太空對(duì)接任務(wù)。與鳳凰書店相比，友豐書店的書籍種類不僅豐富，而且內(nèi)容更加深入中國(guó)文化。友豐書店的創(chuàng)始人是柬埔寨華僑潘立輝先生。隨著中國(guó)移民不斷增加，中餐館在美國(guó)遍地開(kāi)花，無(wú)論是美國(guó)大城市和邊遠(yuǎn)小鎮(zhèn)，都能找到地道的中餐館。為了使表達(dá)簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確，下列加點(diǎn)的詞必須刪除的一項(xiàng)是（）在拉丁美洲地區(qū)，塞萬(wàn)提斯國(guó)際藝術(shù)節(jié)享有極高的知名度和很大的影響力。每年秋季，來(lái)自幾十個(gè)國(guó)家的數(shù)千名藝術(shù)家②都.齊聚墨西哥歷史文化名城瓜納華托，進(jìn)行演出、展示和交流。同時(shí)，來(lái)自世界各地的藝術(shù)愛(ài)好者③也.蜂擁而至，將藝術(shù)節(jié)變成了狂歡節(jié)。如今，塞萬(wàn)提斯國(guó)際藝術(shù)節(jié)已經(jīng)成為④了.世界上最重要的藝術(shù)節(jié)之一。A.①②B.③④C.②③D.②④二、文言文閱讀（23分。其中選擇題9分。每小題3分，簡(jiǎn)答題4分，翻譯題10分）陳仲鸞同年之父母七十壽序（清）曾國(guó)藩天之生賢人也.，大抵以剛直葆.其本真，其回枉柔靡者，?；渥匀恢?，而無(wú)以全其純固之天。即幸而茍延，精理已銷，恒干僅存，君子謂之免焉而已。國(guó)藩嘗采輯國(guó)朝諸儒言行本末，若孫夏峰、顧亭林、黃梨洲、王而農(nóng)、梅勿庵之徒，皆碩德貞隱，年登耄耋，而皆秉剛直之性，寸衷之所執(zhí)，萬(wàn)夫非之而不可動(dòng)，三光晦、五岳震而不可奪。故常全其至健之質(zhì)，躋之大壽而神不衰。不似世俗孱懦豎子，依違濡忍，偷為一切，不可久長(zhǎng)者也。同年生陳君仲鸞與余交十余年，每相與議論平生，慷慨不撓?；蚱返诋?dāng)世人倫，意所不可，睥睨譏切，無(wú)所復(fù)忌。同人或謂仲鸞居吏部曹司，身處卑冗，更事未深，管其囂囂不絀（注）；若

置要地，稍稍練習(xí)文法，亦且破觚而為圓矣。既而仲鸞果以考第入直軍機(jī)，而戇直發(fā)憤，芒角森然,曾不減其曩者之舊。吾乃私怪生民剛直之性，其稟之有厚有薄，未可以一概度量也。間輒與仲鸞語(yǔ)家世之計(jì)，及太公、太母之行。仲鸞為余言封翁蔭召先生，生而伉爽，屢經(jīng)艱險(xiǎn),履之如夷。遇人有心所不許，雖豪貴人必唾棄之。即心之所許，雖孤嫠卑賤，必引而翼之，愈窮厄,愈禮敬與鈞。自親族州閭，皆服其誠(chéng)信，遠(yuǎn)近紛難，就之決遣，凡所論斷，久而輒應(yīng)。封母高太恭人，祗順惇篤，尊尚節(jié)義，蓋皆有剛直之風(fēng)。然后知仲鸞之激烈不阿，雖受性獨(dú)厚，亦其稟之庭闈者。歲漸月染，涵濡之久而不自知也。人固視乎所習(xí)朝有媕婀之老則群下相習(xí)于詭隨家有骨鯁之長(zhǎng)則子弟相習(xí)于矩矱倡而為風(fēng)效而成俗匪一身之為利害也。今年八月，為先生暨太宜人七十生日，年家之子，同官之良，成稱觴仲鸞之邸第，作為詩(shī)篇，以祝難老。屬國(guó)藩為之序，余乃略述平昔與仲鸞言論大指，以著先生之節(jié)概，因推國(guó)初諸儒以剛直而享大年者，為先生致善禱之誼，亦使世之君子，聞之而有所警焉。【注】囂囂（①）：自得傲慢貌。絀（chM：屈。對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是（A?大抵以剛直葆.其本真葆：保持B.B.三光晦、五岳震而不可奪奪：強(qiáng)取，剝奪C.屬國(guó)藩為之序?qū)伲和▏凇蔽?，交付D.以著先生之節(jié)概著：彰顯師道之不傳也久矣句讀之不知，惑之不解若屬皆且為所虜君為我呼入，吾得兄事之6.