工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)專業(yè)介紹課件

工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)專業(yè)介紹工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)專業(yè)介紹工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)專業(yè)介紹ABCDA玻璃生產(chǎn)線堆垛系統(tǒng)B光伏玻璃、光伏電池組件線C陶瓷噴釉工作站D物流堆垛焦點訪談-機器人來了工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)專業(yè)介紹工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)專業(yè)介紹工業(yè)機器1ABCDA玻璃生產(chǎn)線堆垛系統(tǒng)B光伏玻璃、光伏電池組件線C陶瓷噴釉工作站D物流堆垛焦點訪談-機器人來了ABCDA玻璃生產(chǎn)線堆垛系統(tǒng)B光伏玻璃、光伏電池組件線C2目錄學習生活建議專業(yè)設(shè)置背景專業(yè)設(shè)置依據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案目錄學習生活建議專業(yè)設(shè)置背景專業(yè)設(shè)置依據(jù)專業(yè)人才培3中國在2014年已成為全球最大的工業(yè)機器人消費國。高工機器人產(chǎn)業(yè)研究所（GRII）預(yù)測，2015年中國機器人市場需求量將達到6.42萬臺，占全球總量的30%，居全球之首。未來10年，中國機器人還將至少保持30%以上的高速增長。李克強總理在政府工作報告中指出，要實施“中國制造2025”，加快從制造大國轉(zhuǎn)向制造強國?！爸袊圃?025”也被稱為中國版的工業(yè)4.0規(guī)劃，工業(yè)機器人的使用是實現(xiàn)中國制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級的強力技術(shù)手段。工業(yè)機器人市場規(guī)模國際機器人聯(lián)合會的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，全球工業(yè)機器人市場從2013年到2020年期間以5.4%的復(fù)合年增長率發(fā)展，到2020年其銷售額將達到411.7億美元。時代背景廣東省人民政府參事室特聘參事、教育廳原巡視員李小魯，在《關(guān)于加快工業(yè)機器人應(yīng)用人才培養(yǎng)突破智能制造發(fā)展瓶頸的建議》中指出：在工業(yè)機器人技術(shù)大量引進同時，帶來了最現(xiàn)實的嚴峻問題——工業(yè)機器人應(yīng)用技術(shù)人才的緊缺。1.專業(yè)設(shè)置背景《經(jīng)濟半小時》-機器人搶了誰的工作中國在2014年已成為全球最大的工業(yè)機器人消費國。高工機器人產(chǎn)業(yè)研究所（GRII）預(yù)測，2015年中國機器人市場需求量將達到6.42萬臺，占全球總量的30%，居全球之首。未來10年，中國機器人還將至少保持30%以上的高速增長。李克強總理在政府工作報告中指出，要實施“中國制造2025”，加快從制造大國轉(zhuǎn)向制造強國?！爸袊圃?025”也被稱為中國版的工業(yè)4.0規(guī)劃，工業(yè)機器人的使用是實現(xiàn)中國制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級的強力技術(shù)手段。