關(guān)于勵志的作文600字匯總七篇

第關(guān)于勵志的作文600字匯總七篇勵志的作文600字篇1

我來說，生命的意義在于設(shè)身處地替別人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。

你是公司的一員，你就應(yīng)該拋開任何借口，投入自己的熱情和責任感，處處為公司著想。

這個世界的大局部人之所以貧窮，不在于他們不夠努力，而在于他們永遠同時從事兩件事：一件是目前在公司所從事的，另一件那么是自己真正想做的工作。

如果你能將正在做的工作做得和想做的工作一樣認真，那么你一定會快速成長。因為你在為未來做準備，你正在學習一些足以超越目前職位，讓自己盡快達成目標的技巧。

當你精通了某項工作時，請不要陶醉于一時的成績，應(yīng)想一想將來，想一想現(xiàn)在所做的事有沒有需改良的地方?這些將會使你在未來取得更長足的開展和進步。有些問題也許是董事會要考慮的，但如果你考慮了，你就等于朝更高層次邁進了一步。

試著想一想，如果你是公司主管，你對自己今天所做的工作完全滿意嗎?別人對你的看法并不重要，最重要的是你對自己的看法?；貞浺惶斓墓ぷ鳎晕曳词∫幌拢骸拔沂欠袢σ愿傲?〞

如果你是主管，你一定希望你的隊員能和你一樣，將工作視為自己的事業(yè)全力以赴做好。因此，當你的主管向你提出這樣的要求時，請你不要拒絕。以主管的心態(tài)對待公司，你就會成為一個值得信賴的人，一個主管樂于聘用的人，一個可能成為主管得力助手的人。更重要的是，你就能在快速成長中達成自己的目標。

一個將企業(yè)視為己有并盡職盡責完成工作的人，終將會擁有自己的事業(yè)。許多管理健全的公司，正在創(chuàng)造一些使員工成為公司股東的時機。因為人們發(fā)現(xiàn)，當員工成為企業(yè)所有者時，他們通常會更加忠誠，更具創(chuàng)造力，更努力工作。

有一條永遠不變的真理：當你像主管一樣思考時，你就成了一名主管。當你以主管的心態(tài)對待公司時，公司也將會按比例付給你報酬的。獎勵時間可能不是現(xiàn)在，但明天或明年一定會兌現(xiàn)，只不過兌現(xiàn)的方式不同而已。

勵志的作文600字篇2

一生的記憶里有苦有甜，有黑暗也有光明。從未奢望過這一輩子能夠順順利利，永遠白晝，但至少能夠收集一生灑滿陽光的記憶，不管上一秒還在雨中哭泣，下一秒也要為即將出現(xiàn)的陽光微笑。

陽光的.出現(xiàn)給人一種溫暖和希望，只是陽光可遇不可求，總要學會在陰天、雨天等天氣不佳的情況下繼續(xù)行走。人生亦是如此，有順利的時候也會有不順利的時候，有快樂的時候也會有難過的時候，盡管我們都會祈求上天賜給我們好運，但是還是要學會面對人生中的磨難。

記憶中，似乎大局部時候都處于陰天狀態(tài)，陽光明媚只會偶然出現(xiàn)?；野档挠洃浾紦?jù)了整個大腦，甚至漸漸把那些美好的記憶消除了。很害怕有一天人生里只剩下陰暗，從此失去光亮，余生就在昏暗中踽踽獨行，晴天成為一生最大的愿望，卻也是不可能實現(xiàn)的奢望。

也許，重要的不是遭遇的好壞，而是心情的好壞。人生中的苦難是避不開的，就像在草原上行走時突然下暴雨，無處可躲，只能硬著頭皮，咬緊牙關(guān)繼續(xù)走，期待著這場雨快些停止，期待著頭上的烏云盡快離去。雖然承受苦難的時候很痛苦，但是要在心里給自己一抹陽光，給自己一點期待，帶著心上的陽光穿越風雨，即使全身都濕透了，也能微笑著向著遠方的藍天前進。當雨停了，溫暖的陽光灑滿全身的時候，再回頭看來時的路，就會發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)濕滑難走的路在陽光的照耀下改變了。

為人生創(chuàng)造灑滿陽光的記憶，帶著這些記憶經(jīng)歷風雨，期待晴天。只有心里充滿陽光的人，才能在逆境中依然微笑。VWc

勵志的作文600字篇3

蚌經(jīng)歷了百年的痛苦孕育了一顆珍珠，當蚌殼被撬開在沙灘上，我想將死的蚌一定是快樂的：原來折磨自己百年的竟是一顆珍珠啊！

小小的教室里，我望著字帖：行書，一個我從未接觸過的字眼。趙孟俯清秀的字跡流淌在字帖上，但為何從我手中寫出的卻那么粗拙？旁邊的同學都在認認真真臨著帖，比我寫得更差的恐怕再也沒有了。

