中學(xué)歷史教師述職報(bào)告范文五篇

—中學(xué)歷史教師述職報(bào)告范文五篇述職報(bào)告應(yīng)仔細(xì)總結(jié)出限定時(shí)期的工作特點(diǎn)，抓精華，找典型，以這段時(shí)期工作中突出而富有典型意義的大事來反映一般，抓住主要沖突，寫出這一段工作的特色，才會的確具有指導(dǎo)意義。下面給大家整理的中學(xué)歷史老師述職報(bào)告范文五篇，期望大家喜愛!中學(xué)歷史老師述職報(bào)告范文1敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：本年度，我擔(dān)任的主要工作是歷史教學(xué)，觸及到二班級1.2.3.45班的教學(xué)工作。一年來，我雖然閱歷了生活的挫折、走過了人生的風(fēng)雨，但我還是嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，在德、能、勤、績四個(gè)方面表現(xiàn)良好，能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成了教育教學(xué)任務(wù)，盡到了一個(gè)優(yōu)秀老師應(yīng)盡的職責(zé)，受到上級、同行和同學(xué)的認(rèn)可和好評。一、努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想素養(yǎng)本人能仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，時(shí)辰與黨中央保持全都。熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，強(qiáng)化自我修養(yǎng)，做到“學(xué)高為師、身正為范”，熱愛同學(xué)、真誠對待同學(xué)，受到同學(xué)的好評。特別是，我努力地學(xué)習(xí)政管理論，主動(dòng)參與學(xué)校組織的一系列政治活動(dòng)，將學(xué)到的理論學(xué)問切實(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中，在教育活動(dòng)中實(shí)踐了“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳，家事、國事、天下事、事事關(guān)懷”的古訓(xùn)。二、努力提高業(yè)務(wù)水平，真正做到“學(xué)高為師”一年來，我努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，參與了一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，力量進(jìn)一步提高，能夠輕松的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，勝任本職工作。（1）我以堅(jiān)持“六仔細(xì)”來使自己常規(guī)業(yè)務(wù)精益求精；（2）將傳統(tǒng)教育理論與新時(shí)期教育教學(xué)理念結(jié)合起來，在新形勢下研討新同學(xué)、新教材、新教法和學(xué)法；（3）主動(dòng)參與教育教學(xué)科研，堅(jiān)持課題研討，“研討性學(xué)習(xí)”和“歷史四環(huán)節(jié)”課題實(shí)驗(yàn)的理論和實(shí)踐上都有了新的收獲。三、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，努力勤奮地工作本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有由于個(gè)人的原因此拉下工作，從沒有曠工、曠課現(xiàn)象。一年來，我閱歷了喪妻之哀思與困惑，遭受了孩子的諸多不順以及好心帶來的不少苦痛，可是我在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中都沒有馬虎過，我努力用醉心教學(xué)、教研和耐煩細(xì)致的同學(xué)思想工作來驅(qū)逐生活的陰影，深得同學(xué)的好評，去年同學(xué)在期末考試作文中對我的贊美可為一例。四、勤學(xué)習(xí)、勤研討、勤工作，努力制造佳績一年來，我在教育、教學(xué)、教研等方面都取得了可喜成果。（1）文道結(jié)合、文理綜合、寬嚴(yán)相濟(jì)的教育風(fēng)格深受同學(xué)好評，有利于師生的探究與合作。（2）教研活動(dòng)有新的收獲，本期的講課競賽獲校級二等獎(jiǎng)，“研討性學(xué)習(xí)”和“歷史四環(huán)節(jié)”課題實(shí)驗(yàn)的理論和實(shí)踐上都有新的收獲，去年下期我撰寫的《初中歷史課堂教學(xué)XX的探討》獲縣級三等獎(jiǎng)，今年三月撰寫的《X與歷史教學(xué)》已于五月選送到重慶市教委參評。（3）教學(xué)成果顯著提高，期末統(tǒng)一測查成果說明，我所人各班歷史成果都有明顯優(yōu)勢。教育工作常做常新、永無止境。社會在進(jìn)展，時(shí)期在前進(jìn)，同學(xué)的特點(diǎn)和問題也在不斷地改變。