中學(xué)教師愛崗敬業(yè)演講稿

本文格式為Word版，下載可任意編輯——中學(xué)教師愛崗敬業(yè)演講稿中學(xué)教師愛崗敬業(yè)演講稿

古語云："德高為師，身正為范。'師愛是"一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切'的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。下面是我為大家整理的中學(xué)教師愛崗敬業(yè)演講稿，下面我就和大家共享，來賞識一下吧。

中學(xué)教師愛崗敬業(yè)演講稿1

大家好！今天我演講的題目是《用愛搭建教導(dǎo)的藍(lán)天》。

我是一個老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能飛行藍(lán)天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅(jiān)如磐石，只要我的夢想能永遠(yuǎn)年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個的生命，在跳動的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰

這首詩點(diǎn)燃了我心中的激情，澎湃起我教導(dǎo)的理想！帶著這份激情與理想，我踏上了由學(xué)識、情感、夢想、信念匯成的三尺講臺，此后，我擁有了一個神圣的名字教師！

我早已懂得教導(dǎo)是一個單調(diào)而瑣碎的職業(yè)，宏偉在平凡中孕育，崇高以單調(diào)為面孔。在這樣繁重而平凡的工作中，我悄悄奉獻(xiàn)，甘于付出?？鬃拥?師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。'韓愈的"師者，所以傳道、授業(yè)、解惑者也。'陶行知的"你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。'林崇德教授的"疼愛自己的孩子是本能，疼愛別人的孩子是神圣。'等等名言佳句一向啟迪和警醒著我！從葉圣陶到呂叔相，從魏書生到余映朝，從夸美紐斯到蘇霍姆林斯基，從杜威到馬卡連柯，無一不詮釋了"沒有愛就沒有教導(dǎo)，沒有高尚的師德就無法成為一個優(yōu)秀的教師。'這句話。它鞭策著我，鼓舞著我，使我向一名更優(yōu)秀更崇高的教導(dǎo)者邁進(jìn)！

孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。教師對政治的關(guān)切和了解，對職業(yè)的喜歡和投入，與同事的團(tuán)結(jié)和合作，對學(xué)生的崇敬和保護(hù)，對學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)和進(jìn)取，對自己的要求和自律都在時時刻刻地影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師形象直接關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)高為師，德高為范，"立師德，鑄師魂，練師功，樹師表。'是這個時代的召喚，"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干'是教師不朽的追求。教書育人是愛的事業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任。教師的愛與眾不同，它是嚴(yán)與愛的有機(jī)表達(dá)，是理智與熱心的高明結(jié)合。因此，在這條道路上，我愿將青春溶解在教導(dǎo)的沃土中，和在座的同仁們一起肩負(fù)起國家和人民賦予我們的責(zé)任，將一只只凝結(jié)著師愛的手高高擎起，搭建一片教導(dǎo)的藍(lán)天！

我的演講完畢，感謝大家！

中學(xué)教師愛崗敬業(yè)演講稿2

敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！

記得法國作家盧梭說過："模范！模范！沒有模范，你永遠(yuǎn)不能告成地教給兒童以任何東西。'法國作家羅曼，羅蘭也說過："要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。'我想，我們每個教師的師德就宛如這里的"模范'和"陽光'。俗話說，親其師，那么信其道；信其道，那么循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著走；教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。

孔子說過："其身正，不令那么行。其身不正，雖令不從。'我們教師若不是路標(biāo)，你講的道理再透，教導(dǎo)的形式再好，藝術(shù)性再強(qiáng)，都是無根之樹、無源之水、無雨之云、無光之燈！每個教師的一舉一動、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都明顯而切實(shí)地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上，都有意或無意地舉行著現(xiàn)場的觀摩表演，這就是無聲路標(biāo)的示范性，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力。沒有什么比師魂的陽光更有無窮的魅力的了。沒有什么比師行的模范更有無比的功能的了。

