2023年遼寧省丹東市成考專(zhuān)升本大學(xué)語(yǔ)文自考真題(含答案)

2023年遼寧省丹東市成考專(zhuān)升本大學(xué)語(yǔ)文自考真題(含答案)學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________

一、單選題(15題)1.《李將軍列傳》中作者將李廣和李蔡加以對(duì)比的目的是凸顯李廣

A.勇猛善射的武功B.體恤部下的武德C.終生未封的遭遇D.治軍簡(jiǎn)易的特點(diǎn)

2.歐陽(yáng)修的《五代史伶官傳序》是篇A.A.史論B.奏疏C.小說(shuō)D.辭賦

3.下列不屬于《論學(xué)問(wèn)》一文提出的讀書(shū)四種方法是（）

A.精讀B.快速閱讀C.選讀D.全讀

4.巴金創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)三部曲最著名的是

A.《蝕》三部曲B.《愛(ài)情三部曲》C.《激流三部曲》D.《抗戰(zhàn)三部曲》

5.《晏子對(duì)齊侯問(wèn)》一文的中心旨意是宣揚(yáng)（）

A.“和”而“同”B.不“和”而“同”C.“和”而不“同”D.不“和"而不“同”

6.“問(wèn)君能有幾多愁?恰似一江春水向東流”使用的修辭方法是

A.比喻B.擬人C.夸張D.對(duì)偶

7.

第

12

題

我國(guó)唐代最偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人是（）。

8.下列句子中，“乃”字可譯為“才”的是

A.于是，乃徙為上郡太守。

B.良久，乃許之，以為前將軍。

C.今乃棄黔首以資敵國(guó)，卻賓客以業(yè)諸侯。

D.(馬伶)既去，而興化部又不肯輒易之，乃竟輟其技不奏。

9.孟子用“五十步笑百步”說(shuō)理的論證方法屬于（）A.A.由個(gè)別到一般

B.由一般到個(gè)別

C.在某些方面相反或?qū)α⒌牟煌挛镏g的比較

D.在某些方面相同或相近的不同事物之間的比較

10.“還將舊來(lái)意，憐取眼前人”中的后句意思為（）A.A.愛(ài)眼前的我B.可憐眼前的新人C.愛(ài)眼前的新人D.可憐眼前的我

11.下列人物屬于戰(zhàn)國(guó)四公子之一的是

A.馮諼B.孟子C.莊子D.孟嘗君

12.下列作品、作家、國(guó)別、文本對(duì)應(yīng)全部正確的一項(xiàng)是（）

A.《高老頭)卜司湯達(dá)——法國(guó)——長(zhǎng)篇小說(shuō)

B.《裝在套子里的人》——契訶夫——蘇聯(lián)——短篇小說(shuō)

C.《項(xiàng)鏈》——莫泊?！▏?guó)——短篇小說(shuō)

D.《堂吉珂德》——塞萬(wàn)提斯——西班牙——短篇小說(shuō)

13.李清照《聲聲慢》(尋尋覓覓)一詞最突出的語(yǔ)言技巧是（）A.A.夸張B.擬人C.比喻D.疊字

14.“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”一句出自()

A.《孟子》B.《論語(yǔ)》C.《戰(zhàn)國(guó)策》D.《左傳》

15.被列寧稱(chēng)為“中國(guó)十一世紀(jì)的改革家”的是()

A.司馬光B.柳宗元C.王安石D.司馬遷二、填空題(10題)16.張若虛《春江花月夜》：“＿＿，但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水?！?/p>

17.王三勝是小說(shuō)__________中的人物。

18.曹操的《短歌行》是一首____________。

19.陸游《關(guān)山月》："________，廄馬肥死弓斷弦。"

20.《_________》是屈原的代表作，其題目的意思是遭遇憂(yōu)患。

21.李白《蜀道難》：“所守或匪親，＿＿?！?/p>

22.《紅樓夢(mèng)》又名《＿＿》。前＿＿回是曹雪芹所作。

23.傅雷是我國(guó)現(xiàn)當(dāng)代著名的___________家。

24.老舍的《斷魂槍》主要表現(xiàn)了老拳師__________在近代社會(huì)急劇變化中的復(fù)雜心態(tài)。

25.歐陽(yáng)修的作品集主要有__________

三、判斷題(5題)26.白居易是盛唐新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者和主要代表。()