工業(yè)機器人市場規(guī)模國際機器人聯(lián)合會的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，全球工業(yè)機器人市場從2013年到2020年期間以5.4%的復(fù)合年增長率發(fā)展，到2020年其銷售額將達到411.7億美元。時代背景廣東省人民政府參事室特聘參事、教育廳原巡視員李小魯，在《關(guān)于加快工業(yè)機器人應(yīng)用人才培養(yǎng)突破智能制造發(fā)展瓶頸的建議》中指出：在工業(yè)機器人技術(shù)大量引進同時，帶來了最現(xiàn)實的嚴峻問題——工業(yè)機器人應(yīng)用技術(shù)人才的緊缺。中國在2014年已成為全球最大的工業(yè)機器人消費國。高工機器人4機器代替人工是制造業(yè)轉(zhuǎn)型的大趨勢，機器固然重要，但人更是核心。按照工信部的發(fā)展規(guī)劃，到2020年，工業(yè)機器人裝機量將達到100萬臺，大概需要20萬工業(yè)機器人應(yīng)用相關(guān)從業(yè)人員。廣東省工業(yè)轉(zhuǎn)型升級的相關(guān)計劃顯示，今年到2017年間，廣東要累計推動1950家企業(yè)開展“機器換人”。機器人的快速發(fā)展使我省各地掀起了“機器換人”的高潮，“熱潮”襲來，很多與機器人行業(yè)相關(guān)的企業(yè)都感知，在其背后則是一個巨大而急切的人才缺口。人才需求1.專業(yè)設(shè)置背景5機器代替人工是制造業(yè)轉(zhuǎn)型的大趨勢，機器固根據(jù)我院實際，我們通過專家交流、合作企業(yè)訪談、行業(yè)調(diào)研等方式進行了工業(yè)機器人人才需求調(diào)研：人才需求旺盛產(chǎn)業(yè)潛力巨大人才缺口巨大智能制造推動1.專業(yè)設(shè)置背景根據(jù)我院實際，我們通過專家交流、合作企業(yè)訪談6政策支持2.專業(yè)設(shè)置依據(jù)2015年8月27日，市政府批示轉(zhuǎn)發(fā)廣東參事館員建議（教育廳原巡視員李小魯）《關(guān)于加快工業(yè)機器人應(yīng)用人才培養(yǎng)，突破智能制造發(fā)展瓶頸的建議》。工業(yè)機器人專業(yè)符合學校的事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和辦學方向，與河源及珠三角地區(qū)產(chǎn)業(yè)對接緊密，在創(chuàng)新強校專項資金分配中，學校已規(guī)劃了200萬的建設(shè)資金構(gòu)建《工業(yè)自動化基礎(chǔ)實訓(xùn)室》和《工業(yè)機器人集成應(yīng)用實訓(xùn)室》。政策支持2.專業(yè)設(shè)置依據(jù)2015年8月27日，市政府批示轉(zhuǎn)7辦學設(shè)施

硬件條件2.專業(yè)設(shè)置依據(jù)辦學設(shè)施硬件條件2.專業(yè)設(shè)置依據(jù)8相關(guān)專業(yè)辦學經(jīng)驗，具有雄厚師資隊伍2.專業(yè)設(shè)置依據(jù)數(shù)控技術(shù)專業(yè)基本概況：2004年開辦；2008年開設(shè)數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護方向，2012年增設(shè)機電一體化方向，2015年增設(shè)工業(yè)機器人技術(shù)方向；2009年成為校級重點專業(yè)；2013年成為省級重點培育專業(yè)；2015年新學徒制試點專業(yè)。相關(guān)專業(yè)辦學經(jīng)驗，具有雄厚師資隊伍2.專業(yè)設(shè)置依據(jù)數(shù)控技術(shù)專93.專業(yè)人才培養(yǎng)方案本專業(yè)面向工業(yè)機器人制造及其應(yīng)用企業(yè)、系統(tǒng)集成企業(yè)，培養(yǎng)具備扎實的工程實踐基礎(chǔ)、良好的職業(yè)道德、較強的可持續(xù)發(fā)展能力，掌握工業(yè)機器人集成設(shè)計、編程操作、維護管理、調(diào)試維修等專業(yè)知識與技能，并能與專門領(lǐng)域要求相結(jié)合的高端技能型專門人才。專業(yè)培養(yǎng)目標3.專業(yè)人才培養(yǎng)方案本專業(yè)面向工業(yè)機器人制造10畢業(yè)條件3.專業(yè)人才培養(yǎng)方案應(yīng)修學分應(yīng)取得的資格證書及等級（1）計算機等級證書（必考）：全國計算機等級考試一級MS證書或以上。

