教育部將修改教師法有關(guān)規(guī)定明確教師教育懲戒權(quán)

教育部將修改教師法有關(guān)規(guī)定明確教師教育懲戒權(quán)2019年7月9日下午，國(guó)務(wù)院新聞辦公室舉行新聞發(fā)布會(huì)，就《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》）有關(guān)情況進(jìn)行解讀。澎湃新聞在發(fā)布會(huì)上提問(wèn)，《意見(jiàn)》提出將“制定實(shí)施細(xì)則，明確教師教育懲戒權(quán)”，為什么會(huì)特別提出這點(diǎn)？對(duì)于教師懲戒權(quán)的細(xì)則,我們將如何制定？教育部基礎(chǔ)教育司司長(zhǎng)呂玉剛表示，這是社會(huì)廣泛關(guān)注的問(wèn)題。按照我國(guó)《教育法》、《教師法》的有關(guān)規(guī)定，教師承擔(dān)教書(shū)育人過(guò)程中，具有批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)現(xiàn)象的義務(wù)，也就是說(shuō)，他有責(zé)任、有義務(wù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理教育。但是由于過(guò)去這些年一些程序性的規(guī)定不是很?chē)?yán)密、不是很規(guī)范甚至缺失，也影響了教師正確地行使教育懲戒權(quán)，突出表現(xiàn)為，現(xiàn)在有的教師對(duì)學(xué)生不敢管、不愿管,實(shí)際上這是對(duì)學(xué)生一種不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。另外還存在一些過(guò)度懲戒的行為，甚至體罰學(xué)生，這也是不合適、不應(yīng)該的。呂玉剛指出，現(xiàn)在社會(huì)上也有一種現(xiàn)象，有的家長(zhǎng)對(duì)教師批評(píng)教育孩子也不夠理解，甚至造成家校矛盾。所以，從有利于學(xué)生全面健康成長(zhǎng)出發(fā)，幫助孩子從小扣好人生的第一顆扣子，我們有義務(wù)、有責(zé)任對(duì)教師懲戒權(quán)出臺(tái)細(xì)則進(jìn)行規(guī)范和明確。他還介紹，下一步，按照《意見(jiàn)》提出的要求，著眼于教師教育懲戒權(quán)的問(wèn)題，首先明確基本原則。教育懲戒的目的重在教育，是出于對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)、保護(hù)，從促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的愿望出發(fā)來(lái)實(shí)施教育懲戒。第二，研究制定具體實(shí)施細(xì)則，明確教師教育懲戒權(quán)實(shí)施的范圍、程度、形式，規(guī)范行使教育懲戒權(quán)，促進(jìn)廣大教師既熱情關(guān)心學(xué)生，又嚴(yán)格管理要求學(xué)生，這樣才能促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。在這方面，我們特別希望社會(huì)各界、家長(zhǎng)給予積極理解,形成學(xué)校、家庭、社會(huì)共同育人的氛圍，提高育人效果。第三，抓緊修訂《教師法》的有關(guān)規(guī)定，從法律規(guī)定上進(jìn)一步明晰教師教育懲戒權(quán)的行使，保障教師有效地行使懲戒權(quán),促進(jìn)教師敢管、善管，保障教師的合法權(quán)益不受侵害，維護(hù)師道尊嚴(yán)。