部編版二年級語文下冊《教案羿射九日》、我要的是葫蘆

語文二年級下冊第八單元25羿射九日一、認(rèn)讀生字,激發(fā)興趣

1.認(rèn)讀“射、弓、箭”。(1)認(rèn)識“弓箭”。哪個是弓?哪個是箭?這個字你認(rèn)識嗎?(2)認(rèn)讀“射”。誰用弓箭干什么?做一做“射”的動作。2.認(rèn)讀“此、害、新、類、炎”

(1)我來讀一讀此害新類炎

(2)我來記一記。你有什么好方法記住它們的樣子嗎?

(3)我來猜一猜誰能猜出這是什么字?你是如何猜出來的?(4)我來巧組合。給生字找找朋友,誰能做到?3.認(rèn)讀熔化值日艱難誰帶著大家讀一讀?(1)填一填。沙石()化冰雪()化()日()樹.(3)說一說:怎樣的日子是艱難的日子?地上長不出莊稼，人們沒有吃的了，水都被太陽曬下了，人們沒有水喝了

4.認(rèn)讀“裂、竄”。爆裂亂竄

(1)誰會讀?

(2)演一演。用手做-做爆裂和亂竄的動作。

(3)說一說。

生活中還有哪些事物會爆裂和亂竄?5.認(rèn)讀“滋、騰"。滋潤奔騰（1）誰來做小老師帶大家讀一讀?（2）填一填土地漸漸()起來,花草樹木漸漸繁茂起來,江河()歡唱，大地上重新現(xiàn)出了勃勃生機。

(3)再讀體會。土地滋潤、樹木繁茂、江河奔騰。6.認(rèn)讀“莊、稼、覺”。覺這個字有幾種讀音,你能給他們找找朋友嗎?莊稼生活中的“莊稼”有哪些?二、指導(dǎo)朗讀，感悟神奇1.聽一聽,讀一讀。從此,太陽每天從東方升起,到西方落下。土地漸漸滋潤起來,花草樹木漸漸繁茂起來,江河奔騰歡唱,大地上重新現(xiàn)出了勃勃生機。禾苗被曬枯了,土地被烤焦了,江河里的水被蒸干了,連地上的沙石好像都要被熔化了。人類的日子非常艱難。禾苗怎么了?土地怎么了?老百姓的日子怎么了?

神箭手羿決心幫助人們脫離苦海。他翻過了九十九座高山,蹚過了九十九條大河,來到了東海邊。他登上了一座大山,搭上神箭,拉開神弓,對準(zhǔn)天上的一個太陽,嗖地就是一箭。那個太陽一下子爆裂開,一團團火球到處亂竄。接著,噗噗地掉在地上。三、遷移運用,練講故事1.精彩片段自由講。

(1)任選文中精彩片段練講。(2)學(xué)生講片段2.借助框架完整講。

(1)排列順序。羿射下了九個太陽，留下了最后一個。十個太陽炙烤著大地，人類的日子非常艱難。大地上重新現(xiàn)出了勃勃生機。(2)學(xué)習(xí)默讀。讀第3自然段內(nèi)容。人類的日子有多艱難?找一找，看誰先找到。讀第4自然段內(nèi)容。羿是怎樣射下太陽的?找一找，看誰先找到。(3)練講故事。故事的起因經(jīng)過、結(jié)果分別是什么,誰來說-說?小組練習(xí)說.推薦代表說。：在講故事的過程中,內(nèi)容要基本完整,有故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果;第二：在自我表達的基礎(chǔ)上,能將故事講生動，并能借鑒文中的語言,3.課外故事拓展講。

(1)你還知道哪些神話故事?把你印象最深的故事講給大家聽。(2)講課外神話故事。四、有收有放,指導(dǎo)寫字覺值類艱弓炎害此新1.結(jié)構(gòu)我來分。2.樣子我來記。

(1)圖像識別。

(2)字面理解

(3)游戲識別:將字拆開，分別找朋友。

(4)口訣記憶

3.生字我能寫(1)自主書寫(2)反饋點評最新人教版部編語文二年級上冊第14課我要的是葫蘆一會寫字組詞?？胟ē（一棵樹）謝xiè（謝謝、花謝、感謝）想xiǎng（感想、想法、幻想）盯dīng（盯住、盯緊、盯防）言yán（發(fā)言、語言、自言自語）鄰lín（鄰居、相鄰、左鄰右舍）治zhì（治蟲、治理、治?。┕謌uài（怪事、奇怪、奇形怪狀）二會認(rèn)字組詞。葫hú（葫蘆）蘆lú（蘆薈、蘆花、蘆葦）藤téng（枯藤、藤條、藤蘿）蚜yá（蚜蟲、菜蚜）啊a（好啊、是啊、對啊）賽sài（比賽、賽跑、賽車）感g(shù)ǎn（感動、感覺、感人）慢màn（快慢、慢車、慢吞吞）三多音字。更gēng（三更）gèng（更低）要yào（需要）yāo（要挾）種zhǒng（種子）zhòng（種樹）長cháng（長度）zhǎng（長大）四近義詞。盯——看雪白——潔白奇怪——驚奇五反義詞。多——少雪白——烏黑可愛——可惡奇怪——平常慢慢——迅速六理解詞語?？蓯郏毫钊讼矏邸Ｗ匝宰哉Z：人自己跟自己說話。奇怪：出乎意料，難以理解。蚜蟲：又稱膩蟲、蜜蟲，是一類植食性昆蟲，是一種害蟲。七句子辨析。

1.有幾個蟲子怕什么！這句話的意思是有幾個蟲子沒什么可怕的。表現(xiàn)了種葫蘆的人對蚜蟲的不屑一顧。七句子辨析。

2.一個鄰居看見了，對他說：“你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧!”這句勸告表現(xiàn)了鄰居說話時的急切，說明當(dāng)時情況的緊急。“盯”的意思是集中注意力看，形象地表現(xiàn)出這個人重視葫蘆的樣子。七句子辨析。

3.那個人感到很奇怪，他說：“什么?葉子上的蟲還用治?我要的是葫蘆?！边@句話連用兩個反問，表現(xiàn)出種葫蘆人的自信、驚詫、對鄰居的話感到不可理解。八問題歸納。

1.那個人最終得到葫蘆了嗎？為什么？

沒有。因為他不知道葉子和果實之間的關(guān)系，葉子有蚜蟲他不治，于是小葫蘆一個一個都落了。八問題歸納。

2.如果你是種葫蘆的人，看到小葫蘆都落了，你會怎么想？如果我是種葫蘆的人，看到自己心愛的小葫蘆一個個都落了，非常后悔，心想：我不該不聽鄰居的話，我為什么這么愚蠢，眼睛只盯著葫蘆，沒想到葫蘆和葉子的關(guān)系。八問題歸納。

3.你覺得種葫蘆的人是個什么樣的人？他是一個不注意事物之間的聯(lián)系，固執(zhí)己見，知識淺薄的人。八問題歸納。

4.從這個故事中你明白了一個什么道理？從這個故事中，我明白了做事情要注意事物之間的聯(lián)系，否則，會犯錯誤。九課文主題。

本文講一個人種葫蘆，不知道葉子和果實的關(guān)系，只盯著葫蘆，不治葉子上