（2）職業(yè)技能證書（必考）：維修電工（三級）-廣東省人力資源和社會保障廳。專業(yè)代碼：560309畢業(yè)條件3.專業(yè)人才培養(yǎng)方案應(yīng)修學分應(yīng)取得的資格證書及等級（11工業(yè)機器人專業(yè)人才培養(yǎng)模式3.專業(yè)人才培養(yǎng)方案構(gòu)建“項目驅(qū)動、校企雙線”人才培養(yǎng)模式學校學生實訓(xùn)基地學校專業(yè)老師為主教師參與校中廠教學工場基礎(chǔ)能力課程模塊崗位核心能力課程模塊（學期項目）綜合實踐能力課程模塊（真實的企業(yè)項目）企業(yè)技術(shù)骨干參與指導(dǎo)，提供案例企業(yè)技術(shù)骨干為主企業(yè)提供實訓(xùn)設(shè)備、項目學校教師教學活動減弱企業(yè)技術(shù)骨干教學活動增強具備扎實的工程實踐基礎(chǔ)、良好的職業(yè)道德、較強的可持續(xù)發(fā)展能力，掌握工業(yè)機器人集成設(shè)計、編程操作、維護管理、調(diào)試維修等專業(yè)知識與技能的高端技能型專門人才。工業(yè)機器人專業(yè)人才培養(yǎng)模式3.專業(yè)人才培養(yǎng)方案構(gòu)建“項目驅(qū)動12會使用相關(guān)工具及儀表；能讀懂工業(yè)機器人機械結(jié)構(gòu)、液壓氣動、電氣系統(tǒng)圖；能使用C語言對單片機進行基本現(xiàn)場編程；能對PLC系統(tǒng)進行基本設(shè)計及維護；能拆裝、維護工業(yè)機器人單元的電氣系統(tǒng)；能對工業(yè)機器人進行現(xiàn)場編程、進行故障診斷；能使用工控機、觸摸屏編寫人機界面程序；能使用仿真軟件進行系統(tǒng)仿真；能組裝、安裝、調(diào)試常用工業(yè)機器人輔具；能讀懂工業(yè)機器人相關(guān)產(chǎn)品英文操作手冊等。崗位能力分解3.專業(yè)人才培養(yǎng)方案能力目標知識目標熟悉機械及電氣制圖基礎(chǔ)知識；掌握工業(yè)機器人、電氣控制、單片機和C語言、液壓與氣動、傳感器的基礎(chǔ)知識；熟悉工業(yè)機器人設(shè)計、制造、工業(yè)機器人周邊設(shè)備的通訊知識；掌握工業(yè)機器人裝配、調(diào)試、動態(tài)監(jiān)測、故障診斷知識等。素質(zhì)目標具有良好的溝通技巧、團隊協(xié)作意識；具有良好的職業(yè)道德、職業(yè)素質(zhì)和服務(wù)意識；具有開拓進取、敢于創(chuàng)業(yè)的精神；具有自主學習能力，能不斷更新自己的知識技能適應(yīng)崗位變化。13會使用相關(guān)工具及儀表；能讀懂工業(yè)機器人機械結(jié)構(gòu)、液壓氣動、課程設(shè)置3.專業(yè)人才培養(yǎng)方案課程設(shè)置3.專業(yè)人才培養(yǎng)方案143.學習生活建議進入大學，就是一個新的環(huán)境，接觸新的人，你的所有過去對于他們來說是一張白紙，這是你最好的重新塑造自己形象的時候，改掉以前的缺點，每進入一個新的環(huán)境，都應(yīng)該以全新的形象出現(xiàn)。經(jīng)常給家里打個電話，始終記?。簝盒星Ю锬笓鷳n。好好利用在公共場合說話的機會，展示或者鍛煉，都可以。對以后會有很大的幫助。3.學習生活建議進入大學，就是一個新的環(huán)境，接觸新的人，你15要勇于學自己不會的東西。