下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一項(xiàng)是A.師道之不傳也久矣句讀之不知，惑之不解若屬皆且為所虜君為我呼入，吾得兄事之B.而無(wú)以全其純固之.天C.若移置要地，稍稍練習(xí)文法D.仲鸞為.余言封翁蔭召先生7.下列用7”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑?，正確的一項(xiàng)是（A.人固視乎/所習(xí)朝有媕婀之老/則群下相習(xí)/于詭隨家有骨鯁之長(zhǎng)/則子弟相習(xí)/于矩矱倡而為風(fēng)/效而成俗/匪一身之為利害也。B.人固視乎/所習(xí)朝有媕婀之老/則群下相習(xí)于詭隨/家有骨鯁之長(zhǎng)/則子弟相習(xí)于矩矱/倡而為風(fēng)/效而成俗/匪一身之為利害也。C.人固視乎所習(xí)/朝有媕婀之老/則群下相習(xí)于詭隨/家有骨鯁之長(zhǎng)/則子弟相習(xí)于矩矱/倡而為風(fēng)/效而成俗/匪一身之為利害也。D.人固視乎所習(xí)/朝有媕婀之老則群下/相習(xí)于詭隨/家有骨鯁之長(zhǎng)則子弟/相習(xí)于矩矱/倡而為風(fēng)/效而成俗/匪一身之為利害也。TOC\o"1-5"\h\z&作者為朋友的父母作壽序，卻從朋友的品質(zhì)下筆，請(qǐng)談?wù)勥@樣寫的作用。（4分）答：9.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）故常全其至健之質(zhì)，躋之大壽而神不衰。（3分）（2）吾乃私怪生民剛直之性，其稟之有厚有薄，未可以一概度量也。（4分）（3）即心之所許，雖孤嫠卑賤，必引而翼之。（3分）三、古代詩(shī)歌鑒賞和古詩(shī)文默寫（12分）10.閱讀下面兩首詞，回答（1）（2）題。（7分）卜算子黃州定慧院離居作①蘇軾缺月掛疏桐，漏斷人初靜。時(shí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無(wú)人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。卜算子蔣冕②斜日墜荒山，云黑天垂暮。時(shí)見(jiàn)空中一雁來(lái)，冷入殘?zhí)J去。驚起卻低飛，有意同誰(shuí)語(yǔ)。啄盡枝頭數(shù)點(diǎn)霜，還向空中舉?！咀ⅰ竣龠@首詞是1082年12月，蘇軾在黃州貶所所作。②蔣冕：明世宗時(shí)大臣，為人剛正卻遭邪惡勢(shì)力忌恨和排擠。（1）兩首詞都刻畫了鴻雁這一形象，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容分析其形象特點(diǎn)的異同。（4分）（2）兩首詞中都用到了冷”字，請(qǐng)任選其中一個(gè)進(jìn)行賞析。（3分）古詩(shī)文默寫。（5分，每空1分）（1）,。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。（蘇軾《定風(fēng)波》）（2）鋤擾棘矜，非铦于鉤戟長(zhǎng)鎩也；,。（賈誼《過(guò)秦論》）（3）我為趙將，有攻城野戰(zhàn)之大功，，而位居我上。（司馬遷《史記廉頗藺相如列傳》）四、現(xiàn)代文（論述類、實(shí)用類）閱讀（12分。其中，選擇題6分，每小題3分；簡(jiǎn)答題6分）閱讀下面的文字，完成12?14題。愛(ài)是一種積極的，而不是消極的情緒。它首先是給而不是得。什么是給”許多人把給”解釋為放棄，被別人奪走東西或作出犧牲。一個(gè)重商主義”的人也準(zhǔn)備給，但一定要通過(guò)交換。只給”而沒(méi)有得”對(duì)他來(lái)說(shuō)就是欺騙，會(huì)有一種被別人拿走東西的感覺(jué)。因此這種類型的大多數(shù)人拒絕給予別人東西。