中學(xué)德育工作總結(jié)(多篇) 德育工作總結(jié)中學(xué)

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第一篇：最新學(xué)校德育工作總結(jié)

本學(xué)期我校德育工作以鄧小平理論和江澤民同志的三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開(kāi)拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果，培養(yǎng)新世紀(jì)人才。在全體師生的共同努力下，爭(zhēng)創(chuàng)我校德育工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

(一)、發(fā)揮"教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人'德育網(wǎng)絡(luò)功能，營(yíng)造有利于學(xué)生身心健康進(jìn)展的校內(nèi)環(huán)境。

1、加強(qiáng)德育骨干隊(duì)伍創(chuàng)辦，更加重視對(duì)新班主任的培訓(xùn)。

學(xué)校建立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并充分發(fā)揮指導(dǎo)作用。在學(xué)校德育工作中，指導(dǎo)處、團(tuán)委學(xué)生會(huì)、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、政治教師是實(shí)施德育工作的主力軍。其中年級(jí)組長(zhǎng)、班主任在學(xué)校德育中占有很重要的位置，學(xué)校積極發(fā)揮年級(jí)組長(zhǎng)、班主任德育工作的骨干作用，年級(jí)組長(zhǎng)、班主任是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)舉行教導(dǎo)工作的得力助手，是聯(lián)系班級(jí)任課教師的紐帶，同時(shí)又是溝通學(xué)校教導(dǎo)、家庭教導(dǎo)和社會(huì)教導(dǎo)的橋梁。因此，年級(jí)組長(zhǎng)、班主任自身素質(zhì)的提高，是提高學(xué)校德育整體效果的重要保障。

留神加強(qiáng)德育隊(duì)伍創(chuàng)辦，更加是年級(jí)組長(zhǎng)和班主任隊(duì)伍創(chuàng)辦。每學(xué)期堅(jiān)持開(kāi)好"四種會(huì)'即每周一次主題班會(huì);每月一次年級(jí)級(jí)長(zhǎng)、班主任會(huì)議;每學(xué)期1-2次班主任閱歷交流會(huì);每學(xué)期1次家長(zhǎng)會(huì)。多年來(lái)堅(jiān)持開(kāi)展主題班會(huì)觀摩活動(dòng)，讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn)，共同提高，由于長(zhǎng)期開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，使我校班會(huì)課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)閱歷文章、閱歷介紹等方式，努力提高班主任的工作才能;對(duì)于一些初當(dāng)班主任的，學(xué)校那么采用"幫、扶、帶'的方式，

以使他們盡快勝任班主任工作。一年來(lái)我們還加大對(duì)班主任及班級(jí)管理工作的考核力度，完善了一整套詳備的考核方案，收到了較好的管理效果。另外我們還要求"人人都做德育工'，充分發(fā)揮了共青團(tuán)、學(xué)生在德育工作中的重要作用;各任科教師，也充分發(fā)揮其學(xué)科優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)了學(xué)科的德育滲透工作。

2、進(jìn)一步建立和健全了德育工作制度。

我校不斷完善行之有效的德育工作制度，堅(jiān)持每周一的升旗儀式和"國(guó)旗下講話'制度、"創(chuàng)先進(jìn)班集體'評(píng)比制度、以重大節(jié)日或紀(jì)念日為主題的活動(dòng)制度等。我們所制定的一整套考核制度更嚴(yán)格，檢查力度更大。我們還制定的學(xué)生思想品德考核和常規(guī)管理考核方案，學(xué)生違規(guī)違紀(jì)處理程序，以使德育工作經(jīng)?；⒅贫然?，并且進(jìn)一步利用"校園網(wǎng)絡(luò)'管理，收到了良好的效果。

3、全方位、多渠道育人，強(qiáng)化養(yǎng)成教導(dǎo)。

(1)管理育人

本學(xué)期，學(xué)校在原有的年級(jí)、班級(jí)量化考核根基上，結(jié)合實(shí)際處境完善、充實(shí)了班主任工作，這些使我校德育工作更加模范化、系列化。學(xué)校對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理工作主要是全面落實(shí)"班級(jí)常規(guī)量化考核'，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。"班級(jí)常規(guī)量化考核'是根據(jù)《中學(xué)生日常行為模范》、《中學(xué)生守那么》及學(xué)校的規(guī)章制度，對(duì)學(xué)生每天的行為分自行車、早讀、清潔衛(wèi)生、行為模范、課間操、眼保健操、等十二塊舉行考核的一項(xiàng)管理措施。年級(jí)每天有學(xué)生負(fù)責(zé)巡查檢查，并將檢查結(jié)果實(shí)時(shí)反應(yīng)給班主任。通過(guò)一系列措施落實(shí)"班級(jí)常規(guī)考核'，學(xué)生們從"上好一堂課，做好一節(jié)操，掃好一次地'做起，逐步養(yǎng)成良好習(xí)慣。

學(xué)生在采納管理的同時(shí)，也參與學(xué)校管理，加強(qiáng)自我管理，培養(yǎng)仆人翁意識(shí)。如學(xué)生會(huì)對(duì)全校同學(xué)的兩操、升旗禮式等舉行了監(jiān)視評(píng)比，讓學(xué)生在自我和彼此管理中受到教導(dǎo)，不斷完善自我。

(2)教書(shū)育人

課堂上教師嚴(yán)格要求，積極引導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神。各科教學(xué)充分利用學(xué)科優(yōu)勢(shì)，挖掘教材中的德育內(nèi)容，學(xué)生在課堂上既學(xué)到了學(xué)識(shí)又受到了思想教導(dǎo)。課后教師細(xì)心輔導(dǎo)不同層次學(xué)生，更加是學(xué)習(xí)困難生，教師采取各種方法，從思想、學(xué)習(xí)、情感甚至生活上賦予關(guān)切和扶助，激勵(lì)他們樹(shù)立起自信仰，戰(zhàn)勝挫折和困難，努力提高自己，使不同層次的學(xué)生都得到進(jìn)展。

