關(guān)于五年級錯別字作文錦集十篇

第關(guān)于五年級錯別字作文錦集十篇五年級錯別字作文篇1

我是在錯別字醫(yī)院里上班的醫(yī)生，今天剛開張，一窩蜂的錯別字病人急沖沖的趕來了。

第一位病人是“慢〞先生，“朋友們嫌我太慢，不理我了〞慢先生說?！昂玫?，請去‘消體室’，后去‘合體室’。〞我給他一張單子后，他去了“消體室〞護(hù)士用消體擦皮把他的豎心旁給消除了，之后他去了合體室，護(hù)士為他找了個三點水裝上去，第一位病人醫(yī)治成功！

第二位病人是“鳥〞女士，“我原來是烏，可不小心把墨水當(dāng)成眼藥水點了幾滴，就變成這樣了，我現(xiàn)在眼睛都模糊了，快看不清楚了〞鳥女士說?！罢埖礁恼舀曃艺f。護(hù)士用改正水幫她改正了。第二位病人醫(yī)治成功。

第三位病人是“發(fā)〞小孩，他說：“醫(yī)生我總覺得頭痛，而且暈，什么都會忘記，你看我少了什么，給我開點藥補(bǔ)補(bǔ)吧！〞我一看，他少了一點，我用了神筆點了一點就好了。

做醫(yī)生真累，但是看到這些藥到病除的病人，我開心極了，瞬間所有的疲憊煙消云散。

五年級錯別字作文篇2

今天我在圖書館看了一本書，里面有一個非常有趣的故事：

從前有一戶人家，父子二人在外面做生意，婆媳兩人在家種地。父子兩人因為生意繁忙就在外面雇了一個人。父子兩人就給家里寫了封信，寫完也沒檢查一下是否寫錯了字。

信寄到家里，婆媳兩人看完信后就哭得癱倒在地。同村的一個人聽到了哭聲就趕到他家去看個究竟?？墒?，他家里到處都擠滿了看熱鬧的人，那個人擠不進(jìn)去，當(dāng)是他從別人口中得知是這戶人家有人死了。

第二天，這個鄰居出差到了這父子兩所在的地方。他在路上碰見了父子倆，就急忙上前告訴他們，他們家里死了人。父子倆聽了就傷心欲絕地往家里趕。一到家里，父子兩人發(fā)現(xiàn)婆媳兩人還健在，他們四個人你看看我我看看你覺得很奇怪。這時婆婆拿出了兒子寫回家的信。質(zhì)問兒子：“你不是說死人了嗎？〞兒子一看信才發(fā)現(xiàn)原來是因為自己的一時粗心大意惹的禍。原來他是想寫“生意很忙，雇了個人。〞卻不小心寫成“生意很忙，故了個人。〞

這個故事告訴我們寫錯字不僅會鬧笑話，還會造成不必要的麻煩啊。

五年級錯別字作文篇3

這個國慶節(jié)，老師給我們布置了一件既特殊又有意義的任務(wù)，那就是尋找身邊的錯別字。正是這個任務(wù)，使我費盡心思，絞盡腦計。因為錯別字就像跟我捉迷藏，它來躲，我來捉，可是始終跟它碰不到面。

這一天，我又開始踏上捉錯別字的征途了。我和爸爸一起出發(fā)，穿過大街小巷，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，可是錯別字連個影兒都沒有，這可讓我怎么好？偏偏這時，老天爺也來湊個熱鬧，開始淅淅瀝瀝地下起了雨好似在跟我說：“萬事都要有個法。〞好吧！這個法我暫時找不到，也拿它沒方法了。這時，我們的車已經(jīng)載著我們穿過了數(shù)個大街小巷，車子渾身都被泥巴精靈給纏上了，無奈之下，我們只好停下行程，先去給我們的車子洗個澡了。

到了洗車店，我的眼睛首先瞟到了洗車店前的牌子，上面寫著“洗車打臘〞，咦？那塊牌子好似怪怪的，我的腦子開始轉(zhuǎn)動起來，不想錯過任何的蛛絲馬跡。想到：難道是“洗〞字錯了嗎？呃……對的?。∧请y道是“臘〞？可是看著好似也是對的。“臭小子，你在看什么？我們要走了，繼續(xù)去找錯別字了。〞爸爸的喊聲驚醒了我，我無奈地抓抓頭皮，轉(zhuǎn)身向爸爸跑去，跳上了車?？墒俏疫€不想放棄，繼續(xù)看著那塊牌子，難不成是我多疑了？不是，不是。肯定有錯別字。突然我的眼前靈光一閃，那個“臘〞字在我眼前放大了幾倍，我大喊一聲：“停車！〞便跳下車，飛快地朝那塊牌子跑去?！澳倪€用找啊，這不是現(xiàn)成的嘛！哈哈哈，原來是月子旁的“臘〞字錯了，應(yīng)該是蟲子旁的‘蠟’呀！〞我大笑道。