而有些人卻又把給”變成一種自我犧牲的美德。他們認(rèn)為，正因?yàn)榻o”是痛苦的，所以應(yīng)該這么做。給的美德就是準(zhǔn)備犧牲，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，給”比得”好這一準(zhǔn)則就是意味著寧可忍受損失也不要體驗(yàn)快樂(lè)。有創(chuàng)造性的人對(duì)給”的理解完全不同。他們認(rèn)為給”是力量的最高表現(xiàn)，恰恰是通過(guò)給”我才能體驗(yàn)我的力量、我的富裕”、我的活力”，體驗(yàn)到生命力的升華使我充滿了歡樂(lè)。給”比得”帶來(lái)更多的愉快，這不是因?yàn)榻o”是一種犧牲，而是因?yàn)橥ㄟ^(guò)給”表現(xiàn)了我的生命力。在物質(zhì)世界范疇內(nèi)給是財(cái)富。不是說(shuō)擁有財(cái)物的人就是富裕的，而是給予他人東西的人才是富裕者。害怕受到損失的吝嗇鬼，不管他擁有多少財(cái)產(chǎn)，從心理學(xué)角度來(lái)看，他是一個(gè)貧窮和可憐的人。愿意把自己的東西給予他人的人卻是富有的，他感覺(jué)到自己是一個(gè)有能力幫助別人的人。只有那些連生活必需品都沒(méi)有的人才不能體驗(yàn)幫助別人的樂(lè)趣。但是日常生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們，衡量有沒(méi)有足夠生活必需品的標(biāo)準(zhǔn)既取決于人的實(shí)際財(cái)產(chǎn)，也取決于人的性格本質(zhì)。眾所周知窮人往往比富人更愿意給。盡管如此，超過(guò)一定限度的貧困往往使許多人無(wú)法給，恰恰這一點(diǎn)是十分令人懊喪的一一這不僅僅是因?yàn)閺闹锌梢钥吹礁F人的貧困，同時(shí)也是因?yàn)楦F人被剝奪了給所帶來(lái)的歡樂(lè)。但給的最重要范疇還不是物質(zhì)范疇，而是人與人之間所具有的特殊范疇。一個(gè)人究竟能給予別人什么呢？他可以把他擁有的最寶貴的東西，他的生命給予別人。但這并不一定意味著他一定要為別人獻(xiàn)出自己的生命，而是他應(yīng)該把他內(nèi)心有生命力的東西給予別人。他應(yīng)該同別人分享他的歡樂(lè)、興趣、理解力、知識(shí)、幽默和悲傷一一一切在他身上有生命力的東西。通過(guò)他的給，他豐富了他人。在他提高自己生命感的同時(shí)，他也提高了對(duì)方的生命感。他給并不是為了得，但是通過(guò)他的給，不可避免地會(huì)在對(duì)方身上喚起某種有生命力的東西。因此他的給同時(shí)也包括了使接受者也成為一個(gè)給的人，而雙方都會(huì)因?yàn)閱拘蚜藘?nèi)心的某種生命力而充滿快樂(lè)。這一點(diǎn)表現(xiàn)在愛(ài)上就是：沒(méi)有生命力就是沒(méi)有創(chuàng)造愛(ài)的能力。馬克思說(shuō)：如果你以人就是人以及人同世界的關(guān)系是一種充滿人性的關(guān)系為先決條件，那么你只能用愛(ài)去換取愛(ài)，用信任換取信任。如果你在愛(ài)別人，但卻沒(méi)有喚起他人的愛(ài)，那么你的愛(ài)是軟弱無(wú)力的，是一種不幸?！辈粌H在愛(ài)上給”意味著得”，教師向他的學(xué)生學(xué)習(xí)，演員受到觀眾的鼓舞，精神分析學(xué)家通過(guò)治愈他人的病而治愈自己的病也都如此，先決條件是給的人不應(yīng)該把對(duì)方看作是他幫助的對(duì)象，而應(yīng)該同對(duì)方建立一種真正的、創(chuàng)造性的緊密關(guān)系。有沒(méi)有能力把愛(ài)作為一種給的行為取決于人的性格發(fā)展。取得這一能力的先決條件是人要有一種占主導(dǎo)地位的創(chuàng)造性傾向。如果缺乏這些特點(diǎn)，人們就害怕獻(xiàn)出自己，也就是害怕去愛(ài)。（選白弗洛姆的《愛(ài)的藝術(shù)》，有刪改）