我愿以高度的敏感性和自覺性，按時(shí)發(fā)覺、研討和解決同學(xué)教育教學(xué)中的新情況、新問題，把握其特點(diǎn)、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以精益求精、再創(chuàng)輝煌。中學(xué)歷史老師述職報(bào)告范文2敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：這個(gè)學(xué)期，為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，我們還是要踏踏實(shí)實(shí)地做好教學(xué)方案，仔細(xì)執(zhí)行教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，按時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，把培優(yōu)與補(bǔ)差工作納入常規(guī)教學(xué)中。嚴(yán)格要求同學(xué)，尊重同學(xué)，愛護(hù)同學(xué)；同時(shí)注意強(qiáng)化自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取。還要發(fā)揚(yáng)教學(xué)X，使學(xué)有所得，教有所長；更要發(fā)揮集體的才智，使老師與教學(xué)共同成長。下面談?wù)勎覀兊淖龇ǎ阂?、備課與聽課①仔細(xì)鉆研課標(biāo)和教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，注意處理教材的力量的運(yùn)用及提高；②了解同學(xué)原有的學(xué)問技能及他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的解決措施。③考慮教法，解決三維目標(biāo)，包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的導(dǎo)課及同學(xué)活動(dòng)。④每人聽課人不少于15節(jié)，本學(xué)科的必需參與評課。二、上課與溝通①組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，制造生活情境的課堂氣氛，使同學(xué)如臨其境。課堂語言簡潔明了，課堂提問面對全體同學(xué)。②要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課堂訓(xùn)練，細(xì)心準(zhǔn)備題目，提倡原創(chuàng)，尤其是材料解析題。③面對全體同學(xué)。初中的孩子愛動(dòng)、好玩，缺乏自控力量，要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，努力做到從友善開頭，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和后進(jìn)生生交談時(shí)，對他的境況、想法表示深入的理解和尊重。三、教研與競賽①利用各種時(shí)機(jī)強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記。②針對各種可能顯現(xiàn)的問題，課前主動(dòng)組織同班級老師進(jìn)行集體備課，或突破重難點(diǎn)，或選擇教法和學(xué)法，或設(shè)計(jì)作業(yè)，或營造情景.各班級集體備課15-20節(jié)。（集體備課的詳細(xì)內(nèi)容待各班級布置后再作表上報(bào)）③圍繞校教學(xué)教壇新秀評比活動(dòng)，歷史教研組極參與，組織好青年老師的匯報(bào)課，從備課到聽課，再到評課，認(rèn)仔細(xì)真.（匯報(bào)課的詳細(xì)內(nèi)容待各班級布置后再作表上報(bào)）④組織青年老師參與市級省級的教學(xué)競賽活動(dòng)，錘煉，增識，多學(xué)習(xí)，為校增光。⑤主動(dòng)參與小課題研討，努力提高課堂教學(xué)的有效性。四、成果與反思（一）成果：XX獲市說課一等獎(jiǎng)；市課堂競賽一等獎(jiǎng)；省說課二等獎(jiǎng)；省課堂競賽一等獎(jiǎng)。XX獲市說課一等獎(jiǎng)；市課堂競賽二等獎(jiǎng)。李蕾蕾獲市說課二等獎(jiǎng)。（二）反思：如作為課堂主體的同學(xué)，他們的自主性學(xué)習(xí)事實(shí)上受到的重視還不夠，同時(shí)教學(xué)的有效性又受限于大班教學(xué)的弊端。在平常的課堂中，我們關(guān)注了同學(xué)的不同智力類型？關(guān)注了同學(xué)的生活經(jīng)驗(yàn)？關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)方式？關(guān)注同學(xué)的境況與感受？而這恰恰是最實(shí)際最難的。在課堂上，更多的時(shí)分我們只是關(guān)注把問題答得好的同學(xué)，而忽視了“弱勢”群體。在評價(jià)方式單一的情況下，這些同學(xué)就不幸地成為了“落后面”。