第1課 課時(shí)6-8 課件 【知識(shí)精講+對(duì)點(diǎn)專練】 高中日語(yǔ)新起點(diǎn)日語(yǔ)第二冊(cè)

ステップ3

文法

1.Vようにする

含義：表示說(shuō)話人努力地去實(shí)現(xiàn)某種目標(biāo)，這種目標(biāo)既可以是肯定的，也可以是否定的。

接續(xù)：動(dòng)詞基本形/ない形

読む?読まない

ダイエットするために、これから＿＿＿＿＿＿ようにします。

為了減肥，我以后要努力運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)するダイエットするために、毎日カロリーが高いものを食べないようにしています。為了減肥每天我都盡量不吃高熱量的食物。（習(xí)慣）ダイエットするために、これから運(yùn)動(dòng)するようにします。

為了減肥，我以后要努力運(yùn)動(dòng)。目のために＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ないようにしています。健康のために、＿＿＿＿＿＿＿ないようにしています。日本語(yǔ)の能力を高めるために、毎日＿＿＿＿＿＿＿＿＿ようにしています。長(zhǎng)い時(shí)間パソコンを見(jiàn)たばこを吸わ単語(yǔ)を10個(gè)ずつ覚える練習(xí):填寫(xiě)下劃線部分，完成句子。①靴を脫いだ後には、必ず____________ようにしています。（揃える）②寢る前にたくさんお茶を_______________ようにする。

（飲む?否定）③毎日、______________________ようにしています。揃える飲まない1時(shí)間くらい運(yùn)動(dòng)する總結(jié)1.時(shí)態(tài)：「ようになる」常用過(guò)去式；「ようにする」用現(xiàn)在或者している2.接續(xù)不同：「ようになる」接續(xù)可以用動(dòng)詞可能態(tài)/ない3.表示習(xí)慣：「ように

」偏向于客觀描述自然產(chǎn)生的，已經(jīng)成為習(xí)慣；

「ように

」

包含努力使之成為習(xí)慣的意思。なったしている

2.「V/Aても」

（1）表示在既定條件下的（過(guò)去或現(xiàn)在）的轉(zhuǎn)折?！凹词埂病薄?/p>

う、つ、る

って；む、ぶ、ぬ

んで；

く

いて；ぐ

いで；す

して

る

て

?する?して；來(lái)る來(lái)て一類動(dòng)詞二類動(dòng)詞三類動(dòng)詞スイッチを入れても電気がつきません。たくさん食べても太りません。今日は忙しくて、夜9時(shí)になっても仕事が終わりません。PM9：00この町は夏の時(shí)、8時(shí)に

（なる）暗くなりません。午後8時(shí)この文章は難しく、何回

（読む）分かりません。なっても読んでも練習(xí)：填寫(xiě)下劃線部分，完成句子①＿＿＿＿ても、毎晩、散歩をしています。（忙しい）②薬を＿＿＿＿でも、風(fēng)邪が治りません。（飲む）③勉強(qiáng)は＿＿＿＿＿＿＿＿（ても?でも）、頑張ります。忙しく飲んむずかしくても

3.「Nについて」關(guān)于...

含義：用于表示說(shuō)，聽(tīng)，思考，寫(xiě)，調(diào)查等行為所涉及到的對(duì)象。

可以用「NについてのN」的形式例：1.警察は事故の原因について調(diào)べています。2.今日は中日食文化の違いについて発表したいです。3.わたしは今この町の歴史について調(diào)べています。4.これから將來(lái)の夢(mèng)について話してみましょう。練習(xí):填寫(xiě)下劃線部分，完成句子。①大學(xué)生になったら、______________について、勉強(qiáng)したい。②日本の_____________について、もっと知りたいです。③_________についての問(wèn)題は、_______さんに聞いてみましょう。中國(guó)の歴史伝統(tǒng)文化経済鈴木4.N/A2となる