12．下列表述，符合原文意思的一項(xiàng)是（）A．準(zhǔn)備犧牲是“給”的美德，寧可忍受自己損失也努力給予別人財(cái)富，這是值得我們提倡的“給”。B?給”比得”帶來(lái)更多的愉快，這不只是因?yàn)榻o”是一種犧牲，更是因?yàn)橥ㄟ^(guò)給”表現(xiàn)了自己的生命力。C?只有擁有財(cái)物并愿意給予的人才是物質(zhì)意義上真正的富裕者，所以富人并不一定是富裕者。D?只要給的人不把對(duì)方看作是受幫助的對(duì)象，建立一種真正的、創(chuàng)造性的緊密關(guān)系，那么給”也就成為了得”。?下列各項(xiàng)不能證明愛(ài)是一種積極的，而不是消極的情緒”觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A?愛(ài)首先強(qiáng)調(diào)給”而不是得”這體現(xiàn)了人與人之間互相關(guān)愛(ài)、互相幫助的溫情。B?在懂得關(guān)愛(ài)、給予別人的同時(shí)，也充分體驗(yàn)到自己的力量和生命力的升華，感受到幫助別人的快樂(lè)。C.在給予別人愛(ài)的同時(shí)，還要能喚起別人心中的愛(ài)，讓雙方都因心中的愛(ài)被喚醒而充滿快樂(lè)，從而實(shí)現(xiàn)愛(ài)的創(chuàng)造。D?教師向他的學(xué)生學(xué)習(xí)，演員受到觀眾的鼓舞，精神分析學(xué)家通過(guò)治愈他人的病而治愈自己的病。?作者認(rèn)為如何做才能真正實(shí)現(xiàn)“給'意味著得”請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要作答。（6分）五、現(xiàn)代文（文學(xué)類）閱讀（22分）閱讀下面的文章，完成15?18題。懷魏握青君

朱自清兩年前差不多也是這些日子吧，我邀了幾個(gè)熟朋友，在雪香齋給握青送行。雪香齋以紹酒著名。這幾個(gè)人多半是浙江人，握青也是的，而又有一兩個(gè)是酒徒，所以便揀了這地方。說(shuō)到酒，蓮花白太膩，白干太烈；一是北方的佳人，一是關(guān)西的大漢，都不宜于淺斟低酌。只有黃酒，如溫舊書，如對(duì)故友，真是醰醰有味。只可惜雪香齋的酒還上了色；若是“竹葉青”，那就更妙了。握青是到美國(guó)留學(xué)去，要住上三年；這么遠(yuǎn)的路，這么多的日子，大家確有些惜別，所以那晚酒都喝得不少。出門分手，握青又要我去中天看電影。我坐下直覺(jué)頭暈。握青說(shuō)電影如何如何，我只糊糊涂涂聽(tīng)著；幾回想張眼看，卻什么也看不出。終于支持不住，出其不意，哇地吐出來(lái)了。觀眾都吃一驚，附近的人全堵上了鼻子；這真有些惶恐。握青扶我回到旅館，他也吐了。但我們心里都覺(jué)得這一晚很痛快。我想握青該還記得那種狼狽的光景吧?我與握青相識(shí)，是在東南大學(xué)。那時(shí)正是暑假，中華教育改進(jìn)社借那兒開(kāi)會(huì)。我與方光燾君去旁聽(tīng)，偶然遇著握青；方君是他的同鄉(xiāng)，一向認(rèn)識(shí)，便給我們介紹了。那時(shí)我只知道他很活躍、會(huì)交際而已。匆匆一面，便未再見(jiàn)。三年前，我北來(lái)作教，恰好與他同事。我初到，許多事都不知怎樣做好；他給了我許多幫助。我們同住在一個(gè)院子里，吃飯也在一處。因此常和他談?wù)?。我漸漸知道他不只是很活躍、會(huì)交際；他有他的真心，他有他的銳眼，他也有他的傻樣子。許多朋友都以為他是個(gè)傻小子，大家都叫他老魏，連聽(tīng)差背地里也是這樣叫他；這個(gè)太親昵的稱呼，只有他有。但他絕不如我們所想的那么“傻”，他是個(gè)玩世不恭的人——至少我在北京見(jiàn)著他是如此。