所以，我們總要信念百倍的去查找，去實(shí)踐，以期課堂教學(xué)更加有效。中學(xué)歷史老師述職報(bào)告范文3敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：這學(xué)期已悄然已過，一學(xué)期來，本人擔(dān)任八班級6至11六個(gè)班歷史教學(xué)。仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作方案，主動(dòng)探究教學(xué)方法，在實(shí)施高效課堂教學(xué)模式中，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想、理念和課堂教學(xué)的新思路結(jié)合起來，充足調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，收到很好的效果。現(xiàn)將一學(xué)期的歷史教學(xué)工作述職如下：一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高改進(jìn)教學(xué)的手段我主動(dòng)探究教育教學(xué)規(guī)律，充足運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育、教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)。抓實(shí)常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。嘗試?yán)枚嗝襟w輔助教學(xué)，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)老師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及同學(xué)嚴(yán)格、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。從點(diǎn)滴入手，了解同學(xué)的認(rèn)知水平，查找資料，細(xì)心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉快的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)愛好，教給了同學(xué)學(xué)問，更教會了他們求知、合作、競爭，培育了同學(xué)正確的學(xué)習(xí)看法，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使同學(xué)學(xué)得好玩，學(xué)得實(shí)在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學(xué)情分析，讓同學(xué)進(jìn)行學(xué)法溝通，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，班上抓單元驗(yàn)收把同學(xué)分層聯(lián)包，優(yōu)生每人跟蹤一名差生催促完成學(xué)習(xí)任務(wù)。強(qiáng)調(diào)同學(xué)的歷史根底學(xué)問，進(jìn)展同學(xué)的空間觀念以及應(yīng)用意識與推理力量。優(yōu)化題目的設(shè)計(jì)，真正將考試作為促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展、促進(jìn)老師提高改進(jìn)教學(xué)的手段，按時(shí)查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實(shí)雙基。二、落實(shí)根底學(xué)問，重視改進(jìn)教學(xué)方法由于同學(xué)在學(xué)問、技能方面的進(jìn)展和愛好、特長等不盡相同，所以要因材施教。在組織教學(xué)時(shí)，應(yīng)從大多數(shù)同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，并兼顧學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)有余力的同學(xué)。對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，要特別予以關(guān)懷，按時(shí)實(shí)行有效措施，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。幫忙他們解決學(xué)習(xí)中的困難，使他們經(jīng)過努力，能夠到達(dá)大綱中規(guī)定的根本要求，對學(xué)有余力的同學(xué)，要通過講授選學(xué)內(nèi)容和組織課外活動(dòng)等多種形式，滿意他們的學(xué)習(xí)愿望，進(jìn)展他們的歷史才能。嘗試新教學(xué)方法，實(shí)施三步式教學(xué)步驟。第一步，老師在課前先布置同學(xué)預(yù)習(xí)，同時(shí)要指導(dǎo)同學(xué)預(yù)習(xí)，提出預(yù)習(xí)要求，并布置與課本內(nèi)容相關(guān)、難度適中的嘗試題材由同學(xué)先自學(xué)完成。