錯別字往往是因為粗心，也有的是同音字產(chǎn)生了混淆等，但不管怎樣，只要用心斟酌每個字的意思，生活中就不會出現(xiàn)那么多的錯別字了。

五年級錯別字作文篇4

關(guān)于五年級作文說說寫錯別字的危害

中國漢字是我國主要語言文字，無論是學(xué)習(xí)還是生活我們都離不開它。從古自今有許多錯誤使用中國漢字的一些故事也讓我我深刻體會認(rèn)識到正確使用中國漢字的必要性，也是作為學(xué)生的我們必須正視的問題。

歷史上有一個典故讓我印象尤其深刻，這個故事叫做《一個偏旁毀了一座城》。說的是清政府軍隊望風(fēng)而逃，農(nóng)民太平軍乘勝北伐時駐扎在儀征城外，先行官讓小校向主將請示行軍路線。此時，主將正在軍中大帳議事，隨手寫下手令，先行官拿到手令一看：“燒城而走〞，雖然感到吃驚但是又不敢違令。于是，下令每人準(zhǔn)備一大把柴火，拂曉前火光沖天燒了儀征城。事后主將責(zé)問為何燒城？先行官取出手令，主將捶胸頓足：“我把‘繞’字寫成了‘燒’字，好端端的儀征城頃刻化為灰燼，這都是我的錯啊〞！這個故事僅僅就一個錯字就毀了一座城池，讓主將捶胸頓足懊悔不已，也讓作為學(xué)生的我深刻體會到錯字的危害。

其實，在如今我們的生活學(xué)習(xí)中也不乏有很多錯別字，比方商場里有的廣告牌上“雪糕〞寫成“雪羔〞、飯店里餐牌上“皮蛋瘦肉粥〞寫成“皮旦瘦肉粥〞，這些雖然都是很不起眼的錯誤，但是這些錯別字對于還在學(xué)習(xí)中國語言漢字的我們實那么是一種誤導(dǎo)。此外，還有現(xiàn)在很多電視廣告借用同音字諧音字亂用成語，雖然他們到達(dá)了他們需要的廣告效果，但是卻也讓還不熟悉成語的我們更不能正確理解成語的意思和其正確的使用方法。特別是對于剛上學(xué)的小朋友和不太會分辨漢字的求知的兒童來說，這樣的錯誤使用中國漢字的危害性是很大的。

中國漢字是我們的語言，如果我們都不能正確的.學(xué)習(xí)和運(yùn)用，那其實是有損祖國的尊嚴(yán)。因此我們要從我做起，做到標(biāo)準(zhǔn)用字，不寫錯別字，改正錯別字。

五年級錯別字作文篇5

在我伏筆練字的時候，常常為我眼前端莊而流暢的方塊而動情。漢字是我們寫作和溝通的主要工具，是漢字讓中國有藝術(shù)感，如果把這些字寫錯，那不就是給中國抹了黑嗎？

這天，下了第二節(jié)課課間，我寫字有些累了，眼睛疲憊，就起身翹首遠(yuǎn)眺窗外，無意間，學(xué)校對面的賓館像磁石一樣吸引了我，是那個叫“億佳仁〞的商務(wù)賓館。這時我同桌看見了我說：“你在干什么呢？〞我說：“你看這不是老師讓我們收集的街頭錯別字的典型例子嗎？它把‘一家人’寫成了‘億佳仁’。〞同桌接上來說：“這是人家專門寫的是為了招來客戶成心為之。〞“也可能是這家賓館的工作人員文化水平不高或不夠細(xì)心造成的呀！〞我們爭辯著。

后來在放學(xué)的路上我問媽媽：“您看這不就是錯字嗎？〞媽媽看了一眼說：“億佳仁也沒有什么寓意呀！可能是粗心造成的。〞

在學(xué)校里，我每天都思考為什么呢？后來我找出了解釋：“億〞賺錢能賺上億，“佳〞就是效勞是最正確的，“仁〞人們都仁仁慈慈、和藹友愛。噢，原來這是一場誤會啊。

