中班音樂太陽喜歡教案反思

中班音樂太陽喜歡教案反思1、中班音樂太陽喜歡教案反思活動(dòng)目標(biāo)：理解歌曲內(nèi)容，感受歌曲中愉悅的情緒，萌發(fā)喜愛美麗的色彩的情感。美好的情感。樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)室內(nèi)裝飾有各色皺紙條、錄音磁帶、圖譜一套(附照片)、掛圖、鉛畫紙、記號(hào)筆。活動(dòng)過程：一、我喜歡幼兒隨伴奏音樂自由欣賞各色皺紙條。鼓勵(lì)幼兒挑選自己最喜歡的顏色，與同伴自由交流，說說“看到這種顏色想到了什么?”。兩兩結(jié)伴交流，二、太陽喜歡1.第一遍欣賞歌曲2.第二遍欣賞歌曲太陽為什么要送給他們這些顏色?(引導(dǎo)幼兒感受蘋果、橘子、田野、彩虹與色彩的對(duì)應(yīng)關(guān)系，體驗(yàn)大自然的美好。)3.學(xué)唱歌曲你喜歡這首歌曲嗎?為什么?(出示掛圖)引導(dǎo)幼兒初步探索表達(dá)歌曲情感的方法?，F(xiàn)。如：笑臉(愉快地)、波浪線(連貫地)、跳舞人(配上動(dòng)作)等。4.幼兒自選一種方式分組練習(xí)。5.幼兒分組表演。四、太陽還喜歡……(延伸活動(dòng))太陽還喜歡什么?還會(huì)送給他們什么顏色呢?下次，我們把看到的、喜歡的美麗顏色都編到歌里去?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)有三個(gè)主要環(huán)節(jié)：我喜歡、太陽喜歡、唱出喜歡，第四個(gè)環(huán)節(jié)“太陽還喜歡”，即仿編歌詞，可以作為延伸活動(dòng)。對(duì)這些美好事物的喜愛之情，同時(shí)，也達(dá)到了讓孩子熟悉歌曲旋律的目的。以圖譜的形式讓幼兒感受歌曲，學(xué)唱歌曲。該環(huán)節(jié)中，設(shè)計(jì)了三個(gè)提問：太陽喜歡什么?太陽給了他們什么呢?為什么?從孩子的回答中引導(dǎo)幼兒感受蘋果、橘子、田野、彩虹與色彩的對(duì)應(yīng)關(guān)系，進(jìn)而初步感知秋天成熟的景象，體驗(yàn)大自然的美好、生活的美好。到今后的學(xué)習(xí)中，從而達(dá)到促進(jìn)孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的目標(biāo)。2、中班音樂活動(dòng)太陽小鳥夸獎(jiǎng)我教案反思活動(dòng)目標(biāo)的自豪。的快樂心情。懂得上幼兒園應(yīng)不遲到，才能學(xué)到更多的本領(lǐng)。培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒?dòng)準(zhǔn)備CD。教師抓拍的幼兒在園愉快生活和做游戲的照片。12~3活動(dòng)過程園生活，引出活動(dòng)內(nèi)容。12~3提問：畫里面的小朋友在干什么?他們的心情怎樣?幼兒園還有哪些有趣的活動(dòng)?教師結(jié)合畫面引導(dǎo)幼兒初步感受歌曲的內(nèi)容。教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲。兒園做了什么事情?幼兒邊看圖片便跟隨老師輕聲演唱。音演唱?教師帶領(lǐng)幼兒用高興的表情與歡快的聲音表達(dá)，唱準(zhǔn)歌曲中連音。師幼共同討論，創(chuàng)編“踢腳”“伸腿”“咪咪笑”“唱歌謠”等動(dòng)作來擺動(dòng)等。幼兒自由結(jié)伴，隨音樂邊做動(dòng)作邊演唱歌曲，完整表現(xiàn)。更多的本領(lǐng)。活動(dòng)延伸引導(dǎo)幼兒畫一畫“快樂的幼兒園生活”，感受教師和幼兒在一起生活、游戲的快樂?；顒?dòng)反思今天，我們班來了好幾名新朋友，我們互相認(rèn)識(shí)了一下，感覺很棒，學(xué)唱了歌曲《太陽小鳥夸獎(jiǎng)我》一開始聽這首歌的時(shí)候感覺心情很好，邊看圖片邊回答問題，書上的小朋友在幼兒園里唱歌跳舞、玩玩具等等，可豐富了。我們班的孩子們可聰明了，聲音很好聽，并且面帶微笑，有歡快的聲音。完全學(xué)會(huì)歌曲之后孩子們自己加了動(dòng)作表演，如小鳥飛的動(dòng)作上臂張開，上下擺動(dòng)，都做得很不錯(cuò)，可棒了!3、中班音樂太陽喜歡教案反思活動(dòng)目標(biāo)：理解歌曲內(nèi)容，感受歌曲中愉悅的情緒，萌發(fā)喜愛美麗的色彩的情感。美好的情感。樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)室內(nèi)裝飾有各色皺紙條、錄音磁帶、圖譜一套(附照片)、掛圖、鉛畫紙、記號(hào)筆?