第二步，教學(xué)中老師幫忙同學(xué)梳理新課學(xué)問，指出重點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，解答同學(xué)預(yù)習(xí)時(shí)遇到的問題，再設(shè)計(jì)提高題由同學(xué)進(jìn)行嘗試，使同學(xué)在學(xué)習(xí)中體會勝利，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，同時(shí)也可鼓勵(lì)同學(xué)自我編題。努力培育同學(xué)發(fā)覺、得出、分析、解決問題的力量，包括將實(shí)際問題上升為歷史模型的力量，留意鼓勵(lì)同學(xué)的創(chuàng)新意識。第三步，課后復(fù)習(xí)，按時(shí)查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化輔導(dǎo)。三、做好培優(yōu)補(bǔ)差的輔導(dǎo)工作。輔導(dǎo)的主要目的是為了全面了解同學(xué)的歷史學(xué)習(xí)歷程，鼓勵(lì)同學(xué)的學(xué)習(xí)和改進(jìn)老師的教學(xué)，幫忙同學(xué)查漏補(bǔ)缺，樹立同學(xué)的自信念，關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程，關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)的水平，要關(guān)注他們在歷史課中所表現(xiàn)出來的情感與看法，幫忙同學(xué)熟悉自我。致力于轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，使同學(xué)愿意并有更多的精力投入到現(xiàn)實(shí)的、探究性的歷史學(xué)習(xí)中去。我先培優(yōu)，以優(yōu)幫差，層層輔導(dǎo)，起到了良好的效果。一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴。在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫強(qiáng)化對個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!中學(xué)歷史老師述職報(bào)告范文4敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：我叫X，自參與工作以來始終在X中學(xué)擔(dān)任初中歷史教學(xué)。20X年9月被評為X第十屆名師，至今任職一年?，F(xiàn)就一年來的名師任職情況述職如下：一年來，在師訓(xùn)科各位領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，本人仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，堅(jiān)持一切為教育效勞的思想，抓好管理，搞好教學(xué)，做好教研，帶好伙伴，盡心盡力奉獻(xiàn)著自己的微薄之力。1，班級管理一年來，通過不斷閱讀魏書生、李鎮(zhèn)西、王君等全國優(yōu)秀老師的作品，學(xué)習(xí)他們班級管理的方法和技巧，育人的藝術(shù)和才智，結(jié)合自己班級管理的實(shí)際，帶出了一個(gè)優(yōu)秀的班集體。一個(gè)好的班集體應(yīng)當(dāng)有一種思想，一種精神，這樣才簡單形成班級之魂，保持一種長久的奮進(jìn)精神。一開頭，我就給班里的孩子講：我們肯定要有成人的思想，要有努力的精神。在成人和成才之間，我一直把同學(xué)的成人擺在成長的首位，常常給同學(xué)講，學(xué)習(xí)學(xué)問是一個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力來源，而好的品德則是前進(jìn)的方向，動(dòng)力再足，方向錯(cuò)了，則人生就會偏離航道，駛向的是黑暗而不是光明；如今我們的生活依靠父母，總有一天，我們要獨(dú)立生活，并要贍養(yǎng)父母，將來的美妙是靠今日不懈努力爭取來的，所以，無論我們的如今的成果好差，我們都必需付出努力，爭取進(jìn)步。而養(yǎng)成一種努力的品德，則是我們一生受用不盡的精神財(cái)寶。在我的耐煩教導(dǎo)和陪伴下，一段時(shí)間后，班里的孩子，無論學(xué)習(xí)成果好壞，沒有一個(gè)品質(zhì)惡劣的，也沒有一個(gè)上課無所事事、一點(diǎn)也不學(xué)的，整個(gè)班級呈現(xiàn)出和諧、奮進(jìn)、向上的良好局面!上學(xué)期末，全縣九班級統(tǒng)考中，我班郝X同學(xué)在六千多名同學(xué)中脫穎而出，取得了全縣第一名的好成果，我們班的平均成果也在全縣名列前茅。這讓我很欣慰。2，教學(xué)教研一年來，本人還不斷的閱讀一些歷史方面的專業(yè)書籍，即豐富了教學(xué)專業(yè)學(xué)問，也提高了專業(yè)素養(yǎng)，為自己的教學(xué)和教研提供了資源。