老師在給他為數(shù)不多學生們點評，有的講了幾個寫法問題，也有幾個被贊了不錯，在那兒偷著樂。到我時，我已不敢將那些拙劣的字交上去了，但又不得不任它在諸多人眼中暴光。有個男生沖著我的字抿嘴，死憋著不笑。好在老師還是很親切，對我講“轉(zhuǎn)〞時要慢，筆畫間的連帶要利落，最后說：“你沒練過行楷，可能開始會困難些，多練練就好。〞我得到的評語是“再努力〞。

我剛回到座位就把字塞進了書包。我練！我練！我寫完一行就用帖擋上，我不懂得什么是快樂，只想趕快下課，在沒人的地方哭一場。

不經(jīng)歷痛苦的快樂是廉價的快樂，“健康〞的蚌是不會孕育珍珠的。

“永和九年……〞拙劣的字跡依然一絲不茍地出現(xiàn)在紙上。我不再用字帖擋著紙，讓我的每一個字暴露在別人的目光里。我要證明，一個沒有寫過行楷的人是可以練好行書的！

“不錯！〞老師微笑著對我說。幸福的感覺在心里一點點地擴散，我看到遠遠的有一顆珍珠熠熠發(fā)亮，我的快樂不廉價，它經(jīng)歷過挫折經(jīng)歷過失落。

沒有經(jīng)過坎坷洗禮的人，永遠不知道快樂的滋味?？鞓返恼滟F就在于曾經(jīng)淚水的洗滌。

此時此刻，我不再懼怕什么，因為我擁有世上最有價值的快樂！它曾因字跡不整而讓我失望；它曾因怕被人恥笑而讓我難堪；它也曾因怕被老師批評，而讓我害怕！

然而現(xiàn)在，我快樂，我真的感受到了失敗后，努力后，拼搏后的無限快樂！

雖然我曾失敗，但如今的成功讓我高呼：快樂因此而彌足珍貴！

勵志的作文600字篇4

本周四那天，學校舉行了一次別開生面的演講比賽——競選學生會干部。這對大家來說可都是個新鮮事。我們班的兩位同學，通過第一輪的角逐，榮耀地挺進了又一輪的競選。

演講開始了，演講者一個個上臺演講，第一個似乎有點緊張，語句都有點不連貫了，說話時常是結(jié)結(jié)巴巴的。但過了一會兒，她便冷靜了下來，沉著地講訴著。隨后她又答復了老師的提問。只見她沉著應(yīng)對，一點兒也不慌張。我真的很佩服她，她的應(yīng)變能力真是太強了。第二個好象是男生，也許是有了第一個的經(jīng)驗吧，他講起來流利多了。第三個、第四個一個接一個的上臺演講。啊，終于輪到我們班的“英雄〞出場了。只見吳帆沉著地講訴著自己的故事，并沉著的應(yīng)付老師的答復。每一言每一語都透露著大將風范。我們班的另一位“英雄〞潘葉萍排在最后一位，等到她出場時，大家都全神貫注的。她的一舉一動都牽動著大家的心……在所有的演講者中，我居然發(fā)現(xiàn)了好多我的老同學，他(她)們自信滿滿地站在臺上，聲音洪亮，不得不讓人佩服。

晚上，我就躺在床上想著：是什么促使他(她)們自信地站在臺上沉著演講呢?是勇氣，是自信吧!不知為什么，他(她)們自信的微笑常常浮現(xiàn)在我的腦海中。

自信猶如一盞明燈，它能照亮夜行人的微笑，驅(qū)散黑夜;自信好似一陣暖風，它能吹走彷徨的人無盡的迷茫，帶來許多清醒;自信又如一場春雨，它能滋潤人的心田，透出勃勃生機;自信還是一通鼓點，它能擊退膽小人的怯弱，擂出勇氣。那么，就讓我們帶著自信遠征，揚起自信的風帆!

勵志的作文600字篇5

一天，我偶然從車庫里翻出了一件破了幾處口子滿是污泥的衣服，思緒隨著它回到了小時候。

那還是我剛學會走路時那會兒，我家門前有一個小土坡，一天和媽媽散步時，我望見了這個龐然大物，便像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸似的大聲喊叫，興奮得手舞足蹈。一陣歡喜過后，我便離開了媽媽，躍躍欲試，開始了“登山〞之路。我邁著不太平穩(wěn)的步伐，一搖一擺地上了小坡，小鳥飛過來在我頭頂“嘰嘰〞的嗚叫著盤旋著。仿佛是在為我加油，我用足力氣，幾步一跨，便來到了“半山腰〞。我見這“登山〞如此容易，不禁洋洋得意起來，可就在我轉(zhuǎn)過身對著土坡指手畫腳，正要宣揚我那“偉大功績〞時，不料腳下一滑，身體一仰，我猶如皮球般在土坡上劃出了一道優(yōu)美的弧線，滾了下去。身上的衣服被劃破了，我手上也裂開了一道口子，身上滿是污泥，狼狽不堪。我先是愣了會兒，隨后淚水如海嘯般從我眼中噴涌而出，雙腿踢著地面，一股說不明道不清莫名的委屈涌上心頭。而一旁的媽媽那么沒有來撫慰我，而是以嚴厲的語氣對我說：“站起來!〞本以為會得到撫慰的我一下懵了，哭的更厲害了，可卻迎來了媽媽嚴厲的目光。終于，我一狠心，咬咬沒長齊的牙，扶著土堆跌跌撞撞地爬了起來。媽媽的目光變得柔和起來，嘴角上揚道：“好樣的，現(xiàn)在爬上去!〞我當時對這個土坡可以說是恨之入骨，哪還愿意再爬一次啊!想要得到媽媽的懷抱的我沖向了媽媽，而媽媽卻后退了幾步，改一命令的口氣：“快!爬上去!〞我見得不到媽媽的幫助，定了定神，終于再一次向土坡發(fā)起了挑戰(zhàn)，我移動著酸疼的身軀，一步一步地向坡頂爬去。媽媽用鼓勵的語言為我加油?？炝耍炝?，終于，我征服了這個土坡，陽光也在那一剎那重新露出了笑臉，發(fā)出燦爛的光輝。我成功了!我站在坡頂上，臉上終于露出了笑容。媽媽也跑了過來，給了我一個溫暖的擁抱。

