第三章電視教材編制過(guò)程及人員課件

第三章

電視教材編制過(guò)程及人員第三章

電視教材編制過(guò)程及人員1第一節(jié)電視教材編制過(guò)程一、系統(tǒng)課程電視教材的編制過(guò)程第一節(jié)電視教材編制過(guò)程一、系統(tǒng)課程電視教材的編制過(guò)程2二、專(zhuān)題電視教材的編制過(guò)程

二、專(zhuān)題電視教材的編制過(guò)程3第二節(jié)電視教材編制人員的任務(wù)與要求一、制作部門(mén)機(jī)構(gòu)與人員電教館(中心)電視教材制作部編導(dǎo)制作管理與技術(shù)顧問(wèn)導(dǎo)演編稿解說(shuō)錄音編輯燈光美工錄象攝象設(shè)備維修設(shè)備管理制片管理第二節(jié)電視教材編制人員的任務(wù)與要求一、制作部門(mén)機(jī)構(gòu)與人員電4

二編導(dǎo)的任務(wù)與要求二編導(dǎo)的任務(wù)與要求5(一)電視教材編導(dǎo)的任務(wù)“編”即編寫(xiě)電視教材的稿本,“導(dǎo)”即根據(jù)稿本按電視制作的規(guī)律,指導(dǎo)錄制工作的全過(guò)程.編稿:1確定選題.2編文字稿本.3協(xié)助導(dǎo)演指揮錄制.導(dǎo)演:1協(xié)助編稿選課題.2根據(jù)文字稿本寫(xiě)分鏡頭稿本.3指導(dǎo)錄制全過(guò)程.(一)電視教材編導(dǎo)的任務(wù)“編”即編寫(xiě)電視教材的稿本,“導(dǎo)”即6(二)電視教材編導(dǎo)人員的素質(zhì)要求1編稿的業(yè)務(wù)素質(zhì)要求學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí).教育科學(xué)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn).電視教材編制的知識(shí)2導(dǎo)演的業(yè)務(wù)素質(zhì)要求掌握影視藝術(shù)的理論與技巧掌握制作設(shè)備的功能使用有一定的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),--教學(xué)原則方法有較廣泛的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)(二)電視教材編導(dǎo)人員的素質(zhì)要求1編稿的業(yè)務(wù)素質(zhì)要求27(三)電視編導(dǎo)概說(shuō)電視編導(dǎo)——一個(gè)新的職業(yè)群體電視編導(dǎo)的素質(zhì)(三)電視編導(dǎo)概說(shuō)電視編導(dǎo)——一個(gè)新的職業(yè)群體81電視編導(dǎo)：一個(gè)新的職業(yè)群體新聞、體育、一部分社教節(jié)目——記者身份外出社教節(jié)目——編導(dǎo)文藝節(jié)目——編導(dǎo)、導(dǎo)演電視劇、電視藝術(shù)片、電視文藝節(jié)目和晚會(huì)的執(zhí)導(dǎo)者——導(dǎo)演有的大會(huì)實(shí)況、非體育性競(jìng)賽和體育節(jié)目的現(xiàn)場(chǎng)電視導(dǎo)播——導(dǎo)演小結(jié)：電視編導(dǎo)涵蓋了除硬新聞消息類(lèi)節(jié)目以外的各種各樣的有一定思想性、知識(shí)性、趣味性、娛樂(lè)性節(jié)目的編創(chuàng)人員。1電視編導(dǎo)：一個(gè)新的職業(yè)群體新聞、體育、一部分社教節(jié)目——92電視編導(dǎo)的素質(zhì)首先是一個(gè)新聞工作者（例：文藝節(jié)目的趨時(shí)性）應(yīng)成為雜家（在博的基礎(chǔ)上專(zhuān)，編導(dǎo)大多不是文人型的，而是實(shí)踐型的）還是社會(huì)活動(dòng)家（攻關(guān)能力：在社會(huì)上的生存能力。社會(huì)大學(xué)。）2電視編導(dǎo)的素質(zhì)首先是一個(gè)新聞工作者（例：文藝節(jié)目的趨時(shí)10具備的個(gè)人氣質(zhì)和能力：靈性（創(chuàng)作中需要理性，更需要靈感，個(gè)人的藝術(shù)感覺(jué)，靈感多。靈性并不和學(xué)識(shí)、閱歷有關(guān)）悟性（源于生活是本，高于生活便是悟性所在。獨(dú)到的見(jiàn)解、洞察力，對(duì)人生社會(huì)的感悟。悟性是衡量編導(dǎo)知識(shí)水平和認(rèn)識(shí)水平的試金石。樹(shù)立正確的世界觀，提高自己分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力）韌性（不怕困難，執(zhí)著追求）具備的個(gè)人氣質(zhì)和能力：11在業(yè)務(wù)上具備的能力文字能力語(yǔ)言表達(dá)能力（敢于上鏡，有上鏡的口才。主持人是資深記者）鏡頭感（學(xué)習(xí)鏡頭語(yǔ)言、攝影、構(gòu)圖、影視語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)則）精通電視編輯業(yè)務(wù)（技術(shù)設(shè)備）在業(yè)務(wù)上具備的能力文字能力12三制作人員的職責(zé)1電視教材制作部負(fù)責(zé)人

