大班美術(shù)活動(dòng)教案漂亮的裙子反思4篇

大班美術(shù)活動(dòng)教案漂亮的裙子反思4篇大班美術(shù)活動(dòng)教案美麗的裙子反思4篇

美術(shù)教案對(duì)大班美術(shù)老師是特別重要的，它能夠關(guān)心美術(shù)老師順當(dāng)進(jìn)行教育工作，并對(duì)他們提升教學(xué)質(zhì)量有很多的關(guān)心?？靵?lái)寫一篇大班美術(shù)活動(dòng)教案美麗的裙子反思吧。你是否在找正預(yù)備撰寫“大班美術(shù)活動(dòng)教案美麗的裙子反思”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

大班美術(shù)活動(dòng)教案美麗的裙子反思篇1

活動(dòng)目的：

1.體驗(yàn)大膽創(chuàng)作的樂(lè)趣。

2.借助想象，初步感受連續(xù)想象畫的風(fēng)格特點(diǎn)，嘗試用豐富的線條和顏色進(jìn)行表現(xiàn)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.多媒體課件。

2.幼兒繪畫工具：記號(hào)筆、油畫棒、畫紙。

活動(dòng)過(guò)程：

1.出示課件，啟發(fā)幼兒想象，引起愛好。

師：小伴侶，你們喜愛畫畫嗎?老師也特別喜愛，你們看我畫了什么?它象什么?

2.演示課件，初步感受連續(xù)想象畫的風(fēng)格特點(diǎn)。

師：我覺得以前畫畫的方法不好玩，我想隨便畫。我在這幅畫的

上面添加了一條曲線，再畫上一條曲線和它相交，圖的中間畫一些弧線、圓圈，下面畫一條折線，看，一幅畫就畫好了。

3.觀賞思索，引導(dǎo)幼兒大膽想象，將抽象的圖形、線相應(yīng)的事物聯(lián)系起來(lái)。

(1)提問(wèn)：你們從這幅畫里看到了什么?

(2)演示課件，展現(xiàn)從畫中聯(lián)想到的事物。

4.演示課件，隱性示范，關(guān)心幼兒把握畫線條的要點(diǎn)，進(jìn)一步呈現(xiàn)連續(xù)想象畫的風(fēng)格特點(diǎn)。

(1)消失有基本外形的畫面，這幅圖畫什么?在上面添加線條，可以是曲線，可以是折線、圓圈。

(2)老師強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)：從基本外形動(dòng)身，依據(jù)自己的意愿添加線條，這些線條可以交織在一起，但線條不能太多太密，塊面可以大一些。

(3)你們從這幅畫里看到了什么?我看到了飛馬，我就給飛馬涂上各種漂亮的顏色，我在下面看到了一只老鷹，就給老鷹涂上顏色，后面是五彩云，最終涂上底色。

5.幼兒創(chuàng)作。

(1)老師提出要求。記住，畫的時(shí)候，想怎么畫線條就怎么畫，畫好線條后，看看你們畫的線條里藏著什么，再涂上自己喜愛的顏色。

(2)鼓舞力量較弱的幼兒大膽運(yùn)用線條進(jìn)行作畫，引導(dǎo)力量較強(qiáng)的幼兒從不同角度進(jìn)行想象，豐富畫面。

6.展現(xiàn)作品，共享創(chuàng)作的歡樂(lè)。

(1)幼兒介紹自己的作品，說(shuō)一說(shuō)畫了些什么。

(2)請(qǐng)幼兒敘述別人的作品。

大班美術(shù)活動(dòng)教案美麗的裙子反思篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)兒童漫畫這一特別繪畫語(yǔ)言的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和最基本思索方法，學(xué)會(huì)全面整體去觀看對(duì)象，并啟發(fā)他們用這種方法去解決數(shù)學(xué)、作文、為人處事等各種問(wèn)題。

2、培育同學(xué)的觀看力量，想象力量和制造力量，從而激發(fā)小伴侶思維的進(jìn)展。

3、培育同學(xué)真、善、美的思想品德。

4、創(chuàng)設(shè)輕松開心的課堂氣氛，激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)作欲望，嘗試用各種筆創(chuàng)作屬于自己的作品，體驗(yàn)作畫的樂(lè)趣。

5、培育幼兒的觀看、操作、表達(dá)力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

教學(xué)預(yù)備：

課前學(xué)問(wèn)預(yù)備：帶相關(guān)的漫畫音樂(lè)、、黑板、電腦底版視頻儀似壺似杯的罐

教學(xué)過(guò)程：

1、引起幼兒的愛好。

小伴侶觸摸罐子。師：誰(shuí)來(lái)告知大家，這里面放的是什么?看看，阿童木舉手了師拿出畫并送給舉手的小伴侶。

(孩子們，都興奮的叫起來(lái)，艷羨獲贈(zèng)的小伴侶，孩子們的心情立刻被調(diào)動(dòng)起來(lái)，為后面活動(dòng)的開展奠定的良好的基礎(chǔ)。)

2、觀賞并感受范畫的美。

師：老師還從網(wǎng)上找到了很多美麗的漫畫，想看嗎?