那時(shí)他已一度受過(guò)人生的戒，從前所有或多或少的嚴(yán)肅氣氛，暫時(shí)都隱藏起來(lái)了；剩下的只是那冷然的玩弄一切的態(tài)度。我們知道這種劍鋒般的態(tài)度，若赤裸裸地露出，便是自己矛盾，所以總得用了什么法子蓋藏著。他用的是一副傻子的面具。我有時(shí)要揭開(kāi)他這副面具，他便說(shuō)我是《語(yǔ)絲》派。但他知道我，并不比我知道他少。他能由我一個(gè)短語(yǔ)，知道全篇的故事。他對(duì)于別人，也能知道；但只默喻著，不大肯說(shuō)出。他的玩世，在有些事情上，也許太隨便些。但以某種意義說(shuō)，他要復(fù)仇；人總是人，又有什么辦法呢？至少我是原諒他的。這其實(shí)也只說(shuō)得他的一面.；他有時(shí)也能為人盡心竭力。他曾為我決定一件極為難的事。我們沿著墻根，走了不知多少趟；他原原本本，條分縷析地將形勢(shì)剖解給我聽(tīng)。你想，這豈是傻子所能做的?幸虧有這一.面，他還能高高興興過(guò)日子；不然，沒(méi)有笑，沒(méi)有淚，只有冷臉，只有鬼臉”豈不郁郁地悶煞人！我最不能忘的，是他動(dòng)身前不多時(shí)的一個(gè)月夜。電燈滅后，月光照了滿院，柏樹(shù)森森地竦立著。屋內(nèi)人都睡了；我們站在月光里，柏樹(shù)旁，看著自己的影子。他輕輕地訴說(shuō)他生平冒險(xiǎn)的故事。說(shuō)一會(huì)，靜默一會(huì)。這是一個(gè)幽奇的境界。他敘述時(shí)，臉上隱約浮著微笑，就是他心地平靜時(shí)常浮在他臉上的微笑；一面偏著頭，老像發(fā)問(wèn)似的。這種月光，這種院子，這種柏樹(shù)，這種談話，都很可珍貴；就由握青自己再來(lái)一次，怕也不一樣的。他走之前，很愿我做些文字送他；但又用玩世的態(tài)度說(shuō)：怕不肯吧？我曉得，你不肯的?！蔽艺f(shuō)：一定做，而且一定寫成一幅橫批一一只是字不行些?！钡俏覒M愧我的懶，那一定”早已幾乎變成不肯”了！而且他來(lái)了兩封信，我竟未復(fù)只字。這叫我怎樣說(shuō)好呢？我實(shí)在有種壞脾氣，覺(jué)得路太遙遠(yuǎn)，竟有些渺茫一般，什么便都因循下來(lái)了。好在他的成績(jī)很好，我是知道的；只此就很夠了。別的，反正他明年就回來(lái)，我們?cè)俸煤玫卣剮状?，這是要緊的。一一我想，握青也許不那么玩世了吧。1928年5月25日夜（有改動(dòng)）15?下面加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中指代的具體內(nèi)容是什么？（4分）（1）這其實(shí)也只說(shuō)得他的一面.。答：（2）幸虧有這一面，他還能高高興興過(guò)日子。答：TOC\o"1-5"\h\z16.概括第一段的內(nèi)容并分析其在全文中的作用。（4分）17?第五段作者回憶他動(dòng)身前不多時(shí)的一個(gè)月夜”結(jié)合文章簡(jiǎn)析作者為什么最不能忘”？（6分）朱自清堪稱中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的散文大家，他的散文具有鮮明的特點(diǎn)，具有極高的藝術(shù)價(jià)值。閱讀全文，試從構(gòu)思特點(diǎn)、抒情藝術(shù)、語(yǔ)言特色中任選一個(gè)角度，簡(jiǎn)析本文的藝術(shù)特色。？8分）六、選做題？2小題任選做1題，9分）閱讀下面的文字，完成題目。（9分）善者，吾善之；不善者，吾亦善之。德善矣！信者，吾信之；不信者，吾亦信之。德信矣！——《老子》遇欺詐之人，以誠(chéng)心感動(dòng)之；遇暴戾之人，以和氣薰蒸之?！恫烁T》上面兩段文字在如何對(duì)待他人方面共同闡述了一個(gè)怎樣的觀點(diǎn)？