常言道，學(xué)高為師，德高為范。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。今天，面對全面創(chuàng)辦小康社會的新形勢、新任務(wù)，面對課程改革的新標(biāo)準(zhǔn)、新要求，我們理應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)。首先，我們要自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福。讓自己有價值、有尊嚴(yán)地活著，應(yīng)成為我們的職業(yè)立場。只有這樣，我們在喧囂的花花世界才不至于輕易迷失自己。譬如，在面對家長物質(zhì)上的"崇敬'時，面對市場經(jīng)濟(jì)的遍地誘惑時，我們該如何固守自己的價值觀念，堅(jiān)持自己的生活信條呢?我想最關(guān)鍵的還是，你是否找到了從事這個職業(yè)的尊嚴(yán)、價值與沖動人心的幸福?假設(shè)找到了，面對家長，我們將成為他們思想上的摯友、育人中的伙伴。

只有這樣，簡樸而平凡的教師生活才會變得彌漫聰慧與人格的挑戰(zhàn)，每日面對的學(xué)生在我們眼中才會每天都是新的。這就是教師獨(dú)有的享受。也只有這樣，教師職業(yè)才能真正成為令人羨慕和富有內(nèi)在尊嚴(yán)的職業(yè)。其次，我們要在真實(shí)的道德沖突中實(shí)現(xiàn)道德的進(jìn)展。教師也是真實(shí)生活情境的個體，在那些繁雜而難以取舍的道德沖突面前，有時侯，要做出正確的判斷很難。但只有這樣的真實(shí)體驗(yàn)，才真正考驗(yàn)著我們的道德。我只想說，"德'是一個人內(nèi)心對自己的要求，底線高了，"品'自然就高。一些失誤往往就是由于降低了自己的底線，只有在真實(shí)的體驗(yàn)中自己與自己對抗，師德素養(yǎng)才會有所提高。第三，我們要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷豐富進(jìn)展自己的精神世界。師德不是靠講出來的，而是靠內(nèi)心世界的豐富、文化底蘊(yùn)的提升、人格素養(yǎng)的完善。所謂德者，得也。教師師德的提升，關(guān)鍵還在于文化、藝術(shù)、心理、社會等諸多精神養(yǎng)分的植入。

教師對學(xué)生的愛，不能局限于個別的對象，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的是對一代人的教導(dǎo)使命，并非對個別人的教導(dǎo)任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切，集聚成一股無可阻擋的氣力，當(dāng)然，教師對學(xué)生的愛，不是無原那么的，而是始終與對學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，對等對待每一個學(xué)生，崇敬學(xué)生的人格。這才是合格的教師。

我是美德麗幼兒園的一名普遍老師，美德麗幼兒園是一所美觀的學(xué)校。綠樹成蔭，一塵不染，孩子們在操場上漫步，燕子在天空遨游。我們以"愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，愛校如家，愛生如子'的師風(fēng)來鞭策自己。

孩子們純凈的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教導(dǎo)事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師最大的幸福和喜悅。我感到自己是一個生活在花叢中的人。

教師是綠葉，由于愛，才能一生與花相伴。師愛像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能復(fù)蘇；師愛像融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融。結(jié)果，我想用一首詞來終止今天的演講：《調(diào)寄滿江紅》暑日初收，金秋夜，思緒縈繞。為師表，筆端心熱，付與芳草。四季勞累暮與早，蠟炬成灰光多少?血和汗，看人才風(fēng)貌，全知曉。愛沉重，花繁葉茂。鬢為霜，人驕傲。奉獻(xiàn)歌高唱，余音裊裊。滔滔長江浪推浪，資水留下聲聲好！齊努力，建神州偉業(yè)，丹心照！

中學(xué)教師愛崗敬業(yè)演講稿3

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

我不是詩人，不能用美麗的詩句贊美我的職業(yè)；我不是歌手，不能用入耳的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是一名教師，我要用如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美的詩篇；我要用凝重的情感，唱出我心中最美的頌歌我愛教師這一行，我衷誠黨的教導(dǎo)事業(yè)。

記得讀師范時，我也曾用浪漫的情懷去設(shè)計美好的未來，用火一樣的熱心去描繪絢麗的事業(yè)，可當(dāng)真正走上工作崗位以后，我才真正體會到教師平凡而瑣碎的生活，體會到了工作的艱辛和巨大的壓力。我苦惱、迷茫、動搖