(3)活動(dòng)育人

班級(jí)教導(dǎo)活動(dòng)是學(xué)校德育工作的重心，是溝通學(xué)校教導(dǎo)、家庭教導(dǎo)和社會(huì)教導(dǎo)的橋梁。班級(jí)教導(dǎo)在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以班會(huì)課為主陣地，采取生動(dòng)多樣的教導(dǎo)形式，開(kāi)展系列教導(dǎo)活動(dòng)，有針對(duì)性地解決學(xué)生中存在的問(wèn)題。班級(jí)常規(guī)教導(dǎo)以落實(shí)"班級(jí)常規(guī)量化考核'為主要內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成;以學(xué)生為主體，召開(kāi)主題班會(huì)、辦班報(bào)、出黑板報(bào)，學(xué)生在這些活動(dòng)中提高了自我教導(dǎo)才能;以班級(jí)為單位加入學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng)，如校運(yùn)會(huì)，"三愛(ài)'文化藝術(shù)節(jié)：①文娛活動(dòng)，②班內(nèi)設(shè)計(jì)，③師生書(shū)畫(huà)展覽，④英語(yǔ)朗誦比賽，⑤壁報(bào)競(jìng)賽，⑥"讀千古美文，做少年君子'學(xué)識(shí)競(jìng)賽，各班昂揚(yáng)精神，競(jìng)相表示風(fēng)采，鞏固了班集體的凝結(jié)力，促進(jìn)了良好班風(fēng)的形成。

我校一向提防寓教導(dǎo)于活動(dòng)之中，我們組織了一系列的活動(dòng)：如開(kāi)展了以"中華美德'、"成人與成才'等為主題的系列教導(dǎo)活動(dòng);積極組織學(xué)生加入各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)活動(dòng)才能;邀請(qǐng)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)、法院同志來(lái)校作各類法制報(bào)告;組織學(xué)生定期觀看教導(dǎo)片;布置宣傳櫥窗，讓學(xué)生實(shí)時(shí)了解了國(guó)際、國(guó)內(nèi)及校園大事;開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，努力營(yíng)造學(xué)校、家庭、社會(huì)共同教導(dǎo)的空氣。

我們欣喜地看到，通過(guò)一系列教導(dǎo)活動(dòng)，學(xué)生思想道德素質(zhì)有了明顯的提高，精神風(fēng)貌有了很大改觀，學(xué)生良好的行為習(xí)慣正在養(yǎng)成，初步形成了校園感激、環(huán)境美好、學(xué)生舉止文明，各項(xiàng)工作井然有序的局面。尤其令人欣慰的是，在全體師生的努力下，我校素質(zhì)教導(dǎo)碩果累累，在各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)和文體競(jìng)賽中，我校學(xué)生的獲獎(jiǎng)檔次及人數(shù)均超過(guò)同類學(xué)校。

(二)、采取多種方法溝通、協(xié)調(diào)家庭教導(dǎo)與學(xué)校教導(dǎo)。

我校分外重視家庭教導(dǎo)工作，成立了家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校，定期研究教導(dǎo)工作、開(kāi)展活動(dòng)，使學(xué)校教導(dǎo)和家庭教導(dǎo)步調(diào)一致。例如，在每學(xué)期期中考試后的家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校鄭校長(zhǎng)分別到各年級(jí)向家長(zhǎng)介紹學(xué)生根本處境、學(xué)校進(jìn)展規(guī)劃及對(duì)學(xué)生的要求和對(duì)家長(zhǎng)的夢(mèng)想。夢(mèng)想家長(zhǎng)和學(xué)校緊密合作，用正確的方法教導(dǎo)好孩子。為了提高家庭教導(dǎo)效果，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)中存在的不正確的教導(dǎo)思想和教導(dǎo)方法。學(xué)校組織家長(zhǎng)觀看教導(dǎo)專題片，

印發(fā)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)材料，以此加強(qiáng)家庭和學(xué)校的聯(lián)系，使家庭教導(dǎo)和學(xué)校教導(dǎo)保持一致，為學(xué)生營(yíng)造良好的家庭教導(dǎo)、學(xué)校教導(dǎo)環(huán)境，共同培養(yǎng)學(xué)生成才。

(三)、充分利用社會(huì)氣力，開(kāi)發(fā)校內(nèi)外結(jié)合的育人渠道或基地。

學(xué)校先后和教導(dǎo)中心、烈士陵園、敬老院、派出所等建立了共建關(guān)系。學(xué)校充分利用社會(huì)氣力作為我校德育教導(dǎo)基地，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教導(dǎo)、法制教導(dǎo)、安好教導(dǎo)、勞動(dòng)實(shí)踐教導(dǎo)。這些不僅有利于社會(huì)主義精神文明創(chuàng)辦，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

今后德育工作的努力方向：

1、對(duì)學(xué)生的各種安好教導(dǎo)長(zhǎng)抓不懈，更加是自我安好防范和自救意識(shí)的教導(dǎo)。

2、樹(shù)立全體教師皆為班主任的教導(dǎo)管理思想，使全體教師能共同教導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守《中學(xué)生日常行為模范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。

3、加大心理健康教導(dǎo)的力度，對(duì)心理有問(wèn)題的學(xué)生要細(xì)心輔導(dǎo)，防止心理障礙造成損害。

4、持續(xù)加強(qiáng)德育課題研究工作，進(jìn)一步提升教導(dǎo)管理水平，把研究成果實(shí)時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教導(dǎo)工作中去。

5、采取有效措施，防止學(xué)生因依戀上網(wǎng)、電子嬉戲、早戀等耽延學(xué)業(yè)，加大正面教導(dǎo)引導(dǎo)的力度。

其次篇：2022年最新學(xué)校德育工作總結(jié)

本學(xué)期我校德育工作以鄧小平理論和江澤民同志的"三個(gè)代表"重要思想為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開(kāi)拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果，培養(yǎng)新世紀(jì)人才。在全體師生的共同努力下，爭(zhēng)創(chuàng)我校德育工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

（一）、發(fā)揮“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”德育網(wǎng)絡(luò)功能，營(yíng)造有利于學(xué)生身心健康進(jìn)展的校內(nèi)環(huán)境。