對(duì)此，你有怎樣的認(rèn)識(shí)？（200字左右）閱讀下面兩段文字，完成后面的題目。？9分）（1）2019年10月，陜西林業(yè)廳公布了獵人周正龍拍攝的華南虎照片。隨后，照片真實(shí)性受到來(lái)自部分網(wǎng)友、華南虎專家和中科院專家等方面質(zhì)疑，并在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)全國(guó)性關(guān)注。11月25日，網(wǎng)易獨(dú)家曝光金套“華南虎”數(shù)碼照片，將該事件最核心的證物呈現(xiàn)在公眾面前。由此還引發(fā)了“挺虎”官員的受賄問(wèn)題。隨著網(wǎng)絡(luò)輿論的升溫，國(guó)家林業(yè)局不得不下令重新鑒定“華南虎”的真?zhèn)?，并開(kāi)始了第二輪的虎照鑒定，最終才使是非黑自得以公之于眾。（2）今年武漢一個(gè)少年黃XX在網(wǎng)上一夜走紅。這個(gè)12歲的孩子2歲開(kāi)始看新聞聯(lián)播、7歲開(kāi)始看人民日?qǐng)?bào)的經(jīng)歷，孩子參加會(huì)議、看書讀報(bào)的照片被廣為傳播，被稱為“五道杠”少年，在網(wǎng)上引起轟動(dòng)，進(jìn)而招來(lái)一片指責(zé)、謾罵之聲。不少好事者將黃姓少年的姓名、家事、生活照片都公之于眾，更有甚者冒用少年之名開(kāi)設(shè)微搏，到處散發(fā)不實(shí)信息進(jìn)行攻擊，或?qū)ⅫS姓少年的照片與各種新聞人物拼合在一起，極盡丑化之能事。這一系列變化讓黃XX一家人茫然失措，毫無(wú)招架之功，陷入了心驚膽戰(zhàn)的生活境地。上面兩個(gè)事件都反映了網(wǎng)絡(luò)的力量，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)此類現(xiàn)象的看法。（200字左右）七、寫作（60分）21．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）樹(shù)樁疙瘩七扭八歪、稀奇古怪，經(jīng)妙手處理，做成盆景，就會(huì)各具情態(tài)，婀娜多姿。少年周處為害鄉(xiāng)里，惡名昭著，后一朝醒悟，改過(guò)自新，洗脫惡名，終成忠臣孝子。孟子曾說(shuō)過(guò)“西施要是沾上了一身污穢，人們都會(huì)掩著鼻孔走過(guò)她的身邊”。請(qǐng)?jiān)诶斫庖陨喜牧系幕A(chǔ)上。以“美丑一線間”為標(biāo)題，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。參考答案C（A.傭ydng金B(yǎng).懲創(chuàng)chuangD.半身不遂sui）C（此起彼伏：這里起來(lái)，那里落下，形容接連不斷地發(fā)生。應(yīng)改為方興未艾”，它的意思是：正在興起發(fā)展，一時(shí)不會(huì)終止，形容事物正處在蓬勃發(fā)展的階段。）A（B.成分殘缺。在是中國(guó)太空史上的首次太空對(duì)接任務(wù)”前加主語(yǔ)這”。C.語(yǔ)序不當(dāng)。友豐書店的書籍種類不僅豐富”應(yīng)為友豐書店的書籍不僅種類豐富”。D?關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)。改“和”為“還是”。）D（都”和齊”重復(fù)，了”和已經(jīng)”重復(fù)。）B（奪：使改變。）A（都是句中助詞，舒緩語(yǔ)氣，不譯。B.之：結(jié)構(gòu)助詞，的；助詞，賓語(yǔ)前置的標(biāo)志。C.若：連詞，表假設(shè)，如果；代詞，你（們）。D.為：介詞，對(duì)，向；介詞，替，給。）C（根據(jù)句法結(jié)構(gòu)和對(duì)舉句式可得知。）