；顒?dòng)過程：一、我喜歡幼兒隨伴奏音樂自由欣賞各色皺紙條。鼓勵(lì)幼兒挑選自己最喜歡的顏色，與同伴自由交流，說說“看到這種顏色想到了什么?”。兩兩結(jié)伴交流，二、太陽喜歡1.第一遍欣賞歌曲2.第二遍欣賞歌曲太陽為什么要送給他們這些顏色?(引導(dǎo)幼兒感受蘋果、橘子、田野、彩虹與色彩的對(duì)應(yīng)關(guān)系，體驗(yàn)大自然的美好。)3.學(xué)唱歌曲你喜歡這首歌曲嗎?為什么?(出示掛圖)引導(dǎo)幼兒初步探索表達(dá)歌曲情感的方法。現(xiàn)。如：笑臉(愉快地)、波浪線(連貫地)、跳舞人(配上動(dòng)作)等。4.幼兒自選一種方式分組練習(xí)。5.幼兒分組表演。四、太陽還喜歡……(延伸活動(dòng))太陽還喜歡什么?還會(huì)送給他們什么顏色呢?下次，我們把看到的、喜歡的美麗顏色都編到歌里去?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)有三個(gè)主要環(huán)節(jié)：我喜歡、太陽喜歡、唱出喜歡，第四個(gè)環(huán)節(jié)“太陽還喜歡”，即仿編歌詞，可以作為延伸活動(dòng)。了幼兒色彩的視覺感受。讓孩子在音樂的伴奏聲中感受色彩的美，并積極鼓勵(lì)幼兒與同伴交流，大膽表達(dá)自己的想法，說說自己最喜歡的顏色以及看到這種顏色所想到的東西，這個(gè)環(huán)節(jié)幫助幼兒回憶已有的觀察經(jīng)驗(yàn)，并激發(fā)幼兒對(duì)這些美好事物的喜愛之情，同時(shí)，也達(dá)到了讓孩子熟悉歌曲旋律的目的。以圖譜的形式讓幼兒感受歌曲，學(xué)唱歌曲。該環(huán)節(jié)中，設(shè)計(jì)了三個(gè)提問：太陽喜歡什么?太陽給了他們什么呢?為什么?從孩子的回答中引導(dǎo)幼兒感受蘋果、橘子、田野、彩虹與色彩的對(duì)應(yīng)關(guān)系，進(jìn)而初步感知秋天成熟的景象，體驗(yàn)大自然的美好、生活的美好。到今后的學(xué)習(xí)中，從而達(dá)到促進(jìn)孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的目標(biāo)。4、中班藝術(shù)活動(dòng)太陽喜歡顏色教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)唱歌曲，嘗試仿編歌詞。2、感受歌曲中愉快的情緒，唱出歌曲中的喜悅情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：歌曲圖譜活動(dòng)過程：一、韻律活動(dòng)“摘果子”導(dǎo)入秋天到了，果園里紅色的蘋果黃色的橘子都成熟了，我們一起去摘吧。是誰給了蘋果、橘子這么好看的顏色呢?我們一起來聽一聽。二、理解歌詞老師范唱歌曲：你聽到歌曲里唱了太陽喜歡誰?(根據(jù)回答出示圖片)太陽喜歡它們都給了它們什么顏色呢?再來聽一遍!教師再次范唱歌曲。提問：太陽給它什么顏色?根據(jù)回答出示相應(yīng)的圖片預(yù)設(shè)：第一句，將這句歌詞有節(jié)奏的完整念一次，引導(dǎo)幼兒學(xué)說一次;第二句，根據(jù)回答唱出來;第三句：你看了圖譜，知道這句歌詞了嗎?根據(jù)幼兒回答唱出來;最后一句，聽琴聲試著隨老師演唱。老師再來完整演唱一次，你聽聽看，歌曲里哪些地方唱的是一樣的?三、幼兒學(xué)唱歌曲老師再次完整演唱，告訴幼兒歌曲的名稱。哪些地方唱的是一樣的?(每句開頭都是“太陽喜歡”)太陽從心底喜歡這些東西，那我們演唱時(shí)應(yīng)該怎么唱?(歡快、愉悅)的聲音。⑴幼兒跟著老師看著圖譜聽著琴聲學(xué)唱。⑵逐步取下圖片，讓幼兒學(xué)唱歌曲。把顏色圖片拿掉，你還會(huì)唱嗎?⑶讓幼兒仔細(xì)傾聽老師演唱，聽聽到第三句的時(shí)候有什么不同。第一第二句唱的溫和平柔，第三句聲音放出來，田野很寬闊，我們唱的響一點(diǎn)。幼兒完整地充滿感情地演唱。感。四、創(chuàng)編歌詞太陽喜歡的東西可真多，想一想，太陽還喜歡什么?會(huì)給它什么顏色呢?等。教師可用簡(jiǎn)單的蔬菜或標(biāo)記記錄幼兒創(chuàng)編的歌詞。好嗎?活動(dòng)反思：本次活動(dòng)有三個(gè)主要環(huán)節(jié)：我喜歡、太陽喜歡、唱出喜歡，第四個(gè)環(huán)節(jié)“太陽還喜歡”，即仿編歌詞，可以作為延伸活動(dòng)。些美好事物的喜愛之情，同時(shí)，也達(dá)到了讓孩子熟悉歌曲旋律