平常，在仔細(xì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師勝利的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)根底上，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)中，充滿激情，以生為本，開展互動(dòng)式教學(xué)，同學(xué)能在課堂上活潑活潑地進(jìn)展，真正做到了在無涯的學(xué)海中歡樂作舟!在歷史教學(xué)過程中，激發(fā)同學(xué)對學(xué)習(xí)歷史感愛好，通過學(xué)習(xí)，他們不僅獲得了歷史學(xué)問，也懂得了很多做人的道理，培育了愛國精神和人文情懷。在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí)，我還進(jìn)行不斷的教學(xué)研討，參與學(xué)校的省級和市級科研課題研討，撰寫教育教學(xué)論文，努力做一個(gè)科研型的老師。20XX年底，參與省師訓(xùn)科舉辦的課程資源開發(fā)并被省工程辦獲采納，作為培訓(xùn)全省老師的資源之一。3，伙伴帶動(dòng)無論本校還是在外校，許多的年輕老師都把我當(dāng)姐姐，無論是上公開課，還是家長會發(fā)言，總喜愛和我說說，我也盡自己的努力幫忙他們。到安鎮(zhèn)中學(xué)和范海中學(xué)上師范課時(shí)，面對很多老師的求教，我毫無保存的和他們共同商榷如何打造好高效的新授課和復(fù)習(xí)課，許多教法被老師們借鑒和學(xué)習(xí)，很多課件也成為老師們學(xué)習(xí)的資源。這讓我感到很幸福，由于我的心血可以給更多的老師和孩子帶來進(jìn)步。4，反思成長反思是一種的積淀，是每次獲得進(jìn)步的階梯。近年來，每次學(xué)習(xí)和外出講課，包括在本校講課或上家常課，我都會按時(shí)分析優(yōu)勝之點(diǎn)和缺乏之處，并形成書面總結(jié)。只有不畏困難、不怕修正、不斷歷練，才會獲得新的成長，不經(jīng)苦痛，哪有化繭成蝶的蛻變。存在的問題和今后努力的方向回憶一年來的工作，還有許多缺乏之處，如學(xué)習(xí)的廣度和深度還不夠，工作中的創(chuàng)新精神還不夠。在今后的工作中，我要努力做到：1仔細(xì)學(xué)習(xí)，制造性的開展班級工作和教學(xué)工作。2主動(dòng)從事教研活動(dòng)。3對伙伴進(jìn)行坦誠的溝通和促進(jìn)。4強(qiáng)化論文的寫作。我的述職完畢，感謝大家!中學(xué)歷史老師述職報(bào)告范文5敬愛的各位評委，大家好!本人，中共黨員，本科學(xué)歷。多年來，一直從事初三歷史學(xué)科的教學(xué)工作。另外還兼任備課組長、工會小組長、黨小組長的工作。一、首先，談一談教學(xué)工作。在教學(xué)中，我首先注意一個(gè)“鉆”字。努力鉆研教育教學(xué)理論，按時(shí)把握學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，深化領(lǐng)悟課改精神；努力鉆研教材教法，嫻熟把握學(xué)科學(xué)問，科X用教學(xué)策略；努力鉆研學(xué)情學(xué)法，真實(shí)了解同學(xué)心理，教會同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)。正由于一個(gè)“鉆”字，所以，我的教學(xué)風(fēng)格日臻成熟，教學(xué)水平不斷提高，教學(xué)質(zhì)量在歷年中考中也比擬抱負(fù)，成為領(lǐng)導(dǎo)心目中值得信任的初三班級把關(guān)老師。也正由于一個(gè)“鉆”字，所以，我連年被學(xué)校評為優(yōu)秀公開課老師，先后六次在進(jìn)修學(xué)校做歷史學(xué)科公開課，先后兩次做X市級公開課，先后四次在進(jìn)修學(xué)校做歷史教學(xué)成果溝通，一次做X市級教學(xué)溝通，X年，在東北三省歷史年會上，我參與了說課、教學(xué)設(shè)計(jì)和論文的競賽評比活動(dòng)，并分獲一等獎(jiǎng)。另外，我還主動(dòng)參與各級教育教學(xué)競賽活動(dòng)，先后獲得了X市歷史教學(xué)新秀，X市全天候老師，X市雙十優(yōu)老師，X市“三課一研”優(yōu)質(zhì)課老師，X市第二屆班主任論壇大賽一等獎(jiǎng)，X市學(xué)苑杯歷史故事大賽一等獎(jiǎng)，說課大賽特等獎(jiǎng)等多種榮譽(yù)和稱號。在教學(xué)中，我還注意一個(gè)“悟”字。我是一個(gè)對教學(xué)很專心的人，也是一個(gè)很擅長琢磨、很擅長反思的人。琢磨教學(xué)與教法，反思成敗與得失，并擅長把自己的所思所想整理成文。先后有《學(xué)會傾聽》等七篇論文在《X教育》上發(fā)表，有《塑封的淚痕》等三篇論文在省級刊物《X教育》和《X省教育學(xué)院學(xué)報(bào)》上發(fā)表。在鉆研教研的同時(shí)，我也特別熱衷于科研，而且取得了較多的科研成果。伴著科研與教研的不斷深化，我的眼界和境界也在不斷得到提升。X年，我還擔(dān)任三年七班班主任的工作。經(jīng)