比如電腦，可能在一開始你是很厲害的，一些來自偏遠地區(qū)的孩子，可能一開始什么都不知道，但是一段時間以后，由于他們見了人就請教，最后很可能成了不錯的電腦高手。在大學里面一定要不恥下問，不要怕丟面子。永遠不要為考試而學習。在大學里，成績固然重要，但是我們應(yīng)該在策略上重視它，在戰(zhàn)略上渺視它。要勇于學自己不會的東西。比如電腦，可能在一開始你是很厲害16面試時很多老總會問你：（如果你能見到老總的話）你會做什么？也許你現(xiàn)在其實就可以記住這個問題，這樣可能以后會好好回答。天道酬勤，一分耕耘孕育一分收獲，一分汗水澆灌一分成功。

“我來做什么”、“該怎么做”，這是個主題定位和態(tài)度問題。大學的主題是什么？是單純求學，兩耳不聞窗外事，還是修身求學，一心追求真善美？是做單一型人才還是當復(fù)合型人才？是被動求學還是主動奮斗？選擇不同，最后文憑的含金量決然不同。面試時很多老總會問你：（如果你能見到老總的話）你會做什么17謝謝！謝謝！18謝謝觀賞！2020/11/519謝謝觀賞！2020/11/519工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)專業(yè)介紹工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)專業(yè)介紹工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)專業(yè)介紹ABCDA玻璃生產(chǎn)線堆垛系統(tǒng)B光伏玻璃、光伏電池組件線C陶瓷噴釉工作站D物流堆垛焦點訪談-機器人來了工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)專業(yè)介紹工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)專業(yè)介紹工業(yè)機器20ABCDA玻璃生產(chǎn)線堆垛系統(tǒng)B光伏玻璃、光伏電池組件線C陶瓷噴釉工作站D物流堆垛焦點訪談-機器人來了ABCDA玻璃生產(chǎn)線堆垛系統(tǒng)B光伏玻璃、光伏電池組件線C21目錄學習生活建議專業(yè)設(shè)置背景專業(yè)設(shè)置依據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案目錄學習生活建議專業(yè)設(shè)置背景專業(yè)設(shè)置依據(jù)專業(yè)人才培22中國在2014年已成為全球最大的工業(yè)機器人消費國。高工機器人產(chǎn)業(yè)研究所（GRII）預(yù)測，2015年中國機器人市場需求量將達到6.42萬臺，占全球總量的30%，居全球之首。未來10年，中國機器人還將至少保持30%以上的高速增長。李克強總理在政府工作報告中指出，要實施“中國制造2025”，加快從制造大國轉(zhuǎn)向制造強國。“中國制造2025”也被稱為中國版的工業(yè)4.0規(guī)劃，工業(yè)機器人的使用是實現(xiàn)中國制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級的強力技術(shù)手段。工業(yè)機器人市場規(guī)模國際機器人聯(lián)合會的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，全球工業(yè)機器人市場從2013年到2020年期間以5.4%的復(fù)合年增長率發(fā)展，到2020年其銷售額將達到411.7億美元。時代背景廣東省人民政府參事室特聘參事、教育廳原巡視員李小魯，在《關(guān)于加快工業(yè)機器人應(yīng)用人才培養(yǎng)突破智能制造發(fā)展瓶頸的建議》中指出：在工業(yè)機器人技術(shù)大量引進同時，帶來了最現(xiàn)實的嚴峻問題——工業(yè)機器人應(yīng)用技術(shù)人才的緊缺。1.