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名著導(dǎo)讀《紅星照耀中國》紀(jì)實(shí)作品的閱讀

1927年4月12日,以蔣介石為首的國民黨右派發(fā)動了反革命政變,大肆迫害屠殺共產(chǎn)黨員、國民黨左派和革命群眾。與此同時(shí),與中國共產(chǎn)黨,紅軍有關(guān)的消息也被嚴(yán)密封鎖。蘇區(qū)和紅軍的存在成了一個(gè)難解的謎。為了解開這個(gè)謎,給縈繞在心頭的問題找到答案,1936年,埃德加·斯諾冒著生命危險(xiǎn),穿越重重封鎖,深入保安,深入根據(jù)地,切實(shí)了解中國共產(chǎn)黨人的生活經(jīng)歷和革命精神。創(chuàng)作背景埃德加·斯諾(1905—1972),美國記者、作家。他于1928年來到中國,1936年訪問陜北根據(jù)地,寫了大量通訊報(bào)道,成為第一個(gè)采訪蘇區(qū)的西方新聞記者。1937年盧溝橋事變前夕,他完成《紅星照耀中國》的寫作。主要作品有《紅星照耀中國》(《西行漫記》)、《遠(yuǎn)東前線》、《大河彼岸》等。作者名片全書共12篇,對中國共產(chǎn)黨和中國革命做了客觀評價(jià),并向全世界做了公正報(bào)道。主要內(nèi)容包括:①描述了眾多共產(chǎn)黨領(lǐng)袖和紅軍將領(lǐng),如毛澤東、周恩來、彭德懷、林伯渠、鄧發(fā)、徐海東等的言談舉止,追溯他們的家庭環(huán)境和青少年時(shí)代,試圖從其出身和成長經(jīng)歷中,找尋他們成為共產(chǎn)黨人的原因。②描述了中國工農(nóng)紅軍長征的經(jīng)過,向全世界全面報(bào)道了這一舉世無雙的軍事壯舉。③對共產(chǎn)黨的基本政策、根據(jù)地的工業(yè)和教育等情況做了廣泛的調(diào)查,為全世界解答了“紅軍是怎樣生存下來并擴(kuò)大了自己的隊(duì)伍”的疑問。④深人分析和探究了“紅色中國”產(chǎn)生、發(fā)展的原因,對中國共產(chǎn)黨和中國革命做了客觀的評價(jià)。⑤從多個(gè)方面展示了中國共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻(xiàn)的崇高精神。內(nèi)容概覽紅星照耀中國采訪時(shí)間采訪路線采訪對象采訪內(nèi)容采訪感想1936年西安事變前夕北平→西安→保安→預(yù)旺→保安→西安毛澤東、周恩來、彭德懷等共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人紅軍將士、農(nóng)民、工人、知識分子等中國革命的原因和目的不可征服的力量篇次篇名創(chuàng)作特征第一篇探尋紅色中國作者開始深入蘇維埃紅區(qū)的冒險(xiǎn);了解張學(xué)良、楊虎城同共產(chǎn)黨達(dá)成一致抗日協(xié)議的原因和經(jīng)過第二篇去紅都的道路敘述了作者在進(jìn)人紅區(qū)的路途上被白匪追逐的經(jīng)歷以及周恩來、賀龍等紅軍領(lǐng)導(dǎo)人與紅軍戰(zhàn)士們參加紅軍、熱愛紅軍的故事第三篇在保安敘述了共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人毛澤東給作者的初步印象,以及共產(chǎn)黨的基本政策和紅軍大學(xué)、紅軍劇社的有關(guān)情況第四篇一個(gè)共產(chǎn)黨員的由來敘述了共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人毛澤東的人生經(jīng)歷、思想變化以及成長為紅軍領(lǐng)導(dǎo)人的過程第五篇長征寫紅軍長征的艱難過程,著重記敘了第五次“圍剿”,以及長征中強(qiáng)渡大渡河、過大草地等英勇事跡(續(xù)表)第六篇紅星在西北寫劉志丹開創(chuàng)西北蘇區(qū)的歷程,西北大災(zāi)荒、苛捐雜稅給人民帶來的苦難,還講述了蘇維埃社會、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、貨幣等各方面政策第七篇去前線的路上敘述了普通農(nóng)民對紅軍的擁護(hù)和蘇區(qū)工業(yè)的繁榮,以及蘇區(qū)工人身上具有的樂觀的社會主義工業(yè)精神第八篇同紅軍在一起敘述了作者深入到紅軍內(nèi)部的實(shí)地考察,司令員彭德懷的悲慘童年和生活情況,以及紅軍采用游擊戰(zhàn)術(shù)的原因和紅軍戰(zhàn)士健康豐富的生活(續(xù)表)第九篇同紅軍在一起(續(xù))敘述了共產(chǎn)黨軍事領(lǐng)導(dǎo)人徐海東的人生歷程,殘酷的階級戰(zhàn)爭給老百姓帶來的殺戮和苦難,以及共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)回族人民抵抗壓迫者的策略第十篇戰(zhàn)爭與和平敘述了紅色中國的少年們在蘇區(qū)的生活和學(xué)習(xí),共產(chǎn)黨為建立統(tǒng)一戰(zhàn)線所做的努力,以及革命領(lǐng)導(dǎo)人朱德杰出的領(lǐng)導(dǎo)才能和個(gè)人魅力(續(xù)表)第十一篇回到保安敘述了在敵人封鎖下的保安地區(qū)紅軍豐富多彩的生活,俄國對于紅色中國的影響,以及德國顧問李德指揮作戰(zhàn)時(shí)出現(xiàn)的失誤及其原因第十二篇又是白色世界敘述了“西安事變”的經(jīng)過和結(jié)果及其對形成抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的積極影響,分析了中國社會革命運(yùn)動的復(fù)雜社會背景、面臨的挑戰(zhàn)及其終將取得勝利的原因(續(xù)表)毛澤東人物肖像是個(gè)面容瘦削,看上去很像林肯的人物,個(gè)子高出一般的中國人,背有些駝,一頭濃密的黑發(fā)留得很長,雙眼炯炯有神,鼻梁很高,顴骨凸出人物形象成長時(shí)期:富有反抗性,善于通過斗爭為自己爭取合法權(quán)益;好學(xué)進(jìn)取,有恒心和毅力;善于思考,有質(zhì)疑精神成熟時(shí)期:質(zhì)樸純真,生活簡樸;博覽群書,涉獵廣泛;精力過人,身體素質(zhì)好;一絲不茍,有魄力,是一位天才的軍事家和政治戰(zhàn)略家,同時(shí)又是一個(gè)感情深邃、愛軍愛民的領(lǐng)導(dǎo)者人物介紹毛澤東相關(guān)情節(jié)①與父親的矛盾對抗;②剪辮子、參軍;③自己到湖南省立圖書館看書自修半年;④談及犧牲的同志和饑荒引起的死人事件,他總是眼睛濕潤;⑤對當(dāng)前世界政治驚人地熟悉,提出的世界政局時(shí)事問題連斯諾都無法回答;⑥與斯諾談?wù)摴伯a(chǎn)黨的政策及抗日戰(zhàn)爭(續(xù)表)周恩來人物肖像個(gè)子清瘦,中等身材,骨骼小而結(jié)實(shí),盡管胡子又長又黑,外表上仍不脫孩子氣,又大又深的眼睛富于熱情人物形象溫和文雅,頭腦冷靜,平易近人,善于分析推理,講究實(shí)際經(jīng)驗(yàn)相關(guān)情節(jié)①第一次見面用英語跟斯諾打招呼;②為斯諾規(guī)劃采訪行程;③攬著“紅小鬼”胳膊在鄉(xiāng)間散步;④在上海和工人領(lǐng)袖成功組織了五萬名工人的糾察隊(duì),從軍閥那里得到經(jīng)驗(yàn),訓(xùn)練了武裝力量,領(lǐng)導(dǎo)舉行了上海工人總罷工(續(xù)表)朱德人物肖像年過半百,眼睛很大,身材不高,但很結(jié)實(shí),胳膊和雙腿都像鐵打的一樣。是一個(gè)沉默謙虛、說話輕聲、有點(diǎn)飽經(jīng)滄桑的人人物形象沉默謙虛、愛護(hù)部下、天性溫和、說話樸實(shí),喜歡運(yùn)動和讀書,大勇大智、愛黨愛民,是一個(gè)為革命甘愿丟棄個(gè)人財(cái)富和地位的共產(chǎn)黨人,同時(shí)還是一位作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富的杰出軍事家(續(xù)表)朱德相關(guān)情節(jié)①他喜歡在營地里轉(zhuǎn),同弟兄們一起講故事、打球;②他喜歡運(yùn)動,乒乓球打得挺好,籃球也打個(gè)“不厭”;③他也喜歡讀書,仔細(xì)制訂讀書計(jì)劃,熟讀政治、經(jīng)濟(jì)的書籍;④堅(jiān)持尋找并加入共產(chǎn)黨,尋找新的革命道路;⑤在長期的作戰(zhàn)中形成自己帶兵的特殊戰(zhàn)術(shù);⑥在柏林參加共產(chǎn)黨為聲援五卅運(yùn)動而召開的大會時(shí)被捕;⑦指揮全軍打過幾百次小仗、幾十次大仗,經(jīng)歷了敵人的五次大“圍剿”(注:斯諾在陜北期間,并未見到朱德。書中關(guān)于朱德的部分,是依據(jù)作者搜集的資料和他人采訪朱德的資料寫成)(續(xù)表)賀龍人物肖像大個(gè)子,像只老虎一樣強(qiáng)壯有力。