2021年心靈奇旅觀后感1000字

終于如愿看完了《心靈奇旅》這部電影，沒(méi)有想象中那么感受深刻，但也還不錯(cuò)啦。整部電影是講男主一心追尋自己的爵士樂(lè)演奏夢(mèng)想，途中出了意外使得靈魂進(jìn)入心靈學(xué)院改造的故事。心靈學(xué)院里有一個(gè)對(duì)人生毫無(wú)興趣，一直逃避塵世，神魂游離千年的“二十二號(hào)”，應(yīng)該是代表現(xiàn)在一些被生活折磨打壓地沒(méi)有生存欲望的人群。他們失去了對(duì)生活和周圍事物的信心，總是以負(fù)面的角度對(duì)待生活，也不想面對(duì)現(xiàn)實(shí)。他們看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，也找不到一點(diǎn)能激發(fā)自己對(duì)生活熱愛(ài)的東西。在一系列陰差陽(yáng)錯(cuò)的操作后，“二十二”號(hào)進(jìn)入了男主的身體，感受著男主認(rèn)為日常平庸的生活，她對(duì)生活中的很多小細(xì)節(jié)都產(chǎn)生了興趣，這些成為了她對(duì)生活的熱情，也是她回到地球的火花。一開始我一直以為讓靈魂回到地球的那個(gè)“火花”可能是夢(mèng)想之類的東西，可“二十二”號(hào)的火花就是她對(duì)生活中種種細(xì)節(jié)的熱愛(ài)。所以，我現(xiàn)在對(duì)片中“火花”的理解應(yīng)該是能夠讓一個(gè)人的靈魂對(duì)生活充滿希望，能夠一直生活下去的一種支撐。它可以是夢(mèng)想，也可以是你對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)親人/愛(ài)人的愛(ài)等等。每個(gè)人出生之前在心靈學(xué)院已經(jīng)被標(biāo)記了與眾不同的性格，只需要找到自己的那個(gè)“火花”就可以前往地球了。影片以一種很形象的形式解釋了不同人性格的差異性，還指出每個(gè)人需要有支撐自己生活下去的那個(gè)“火花”。影片中有一處的設(shè)計(jì)讓我很驚艷，當(dāng)一個(gè)人沉迷于一件事的時(shí)候，他的靈魂會(huì)進(jìn)入“無(wú)妄之境”。在這個(gè)世界里，他們會(huì)脫離塵世的一切，沉靜在自己的世界中，與自己的靈魂對(duì)話，這是一種很享受的境界。但在“無(wú)妄之境”中還有另一種怪物的存在，他們是一些人的“執(zhí)念”，執(zhí)念也會(huì)讓一個(gè)人沉迷于一件事無(wú)法自拔，它跟“忘我”很近似，所以會(huì)出現(xiàn)在“無(wú)妄之境”里。可執(zhí)念有時(shí)很可怕，它雖然也讓一個(gè)人沉浸在無(wú)妄之境，但它會(huì)吞噬你，令你迷失、找不到自我、被它所支配。執(zhí)念可能會(huì)讓你失去對(duì)周圍世界和生活的感知能力，只想完成那件事，而完全忽略了自我。這里影片也闡述了對(duì)于“執(zhí)念”和“忘我”的一種區(qū)別，由于熱愛(ài)和興趣發(fā)生的暫時(shí)的“忘我”狀態(tài)，是一種令人感到幸福的境界；而對(duì)于一件事有過(guò)強(qiáng)的“執(zhí)念”會(huì)吞噬人本身，失去“自我”和“生活”。縱觀影片整體，我自己的感受是每個(gè)人與生俱來(lái)有自己與眾不同的個(gè)性，或好或壞；每個(gè)人都需要找到自己的“火花”，它可以是一種人生目標(biāo)、夢(mèng)想，作文m也可以是對(duì)生活的熱愛(ài)、對(duì)生活中每個(gè)細(xì)節(jié)的珍惜，也可以是對(duì)某種事物（樂(lè)器、繪畫等）的興趣及熱愛(ài)，無(wú)論這個(gè)“火花”是什么，它只要能夠讓你有足夠的信息和信念繼續(xù)生活下去，給予你希望和勇氣。與我而言，我希望除了自己的個(gè)性，我也需要培養(yǎng)一種對(duì)某種事物的興趣，還需要有個(gè)適合自己的夢(mèng)想。夢(mèng)想它不必很宏偉，也不需要多長(zhǎng)遠(yuǎn)，只要讓自己有動(dòng)力就可以。另外，再加上對(duì)生活中一些小細(xì)節(jié)、小美好的感知、欣賞能力，熱愛(ài)生活就足夠了。