九月菊花開(kāi)岳西縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校張芳齡九月是菊花怒放的季節(jié)。我的生日也恰在九月。從小，我便對(duì)菊花多了一分親切。與我同年同月的鄰家女孩，名字中有個(gè)“菊”字，而我的名字中有一個(gè)“芳”字。我想，合起來(lái)就是菊花的芬芳吧。近日，朋友圈中多有菊花圖片。黃色的花燦爛，紫色的花淡雅，白色的花純潔……哪怕只是一枝野菊花，也充滿(mǎn)著勃勃的生機(jī)與活力。記得小時(shí)候，我家的菜園里，專(zhuān)門(mén)種了一塊白菊花。無(wú)須施肥，不用除草，那菊花自是開(kāi)得潑潑灑灑。老爸是藥劑師，在醫(yī)院中藥房呆了一輩子，對(duì)中藥情有獨(dú)鐘。自家種的菊花，蒸好曬干，制成菊花茶。雖沒(méi)市場(chǎng)上買(mǎi)的菊花茶漂亮，但綠色環(huán)保，喝得放心。從小，我也就習(xí)慣了菊花茶的清香，因?yàn)槔锩嬗懈笎?ài)的味道。昨日，父母見(jiàn)我生日將近，專(zhuān)門(mén)買(mǎi)了肉，長(zhǎng)壽面，包了紅包送到我家，為我慶生。我泡了菊花茶給他倆喝。父親卻說(shuō)：“孩子，夏天飲菊花茶，清熱明目。冬天來(lái)了，你可用生姜皮泡茶，去寒氣。你的身體不能長(zhǎng)時(shí)間飲菊花茶……”我愛(ài)喝菊花茶，我更愛(ài)枕野菊花枕頭。記得剛畢業(yè)那幾年，我曾給學(xué)生布置過(guò)“特殊作業(yè)”一一周末回家給我采點(diǎn)野菊花，多少自便。于是周一，學(xué)校的兩個(gè)水泥乒乓球桌上便堆上了厚厚的金黃的野菊花,濃郁的香氣溢滿(mǎn)校園。下課了，那兒定是擠滿(mǎn)了學(xué)生?！袄蠋?，摘菊花干嘛？”“灌枕頭喲。香！治失眠！”其實(shí)，那時(shí)的我是不失眠的，奉上自己的菊花枕頭，誰(shuí)讓我是爸爸的知心“小能豆”呢。印象中，最令我感動(dòng)的，還是學(xué)生摘野菊花為了慶賀生日的事。記得那時(shí)，我有寫(xiě)日記的習(xí)慣，我也希望學(xué)生養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣，于是，晚自習(xí)時(shí)，我隨機(jī)讀了自己“近日”的兩篇日記。誰(shuí)知泄露了“秘密”。因?yàn)槿沼浿杏幸痪洹拔乙堰^(guò)了二十歲生日了”。沒(méi)料到，學(xué)生采取了“補(bǔ)救”措施。記得第二日，上課時(shí)，破舊的講臺(tái)上堆滿(mǎn)了一束束金色的野菊花。我正詫異時(shí)，學(xué)生已在異口同聲地為我唱生日快樂(lè)歌。我只能一個(gè)勁地說(shuō)著“謝謝！”待我轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備上課時(shí)，才發(fā)覺(jué)黑板也是“圖文并茂”了。記不清當(dāng)時(shí)的圖案，但記得有一行彩色粉筆字“祝敬愛(ài)的張老師生日快樂(lè)！”可惜那時(shí)我沒(méi)有手機(jī)，沒(méi)能留住這感動(dòng)我心的瞬間。我是多么不舍地擦掉了那一行字呀，因?yàn)槲乙_(kāi)始上課了。后來(lái)，我再不敢讓學(xué)生為我摘野菊花了，因?yàn)椤鞍踩赜谔┥健薄Ｕ眍^中的菊花也逐漸變成粉末了，濃濃的香氣，也變淡了，體積更是漸漸小了，但我總舍不得扔掉。三個(gè)枕頭并成了兩個(gè)，最后終于只剩一個(gè)了。