提編制要求，定計(jì)劃任制作總監(jiān)安排調(diào)度工作搞好經(jīng)濟(jì)核算檢查督促設(shè)備管理工作三制作人員的職責(zé)1電視教材制作部負(fù)責(zé)人132制作人員的職責(zé)與要求攝像-----攝像機(jī)性能，操作技術(shù)-----鏡頭運(yùn)動(dòng)-----構(gòu)圖布光-----按稿本要求錄像-----攝錄像設(shè)備，特技，控制臺(tái)性能操作-----錄制信號(hào)，做場(chǎng)記-----設(shè)備維護(hù)2制作人員的職責(zé)與要求攝像14

美工----繪制字卡圖表與圖畫(huà)，動(dòng)畫(huà)，片頭片---熟悉錄制過(guò)程----內(nèi)景設(shè)計(jì)，搭制與繪景燈光----照明知識(shí)，布光，照明設(shè)計(jì)----燈光的調(diào)整與控制----燈具的管理與維護(hù)編輯---編輯機(jī)性能操作方法----非線性編輯---鏡頭組接理論技巧美工15錄音----設(shè)備----同期錄音后期錄音----音響設(shè)計(jì)解說(shuō)----普通話準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)宏亮清晰----熟悉解說(shuō)詞和畫(huà)面----與錄音人員配合錄音163管理人員的職責(zé)與要求制片管理---制作計(jì)劃管理---制作人員管理---制作經(jīng)費(fèi)管理---協(xié)助編導(dǎo)事務(wù)性工作設(shè)備管理設(shè)備維修3管理人員的職責(zé)與要求制片管理17作業(yè)題1結(jié)合實(shí)例敘述專(zhuān)題電視教材的編制過(guò)程。2作為未來(lái)編導(dǎo)，你如何在工作學(xué)習(xí)中提高自己的素質(zhì)？作業(yè)題1結(jié)合實(shí)例敘述專(zhuān)題電視教材的編制過(guò)程。18第三章

電視教材編制過(guò)程及人員第三章

電視教材編制過(guò)程及人員19第一節(jié)電視教材編制過(guò)程一、系統(tǒng)課程電視教材的編制過(guò)程第一節(jié)電視教材編制過(guò)程一、系統(tǒng)課程電視教材的編制過(guò)程20二、專(zhuān)題電視教材的編制過(guò)程

二、專(zhuān)題電視教材的編制過(guò)程21第二節(jié)電視教材編制人員的任務(wù)與要求一、制作部門(mén)機(jī)構(gòu)與人員電教館(中心)電視教材制作部編導(dǎo)制作管理與技術(shù)顧問(wèn)導(dǎo)演編稿解說(shuō)錄音編輯燈光美工錄象攝象設(shè)備維修設(shè)備管理制片管理第二節(jié)電視教材編制人員的任務(wù)與要求一、制作部門(mén)機(jī)構(gòu)與人員電22