作者先寫朋友剛正不阿，并且指出這種品質(zhì)是繼承于其父母，從而襯托了其父母的剛正耿直（2分）；呼應(yīng)了第一段秉剛直之性”者能強(qiáng)健長(zhǎng)壽而神不衰”，實(shí)現(xiàn)祝壽的目的（1分），并為下文議論環(huán)境的重要作用張本（1分）。（1）所以他們能長(zhǎng)久地保全自己極強(qiáng)健的體質(zhì)，躋身于長(zhǎng)壽之列而精神不衰退。（計(jì)分點(diǎn)：全”至健之質(zhì)衰”）（2）我這才暗地里感到奇怪，人的剛直性格，天生稟受有強(qiáng)有弱，不可以用同一種標(biāo)準(zhǔn)衡量呀。（計(jì)分點(diǎn)：乃”私”一概”度量”）（3）倘若是心中稱許的人，即使是孤兒寡婦、地位卑賤的人，他也一定會(huì)援助和保護(hù)他們。（計(jì)分點(diǎn)：即”雖”翼”）（1）蘇詞中，孤鴻”只身單影，心里有恨卻無(wú)人能懂，只能躲進(jìn)冰冷沙洲；蔣詞中一雁獨(dú)飛，心中有語(yǔ)卻無(wú)處訴說(shuō)。兩首詞都表現(xiàn)了鴻雁處境的困苦和不被人理解的孤獨(dú)。蘇詞中的孤鴻揀盡寒枝不肯棲”，在表現(xiàn)孤鴻驚恐不安、心懷幽恨之余，更見(jiàn)其不同流俗、清高自守的品格；蔣詞中，鴻雁在啄盡枝頭數(shù)點(diǎn)霜”聊以解渴之后，還向空中舉”，表現(xiàn)其在困境中奮起的昂揚(yáng)斗志和頑強(qiáng)品格。（相同點(diǎn)和不同點(diǎn)各2分。）（2）示例一：寂寞沙洲冷”中的冷”，既指在夜深人靜、月掛疏桐之時(shí)，沙洲冰冷（1分），也指被迫躲進(jìn)沙洲的孤鴻內(nèi)心的寂寞凄涼（1分），一語(yǔ)雙關(guān)，自然地流露出詩(shī)人被貶后幽憤寂苦的心情（1分）。示例二：蔣詞中的冷”，斜日荒山，云黑天暮，殘敗蘆葦，環(huán)境凄涼清冷（1分），烘托了一雁”獨(dú)飛空中的寂寞凄苦（1分），表現(xiàn)詩(shī)人因剛正而遭排擠的?？嗑硾r和孤寂愁苦的心情（1分）。（1）莫聽(tīng)穿林打葉聲何妨吟嘯且徐行（2）謫戍之眾非抗于九國(guó)之師也（3）而藺相如徒以口舌為勞C（A.根據(jù)第②③段而有些人卻又把給'變成一種自我犧牲的美德……”可知，作者并不提倡這種給”；B'不只是……更是……”錯(cuò)，原文第③段是不是……而是……”；D.只要……就……”錯(cuò)，原文是“先決條件是”，為必要條件。）D（由最后一段不僅在愛(ài)上給'意味著得’??…也都如此”得知后邊列舉的內(nèi)容不屬于愛(ài)”這一話題。）14?（1）擁有最基本的物質(zhì)財(cái)富并愿意給予他人，從而體驗(yàn)幫助他人的樂(lè)趣。（2）把自己內(nèi)心有生命力的東西給予別人，在喚起別人內(nèi)心某種生命力、提高其生命感的同時(shí)，也提高自己的生命感，并體味內(nèi)心某種生命力被喚醒的快樂(lè)。（3）在給時(shí)平等地愛(ài)對(duì)方，不把他看作是受幫助的對(duì)象，彼此建立一種真正的、創(chuàng)造性的緊密關(guān)系。（每點(diǎn)2分，前面兩點(diǎn)的作答要關(guān)乎“給”和“得”兩個(gè)方面，意思對(duì)即可。）15．（1）握青君性格中隱藏自己而又玩世不恭的一面（2分）；（2）幫助他人盡心竭力、熱情的一面（2分）。16．第一段寫“我”為握青君去美國(guó)設(shè)酒宴餞行并共醉的經(jīng)歷（2分）。通過(guò)回憶離別時(shí)的情景，表達(dá)對(duì)握青君的懷念之情，巧妙點(diǎn)題（1分）；通過(guò)倒敘設(shè)置懸念；自然引出下文關(guān)于兩人相識(shí)、相知的內(nèi)容敘述（1分）。17．（1）因?yàn)槟莻€(gè)月夜有一種仙境般幽奇的意境，寧謐的氛圍（2分）；（2）因?yàn)槟且沟奈涨嗑袆e于平常的冷然、玩世，而有著心地平靜的微笑（2分）