我撫摸著這件破舊的衣服，思緒飄了很遠，很遠……

勵志的作文600字篇6

曾有毛潤之扼腕道：“風物長宜放眼量〞。現(xiàn)有一那么廣告說：“高度決定視野〞。新東方董事長俞洪敏告訴我們，按圖索驥不如奔馬前行，屈膝于命運不如創(chuàng)造你的高度。

在一番創(chuàng)造中，蓋世英雄鑄其百年大業(yè)，文人遷客成其千古文章！創(chuàng)造你的高度，便是創(chuàng)造你人生的價值。俞洪敏何許人也？將自己的理想化為“穿越地平線的渴望〞，如尼采般在山崖上大呼“我是太陽〞！——這個農(nóng)村孩子曾在高考面前節(jié)節(jié)敗退，曾在留學之時拘于挫敗，曾在北大遭受處分，但他一次次給自己創(chuàng)造新的高度，成文享譽大江南北“新東方〞的總裁，創(chuàng)造你的高度，便創(chuàng)造了你人生的價值。不創(chuàng)造你的高度，你便沒有“人生〞。無論是西西弗死，抑或是俄狄浦斯王，他們總是被動的將自己的人生在無效又無望的勞作里慢慢消耗殆盡，如一把被澆濕的干柴，點不燃任何希望，而那杜甫的茅屋，紀昀的草堂，為了等待創(chuàng)造契機而度80春秋的姜太公又要高明多少！人生，沒有創(chuàng)造高度，怎能稱其為“人生〞？不創(chuàng)造你的高度，你便沒有“夢想〞。蘇軾不甘于烏臺詩案，在“一蓑煙雨〞中“竹杖芒鞋輕勝馬〞，一任風雨無情，而那以婉約稱曉的柳三變仕途失意后，不去鼓勵自己創(chuàng)造高度，而是一任酒色侵其弱骨，悲喜幾兩之間，試問：夢想，沒有創(chuàng)造高度，怎能稱之為“夢想〞？不創(chuàng)造你的高度，你便沒有“價值〞。孔子不辨五谷，武穆不讀兵書，愛迪生小學都畢不了業(yè)，拿破侖算不清兩位數(shù)的乘除，但他們給自己的人生創(chuàng)造了另一番高度。莊子“曳尾于涂中〞，李太白彈長劍于王公大人之門，韓非囚秦也要說難孤憤。

人之所以為人，正是因為人有理想，有信念，懂得崇高與純潔的含義。不去創(chuàng)造你的高度，你何來的“價值〞？未有理想，誰敢說前途似海，來日方長？未有高度，何能鷹隼試翼，百獸震惶？創(chuàng)造高度才能創(chuàng)造價值，固步自封必將粗陋淺薄，創(chuàng)造者百折不回，方能博采眾長，堅韌而剛。

勵志的作文600字篇7

古代有個叫王冕的小孩兒，十分喜歡讀書。但是家里沒有錢，他只好給有錢人去放牛了。王冕放牛要經(jīng)過學校，看見那些學生念書，他羨慕極了，經(jīng)常把牛拴在樹上，自己跑到學堂窗戶下，聽老師講課，聽學生讀書。

有一天，他聽入了迷，忘了牛，等他想起來，牛已經(jīng)沒了。爸爸聽說牛丟了，都快氣死了，從此再不準他去學校。但是他還不死心，總是偷偷找上學的小伙伴學識字。他認識一些字以后就借書，在爸爸睡覺以后，跑到有亮光的地方去看。

夏天的一個黃昏，王冕在湖邊放牛。那時，雨過天晴，太陽照得湖面一片紅光，湖水波紋閃動著，四周一片綠色，映襯著粉紅色荷花。這景色真美！小王冕心想：這景色像畫兒，可是一會兒就沒有了。我要是能把它畫下來該多好！從此，王冕決心練畫畫。開始時，他拿一根小樹枝當筆，在地上畫荷花，可是畫不像。他抽空便去看荷花，記住荷花的模樣