世界上大多數(shù)人都是普通人，過(guò)著看似很平庸的日子，但這些平庸的日子其實(shí)每天也是每天充滿新的挑戰(zhàn)和新意的，生活中的小美好和驚喜需要我們自己去發(fā)現(xiàn)。不必為自己有沒(méi)有夢(mèng)想，成不成功而煩惱，生活總是帶著你前進(jìn)，下一刻的你也許依然平庸，但絕大多數(shù)的人都過(guò)著這樣的生活?！缎∧_丫心靈之旅》觀后感這個(gè)周末，學(xué)校組織召開了一次家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上，校方組織收看了一部反映不同年齡段兒童心靈需求和家庭教育問(wèn)題的系列動(dòng)漫短劇。觀看后，我感觸很該片用動(dòng)漫的形式通過(guò)歌聲、舞蹈，附之溝通、對(duì)話，形象、直觀地傳遞了“有愛(ài)才有家”的主題。該短劇是兒童心理和家庭教育知識(shí)的一個(gè)生動(dòng)載體，內(nèi)容涵蓋各年齡段兒童成長(zhǎng)中主要的生理問(wèn)題、心理問(wèn)題和學(xué)業(yè)問(wèn)題，生動(dòng)地描繪出兒童家庭教育生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用利用ABCD四個(gè)模塊、8個(gè)發(fā)生在瞬間的教育沖突，深刻揭示了孩子們生命成長(zhǎng)和精神需要的心靈曲線，利用AB劇自然對(duì)比出不同教育方式的不同結(jié)果，從而幫助家長(zhǎng)深刻理解家庭教育的真諦，具體掌握在同一情境下可以借鑒的家庭教育方法。觀看時(shí)，坐在我周圍的家長(zhǎng)不時(shí)有人發(fā)出感嘆聲，對(duì)短片中出現(xiàn)的情境表示認(rèn)同。俗話說(shuō)：父母是孩子的第一任老師。我認(rèn)為，“家庭教育”與“學(xué)校教育”都很重要，相互溝通，緊密配合，才能讓我們的孩子健康、快樂(lè)、全面的發(fā)展。正如節(jié)目中心理專家提出的：家庭教育中首先要信任，其次要放手，讓孩子們?cè)诹己玫募彝キh(huán)境熏陶下學(xué)會(huì)怎么做人、做什么樣的人、學(xué)會(huì)懂禮貌、關(guān)心愛(ài)護(hù)別人，如何疏通自己的不良情緒，學(xué)會(huì)控制自己的時(shí)間，有張有弛我贊同老師所說(shuō)“童年無(wú)小事”，從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣很關(guān)鍵，孩子潛意識(shí)中就會(huì)認(rèn)為“學(xué)習(xí)是我自己的事情，我要好好學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，融會(huì)貫通，將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到日常生活中，才能為社會(huì)創(chuàng)造出更大的財(cái)富”。我們陪伴孩子從出生到幼兒園到小學(xué)，這個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程是每一個(gè)家庭的一筆寶貴的財(cái)富。看著孩子從呀呀學(xué)語(yǔ)，到“好孩子”，到“優(yōu)秀小主人”，到“全面發(fā)展的好學(xué)生”雖然每次進(jìn)步都很微小，但孩子在很努力地改變自己，不斷進(jìn)取，我們感到欣慰的同時(shí)更應(yīng)該鼓勵(lì)他、欣賞他，不斷地給他加油！孩子現(xiàn)在能自主學(xué)習(xí)，不懂的問(wèn)題會(huì)自己翻找資料自己解決；才藝方面也很優(yōu)秀，書法、舞蹈方面都有不錯(cuò)的表現(xiàn)；在家孝敬父母，做力所能及的家務(wù)活，是我的得力小助手。當(dāng)然，畢竟我們不是天生的、專業(yè)的心理專家和兒童教育專家，面對(duì)來(lái)自方方面面的生活壓力，如何轉(zhuǎn)化好、控制好自己的情緒，給自己的孩子提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)氛圍，對(duì)于每個(gè)家長(zhǎng)而言都是個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)。唯有在探索