但領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教化鼓舞著我，同事們的工作熱心感化著我，老教師悄悄奉獻(xiàn)的精神震撼著我。如今，我諦聽著自己踩踏的足音，搖晃動晃地在這條路上已走了十五年，十五年來，我熱愛走在路上，聽孩子們叫我"老師好'；我熱愛登上講臺，看臺下幾十雙期望的目光；我熱愛拿起粉筆，為年輕的航船導(dǎo)航，扶助他們開啟聰慧之門，點(diǎn)燃夢想之燈。而他們也在影響著我的思想，豐富著我的生活美觀著我的人生

當(dāng)在一個夏日，我從一個曾淘氣搗蛋的學(xué)生手里接到他的大學(xué)入選通知書，當(dāng)在一個清早，我聽到學(xué)生說"我錯了'，當(dāng)在一個黃昏，我聽到學(xué)生說"我會努力'，那真的是一種幸福。雖然，曾在休息的時間里，和他們一遍一遍地交談；雖然，曾在大雪的日子里，去找遍每一個書攤，雖然，曾在沒人的夜里，讓自己波浪滿面

每當(dāng)在教師的節(jié)日里，我收到學(xué)生的一支花，一張賀卡；在中秋聚合的日子里，接到學(xué)生打來的一個電話，一條短信；當(dāng)在悄悄的夜里，讀著學(xué)生真摯、感恩的來信我便明白我為什么要做老師?是由于我看到了一顆顆純凈的心正等待著我來開啟。

讓我們用和藹呵護(hù)純真；用聰慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛夢想。讓我們悄悄耕耘，共同托起明天的太陽。

中學(xué)教師愛崗敬業(yè)演講稿4

敬愛的各位評委、各位觀眾：

大家上午好，今天我演講的題目是《我深愛這片土地》。"為什么我的眼里常含淚水?由于我對這片土地愛的沉重。'這是現(xiàn)代詩人艾青對祖國愛的詮釋。今天我想借這句表達(dá)我對教導(dǎo)這塊土地的摯愛，"為什么我的眼里常含淚水?由于我對這片土地愛的沉重。'

由于對這片土地愛的沉重，初中畢業(yè)的我毅然選擇了師范；

由于對這片土地愛的沉重，師范畢業(yè)后我充當(dāng)了一名鄉(xiāng)村代課教師；

由于對這片土地愛的沉重，我三番五次加入招考終究成為了一名榮譽(yù)的人民教師；

由于對這片土地愛的沉重，我將全體的愛灑向了這片土地。

去年我代四年級班的班主任，班上有個學(xué)困生叫鄧田龍，就在上半年鄰近期末考試的前兩天，家中突然傳來噩耗，他爸爸與他大伯因土地糾紛發(fā)生沖突，爺爺當(dāng)場被打死，爸媽都被打成重傷住進(jìn)了縣人民醫(yī)院。放假那天，同學(xué)們有的牽著父母的手，有的坐著父母的車紛紛回家了，結(jié)果只剩下鄧田龍一個人在走廊上翹首渴望。我故作輕松地對他說："鄧田龍你到我寢室坐一會，你爸今天可能有事。'我特意在街上買了一些菜，為他做了頓好吃的，邊吃邊和他聊起了天。逐漸地，他的心緒平復(fù)了下來。其次天，我和丈夫騎著摩托車把他送到了火燒坪鄉(xiāng)鎮(zhèn)府，安置好了他暑假的一切，帶著幾份掛念才開頭了自己的暑假生活。

這個孩子無時不牽動我的心，雖然放假了，但我一向關(guān)注著他，隨時打電話和他親戚聯(lián)系，了解他的近況，由于我有這份責(zé)任關(guān)切他，直到今秋開學(xué)，在校園里看到他的影子，我心里的石頭才算落了地。