通過這件事我明白了兩個道理：第一個是，做事要多往深處去想一想，不能只理解它外表的淺道理。第二個是：有些錯別字是為了吸引商家或顧客成心變成錯別字，也有文化水平不高和粗心導(dǎo)致的，不管哪一種，都污染了我們祖國的漢字，這種情況急需治理，以純潔祖國語言漢字！

五年級錯別字作文篇6

哈哈，大家不要以為寫了錯別字沒什么事，其實啊，麻煩大著呢！當(dāng)然，還會鬧出許多笑話。

比方下面幾個帶有錯別字的句子，可是一番笑話哦！

小明的一篇作文這樣寫到：我家周圍有很多人養(yǎng)狗，沒有一點公德。今天早上我剛從家里出來，就看到門口有一堆不知是哪條野狗拉的屎，我大吃一斤！

小莉在一篇作文里這樣描寫語文老師的外貌："老師有一張爪子臉。"

小茜的一篇春游作文這樣開頭：早上起床整理遺容后，我們到學(xué)校集合，坐車前往香山旅游。

哈哈，這些攜帶錯別字的句子是不是已經(jīng)把你笑倒了？小明怎么會大吃一斤狗屎呢？應(yīng)該是大吃一驚。小莉的語文老師看了她的作文肯定氣得臉都青了，老師怎么會有一張爪子臉？應(yīng)該是瓜子臉。至于小茜的作文那不是更讓人哭笑不得了，“遺容〞是死人的面貌，說遺容豈不是罵人去死嗎？！應(yīng)該是“儀容〞才是正確的。

大家也不要寫錯別字哦，要不然也會鬧出很多笑話！

五年級錯別字作文篇7

童年時代的趣事如同海中水滴。而現(xiàn)在呢，它們還是伴隨在我的身邊。

一次，雙休日的作業(yè)是一篇周記，看完要求后，我在心里輕蔑一笑“周記這么簡單的作業(yè)，我都寫了八學(xué)期了，這周作業(yè)還挺少。〞一回到家，我寫作業(yè)比平時快了許多，星期五晚上就只差一半的作文了。周六，媽媽一上班，我便與弟弟玩了起來，反正有一天的時間，只剩下半篇作業(yè)了，慢慢來好了，再說媽媽要天黑才回家。我與弟弟一會兒樓上玩捉迷藏，一會兒下池邊玩泥巴，玩得累了，午飯后，與弟弟美美地睡了現(xiàn)在覺，這天玩得好不快活。

突然，爺爺回來了，“??！我的作文，完了完了……〞爺爺下班了，我才意識到天快黑了，媽媽快回來了，我的作業(yè)還沒完成，于是，三步并作兩步，急忙上樓去做作業(yè)。剛收拾好書包，樓下傳來媽媽的電動車聲，老規(guī)矩，我拿著作業(yè)遞給媽媽，媽媽翻開我的作文看起來，“撲哧〞身后傳來媽媽的笑聲?！皨寢?，怎么了？〞我跑過去，“今天，站里發(fā)生什么好笑的事情了？〞“確實發(fā)生了好笑的事情，我長這么大，不知道什么是‘狼狼地’，大狼加小狼嗎？〞“這詞語怎么那么熟悉？〞我恍然大悟，張著嘴巴看著媽媽，“玩蛋了，要發(fā)火了。〞我心理發(fā)慌了，生怕媽媽一頓訓(xùn)，“叫你不認(rèn)真，‘狼狼地’怎么給你寫出來的？這樣的作業(yè)傳到網(wǎng)上，牙科門診要被擠破了。〞

鬧過這一次笑話后，不管做什么事情，我就行認(rèn)真好了，生怕再弄出什么笑話，粗心誰無過，粗心容易細(xì)心難，做到處處細(xì)心才是人生中的關(guān)鍵。

五年級錯別字作文篇8

李明是我們班上的大王。別誤會，是錯別字大王！真的！沒騙你們，不信？不信你們接著往下看：

“李明，有你這樣寫作業(yè)的嗎、你聽過那個詞是無鳥的嗎？〞一天，老師怒氣沖沖地對李明說，李明聽后委屈地說：“無鳥？不對啊，老師，我明明是寫無聊的，怎么變成無鳥了呢？〞老師冷笑："哼，無鳥算什么？"書包〞寫成“豬包〞，“遍布滿臉〞寫成“便不滿眼〞，“浪濤風(fēng)簸自天涯〞寫成“浪淘風(fēng)簸白天涯〞！......