1、加強(qiáng)德育骨干隊(duì)伍創(chuàng)辦，更加重視對(duì)新班主任的培訓(xùn)。

學(xué)校建立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并充分發(fā)揮指導(dǎo)作用。在學(xué)校德育工作中，指導(dǎo)處、團(tuán)委學(xué)生會(huì)、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、政治教師是實(shí)施德育工作的主力軍。其中年級(jí)組長(zhǎng)、班主任在學(xué)校德育中占有很重要的位置，學(xué)校積極發(fā)揮年級(jí)組長(zhǎng)、班主任德育工作的骨干作用，年級(jí)組長(zhǎng)、班主任是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)舉行教導(dǎo)工作的得力助手，是聯(lián)系班級(jí)任課教師的紐帶，同時(shí)又是溝通學(xué)校教導(dǎo)、家庭教導(dǎo)和社會(huì)教導(dǎo)的橋梁。因此，年級(jí)組長(zhǎng)、班主任自身素質(zhì)的提高，是提高學(xué)校德育整體效果的重要保障。

2、進(jìn)一步建立和健全了德育工作制度。

我校不斷完善行之有效的德育工作制度，堅(jiān)持每周一的升旗儀式和“國(guó)旗下講話”制度、“創(chuàng)先進(jìn)班集體”評(píng)比制度、以重大節(jié)日或紀(jì)念日為主題的活動(dòng)制度等。我們所制定的一整套考核制度更嚴(yán)格，檢查力度更大。我們還制定的學(xué)生思想品德考核和常規(guī)管理考核方案，學(xué)生違規(guī)違紀(jì)處理程序，以使德育工作經(jīng)常化、制度化，并且進(jìn)一步利用“校園網(wǎng)絡(luò)”管理，收到了良好的效果。

3、全方位、多渠道育人，強(qiáng)化養(yǎng)成教導(dǎo)。

（1）管理育人

本學(xué)期，學(xué)校在原有的年級(jí)、班級(jí)量化考核根基上，結(jié)合實(shí)際處境完善、充實(shí)了班主任工作，這些使我校德育工作更加模范化、系列化。學(xué)校對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理工作主要是全面落實(shí)“班級(jí)常規(guī)量化考核”，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣?！鞍嗉?jí)常規(guī)量化考核”是根據(jù)《中學(xué)生日常行為模范》、《中學(xué)生守那么》及學(xué)校的規(guī)章制度，對(duì)學(xué)生每天的行為分自行車、早讀、清潔衛(wèi)生、行為模范、課間操、眼保健操、等十二塊舉行考核的一項(xiàng)管理措施。年級(jí)每天有學(xué)生負(fù)責(zé)巡查檢查，并將檢查結(jié)果實(shí)時(shí)反應(yīng)給班主任。通過(guò)一系列措施落實(shí)“班級(jí)常規(guī)考核”，學(xué)生們從“上好一堂課，做好一節(jié)操，掃好一次地”做起，逐步養(yǎng)成良好習(xí)慣。

學(xué)生在采納管理的同時(shí)，也參與學(xué)校管理，加強(qiáng)自我管理，培養(yǎng)仆人翁意識(shí)。如學(xué)生會(huì)對(duì)全校同學(xué)的兩操、升旗禮式等舉行了監(jiān)視評(píng)比，讓學(xué)生在自我和彼此管理中受到教導(dǎo)，不斷完善自我。

（2）教書(shū)育人

課堂上教師嚴(yán)格要求，積極引導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神。各科教學(xué)充分利用學(xué)科優(yōu)勢(shì)，挖掘教材中的德育內(nèi)容，學(xué)生在課堂上既學(xué)到了學(xué)識(shí)又受到了思想教導(dǎo)。課后教師細(xì)心輔導(dǎo)不同層次學(xué)生，更加是學(xué)習(xí)困難生，教師采取各種方法，從思想、學(xué)習(xí)、情感甚至生活上賦予關(guān)切和扶助，激勵(lì)他們樹(shù)立起自信仰，戰(zhàn)勝挫折和困難，努力提高自己，使不同層次的學(xué)生都得到進(jìn)展。

（3）活動(dòng)育人

班級(jí)教導(dǎo)活動(dòng)是學(xué)校德育工作的重心，是溝通學(xué)校教導(dǎo)、家庭教導(dǎo)和社會(huì)教導(dǎo)的橋梁。班級(jí)教導(dǎo)在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以班會(huì)課為主陣地，采取生動(dòng)多樣的教導(dǎo)形式，開(kāi)展系列教導(dǎo)活動(dòng)，有針對(duì)性地解決學(xué)生中存在的問(wèn)題。班級(jí)常規(guī)教導(dǎo)以落實(shí)“班級(jí)常規(guī)量化考核”為主要內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成；

以學(xué)生為主體，召開(kāi)主題班會(huì)、辦班報(bào)、出黑板報(bào)，學(xué)生在這些活動(dòng)中提高了自我教導(dǎo)才能；

以班級(jí)為單位加入學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng)，如校運(yùn)會(huì)，“三愛(ài)”文化藝術(shù)節(jié)：①文娛活動(dòng)，②班內(nèi)設(shè)計(jì)，③師生書(shū)畫(huà)展覽，④英語(yǔ)朗誦比賽，⑤壁報(bào)競(jìng)賽，⑥“讀千古美文，做少年君子”學(xué)識(shí)競(jìng)賽，各班昂揚(yáng)精神，競(jìng)相表示風(fēng)采，鞏固了班集體的凝結(jié)力，促進(jìn)了良好班風(fēng)的形成。

我校一向提防寓教導(dǎo)于活動(dòng)之中，我們組織了一系列的活動(dòng)：如開(kāi)展了以“中華美德”、“成人與成才”等為主題的系列教導(dǎo)活動(dòng)；

積極組織學(xué)生加入各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)活動(dòng)才能；

邀請(qǐng)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)、法院同志來(lái)校作各類法制報(bào)告；

組織學(xué)生定期觀看教導(dǎo)片；

布置宣傳櫥窗，讓學(xué)生實(shí)時(shí)了解了國(guó)際、國(guó)內(nèi)及校園大事；

開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，努力營(yíng)造學(xué)校、家庭、社會(huì)共同教導(dǎo)的空氣。第三篇：2022最新小學(xué)德育工作總結(jié)