最近，縣政府、縣教導(dǎo)局、花坪小學(xué)的英子姐也對這個孩子伸出了接濟(jì)之手，我很慶幸，我身邊有這么多彌漫愛心和責(zé)任心的人。在這里，我代表我的學(xué)生感謝大家！

正是由于有了教師的職責(zé)，班上的每一位學(xué)生對我來說都顯得那么重要。我牢記著一個故事中孩子說的一句話："這條小魚在乎！這條在乎，這條也在乎！還有這一條，這一條'對于一個教師而言"這一條'是千分之一，萬分之一，對于一個家庭而言，這一條卻是百分之百的期望，他承載著整個家庭的夢想。莊稼毀了可以再種，東西丟了可以再買，春去了可以再來，可人生沒有輪回，孩子的命運(yùn)就掌管在我們的手中，我們沒有理由對班上的每個學(xué)生不在乎?因此班上的每個孩子就是我心中絲絲縷縷的牽掛，我要用愛點(diǎn)亮每一盞心燈，用責(zé)任送孩子踏上告成的旅程。在這旅程中，我是引航人，又是一位享受者，我享受著彌漫陽光的美好人生。

忘不了運(yùn)動會的時候，那些心愛的女生將自己舍不得吃的桔子硬塞到我手里，忘不了學(xué)生靜靜將一些自制的卡片放在我的辦公桌里，從那些溫馨而顯童稚的話語中，我深深體會到他們對我的愛好，你們說，作為一個老師，還有比學(xué)生愛你更幸福的嗎?

看著我臉上的笑容，可能您不會想到我是一個生病孩子的母親，0七年，我調(diào)入了劉坪小學(xué)，接手了一個六十多人的三年級班，在我請假赴武漢給孩子看病的前幾天，學(xué)生聽說我要走了，每日在校門口守著我，在我離開學(xué)校的那天上午，學(xué)生連打了上課鈴都不顧，紛紛跑到校門口為我送行，他們個個號啕大哭，有的還拿著小卡片，遞給我說："老師，你確定要回來還教我們！'接過卡片一看，歪歪斜斜的幾個字，祝您女兒早日恢復(fù)健康！愿您早點(diǎn)回來！孩子們啦！你們太讓人感動了，你們將是老師永遠(yuǎn)的高傲！你們說，能教到這樣的孩子，不是一個老師最大的幸福嗎?

中學(xué)教師愛崗敬業(yè)演講稿5

愛戴的老師、同學(xué)們：

大家好！

在這里演講我很榮幸，由于我從事的是太陽底下最光芒的事業(yè)。"育苗有志閑逸少，潤物無聲勞累多。'愛是教師最美觀的語言。要當(dāng)好一名教師，就要愛崗敬業(yè)，喜歡學(xué)生，愛得潛心致志，愛得無私無畏！喜歡學(xué)生是師德教導(dǎo)的核心。

任何教導(dǎo)的結(jié)果，都是伴隨著確定的師生關(guān)系產(chǎn)生的，其結(jié)果的好壞有時受師生關(guān)系好壞的影響，不同的師生關(guān)系往往導(dǎo)致不同的教導(dǎo)結(jié)果。今天的學(xué)生需要有一個寧靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。在民主型的關(guān)系中，由于師生之間留神協(xié)商、溝通，關(guān)系對比和諧，學(xué)生的心緒就會輕松高興，有個良好的學(xué)習(xí)心境。在他們所認(rèn)同的目標(biāo)或要求的指引下，主動積極地參與各種學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)的積極性和熱心都高。反之，若師生關(guān)系是"專制型'、"放任型'的。那么會帶來學(xué)生心緒上的慌張或放任，造成內(nèi)心煩躁、懼怕等，在這種處境下就不會有高效的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果也不會好。

在教導(dǎo)過程中，教師與學(xué)生之間要舉行多方面的互動，會產(chǎn)生種種沖突。假若教師沒有崇敬，關(guān)切和喜歡學(xué)生，即沒有與學(xué)生溝通關(guān)系的法寶"博愛之心'。不把其視為親人，視為可傾吐心聲解決困惑的摯友，讓他們感受到親人般的關(guān)愛和養(yǎng)護(hù)。