專業(yè)設(shè)置背景《經(jīng)濟半小時》-機器人搶了誰的工作中國在2014年已成為全球最大的工業(yè)機器人消費國。高工機器人產(chǎn)業(yè)研究所（GRII）預(yù)測，2015年中國機器人市場需求量將達到6.42萬臺，占全球總量的30%，居全球之首。未來10年，中國機器人還將至少保持30%以上的高速增長。李克強總理在政府工作報告中指出，要實施“中國制造2025”，加快從制造大國轉(zhuǎn)向制造強國?！爸袊圃?025”也被稱為中國版的工業(yè)4.0規(guī)劃，工業(yè)機器人的使用是實現(xiàn)中國制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級的強力技術(shù)手段。工業(yè)機器人市場規(guī)模國際機器人聯(lián)合會的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，全球工業(yè)機器人市場從2013年到2020年期間以5.4%的復(fù)合年增長率發(fā)展，到2020年其銷售額將達到411.7億美元。時代背景廣東省人民政府參事室特聘參事、教育廳原巡視員李小魯，在《關(guān)于加快工業(yè)機器人應(yīng)用人才培養(yǎng)突破智能制造發(fā)展瓶頸的建議》中指出：在工業(yè)機器人技術(shù)大量引進同時，帶來了最現(xiàn)實的嚴峻問題——工業(yè)機器人應(yīng)用技術(shù)人才的緊缺。中國在2014年已成為全球最大的工業(yè)機器人消費國。高工機器人23機器代替人工是制造業(yè)轉(zhuǎn)型的大趨勢，機器固然重要，但人更是核心。按照工信部的發(fā)展規(guī)劃，到2020年，工業(yè)機器人裝機量將達到100萬臺，大概需要20萬工業(yè)機器人應(yīng)用相關(guān)從業(yè)人員。廣東省工業(yè)轉(zhuǎn)型升級的相關(guān)計劃顯示，今年到2017年間，廣東要累計推動1950家企業(yè)開展“機器換人”。機器人的快速發(fā)展使我省各地掀起了“機器換人”的高潮，“熱潮”襲來，很多與機器人行業(yè)相關(guān)的企業(yè)都感知，在其背后則是一個巨大而急切的人才缺口。人才需求1.專業(yè)設(shè)置背景24機器代替人工是制造業(yè)轉(zhuǎn)型的大趨勢，機器固根據(jù)我院實際，我們通過專家交流、合作企業(yè)訪談、行業(yè)調(diào)研等方式進行了工業(yè)機器人人才需求調(diào)研：人才需求旺盛產(chǎn)業(yè)潛力巨大人才缺口巨大智能制造推動1.專業(yè)設(shè)置背景根據(jù)我院實際，我們通過專家交流、合作企業(yè)訪談25政策支持2.專業(yè)設(shè)置依據(jù)2015年8月27日，市政府批示轉(zhuǎn)發(fā)廣東參事館員建議（教育廳原巡視員李小魯）《關(guān)于加快工業(yè)機器人應(yīng)用人才培養(yǎng)，突破智能制造發(fā)展瓶頸的建議》。工業(yè)機器人專業(yè)符合學校的事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和辦學方向，與河源及珠三角地區(qū)產(chǎn)業(yè)對接緊密，在創(chuàng)新強校專項資金分配中，學校已規(guī)劃了200萬的建設(shè)資金構(gòu)建《工業(yè)自動化基礎(chǔ)實訓(xùn)室》和《工業(yè)機器人集成應(yīng)用實訓(xùn)室》。政策支持2.專業(yè)設(shè)置依據(jù)2015年8月27日，市政府批示轉(zhuǎn)26辦學設(shè)施