本學(xué)期，我校根據(jù)區(qū)教導(dǎo)局工作精神和我校德育工作籌劃，以養(yǎng)成教導(dǎo)為核心，以扎實(shí)可行、形式多樣的教導(dǎo)活動(dòng)舉行了主題性德育，落實(shí)了“全員育人”的德育理念，營(yíng)造了健康、向上的校園文化空氣。因此，我校把德育工作擺在重要位置來(lái)抓，并專心學(xué)習(xí)德育工作政策文件來(lái)提高熟悉，樹(shù)立教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保我校德育工作的順?biāo)鞂?shí)施?，F(xiàn)將本學(xué)期德育工作小結(jié)如下：

一、主要做法和勞績(jī)

（一）政治思想教導(dǎo)

專心組織開(kāi)展教師的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。堅(jiān)持每周一次的政治學(xué)習(xí)制度，組織全校教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教導(dǎo)法》、《義務(wù)教導(dǎo)法》、《未成年人養(yǎng)護(hù)法》等法律法規(guī)，提高全校教師的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。深入開(kāi)展師德專項(xiàng)教導(dǎo)活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)師德培訓(xùn)工作，進(jìn)一步深化“愛(ài)與責(zé)任”主題教導(dǎo)活動(dòng)。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生舉行愛(ài)國(guó)主義、思想道德、環(huán)境衛(wèi)生、文明禮儀等方面的教導(dǎo)。以愛(ài)國(guó)主義教導(dǎo)為核心，全面開(kāi)展夢(mèng)想教導(dǎo)、愛(ài)國(guó)主義教導(dǎo)、集體主義教導(dǎo)、社會(huì)主義教導(dǎo)、法制教導(dǎo)和禁毒教導(dǎo)等；

以道德教導(dǎo)為核心，切實(shí)開(kāi)展公德教導(dǎo)、孝敬教導(dǎo)、體驗(yàn)教導(dǎo)、養(yǎng)成教導(dǎo)、愛(ài)心教導(dǎo)、誠(chéng)信教導(dǎo)；

以環(huán)保教導(dǎo)為核心，積極開(kāi)展喜歡自然教導(dǎo)、保護(hù)動(dòng)物教導(dǎo)；

以文明禮儀教導(dǎo)為核心，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。

加強(qiáng)各學(xué)科對(duì)德育教導(dǎo)的滲透，充分發(fā)揮課堂教學(xué)作用，在實(shí)踐中積極探索小學(xué)德育課程的教學(xué)方法，專心開(kāi)展好《品德與生活》、《品德與社會(huì)》學(xué)科的教學(xué)。

（二）深入開(kāi)展小學(xué)生日常行為模范教導(dǎo)

班主任專心組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)學(xué)生日常行為模范》。以促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展為啟程點(diǎn)和落腳點(diǎn)，加強(qiáng)班級(jí)管理，重視監(jiān)視崗隊(duì)伍創(chuàng)辦，持續(xù)推進(jìn)學(xué)生日常行為模范日查制度，將小學(xué)生日常模范教導(dǎo)抓細(xì)、抓嚴(yán)、抓實(shí)，努力達(dá)成“五無(wú)”、“五有”要求，（即地上無(wú)痰跡紙屑、墻上無(wú)污痕、桌面無(wú)刻畫(huà)、門窗無(wú)破損、衛(wèi)生無(wú)死角；

課堂有紀(jì)律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學(xué)困生有進(jìn)步），進(jìn)一步模范我校學(xué)生的行為習(xí)慣。

加大貫徹《小學(xué)生守那么》、《小學(xué)生日常行為模范》的力度，加強(qiáng)文明班集體創(chuàng)辦，培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。各年級(jí)、各班要根據(jù)學(xué)生的處境，分層次有針對(duì)性對(duì)學(xué)生實(shí)施思想道德教導(dǎo)和文明習(xí)慣養(yǎng)成教導(dǎo)，要根據(jù)《小學(xué)德育綱要》、《公民道德創(chuàng)辦實(shí)施綱要》和《國(guó)務(wù)院關(guān)于根基教導(dǎo)改革與進(jìn)展的抉擇》的要求，以日常行為模范教導(dǎo)為抓手，著重對(duì)學(xué)生舉行以文明禮儀為重點(diǎn)的根基文明養(yǎng)成教導(dǎo)，在教導(dǎo)和訓(xùn)練的過(guò)程中要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、低起點(diǎn)、多層次、嚴(yán)要求、重訓(xùn)練的原那么。通過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練，努力使學(xué)生的行為模范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣。進(jìn)一步強(qiáng)化管理中的學(xué)生主體意識(shí)和學(xué)生自我管理的意識(shí)及才能，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔依響?yīng)這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。

（三）切實(shí)加強(qiáng)校園文化創(chuàng)辦

1、開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教導(dǎo)活動(dòng)，使學(xué)生從中陶冶情操，增長(zhǎng)學(xué)識(shí)，鞏固對(duì)祖國(guó)的驕傲感、責(zé)任感和使命感，學(xué)校圖書(shū)室面向全體師生開(kāi)放。

2、把中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教導(dǎo)作為開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神教導(dǎo)的重點(diǎn)。

3、良好的校園文化是一種無(wú)形的巨大的教導(dǎo)氣力，對(duì)陶冶學(xué)生道德情操，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)具有不成替代的重要作用。進(jìn)一步模范升降國(guó)旗儀式，開(kāi)展好國(guó)旗下的講話。利用好校園播送、櫥窗、板報(bào)等宣傳陣地，營(yíng)造濃重的校園空氣，充分挖掘校園文化的育人功能。組織學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)主義影片；

名歌、名曲、名詩(shī)文的賞識(shí)；

閱讀名人撰記，利用播送站對(duì)學(xué)生舉行愛(ài)國(guó)主義教導(dǎo)、行為習(xí)慣培養(yǎng)、審美情操熏陶；

組織學(xué)生開(kāi)展道德教導(dǎo)讀書(shū)讀報(bào)活動(dòng)；

請(qǐng)校外輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生舉行法制教導(dǎo)。

4、深入開(kāi)展“主題德育”教導(dǎo)活動(dòng)，各班利用每周主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)時(shí)間，結(jié)合學(xué)生年齡和學(xué)識(shí)的特點(diǎn)，以學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教導(dǎo)為切入點(diǎn)，各班專心開(kāi)展每月一個(gè)大主題，每周一個(gè)小主題的主題班隊(duì)活動(dòng)。