怎么樣，沒騙你們吧？記得還有一件事，趁著記憶猶新，你們可聽好了，等下可別笑塌了房頂！

“李明，你上來一下，填一下這個表。〞我在上班會課的時候代表老師叫他上來寫一下這個表。李明便上去摸索了一陣兒，手臂悠然擺來，悠然擺去，像刷漿似的，只見他時而撓撓頭發(fā)，時而蹬蹬腿，時而用粉筆戳戳黑板?！昂V篤篤〞每寫一筆，都有這聲兒，好聽極了。不一會兒，李明下來了。

“哈哈哈〞李明一下來，全班爆笑如潮，李明把眼睜得滴溜圓，嘴巴立刻變成了“0〞字形，摸摸頭，犯不著頭腦，往黑板一瞧，只見李明把“姓名〞寫成“性明〞，把自己的名字——李明寫成“季明〞，把“小學(xué)生都戴上了眼鏡〞，寫成小學(xué)生都帶上了眼睛！〞李明笑了笑，轉(zhuǎn)過身對我們說：“嘻嘻，對不起，我在寫的時候在想別的事，心不在焉，反正那些字都同個音，湊合湊合吧，闖過去就行，怕啥？〞我敢打賭，讓李明去參加錯別字比賽，準(zhǔn)拿第一！而且還是諾貝爾獎哩！

這就是我們班的“大王〞——李明，關(guān)于他錯別字的笑話沒完沒了說起來可以笑死整個地球，想聽嗎？我就偏不告訴你們！除非你們記住我的名字，我的名字叫黃婕，黃婕的黃，黃婕的婕，簡稱黃婕。記住我名字者，我就派神秘的夢精靈到你們的夢里去慢慢講給你們聽......

五年級錯別字作文篇9

我有一個只有我和好友貓兒知道的秘密，那就是——我是一個錯別字大王！寫錯別字可不是一個好習(xí)慣，害我總會在考試時因為錯別字而失分，于是我便想要好好歸納整理一下。

我小習(xí)翼翼地翻開聽寫本，一個字一個字仔仔細(xì)細(xì)地看過去，生怕落下半個字。一頁又一頁，我發(fā)現(xiàn)字體書寫干凈漂亮的沒有錯別字，而糊在一團(tuán)的就錯字連篇，比方“能說善畫〞，猛一眼看去沒錯呀！為什么被一個刺眼的紅色圈圈包圍著？往下看一看訂正，可不是嘛！人家是“能書善畫〞呀！這種低級錯誤真讓人頭痛。再看下一頁，“首望相住〞寫錯了一頭一尾，正確的應(yīng)該寫成“守望相助〞，我要怎么樣記住正常的呢？首先理解詞語的意思，然后專注下守是看守的意思，助是幫助的意思，最后再用手指在舊上寫幾遍記進(jìn)腦子里。下一次一定不會再錯了！

看來錯別字的主要原因是粗心，太馬虎，還有很重要一點就是同音字亂用，不理解該詞語的意思，想到什么就寫什么，還亂編詞。

為了防止再發(fā)生以上兩種錯誤，我和自己達(dá)成一個約定：要是再犯同樣的錯誤，我〔鄔文婕〕將受到以下幾條懲罰：一，兩星期不準(zhǔn)畫畫；二，一星期不準(zhǔn)喝牛奶；三，兩星期內(nèi)每天做一張試卷。

光有承諾可不行，我一定要拿出實際行動，寫字更認(rèn)真，多看書，理解詞意，改掉壞毛??！

五年級錯別字作文篇10

祖國的語言文字歷史悠久、源遠(yuǎn)流長，它是那么富多彩，那么生動有趣。可是如果一但寫了錯別字，可就不得了了，是會鬧出笑話的。

我曾在書上看到過這一那么笑話：馮笛寫了兩篇日記，他寫的第一篇日記是：“我和爸爸媽媽一起去吃自助餐，由于太餓了，我便狼吞虎咽地吃了起來。這次我真是美美地吃上了一噸〔頓〕。〞他寫的第二篇日記是：“今天，我和小伙伴一起去玩。突然，我看到街道的墻角有一堆垃圾，當(dāng)時我真是大吃了一斤〔驚〕。〞哈哈，看到這那么故事，你一