硬件條件2.專業(yè)設(shè)置依據(jù)辦學設(shè)施硬件條件2.專業(yè)設(shè)置依據(jù)27相關(guān)專業(yè)辦學經(jīng)驗，具有雄厚師資隊伍2.專業(yè)設(shè)置依據(jù)數(shù)控技術(shù)專業(yè)基本概況：2004年開辦；2008年開設(shè)數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護方向，2012年增設(shè)機電一體化方向，2015年增設(shè)工業(yè)機器人技術(shù)方向；2009年成為校級重點專業(yè)；2013年成為省級重點培育專業(yè)；2015年新學徒制試點專業(yè)。相關(guān)專業(yè)辦學經(jīng)驗，具有雄厚師資隊伍2.專業(yè)設(shè)置依據(jù)數(shù)控技術(shù)專283.專業(yè)人才培養(yǎng)方案本專業(yè)面向工業(yè)機器人制造及其應(yīng)用企業(yè)、系統(tǒng)集成企業(yè)，培養(yǎng)具備扎實的工程實踐基礎(chǔ)、良好的職業(yè)道德、較強的可持續(xù)發(fā)展能力，掌握工業(yè)機器人集成設(shè)計、編程操作、維護管理、調(diào)試維修等專業(yè)知識與技能，并能與專門領(lǐng)域要求相結(jié)合的高端技能型專門人才。專業(yè)培養(yǎng)目標3.專業(yè)人才培養(yǎng)方案本專業(yè)面向工業(yè)機器人制造29畢業(yè)條件3.專業(yè)人才培養(yǎng)方案應(yīng)修學分應(yīng)取得的資格證書及等級（1）計算機等級證書（必考）：全國計算機等級考試一級MS證書或以上。

（2）職業(yè)技能證書（必考）：維修電工（三級）-廣東省人力資源和社會保障廳。專業(yè)代碼：560309畢業(yè)條件3.專業(yè)人才培養(yǎng)方案應(yīng)修學分應(yīng)取得的資格證書及等級（30工業(yè)機器人專業(yè)人才培養(yǎng)模式3.專業(yè)人才培養(yǎng)方案構(gòu)建“項目驅(qū)動、校企雙線”人才培養(yǎng)模式學校學生實訓(xùn)基地學校專業(yè)老師為主教師參與校中廠教學工場基礎(chǔ)能力課程模塊崗位核心能力課程模塊（學期項目）綜合實踐能力課程模塊（真實的企業(yè)項目）企業(yè)技術(shù)骨干參與指導(dǎo)，提供案例企業(yè)技術(shù)骨干為主企業(yè)提供實訓(xùn)設(shè)備、項目學校教師教學活動減弱企業(yè)技術(shù)骨干教學活動增強具備扎實的工程實踐基礎(chǔ)、良好的職業(yè)道德、較強的可持續(xù)發(fā)展能力，掌握工業(yè)機器人集成設(shè)計、編程操作、維護管理、調(diào)試維修等專業(yè)知識與技能的高端技能型專門人才。工業(yè)機器人專業(yè)人才培養(yǎng)模式3.專業(yè)人才培養(yǎng)方案構(gòu)建“項目驅(qū)動31會使用相關(guān)工具及儀表；能讀懂工業(yè)機器人機械結(jié)構(gòu)、液壓氣動、電氣系統(tǒng)圖；能使用C語言對單片機進行基本現(xiàn)場編程；能對PLC系統(tǒng)進行基本設(shè)計及維護；能拆裝、維護工業(yè)機器人單元的電氣系統(tǒng)；能對工業(yè)機器人進行現(xiàn)場編程、進行故障診斷；能使用工控機、觸摸屏編寫人機界面程序；能使用仿真軟件進行系統(tǒng)仿真；能組裝、安裝、調(diào)試常用工業(yè)機器人輔具；能讀懂工業(yè)機器人相關(guān)產(chǎn)品英文操作手冊等。崗位能力分解3.專業(yè)人才培養(yǎng)方案能力目標知識目標熟悉機械及電氣制圖基礎(chǔ)知識；掌握工業(yè)機器人、電氣控制、單片機和C語言、液壓與氣動、傳感器的基礎(chǔ)知識；熟悉工業(yè)機器人設(shè)計、制造、工業(yè)機器人周邊設(shè)備的通訊知識；掌握工業(yè)機器人裝配、調(diào)試、動態(tài)監(jiān)測、故障診斷知識等。素質(zhì)目標具有良好的溝通技巧、團隊協(xié)作意識；具有良好的職業(yè)道德、職業(yè)素質(zhì)和服務(wù)意識；具有開拓進