誰(shuí)來(lái)告知大家，你喜愛哪一幅畫?美在哪里?

(多媒體的運(yùn)用，使孩子們的視線馬上集中到畫面，一幅幅漂亮的漫畫映入他們的眼簾，孩子們不約而同的發(fā)出贊美聲，同時(shí)也激發(fā)了他們的觀看愛好。孩子們爭(zhēng)先恐后的說(shuō)著自己喜愛的畫。如：有的說(shuō)罐的花紋做的很細(xì)，象真的一樣;有小樹、有藍(lán)天，象拍得一張照片;這是鄭和下西洋的寶船……孩子們大膽地發(fā)表了自己對(duì)藝術(shù)品的觀賞觀點(diǎn)和對(duì)藝術(shù)的獨(dú)特理解)

3、激發(fā)幼兒的作畫愛好。

師：漫畫真美，你們想不想也來(lái)嘗試一下呢?那你準(zhǔn)備把剛才摸到的東西畫成什么呢?

交代要求：請(qǐng)你想好了再做，有問(wèn)題可以向老師提問(wèn)哦。

畫的時(shí)候，將剝下來(lái)的廢紙等放在筐子里。

使用小刀的時(shí)候要留意安全。

4、在美麗的音樂(lè)聲中作畫。

放著美麗音樂(lè)，讓幼兒在老師為他們預(yù)備好的紙畫，營(yíng)造意境。(在這個(gè)過(guò)程中，老師扮演的是配角，適當(dāng)?shù)馁n予關(guān)心，如在孩子畫花瓶畫面上，引導(dǎo)他添加一些花紋之類的簡(jiǎn)潔事物等。使畫面更豐富。時(shí)常提問(wèn)：你畫的是什么?并加以引導(dǎo)。)

5、講評(píng)。

師：誰(shuí)來(lái)介紹一下你的作品。你畫了什么?(贈(zèng)已畫好的漫畫給第一個(gè)拿畫上來(lái)的小伴侶、將小伴侶的作品展現(xiàn)在黑板上)

(在介紹自己或是他人作品的過(guò)程，也是小伴侶的作品都很棒，想不想和你的作品合影留念呀?小伴侶合影。今日是我們小伴侶第一次嘗試畫漫畫，做成這樣已經(jīng)很不錯(cuò)了，下次肯定做得更好，我們把畫拿到教室里布置出來(lái)吧!

大班美術(shù)活動(dòng)教案美麗的裙子反思篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步知道海洋中常見的幾種形態(tài)、大小、顏色的魚，也許了解魚的基本特征。

2、能用線條和顏色表現(xiàn)出不同魚的基本特征。

3、喜愛魚，并能向同伴講訴自己的作品。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用線條的變化畫出各種各樣的魚。

教學(xué)難點(diǎn)：了解魚的形狀特征的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象大膽表述自己喜愛的魚并進(jìn)行繪畫，培育幼兒豐富的想象力和創(chuàng)作的力量。

教學(xué)預(yù)備：

1、海底世界魚類視頻

2、白紙、鉛筆、記號(hào)筆、油畫棒

3、教室布置成海底世界

4、老師示范畫“海底世界里的魚”

5、音樂(lè)《水族館》

教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

教育理論依據(jù)：

本節(jié)課的選取，由于魚兒是我們?nèi)祟惖陌閭H。在幼兒的腦海里魚兒是他們熟識(shí)和喜愛表現(xiàn)、仿照的對(duì)象，一日嬉戲中，幼兒常常會(huì)仿照魚兒做嬉戲，也比較喜愛參加。因此本次活動(dòng)通過(guò)讓幼兒參觀海底世界調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)于海洋、魚類的熟悉，由淺入深地引導(dǎo)幼兒把握魚的基本特征：魚兒都有頭、身體、尾、鰭。并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)潔的線條、圖形、顏色和各種圖案來(lái)裝飾魚寶寶，鼓舞幼兒大膽想像繪畫出與眾不同的魚兒，能用艷麗的顏色進(jìn)行涂色，從而培育幼兒豐富的想象力和創(chuàng)作的力量。

教學(xué)過(guò)程：

一、觀看視頻，激發(fā)幼兒熟悉海底世界的愛好。

今日，老師給你們帶來(lái)了一段特別好看的海洋動(dòng)畫片，你們想不想看呢?(想)

視頻看完了，誰(shuí)能來(lái)告知我，你看到哪些魚呢?(幼兒自由溝通回答，如：熱帶魚、鯊魚、鯨魚、金魚、劍魚、比目魚、珍寶魚、帶魚、五色魚等)

二、觀看范畫，引導(dǎo)幼兒觀賞、爭(zhēng)論并熟悉幾種常見的魚。

海底世界里的魚兒可真多呀!你們想不想給魚兒拍照片呢?(想)

今日，我們要去海底世界給魚兒拍照片，小伴侶看看海底世界都有哪些魚兒?