5、專心開(kāi)展好重要節(jié)日的慶?；顒?dòng)，如學(xué)雷鋒活動(dòng)、清明節(jié)愛(ài)國(guó)主義教導(dǎo)等。

（四）深化“安好文明校園”的創(chuàng)造

1、專心貫徹落實(shí)教導(dǎo)部等四部委《關(guān)于加強(qiáng)青少年學(xué)生法制教導(dǎo)工作的若干觀法》，大力宣傳《預(yù)防未成年犯罪法》和《學(xué)生人身傷害事故處理手段》。

2、大力加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安好教導(dǎo)，提高學(xué)生的安好意識(shí)和自我防范才能，積極做好安好防范工作；

班級(jí)安好工作做到每日講，專心作好班級(jí)安好日志的記載工作，切實(shí)作好學(xué)生上下樓梯安好，集隊(duì)安好等方面的管理教導(dǎo)。嚴(yán)禁學(xué)生在校內(nèi)追打及做危害嬉戲。

3、加強(qiáng)學(xué)校行政值日值周制度，制止因管理不力而引發(fā)的安好事故。

4、做好學(xué)生上學(xué)、放學(xué)路上的交通安好管理，十二周歲以下的學(xué)生遏止騎自行車上學(xué)。

5、落實(shí)安好工作責(zé)任制度，定期檢查校舍、教導(dǎo)教學(xué)設(shè)施，防患于未然。

6、健康教導(dǎo)要通過(guò)板報(bào)、專欄、講座等途徑，積極開(kāi)展健康行為和衛(wèi)生學(xué)識(shí)的教導(dǎo)，提高學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)。

7、加大衛(wèi)生監(jiān)視力度，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

8、組織學(xué)生加入社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，參與社區(qū)服務(wù)，使學(xué)校德育“小課堂”與社會(huì)生活“大課堂”有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

第四篇：最新學(xué)校德育工作總結(jié)

因勢(shì)利導(dǎo)塑造學(xué)生美好心靈

德育教導(dǎo)是素質(zhì)教導(dǎo)的核心，是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教導(dǎo)的重要組成片面，它貫穿于學(xué)校教導(dǎo)教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教導(dǎo)中，對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。我校堅(jiān)持以“xxxx”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹xx大精神，全面落實(shí)《愛(ài)國(guó)主義教導(dǎo)實(shí)施綱要》《公民道德創(chuàng)辦實(shí)施綱要》，精細(xì)結(jié)合全面創(chuàng)辦小康社會(huì)的實(shí)際，針對(duì)未成年人身心成長(zhǎng)的特點(diǎn)，積極探索新世紀(jì)新階段未成年人思想道德創(chuàng)辦的規(guī)律，堅(jiān)持以人為本，教導(dǎo)和引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義的夢(mèng)想信念和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，努力培育有夢(mèng)想、有道德、有文化、有紀(jì)律的，德、智、體、美全面進(jìn)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)創(chuàng)辦者和接班人。

一、提防渲染，春風(fēng)化雨，走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界。

1、教師的育人觀是學(xué)校道德創(chuàng)辦的中心導(dǎo)向。

教師的引導(dǎo)至關(guān)重要。教師理應(yīng)成為學(xué)校的經(jīng)營(yíng)者、管理者，教師育人才能的上下直接反映出學(xué)校的辦學(xué)水平。因此，我校歷來(lái)把師資隊(duì)伍創(chuàng)辦視為學(xué)校的首要任務(wù)，把提高教師的育人素質(zhì)和育人才能視為學(xué)校德育工作的關(guān)鍵。教師要更新育人觀念，在教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)中，教師要全方位關(guān)愛(ài)學(xué)生，要成為每位學(xué)生成長(zhǎng)道路上的忠實(shí)伴侶和領(lǐng)航人。這是我校思想道德創(chuàng)辦的中心導(dǎo)向。

教師的育人觀，尤其是班主任的育人觀，是學(xué)校德育工作致勝的關(guān)鍵。要?jiǎng)?chuàng)辦高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，努力提高教職工的整體素質(zhì)，方可保證學(xué)校全面而有效地實(shí)施素質(zhì)教導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)進(jìn)展。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸索，我校明確提出：教導(dǎo)活動(dòng)要以人為本，堅(jiān)決杜絕鄙視后進(jìn)生，積極關(guān)切弱勢(shì)群體，將促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)視為一切德育工作的啟程點(diǎn)和落腳點(diǎn)，將促進(jìn)教師成才和促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的雙重任務(wù)統(tǒng)一起來(lái)，真正達(dá)成“教學(xué)相長(zhǎng)”。為了達(dá)成這一要求，我校經(jīng)常利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)全體教師舉行師德教導(dǎo)和愛(ài)心教導(dǎo)。樹(shù)立學(xué)校師德、師風(fēng)先進(jìn)的典型，弘揚(yáng)先進(jìn)，充分發(fā)揮師德隊(duì)伍在德育工作中的積極作用。

2、積極發(fā)揮學(xué)校的德育陣地的作用，濃重學(xué)校的德育空氣。

學(xué)校特別重視發(fā)揮德育陣地的作用，利用板報(bào)、播送站等對(duì)學(xué)生舉行健康思想的宣傳，如表?yè)P(yáng)好人好事，表?yè)P(yáng)好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。同時(shí)要求全休教師要關(guān)切學(xué)生，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、心理健康賦予關(guān)切。開(kāi)展“談心活動(dòng)”，教師要深入宿舍、家庭去與學(xué)生溝通、交流，做學(xué)生的良師益友，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也要深入教學(xué)一線，與教師、學(xué)生交流溝通，分析德育工作的現(xiàn)狀，解決問(wèn)題，濃重學(xué)校的德育空氣。

二、緊扣主題，模范要求，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的道德品質(zhì)。

學(xué)校緊緊圍繞全面育人的核心，通過(guò)一系列的活動(dòng)，明確要求，形成良好的德育導(dǎo)向，讓良好的行為習(xí)慣成為學(xué)生的內(nèi)心需求。