27.在《報(bào)劉一丈書(shū)》中，作者以略帶夸張的漫畫(huà)手法描繪了反面人物的言行舉止。()

28.作為論據(jù)的理論材料，可以是前賢今人的至理名言、精辟論斷，也可以是科學(xué)公理、規(guī)律等。()

29.老舍先生的長(zhǎng)篇小說(shuō)代表作有《駱駝祥子》《月牙兒》等。()

30.在《李將軍列傳》中，司馬遷通過(guò)“殺霸陵尉”等情節(jié)表現(xiàn)了李廣的性格弱點(diǎn)。()

四、文言文閱讀(3題)31.閱讀下面一段文字，回答下列各小題：

春花秋月何時(shí)了，往事知多少?小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中!雕欄玉砌應(yīng)猶

在，只是朱顏改。問(wèn)君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。

請(qǐng)解釋這段文字中加點(diǎn)字的含義。

了：

雕欄玉砌：

朱顏：

幾多：

32.舉例說(shuō)明這段話(huà)運(yùn)用的修辭手法。(4分)

33.孔子的兩個(gè)比喻構(gòu)成了什么關(guān)系?(4分)

五、現(xiàn)代文閱讀(3題)34.

舉例簡(jiǎn)析詩(shī)歌融情于景的特點(diǎn)。

35.這幾段文字對(duì)于表現(xiàn)趙七爺性格有什么作用?(4分)

36.作者是用什么方法來(lái)闡明這一觀(guān)點(diǎn)的?(4分)

六、作文(1題)37.童年時(shí)，父母的叮嚀是一種約束；少年時(shí)，父母的叮嚀是一種羈絆；長(zhǎng)大離家后，父母的叮嚀變成了一種牽掛和懷念……請(qǐng)以“父母的叮嚀”為題，寫(xiě)一篇200字左右的短文。

參考答案

1.C解析：在《李將軍列傳》中，作者將李廣和李蔡對(duì)比的目的是凸顯李廣終生未封的遭遇。作者將李廣放在具體的社會(huì)環(huán)境中加以刻畫(huà)，用其他人物來(lái)襯托李廣的性格特征。主要對(duì)比有三處：其一，李廣與匈奴射雕者的對(duì)比。作用是突出了李廣的善射。其二，李廣和程不識(shí)的對(duì)比。作用是突出李廣治軍簡(jiǎn)易、體恤部下的治軍特點(diǎn)。其三，李廣和李蔡的對(duì)比。作用是突出李廣終生不遇、白首未封的不幸遭遇。

此篇課文人物眾多，考生要把文中所涉及的人物之間的關(guān)系理清，例如對(duì)于中心人物李廣，哪些與之構(gòu)成對(duì)比關(guān)系，哪些不是，構(gòu)成對(duì)比、襯托等關(guān)系的人物，分別是為了突出李廣什么特點(diǎn)，都要逐一明確。

2.A

3.B

4.C解析：牢記著名作家的相關(guān)知識(shí)。巴金主要長(zhǎng)篇代表作是兩個(gè)三部曲：“愛(ài)情三部曲》(《霧》、《雨》、《電》)和《激流三部曲》(《家》、《春》、《秋》)。其中《激流三部曲》最為著名，《家》是奠定作家在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上地位的一部重要作品，被譽(yù)為巴金的長(zhǎng)篇代表作。

5.C

6.A解析：《無(wú)題》這首詩(shī)的末尾兩句，成功地運(yùn)用了比喻的手法，是比喻憂(yōu)愁的千古名句。憂(yōu)愁本來(lái)是一種情緒，但作者將之比作一江東去的春水，連綿不絕，使這種抽象的東西有了可感知的形象，使讀者受到直接的感染。因此A項(xiàng)正確。

7.A

8.B解析：此題考查的是考生對(duì)大綱第一項(xiàng)“漢語(yǔ)基本知識(shí)”中常用文言虛詞之“乃”的掌握情況?！澳恕北硎厩昂髢墒略谇槔砩系捻槼谢驎r(shí)間上的緊接，可譯為“才”“這才”等。B項(xiàng)“良久，乃許之，以為前將軍”。譯為：過(guò)了很久，才應(yīng)允，任命(李廣)為前將軍。