咦，我們來(lái)到了哪里?(海底世界)

海底世界里美麗嗎?(美麗)

你們看看海底世界里都有哪些魚兒呢?

誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你看到了哪些魚兒?

(熱帶魚、鯊魚、鯨魚、比目魚等等)

魚寶寶的身體一樣嗎?(不一樣)有什么地方不一樣呢?(幼兒爭(zhēng)論，如：頭、身體的外形)

小結(jié)：魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭。

2、幼兒自由爭(zhēng)論，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺每種魚都有不同的特征，由不一樣的線條或圖形組成。

這些魚長(zhǎng)得一樣嗎?(不一樣)什么地方不一樣?請(qǐng)你和好伴侶之間相互說(shuō)一說(shuō)。(幼兒爭(zhēng)論：觀看魚的外形，回答魚身上的花紋有什么不同，如：直線、弧線、三角形、圓形等)

誰(shuí)情愿來(lái)說(shuō)一說(shuō)?這些魚兒一樣嗎?哪里不一樣呢?

幼：不一樣，熱帶魚的身體是三角形，它的身上有很多美麗的花紋。而鯊魚的身體是橢圓形。

幼：不一樣，帶魚的身體是瘦長(zhǎng)形的，而珍寶魚的身體是胖胖的等。

幼：不一樣，它們這些魚都不能變色，只有五色魚會(huì)變出美麗的顏色，真驚奇。

幼：熱帶魚身上的花紋是由一條一條直線組成的，而比目魚身上的花紋是一個(gè)一個(gè)圓形組成的，所以它們不一樣。

小結(jié)：海底世界里的魚真多呀!每一種魚都有自己的特征，有的大有的小，有的扁圓有的瘦長(zhǎng)，有的身上有刺，有的有漂亮的花紋，還有的魚會(huì)變色，甚至連游泳的方式也不一樣!真是好玩極了。

大班美術(shù)活動(dòng)教案美麗的裙子反思篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞并敘述大公雞的形狀、顏色和各種不同的姿勢(shì)，感受神態(tài)各異的造型變化所帶來(lái)的美的享受。

2、大膽表現(xiàn)大公雞的生動(dòng)造型，在老師的提示下能較為嫻熟地運(yùn)用轉(zhuǎn)版、制版和拓印的方法進(jìn)行創(chuàng)作。

3、能與同伴合作共用操作材料，保持共用材料的潔凈和整齊。

活動(dòng)預(yù)備：

1、課件：各種大公雞的圖片或觀賞資料。

2、白板紙兩張，復(fù)寫紙，筆，油墨，膠滾，宣紙等。

活動(dòng)過(guò)程：

◎第一步：創(chuàng)作并轉(zhuǎn)版

1、回憶并敘述自己看過(guò)的大公雞的造型、顏色。

老師：你見過(guò)的大公雞是什么樣的?有哪幾個(gè)部分?每個(gè)部分又是什么樣的?

2、觀賞各種動(dòng)態(tài)的大公雞形象，發(fā)覺變化規(guī)律。

(l)老師：你喜愛哪一只大公雞?它是什么樣的?它在干什么?做了什么樣的動(dòng)作?(用動(dòng)作仿照)

(2)老師：觀看一下大公雞動(dòng)態(tài)的變化主要與哪一部分有關(guān)。

(3)演示身體和頭部的位置變化，了解動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)方法。

3、幼兒創(chuàng)作并進(jìn)行轉(zhuǎn)版。

4、作品評(píng)價(jià)。

相互溝通、評(píng)價(jià)，積累有益的閱歷。

◎其次步：制版

1、觀看自己設(shè)計(jì)的麗稿，爭(zhēng)論制作方法。

(l)老師：你覺得應(yīng)當(dāng)怎么設(shè)計(jì)公雞?雞冠、眼睛、肉垂……怎么做?(剪灰版、貼白版)

(2)老師：怎么做才能不遺漏?(從上到下有序剪，剪一塊貼一塊)尾巳怎么剪?怎么貼?(間隔法或三層拼貼)翅膀怎么剪?怎么貼?

2、幼兒進(jìn)行制作活動(dòng)。

(l)提示幼兒有序地制作。

(2)連續(xù)紋樣用間隔的方法拼貼，第三層作為背景存在，將主體做好后貼在背景上。

3、集體觀賞