1、各種活動(dòng)、評(píng)比制度化，各種專題教導(dǎo)緊緊圍繞學(xué)校德育工作的主線，對(duì)學(xué)生的形成正確導(dǎo)向。

在每個(gè)學(xué)年中，各種德育活動(dòng)在變化中保持相對(duì)穩(wěn)定，各種活動(dòng)、評(píng)比制度化，讓宏大師生在德育教導(dǎo)中不打無(wú)打定的仗。如每年元月份的迎新教導(dǎo)，通過(guò)國(guó)旗下講話和校長(zhǎng)的新年致詞等形式，教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)自我，展望未來(lái)；

三月份的安好教導(dǎo)、學(xué)雷鋒活動(dòng)教導(dǎo)，通過(guò)主題班會(huì)，版報(bào)比賽等形式，讓學(xué)生感悟生命，珍惜自我，讓學(xué)生學(xué)會(huì)扶助別人，喜悅自己，享受人生；

四月份的革命傳統(tǒng)教導(dǎo)，五月份的紅色教導(dǎo)、助殘活動(dòng)，通過(guò)專題講座、專題報(bào)告等形式，讓學(xué)生牢記革命傳統(tǒng)和革命夢(mèng)想，讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)社會(huì)；

六月份的前途夢(mèng)想教導(dǎo)、愛(ài)校教導(dǎo)、環(huán)保教導(dǎo)，通過(guò)演講比賽等形式，讓學(xué)生樹(shù)立環(huán)保意識(shí)、樹(shù)立夢(mèng)想信念，為學(xué)校爭(zhēng)光；

九月份的新生入學(xué)訓(xùn)練及尊師教導(dǎo)，通過(guò)軍訓(xùn)活動(dòng)，鞏固學(xué)生運(yùn)動(dòng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和組織觀念；

通過(guò)開(kāi)展“將來(lái)我長(zhǎng)大后”等主題大議論，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊師；

十月份的愛(ài)國(guó)主義教導(dǎo)，通過(guò)國(guó)旗下講話、版報(bào)比賽、主題班會(huì)、詩(shī)朗誦比賽等形式，引導(dǎo)學(xué)生把自己的成長(zhǎng)同祖國(guó)的進(jìn)展命運(yùn)精細(xì)聯(lián)系起來(lái)；

還有十一、十二月份的行為模范教導(dǎo)和心理健康教導(dǎo)等。每個(gè)專題的教導(dǎo)活動(dòng)緊緊圍繞“一切為了學(xué)生的健康”這一主線，而且每次活動(dòng)評(píng)比均與班級(jí)的文明評(píng)比掛鉤，讓學(xué)生在活動(dòng)中采納教導(dǎo)，在空氣中得到熏陶，在歡快、健康向上的體驗(yàn)中情感得到升華。這是我校德育工作的特色，也是對(duì)班級(jí)創(chuàng)辦的正確導(dǎo)向。

2、春風(fēng)化雨的德育渲染，倡導(dǎo)健康向上的思想要求，讓學(xué)生在積極進(jìn)取空氣中熏陶、成長(zhǎng)。

堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向是學(xué)校德育工作的首先要任務(wù)。從學(xué)生可持續(xù)進(jìn)展的角度啟程，以贊美為主，以斷定學(xué)生進(jìn)步為主的教導(dǎo)方式是我校對(duì)學(xué)生舉行思想工作的一道風(fēng)景線。從班級(jí)的班會(huì)，到年級(jí)的晨會(huì)，到學(xué)校的周總結(jié)會(huì)，從老師到領(lǐng)導(dǎo)，均大力表?yè)P(yáng)好人好事、先進(jìn)事跡、師生、學(xué)校獲得的榮譽(yù)等，大力弘揚(yáng)愛(ài)校精神。學(xué)校要求值周領(lǐng)導(dǎo)每周要察覺(jué)學(xué)生、老師的兩個(gè)閃光點(diǎn)賦予大力表?yè)P(yáng)，樹(shù)立正確的輿論導(dǎo)向，激發(fā)有利的德育因素。以其多批評(píng)學(xué)生，讓他們反感，不如對(duì)他們多一些善意的指點(diǎn)和期盼！我們是這么想的，也是這么做的。

3、星級(jí)評(píng)比制度實(shí)現(xiàn)我校長(zhǎng)期德育目標(biāo)與短期德育目標(biāo)的有效結(jié)合，模范學(xué)生的言行。

星級(jí)評(píng)比是我校最具綜合性的評(píng)比活動(dòng)，也是我校德育活動(dòng)的主旋律。概括做法是：將對(duì)學(xué)生在文明、衛(wèi)生、環(huán)保、學(xué)習(xí)、自律、公共秩序等方面的要求，細(xì)化、歸類為六大方面的要求，即六顆星的評(píng)比，每周評(píng)比一次，公布一次。此外，我校還根據(jù)學(xué)生不同時(shí)期的概括實(shí)際，將六顆星的評(píng)比舉行必要的調(diào)理，哪個(gè)學(xué)期重點(diǎn)抓什么，就突出哪些星，但六顆星總數(shù)不變，實(shí)現(xiàn)我校長(zhǎng)期德育目標(biāo)與短期德育目標(biāo)的有效結(jié)合。實(shí)踐證明：此舉是我校德育工作的有效創(chuàng)新。

三、突出特色，全面育人，促使學(xué)生健康成長(zhǎng)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一致認(rèn)為：作為**縣示范性的一所中學(xué)，我校不單要在教學(xué)質(zhì)量上持續(xù)保持先進(jìn)，而且在學(xué)校德育工作上也要能起示范性作用。要積極調(diào)動(dòng)一切有利因素，不斷開(kāi)拓進(jìn)取，積極創(chuàng)新，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校德育工作的新局面。要根據(jù)本校的實(shí)際，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，突出學(xué)校的特色。

1、積極開(kāi)展“學(xué)生手拉手”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助，堅(jiān)韌不拔的精神。