二編導(dǎo)的任務(wù)與要求二編導(dǎo)的任務(wù)與要求23(一)電視教材編導(dǎo)的任務(wù)“編”即編寫(xiě)電視教材的稿本,“導(dǎo)”即根據(jù)稿本按電視制作的規(guī)律,指導(dǎo)錄制工作的全過(guò)程.編稿:1確定選題.2編文字稿本.3協(xié)助導(dǎo)演指揮錄制.導(dǎo)演:1協(xié)助編稿選課題.2根據(jù)文字稿本寫(xiě)分鏡頭稿本.3指導(dǎo)錄制全過(guò)程.(一)電視教材編導(dǎo)的任務(wù)“編”即編寫(xiě)電視教材的稿本,“導(dǎo)”即24(二)電視教材編導(dǎo)人員的素質(zhì)要求1編稿的業(yè)務(wù)素質(zhì)要求學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí).教育科學(xué)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn).電視教材編制的知識(shí)2導(dǎo)演的業(yè)務(wù)素質(zhì)要求掌握影視藝術(shù)的理論與技巧掌握制作設(shè)備的功能使用有一定的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),--教學(xué)原則方法有較廣泛的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)(二)電視教材編導(dǎo)人員的素質(zhì)要求1編稿的業(yè)務(wù)素質(zhì)要求225(三)電視編導(dǎo)概說(shuō)電視編導(dǎo)——一個(gè)新的職業(yè)群體電視編導(dǎo)的素質(zhì)(三)電視編導(dǎo)概說(shuō)電視編導(dǎo)——一個(gè)新的職業(yè)群體261電視編導(dǎo)：一個(gè)新的職業(yè)群體新聞、體育、一部分社教節(jié)目——記者身份外出社教節(jié)目——編導(dǎo)文藝節(jié)目——編導(dǎo)、導(dǎo)演電視劇、電視藝術(shù)片、電視文藝節(jié)目和晚會(huì)的執(zhí)導(dǎo)者——導(dǎo)演有的大會(huì)實(shí)況、非體育性競(jìng)賽和體育節(jié)目的現(xiàn)場(chǎng)電視導(dǎo)播——導(dǎo)演小結(jié)：電視編導(dǎo)涵蓋了除硬新聞消息類(lèi)節(jié)目以外的各種各樣的有一定思想性、知識(shí)性、趣味性、娛樂(lè)性節(jié)目的編創(chuàng)人員。1電視編導(dǎo)：一個(gè)新的職業(yè)群體新聞、體育、一部分社教節(jié)目——272電視編導(dǎo)的素質(zhì)首先是一個(gè)新聞工作者（例：文藝節(jié)目的趨時(shí)性）應(yīng)成為雜家（在博的基礎(chǔ)上專(zhuān)，編導(dǎo)大多不是文人型的，而是實(shí)踐型的）還是社會(huì)活動(dòng)家（攻關(guān)能力：在社會(huì)上的生存能力。社會(huì)大學(xué)。）2電視編導(dǎo)的素質(zhì)首先是一個(gè)新聞工作者（例：文藝節(jié)目的趨時(shí)28具備的個(gè)人氣質(zhì)和能力：靈性（創(chuàng)作中需要理性，更需要靈感，個(gè)人的藝術(shù)感覺(jué)，靈感多。靈性并不和學(xué)識(shí)、閱歷有關(guān)）悟性（源于生活是本，高于生活便是悟性所在。獨(dú)到的見(jiàn)解、洞察力，對(duì)人生社會(huì)的感悟。悟性是衡量編導(dǎo)知識(shí)水平和認(rèn)識(shí)水平的試金石。樹(shù)立正確的世界觀，提高自己分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力）韌性（不怕困難，執(zhí)著追求）具備的個(gè)人氣質(zhì)和能力：29在業(yè)務(wù)上具備的能力文字能力語(yǔ)言表達(dá)能力（敢于上鏡，有上鏡的口才。主持人是資深記者）鏡頭感（學(xué)習(xí)鏡頭語(yǔ)言、攝影、構(gòu)圖、影視語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)則）精通電視編輯業(yè)務(wù)（技術(shù)設(shè)備）在業(yè)務(wù)上具備的能力文字能力30三制作人員的職責(zé)1電視教材制作部負(fù)責(zé)人

提編制要求，定計(jì)劃任制作總監(jiān)安排調(diào)度工作搞好經(jīng)濟(jì)核算檢查督促設(shè)備管理工作三制作人員的職責(zé)1電視教材制作部負(fù)責(zé)人312制作人員的職責(zé)與要求攝像-----攝像機(jī)性能，操作技術(shù)-----鏡頭運(yùn)動(dòng)-----構(gòu)圖布光-----按稿本要求錄像-----攝錄像設(shè)備，特技，控制臺(tái)性能操作-----錄制信號(hào)，做場(chǎng)記-----設(shè)備維護(hù)2制作人員的職責(zé)與要求攝像32

美工----繪制字卡圖表與圖畫(huà)，動(dòng)畫(huà)，片頭片---熟悉錄制過(guò)程----內(nèi)景設(shè)計(jì)，搭制與繪景燈光----照明知識(shí)，布光，照明設(shè)計(jì)----燈光的調(diào)整與控制----燈具的管理與維護(hù)編輯---編輯機(jī)性能操作方法----非線性編輯---鏡頭組接理論技巧美工33錄音----設(shè)備----同期錄音后期錄音----音響設(shè)計(jì)解說(shuō)----普通話準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)宏亮清晰----熟