中學(xué)生人際關(guān)系的特點(diǎn)學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)

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隨著初中生生理和智力所發(fā)生的一系列特殊的變化,這個(gè)時(shí)期在結(jié)交摯友人際交往上,也顯示出與童年完全不同的特點(diǎn),下面是我搜集整理的一些內(nèi)容，夢想對(duì)你有扶助。

中學(xué)生人際關(guān)系的特點(diǎn)：逐步抑制了團(tuán)伙的交往方式

童年期的兒童在結(jié)交摯友方面最明顯的特點(diǎn)是交摯友上的團(tuán)伙現(xiàn)象，表現(xiàn)為6、7個(gè)兒童經(jīng)常在一起交往和嬉戲。在這種交往中，兒童們感到了身心自由和高興。因此，就交友的方式來說，小學(xué)時(shí)代是團(tuán)伙的時(shí)代。到了小學(xué)高年級(jí)，這種交友的團(tuán)伙形式就已進(jìn)展到了頂點(diǎn)，然后就逐步趨于解體，被新的交往形式所取代。進(jìn)入青春期以后，初中生突出了大量心理上的擔(dān)心和焦躁。他們需要有一個(gè)能傾吐煩擾，交流思想并能保守機(jī)要的地方，而交友的團(tuán)伙形式是不具備這種功能的。因此，他們交友的范圍逐步縮小了，初中生最要好的摯友一般是一至兩個(gè)。他們選擇摯友的標(biāo)準(zhǔn)主要包括以下幾個(gè)方面：①有共同的志趣和追求，②有共同的苦悶和煩擾，③性格相近，④在大量方面能相互理解等。初中生好友之間一般為一致的性別，這一階段摯友之間的關(guān)系也是特別緊密的，所建立起的情誼相對(duì)穩(wěn)定和耐久。

中學(xué)生人際關(guān)系的特點(diǎn)：摯友關(guān)系在初中生的生活中日益重要

初中階段摯友之間的情誼比以后各年齡段摯友之間的情誼更直率，更易被查看到。男生之間的友情強(qiáng)度較大，而女生之間的友情卻表現(xiàn)得更溫柔、更細(xì)膩。初中生的摯友關(guān)系對(duì)于進(jìn)展他們的各種心理水平和心緒的穩(wěn)定性是分外重要的。有了摯友，他們會(huì)表現(xiàn)得更熱心、更積極、更富有信仰和士氣，更好地進(jìn)展各種社會(huì)性才能。

中學(xué)生人際關(guān)系的特點(diǎn)：與異性摯友之間的關(guān)系

在幼兒期和童年期，兒童們的交往一般是不分性別的，經(jīng)常是男女兒童在一起嬉戲，即使有時(shí)分出性別，也不是由于性別意識(shí)本身造成的，而是由于在興趣方面存在差異。

進(jìn)入初中以后，男女生之間的關(guān)系有了新的特點(diǎn)，雙方都開頭意識(shí)到了性別問題，并彼此對(duì)對(duì)方逐步發(fā)生了興趣。但是，在最初階段，他們對(duì)于異性的興趣卻是以一種相反的方式予以表達(dá)，或者在異性同學(xué)面前表露出一種漠不關(guān)切的態(tài)度;或者在言行中表現(xiàn)出對(duì)異性同學(xué)的輕視;或者以一種不友好的方式攻擊對(duì)方?？傊?，從外觀上看，他們并不相互接近，而是相互排斥。到初中階段的后期，男女生之間逐步開頭融洽相處。而且，在一些男生與女生心中，會(huì)有一位自己所愛好的異性摯友。調(diào)查說明，女生一般對(duì)那些舉止自然、友好、不粗魯、有活力的男生更輕易產(chǎn)生好感;男生一般對(duì)那些儀表好、高雅、活潑的女生易產(chǎn)生好感。但男女生一般都不將這種情感公開出來，在大量處境下，只是一個(gè)永久的機(jī)要。由于，隨著時(shí)間的流瀉，隨著他們各方面的進(jìn)展與成熟，隨著價(jià)值觀念的不斷變化和調(diào)整，產(chǎn)生于初中階段的這種情感很可能就逐漸地淡化下去了，甚至完全消散。所以，初中階段男女同學(xué)之間的傾慕之情是很稚嫩的，沒有堅(jiān)韌的根基，很少有保持下來，最終進(jìn)展為愛情和婚姻的。但是，只要處理得當(dāng)，操縱在相當(dāng)有限的程度內(nèi).這種感情也有確定的意義。當(dāng)一個(gè)初中生熱愛上一個(gè)異性同學(xué)時(shí)，他(她)自然也夢想對(duì)方能采納自己，于是就能更加自覺地按照一個(gè)好少年的標(biāo)準(zhǔn)，盡可能地去完善自己，從而促進(jìn)各方面的進(jìn)展.然而，假設(shè)這種關(guān)系無限度的進(jìn)展，就會(huì)阻力初中生的正常進(jìn)步。

中學(xué)生人際關(guān)系的特點(diǎn)：與父母關(guān)系的變化

(1)情感上的脫離初中生由于在情感上有了其他的依戀對(duì)象，與父母的情感便不如以前親近了。(2)行為上的脫離初中生要求獨(dú)立的愿望特別猛烈，在行為上反對(duì)父母對(duì)他們的干擾和操縱。(3)觀點(diǎn)上的脫離初中生對(duì)于任何事情都熱愛自己舉行分析和判斷，不容許采納現(xiàn)成的觀念和模范。因此，他們對(duì)于以前一貫信奉的父母的大量觀點(diǎn)都要重新掃視，而掃視的結(jié)果與父母觀法往往不一致。(4)父母的模范作用削減隨著初中生生活范圍的擴(kuò)大，會(huì)有其他成人形象通過各種途徑進(jìn)入他們的心目中，這些人物又都是些近乎夢想水平的形象，相形之下，父母就黯然失色了;另一方面，隨著初中生思維水平和熟悉才能的提高，會(huì)逐步察覺存在于父母身上的，過去卻未曾覺察的某些缺點(diǎn)，這也會(huì)削減父母的模范作用。

中學(xué)生人際關(guān)系的特點(diǎn)：與教師關(guān)系的變化

在小學(xué)階段，大片面兒童與教師的關(guān)系都是對(duì)比友好的。一般來說，小學(xué)生們可以采納任何一種類型的教師。初中生不盲目采納