我校于xx年11月－xx年元月，用心組織開(kāi)展“同在一片藍(lán)天下，手拉手共同成長(zhǎng)”活動(dòng)。我校挑揀42名小學(xué)生與雙橋下淥村小學(xué)的全部42名小摯友們結(jié)成對(duì)子，組織了50多位學(xué)生到縣特殊學(xué)校舉行學(xué)習(xí)交流，通過(guò)互送紀(jì)念品、書(shū)籍，彼此交換活動(dòng)心得，彼此學(xué)習(xí)，并親自到結(jié)對(duì)子小摯友家中舉行勞動(dòng)體驗(yàn)等活動(dòng)，磨練學(xué)生意志，增長(zhǎng)學(xué)生見(jiàn)識(shí)，促使學(xué)生的健康成長(zhǎng)。小學(xué)19班的方順同學(xué)以前是一個(gè)只顧個(gè)人學(xué)習(xí)，不關(guān)切集體和同學(xué)的學(xué)生，通過(guò)活動(dòng)使她感受到了那么多小摯友在繁重的條件下團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，永不放棄的精神，也使她體驗(yàn)扶助他人的喜悅。老師說(shuō)，加入活動(dòng)回來(lái)方順同學(xué)變了一個(gè)樣，變得愛(ài)關(guān)切同學(xué)了，對(duì)于班級(jí)的工作都很情愿的去做，也擅長(zhǎng)與老師、同學(xué)交流了，勞績(jī)也顯著提高。學(xué)?；顒?dòng)閱歷在xx年3月24日的共青團(tuán)**縣xx屆全委二次（擴(kuò)大）會(huì)議上推廣，受到縣委蒙文虎副書(shū)記的大力表?yè)P(yáng)，為全縣的活動(dòng)起了一個(gè)示范性的帶頭作用。

2、瞄準(zhǔn)我校學(xué)生思想、情感的弱點(diǎn)，開(kāi)展“感恩勵(lì)志”教導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健全健康人格。

我校特別重視的情感教導(dǎo)，并以“感恩教導(dǎo)”為切入點(diǎn)，積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)“感恩父母、感謝老師”。xx年12月，我校就積極與縣關(guān)工委聯(lián)系，領(lǐng)先在全縣舉行“感恩教導(dǎo)”。在市教導(dǎo)研究所的輔助下，我校請(qǐng)來(lái)了中國(guó)青少年研究會(huì)德育研究員楊華永教授為我校的師生、家長(zhǎng)舉行了一次“感恩勵(lì)志”教導(dǎo)報(bào)告會(huì)。楊華永教授以心靈對(duì)話的方式，以治心扶志為本，借助音樂(lè)和環(huán)境空氣，用他的心語(yǔ)引領(lǐng)大家重溫過(guò)去，反思自己，又以情理交融、催人奮進(jìn)的鼓舞，點(diǎn)燃同學(xué)們心中的激情，重樹(shù)告成的信念。報(bào)告會(huì)取得了巨大的告成，大量學(xué)生紛紛上臺(tái)表達(dá)了對(duì)父母、老師的感恩之情和對(duì)自己以前所犯的錯(cuò)誤的深深悔悟，并決心在今后確定要孝敬父母、敬愛(ài)師長(zhǎng)，通過(guò)努力學(xué)習(xí)用最好的勞績(jī)回報(bào)家長(zhǎng)、老師。初中60班的**同學(xué)以前沉迷于網(wǎng)絡(luò)嬉戲不能自拔，經(jīng)常騙父母要錢去上網(wǎng)玩嬉戲，勞績(jī)一落千丈，父母、老師苦口婆心的教導(dǎo)但他依舊無(wú)法脫離網(wǎng)絡(luò)的誘惑。在感恩教導(dǎo)大會(huì)上，他第一個(gè)上臺(tái)跪在主席臺(tái)上，哭著對(duì)自己的行為舉行深深的懺悔，場(chǎng)面令每一個(gè)在場(chǎng)的老師、家長(zhǎng)都為之動(dòng)容。教導(dǎo)大會(huì)后確實(shí)**同學(xué)發(fā)生了很大的變化，一改以前的壞習(xí)慣，再也沒(méi)有去網(wǎng)吧玩嬉戲，學(xué)習(xí)的干勁高了，信仰也強(qiáng)了，勞績(jī)也有了很大的提高，他父母親說(shuō)：孩子的今天好的轉(zhuǎn)變離不開(kāi)學(xué)校因勢(shì)利導(dǎo)的教導(dǎo)，“感恩教導(dǎo)”特別的實(shí)時(shí)和必要，夢(mèng)想學(xué)校能多搞這樣有針對(duì)性的主題教導(dǎo)。受邀來(lái)加入大會(huì)的各兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)紛紛表示，回去后也要實(shí)時(shí)開(kāi)展“感恩教導(dǎo)”縣教導(dǎo)局領(lǐng)導(dǎo)也充分?jǐn)喽宋倚Ｔ趯W(xué)生情感教導(dǎo)方面的大膽創(chuàng)新，開(kāi)創(chuàng)了全縣德育工作的新局面。