含義：表示變化或轉(zhuǎn)變的結(jié)果，變成.../成為...。

接續(xù)：名詞、二類形容詞詞干＋となる

注意：體會(huì)與「になる」在用法上的不同。となるVSになる

(一般情況可互換使用，但語(yǔ)感上有輕微差別。)

1.「になる」口語(yǔ)感強(qiáng)，「となる」書(shū)面語(yǔ)重。2.「になる」重點(diǎn)在變化的過(guò)程，

「となる」重點(diǎn)在變化的結(jié)果。雪が溶けて水になる。(強(qiáng)調(diào)化成水的過(guò)程)

雪が溶けて水となる。(強(qiáng)調(diào)變成水的結(jié)果)

3.「になる」一般表述，較為客觀。自然而然地變化。

「となる」帶有感情色彩，更強(qiáng)調(diào)變化結(jié)果是人為的，或沒(méi)想到的。所以在以下兩種情況更適合用「になる」。①表示時(shí)節(jié)轉(zhuǎn)變，時(shí)間流逝等意時(shí)。（12時(shí)になりました。）②表示非人為的自然變化，進(jìn)程等意時(shí)。練習(xí):填寫(xiě)下劃線部分，完成句子。①中國(guó)では、電車に乗るとき、身分証明書(shū)が________となります。(必要)②ほかの人の迷惑_____________ようにしましょう。(否定)③中國(guó)も日本も祝日が日曜日の場(chǎng)合、次の日が_______となります。必要とならない休みステップ３読みましょう質(zhì)問(wèn)１：鈴木さんの一日のスケジュールをまとめましょう。以下の絵を正しい順?lè)摔胜椁伽啤ⅲǎ─沃肖私}の記號(hào)を入れてください。そして、絵と合うような文を書(shū)いてください。（イ）?國(guó)旗掲揚(yáng)式に出る（）?（）?（）?（）?（）?（）?數(shù)學(xué)と英語(yǔ)の授業(yè)を受けるアオ友達(dá)と學(xué)校の食堂で晝ごはんを食べるカ學(xué)校新聞の記者から取材を受けるウ歴史の授業(yè)を受けるエ自習(xí)するキ畑中さんとWeChatで話す質(zhì)問(wèn)２：鈴木さんの得意な授業(yè)と一番好きな授業(yè)は何ですか。得意な授業(yè)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿一番好きな授業(yè)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

數(shù)學(xué)、英語(yǔ)歴史質(zhì)問(wèn)３：自分の一日の生活をまとめて、以下にメモをして、話してみましょう。ステップ4やってみましょう活動(dòng)１：第1課で勉強(qiáng)した文法を使って、學(xué)校生活を話しましょう。?學(xué)校生活で、大変なことを話しましょう。例:頑張っても、カタカナ語(yǔ)がなかなか覚えられませんでした。?その問(wèn)題について、誰(shuí)かに聞きましたか。例:カタカナ語(yǔ)について、○○さんに聞きました。?いま、どんなことをしているのか話しましょう。例毎日、カタカナ語(yǔ)を10個(gè)ずつ覚えるようにしています。?その後、どうなったのか話しましょう。例少しずつカタカナ語(yǔ)が覚えられるようになりました。?これからの目標(biāo)を話しましょう。例來(lái)月には、もっと早くカタカナ語(yǔ)が読めるようになりたいです。ステップ4やってみましょう活動(dòng)２：この課で勉強(qiáng)した単語(yǔ)?文法と活動(dòng)１で話した?jī)?nèi)容を參考にして、300字くらいの作文を書(shū)きましょう。テーマ：「私の成長(zhǎng)」作文の要點(diǎn)：1.高校生活の中で大変だと思っている問(wèn)題2.その問(wèn)題のことで、頑張っていること3.今後の目標(biāo)と計(jì)畫(huà)1.姿を

。（動(dòng)詞）2.學(xué)校

通う。（助詞）3.公園

散歩する。（助詞）4.聲を

歌う。（動(dòng)詞）5.

を立てる。（名詞）6.國(guó)旗を

。（動(dòng)詞）7