我也想過(guò)，買(mǎi)點(diǎn)野菊花重灌一個(gè)枕頭，但終于沒(méi)有“實(shí)施”。去年，朋友送我一對(duì)健康枕，里面也有菊花，但我也沒(méi)興趣換上。我還是留戀我的菊花枕。九月，菊花又開(kāi)了。朋友圈中的菊花點(diǎn)亮了我的眼，溫暖了我的心。九月菊花開(kāi)岳西縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校張芳齡九月是菊花怒放的季節(jié)。我的生日也恰在九月。從小，我便對(duì)菊花多了一分親切。與我同年同月的鄰家女孩，名字中有個(gè)“菊”字，而我的名字中有一個(gè)“芳”字。我想，合起來(lái)就是菊花的芬芳吧。近日，朋友圈中多有菊花圖片。黃色的花燦爛，紫色的花淡雅，白色的花純潔……哪怕只是一枝野菊花，也充滿(mǎn)著勃勃的生機(jī)與活力。記得小時(shí)候，我家的菜園里，專(zhuān)門(mén)種了一塊白菊花。無(wú)須施肥，不用除草，那菊花自是開(kāi)得潑潑灑灑。老爸是藥劑師，在醫(yī)院中藥房呆了一輩子，對(duì)中藥情有獨(dú)鐘。自家種的菊花，蒸好曬干，制成菊花茶。雖沒(méi)市場(chǎng)上買(mǎi)的菊花茶漂亮，但綠色環(huán)保，喝得放心。從小，我也就習(xí)慣了菊花茶的清香，因?yàn)槔锩嬗懈笎?ài)的味道。昨日，父母見(jiàn)我生日將近，專(zhuān)門(mén)買(mǎi)了肉，長(zhǎng)壽面，包了紅包送到我家，為我慶生。我泡了菊花茶給他倆喝。父親卻說(shuō)：“孩子，夏天飲菊花茶，清熱明目。冬天來(lái)了，你可用生姜皮泡茶，去寒氣。你的身體不能長(zhǎng)時(shí)間飲菊花茶……”我愛(ài)喝菊花茶，我更愛(ài)枕野菊花枕頭。記得剛畢業(yè)那幾年，我曾給學(xué)生布置過(guò)“特殊作業(yè)”一一周末回家給我采點(diǎn)野菊花，多少自便。于是周一，學(xué)校的兩個(gè)水泥乒乓球桌上便堆上了厚厚的金黃的野菊花,濃郁的香氣溢滿(mǎn)校園。下課了，那兒定是擠滿(mǎn)了學(xué)生?！袄蠋?，摘菊花干嘛？”“灌枕頭喲。香！治失眠！”其實(shí)，那時(shí)的我是不失眠的，奉上自己的菊花枕頭，誰(shuí)讓我是爸爸的知心“小能豆”呢。印象中，最令我感動(dòng)的，還是學(xué)生摘野菊花為了慶賀生日的事。記得那時(shí)，我有寫(xiě)日記的習(xí)慣，我也希望學(xué)生養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣，于是，晚自習(xí)時(shí)，我隨機(jī)讀了自己“近日”的兩篇日記。誰(shuí)知泄露了“秘密”。因?yàn)槿沼浿杏幸痪洹拔乙堰^(guò)了二十歲生日了”。沒(méi)料到，學(xué)生采取了“補(bǔ)救”措施。記得第二日，上課時(shí)，破舊的講臺(tái)上堆滿(mǎn)了一束束金色的野菊花。我正詫異時(shí)，學(xué)生已在異口同聲地為我唱生日快樂(lè)歌。我只能一個(gè)勁地說(shuō)著“謝謝！”待我轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備上課時(shí)，才發(fā)覺(jué)黑板也是“圖文并茂”了。記不清當(dāng)時(shí)的圖案，但記得有一行彩色粉筆字“祝敬愛(ài)的張老師生日快樂(lè)！”可惜那時(shí)我沒(méi)有手機(jī)，沒(méi)能留住這感動(dòng)我心的瞬間。我是多么不舍地擦掉了那一行字呀，因?yàn)槲乙_(kāi)始上課了。后來(lái)，我再不敢讓學(xué)生為我摘野菊花了，因?yàn)椤鞍踩赜谔┥健薄Ｕ眍^中的菊花也逐漸變成粉末