3、重視家校的聯(lián)動(dòng)教導(dǎo)，家庭教導(dǎo)做到因勢(shì)利導(dǎo)。

家庭教導(dǎo)在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中的作用不成低估。在《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和提升未成年人思想道德創(chuàng)辦的若干觀法》中，“重視和進(jìn)展家庭教導(dǎo)”，被列為十大片面內(nèi)容之一，足見(jiàn)黨中央國(guó)務(wù)院對(duì)家庭教導(dǎo)的關(guān)切和重視。為了給孩子們營(yíng)造一個(gè)舒適的讀書(shū)環(huán)境和寬松的成長(zhǎng)空間，我校不僅在校園內(nèi)大力加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)方面的整頓，還一貫提防學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)動(dòng)教導(dǎo)。xx年初夏，在市、縣關(guān)工委的大力輔助下，我校專程從北京請(qǐng)來(lái)專家，于xx年4月23日晚在縣人民會(huì)堂舉行專場(chǎng)家庭教導(dǎo)報(bào)告會(huì)，特邀“陽(yáng)光家庭365”家庭教導(dǎo)專家團(tuán)成員、家庭教導(dǎo)終身形象大使、家庭教導(dǎo)報(bào)創(chuàng)辦人柴潔心老師主講，縣政府楊敏副縣長(zhǎng)親自致辭、縣教導(dǎo)局方新琪局長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)加入。報(bào)告會(huì)取得圓滿告成。到會(huì)家長(zhǎng)1000多人，都感覺(jué)受益非淺，場(chǎng)面特別火爆。大量家長(zhǎng)深有感想的說(shuō)：這場(chǎng)報(bào)告會(huì)太實(shí)時(shí)、太好了，它讓我們熟悉到了大量教導(dǎo)小孩的誤區(qū)，學(xué)到了大量教導(dǎo)小孩的好的方法，為家長(zhǎng)如何合作學(xué)校有針對(duì)性的開(kāi)展家庭教導(dǎo)提出了大量指導(dǎo)性建議，收獲很大。均表示今后將努力營(yíng)造一個(gè)讓孩子健康成長(zhǎng)的家庭空氣，為未成年人教導(dǎo)奠定了強(qiáng)有力的家庭和社會(huì)保障。學(xué)校的活動(dòng)也得到了縣領(lǐng)導(dǎo)的大力表?yè)P(yáng)，也充分的斷定了我校在家校聯(lián)動(dòng)教導(dǎo)方面做出了很好的嘗試及取得的勞績(jī)。

這些年來(lái)，我校的德育工作緊緊圍繞“讓學(xué)生自主進(jìn)展，健康進(jìn)展，全面進(jìn)展，和諧進(jìn)展，特長(zhǎng)進(jìn)展”的工作思路，扎實(shí)開(kāi)展思想教導(dǎo)和道德實(shí)踐活動(dòng)，以培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)的創(chuàng)辦者和接班人為啟程點(diǎn)，全面關(guān)愛(ài)學(xué)生，真誠(chéng)育人。因勢(shì)利導(dǎo)的培養(yǎng)學(xué)生的美好心靈，努力提升學(xué)生的道德水平。今后我校將持續(xù)沿著這一路子，在未成年人教導(dǎo)領(lǐng)域中，積極探索，與時(shí)俱進(jìn)，更上新的臺(tái)階。

第五篇：中學(xué)德育工作總結(jié)

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，德育處以專心的態(tài)度，求實(shí)的作風(fēng)卓越地完成了學(xué)校制定的目標(biāo)和籌劃。本學(xué)期除持續(xù)抓好學(xué)生的日常管理外，在新生的培訓(xùn)，學(xué)生的素質(zhì)教導(dǎo)，班主任的工作指導(dǎo)得到加強(qiáng)，使校風(fēng)創(chuàng)辦更趨良性，現(xiàn)對(duì)一學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：

1、抓好新生的培訓(xùn)。按照上級(jí)的籌劃，我校今年高一招收10個(gè)班，初一招收3個(gè)班，而高一所招收的近一半學(xué)生的入學(xué)分?jǐn)?shù)不高。為了加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律性和熟諳我校校規(guī)，在開(kāi)學(xué)的前一個(gè)星期我校組織高一近500名學(xué)生舉行了軍訓(xùn)，內(nèi)容有隊(duì)列訓(xùn)練、槍械學(xué)識(shí)、國(guó)防法學(xué)習(xí)、歌詠比賽等，在教官的嚴(yán)格要求下，同學(xué)們抑制了火熱的天氣等困難，較卓越地完成了軍訓(xùn)任務(wù)，在會(huì)操表演中，同學(xué)們整齊的步伐，良好的精神面貌，贏得了到會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的高度表?yè)P(yáng)，通過(guò)這次軍訓(xùn)，培養(yǎng)了同學(xué)們的吃苦耐勞和團(tuán)結(jié)輔助的團(tuán)體精神。之后，學(xué)校組織了高一和初一的700多名學(xué)生舉行校規(guī)學(xué)習(xí)，并舉行了考試，為日后對(duì)新生的管理打下了根基。

2、常規(guī)管理抓得實(shí)，抓得細(xì)。經(jīng)過(guò)逐步的完善，學(xué)生德育管理制度已根本成一個(gè)完整的體系，制度內(nèi)容包括了學(xué)生日常行為的方方面面，如考勤、學(xué)生儀表、上課紀(jì)律、晚修管理、午休管理、量化管理、獎(jiǎng)懲制度等等。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們主要抓落實(shí)，一方面，通過(guò)升旗儀式后的每周總結(jié)，指出缺乏，布置措施；

另一方面，加強(qiáng)抽查和促使，學(xué)校通過(guò)值周班的例行檢查，門衛(wèi)的檢查，午休、晚休行政的檢查，德育處在各個(gè)方面的抽查，使到學(xué)校的的制度能落到實(shí)處，此外，對(duì)學(xué)生的校外違紀(jì)，如打嬉戲機(jī)、吸煙等行為，德育處經(jīng)常舉行突擊檢查，通過(guò)我們的努力，我校學(xué)生不僅在校內(nèi)能遵紀(jì)守法，在校外也能遵紀(jì)守法。

3、持續(xù)抓好學(xué)生、班級(jí)的量化管理。學(xué)生的量化工作以《沙滘中學(xué)德育量化評(píng)分細(xì)那么》為準(zhǔn)那么，對(duì)月德育分不及格的學(xué)生與學(xué)校處分制度掛鉤，這增加了它的肅穆性和可操作性，支持了班主任的管理工作。班級(jí)的量化工作以《沙滘中學(xué)文明班評(píng)比方案》和配套制度為依據(jù)，通過(guò)學(xué)生、值周班、德育處的多方面的班級(jí)打分對(duì)各班舉行評(píng)價(jià)，評(píng)出月文明班、學(xué)期文明班，評(píng)出了十五個(gè)文明班，九個(gè)先進(jìn)班集體。

4、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，挖掘一批有專長(zhǎng)的人才，學(xué)校在第十至十四周開(kāi)展了第三屆“藝術(shù)節(jié)”系列活動(dòng)，內(nèi)容豐富，有棋類、電腦、攝影、演講、朗誦、英語(yǔ)講故事、演講、物理小研發(fā)、書(shū)法、插花、剪紙、泥塑、政史地學(xué)識(shí)競(jìng)賽、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)