第1課 課時6-8 課件 【知識精講+對點專練】 高中日語新起點日語第二冊

ステップ3

文法

1.Vようにする

含義：表示說話人努力地去實現(xiàn)某種目標，這種目標既可以是肯定的，也可以是否定的。

接續(xù)：動詞基本形/ない形

読む?読まない

ダイエットするために、これから＿＿＿＿＿＿ようにします。

為了減肥，我以后要努力運動。運動するダイエットするために、毎日カロリーが高いものを食べないようにしています。為了減肥每天我都盡量不吃高熱量的食物。（習慣）ダイエットするために、これから運動するようにします。

為了減肥，我以后要努力運動。目のために＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ないようにしています。健康のために、＿＿＿＿＿＿＿ないようにしています。日本語の能力を高めるために、毎日＿＿＿＿＿＿＿＿＿ようにしています。長い時間パソコンを見たばこを吸わ単語を10個ずつ覚える練習:填寫下劃線部分，完成句子。①靴を脫いだ後には、必ず____________ようにしています。（揃える）②寢る前にたくさんお茶を_______________ようにする。

（飲む?否定）③毎日、______________________ようにしています。揃える飲まない1時間くらい運動する總結1.時態(tài)：「ようになる」常用過去式；「ようにする」用現(xiàn)在或者している2.接續(xù)不同：「ようになる」接續(xù)可以用動詞可能態(tài)/ない3.表示習慣：「ように

」偏向于客觀描述自然產(chǎn)生的，已經(jīng)成為習慣；

「ように

」

包含努力使之成為習慣的意思。なったしている

2.「V/Aても」

（1）表示在既定條件下的（過去或現(xiàn)在）的轉折?！凹词埂病?。

う、つ、る

って；む、ぶ、ぬ

んで；

く

いて；ぐ

いで；す

して

る

て

?する?して；來る來て一類動詞二類動詞三類動詞スイッチを入れても電気がつきません。たくさん食べても太りません。今日は忙しくて、夜9時になっても仕事が終わりません。PM9：00この町は夏の時、8時に

（なる）暗くなりません。午後8時この文章は難しく、何回

（読む）分かりません。なっても読んでも練習：填寫下劃線部分，完成句子①＿＿＿＿ても、毎晩、散歩をしています。（忙しい）②薬を＿＿＿＿でも、風邪が治りません。（飲む）③勉強は＿＿＿＿＿＿＿＿（ても?でも）、頑張ります。忙しく飲んむずかしくても

3.「Nについて」關于...

含義：用于表示說，聽，思考，寫，調(diào)查等行為所涉及到的對象。

可以用「NについてのN」的形式例：1.警察は事故の原因について調(diào)べています。2.今日は中日食文化の違いについて発表したいです。3.わたしは今この町の歴史について調(diào)べています。4.これから將來の夢について話してみましょう。練習:填寫下劃線部分，完成句子。①大學生になったら、______________について、勉強したい。②日本の_____________について、もっと知りたいです。③_________についての問題は、_______さんに聞いてみましょう。中國の歴史伝統(tǒng)文化経済鈴木4.N/A2となる

含義：表示變化或轉變的結果，變成.../成為...。

接續(xù)：名詞、二類形容詞詞干＋となる

注意：體會與「になる」在用法上的不同。となるVSになる

(一般情況可互換使用，但語感上有輕微差別。)

1.「になる」口語感強，「となる」書面語重。2.「になる」重點在變化的過程，

「となる」重點在變化的結果。雪が溶けて水になる。(強調(diào)化成水的過程)

雪が溶けて水となる。(強調(diào)變成水的結果)

3.「になる」一般表述，較為客觀。自然而然地變化。

「となる」帶有感情色彩，更強調(diào)變化結果是人為的，或沒想到的。所以在以下兩種情況更適合用「になる」。①表示時節(jié)轉變，時間流逝等意時。（12時になりました。）②表示非人為的自然變化，進程等意時。練習:填寫下劃線部分，完成句子。①中國では、電車に乗るとき、身分証明書が________となります。(必要)②ほかの人の迷惑_____________ようにしましょう。(否定)③中國も日本も祝日が日曜日の場合、次の日が_______となります。必要とならない休みステップ３読みましょう質(zhì)問１：鈴木さんの一日のスケジュールをまとめましょう。以下の絵を正しい順番にならべて、（）の中に絵の記號を入れてください。そして、絵と合うような文を書いてください。（イ）?國旗掲揚式に出る（）?（）?（）?（）?（）?（）?數(shù)學と英語の授業(yè)を受けるアオ友達と學校の食堂で晝ごはんを食べるカ學校新聞の記者から取材を受けるウ歴史の授業(yè)を受けるエ自習するキ畑中さんとWeChatで話す質(zhì)問２：鈴木さんの得意な授業(yè)と一番好きな授業(yè)は何ですか。得意な授業(yè)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿一番好きな授業(yè)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

數(shù)學、英語歴史質(zhì)問３：自分の一日の生活をまとめて、以下にメモをして、話してみましょう。ステップ4やってみましょう活動１：第1課で勉強した文法を使って、學校生活を話しましょう。?學校生活で、大変なことを話しましょう。例:頑張っても、カタカナ語がなかなか覚えられませんでした。?その問題について、誰かに聞きましたか。例:カタカナ語について、○○さんに聞きました。?いま、どんなことをしているのか話しましょう。例毎日、カタカナ語を10個ずつ覚えるようにしています。?その後、どうなったのか話しましょう。例少しずつカタカナ語が覚えられるようになりました。?これからの目標を話しましょう。例來月には、もっと早くカタカナ語が読めるようになりたいです。ステップ4やってみましょう活動２：この課で勉強した単語?文法と活動１で話した內(nèi)容を參考にして、300字くらいの作文を書きましょう。テーマ：「私の成長」作文の要點：1.高校生活の中で大変だと思っている問題2.その問題のことで、頑張っていること3.今後の目標と計畫1.姿を

。（動詞）2.學校

通う。（助詞）3.公園

散歩する。（助詞）4.聲を

歌う。（動詞）5.

を立てる。（名詞）6.國旗を

。（動詞）7