[錯(cuò)誤防范]強(qiáng)調(diào)某一行為出乎意料或違背常理，“乃”可譯為“卻”、“竟(然)”、“反而”等，如選項(xiàng)C“今乃棄黔首以資敵國(guó)，卻賓客以業(yè)諸侯”。D項(xiàng)“(馬伶)既去，而興化部又不肯輒易之，乃竟輟其技不奏”。表示對(duì)事物范圍的一種限制，“乃”可譯為“只”“僅”等，如選項(xiàng)A“于是，乃徙為上郡太守”。

9.D

10.C本題考查考生對(duì)古詩(shī)句含意的理解。注意“憐”當(dāng)“愛(ài)”講，這兩句話(huà)的意思是：現(xiàn)在又將過(guò)去對(duì)待我的情意，去愛(ài)眼前的新人。

11.D解析：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，諸侯的大臣為了鞏固自己的政治地位，大量收養(yǎng)門(mén)客為自己出謀劃策。當(dāng)時(shí)養(yǎng)士最多的是“戰(zhàn)國(guó)四公子”：齊國(guó)孟嘗君田文、魏國(guó)信陵君魏無(wú)忌、趙國(guó)平原君趙勝、楚國(guó)春申君黃歇。因此選擇D孟嘗君。

12.C

13.D李清照《聲聲慢》(尋尋覓覓)一詞充分地利用了九組疊字，使之在聲音節(jié)奏和情節(jié)氣氛各方面都與內(nèi)容密切配合，真切地描繪出愁苦敏感的內(nèi)心世界?！皩ひ捯挘淅淝迩?，凄凄慘慘戚戚”七組疊字直接描述內(nèi)心的感受：她若有所思，若有所待，而又終無(wú)所得，有的只有凄慘和憂(yōu)愁?！包c(diǎn)點(diǎn)滴滴”是對(duì)“梧桐細(xì)雨”的客觀(guān)描繪，但寫(xiě)的是詞人心靈的感受，寫(xiě)盡了詞人在黃昏時(shí)節(jié)的梧桐細(xì)雨中如怨如慕，如泣如訴的天涯淪落之悲。這九組疊字，不見(jiàn)前人首創(chuàng)，亦不見(jiàn)后人有成功的模仿，妙手偶得，別開(kāi)生面，為作者贏得了很高的聲譽(yù)。

14.B

15.C

16.不知江月待何人不知江月待何人

17.《斷魂槍》

18.樂(lè)府舊題詩(shī)

19.朱門(mén)沉沉按歌舞朱門(mén)沉沉按歌舞

20.離騷

21.化為狼與豺化為狼與豺

22.80《石頭記》80《石頭記》

23.翻譯

24.沙子龍

25.《歐陽(yáng)文忠公集》

26.N

27.Y

28.Y

29.N

30.Y31.了：終了，完結(jié)。

雕欄玉砌：帶雕飾的欄桿，玉石砌成的臺(tái)階，指南朝故國(guó)的宮苑。

朱顏：年輕時(shí)特有的紅潤(rùn)的臉色。

幾多：多少。

32.“井蛙不可以語(yǔ)于海者，拘于虛也；夏蟲(chóng)不可以語(yǔ)于冰者，篤于時(shí)也；曲士不可以語(yǔ)于道者，束于教也”三句交融運(yùn)用了比喻、排比、對(duì)偶。曲士、河伯之間是對(duì)比。

33.構(gòu)成了對(duì)比關(guān)系。

34.“那榆蔭下的一潭不是清泉是天上虹揉碎在浮藻間沉淀著彩虹似的夢(mèng)。”既是寫(xiě)景又是寫(xiě)意融情于景情景交融迷離恍惚色彩斑斕。清泉潭底的浮藻蕩漾著染有晚霞的榆樹(shù)的倒影美麗得如同幻覺(jué)使詩(shī)人遙想當(dāng)年的歡樂(lè)。這些美麗的、斑駁的顏色和水草仿佛是當(dāng)年歡樂(lè)和理想的沉淀像夢(mèng)一樣遙遠(yuǎn)可它又在眼前。詩(shī)歌景中有情、音調(diào)柔美?！澳怯苁a下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢(mèng)?！奔仁菍?xiě)景，