身體健康,不知疲倦人物形象英勇善戰(zhàn),口才好,威望高,忠誠謙虛相關(guān)情節(jié)①用一把菜刀在湖南建立了一個(gè)蘇區(qū);②不止一次把地方的哥老會全部成員收編進(jìn)紅軍;③參加共產(chǎn)黨后一直忠于黨,總希望別人提出批評,聽取意見;④使地主士紳聞風(fēng)逃跑,行軍神出鬼沒(注:書中關(guān)于賀龍的部分,也是采訪他人而寫成)(續(xù)表)彭德懷人物形象率直爽朗、樂觀愛笑、富有才智、吃苦耐勞、精力旺盛、性格剛烈,具有強(qiáng)烈反抗精神,是一位愛惜部下、善于作戰(zhàn)的杰出軍事家相關(guān)情節(jié)①長征中經(jīng)常步行,把馬讓給其他同志騎;②青年時(shí)帶領(lǐng)農(nóng)民攻打囤糧的大地主;③喜歡孩子,尊重少先隊(duì)員(“紅小鬼”),將棉衣披給小號手;④將國民黨的懸賞通緝傳單收集起來印刷紅軍宣傳品;⑤童年時(shí)在私塾奮起反抗欺負(fù)他的老師,將祖母的鴉片煙踢掉;⑥善于總結(jié)戰(zhàn)術(shù)經(jīng)驗(yàn),巧妙運(yùn)用游擊戰(zhàn)術(shù);⑦從事諜報(bào)工作被抓時(shí)不屈服,堅(jiān)決不招供(續(xù)表)賀龍人物形象有強(qiáng)烈的自豪感,熱情真誠,大膽無畏,英勇善戰(zhàn),具有強(qiáng)烈的反抗精神、階級意識相關(guān)情節(jié)①為自己的無產(chǎn)階級出身而自豪,笑稱自己是“苦力”;②在學(xué)堂回?fù)舾患易拥艿钠蹓?;③組織起湖北省的第一支“工農(nóng)軍隊(duì)”;④他打仗十年,負(fù)傷八次,全身多處都受過傷;⑤不論在態(tài)度上、外表上、談吐上和背景上都表現(xiàn)出強(qiáng)烈的階級意識(續(xù)表)1.高度紀(jì)實(shí)性,深刻洞察力。本書記錄的是斯諾通過采訪、對話和實(shí)地考察得來的事實(shí),特別是很多采訪,都采用了“口述實(shí)錄”的新聞敘事方法。正是在奔走了解紅軍、黨政機(jī)關(guān)、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、宣傳等各方面情況,在同革命領(lǐng)袖、普通戰(zhàn)士、工人、農(nóng)民、知識分子等做了無數(shù)次談話的基礎(chǔ)上,才有了本作品的問世。作品中還蘊(yùn)含著斯諾周密思慮的見地,滲透著正義的火花和激情。斯諾站在歷史的高度,以其深刻的洞察力對新聞事件進(jìn)行忠于事實(shí)、合乎邏輯的分析和判斷,得出了令人信服的評價(jià)和入木三分的預(yù)見性結(jié)論,他理性的思辨給讀者帶來更深的思考。藝術(shù)特色2.人物個(gè)性鮮明,真實(shí)可感。作者善于表現(xiàn)人物的外貌、心理、個(gè)性,大量采用白描、細(xì)節(jié)描寫、特寫等手法,將人物活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在讀者面前。斯諾在書中用細(xì)膩的筆觸寫到了許多紅軍將領(lǐng):氣度恢宏、學(xué)識淵博的毛澤東,溫文爾雅、談吐不凡的周恩來,健壯如虎、疾惡如仇的賀龍,德高望重、老當(dāng)益壯的徐特立,信仰堅(jiān)定、熱情真誠的徐海東……這些傳奇式的人物個(gè)性鮮明,令讀者過目難忘。3.善設(shè)懸念,擅長場景刻畫。作者善設(shè)懸念,以替讀者揭開謎底的方式敘述。作品一開頭,斯諾就以人們對于紅色中國的種種疑問入文,極大地增強(qiáng)了讀者的閱讀興趣。作者亦擅長場景刻畫。書中描繪了不少驚心動魄的戰(zhàn)斗場面,硝煙征塵,磅礴氣勢立顯筆底,讀來令人猶如身臨其境,有強(qiáng)烈的現(xiàn)場感。4.語言樸素生動、風(fēng)趣幽默。作者將陜甘寧邊區(qū)的生活描繪得親切生動:比如小腳老太太堅(jiān)持殺雞招待客人時(shí)與同伴的應(yīng)答,使人讀來倍感親切。另外,斯諾在行文中也不時(shí)表現(xiàn)出風(fēng)趣幽默的特點(diǎn):如對“紅小鬼”與彭德懷的對話的描寫就非常幽默。精彩片段那是六月初,北京披上了春天的綠裝,無數(shù)的楊柳和巍峨的松柏把紫禁城變成了一個(gè)迷人的奇境,在許多清幽的花園里,人們很難相信在金碧輝煌的宮殿的大屋頂外邊,還有一個(gè)勞苦的、饑餓的、革命的和受到外國侵略的中國。(選自《探尋紅色中國·去西安的慢車》)精彩選讀要點(diǎn)批注語段運(yùn)用對比手法,寫出北京城優(yōu)美清幽的環(huán)境、金碧輝煌的宮殿,與“勞苦的、饑俄的、革命的和受到外國侵略的中國”形成鮮明對比。一邊是平和,一邊卻是水采火熱,反襯出外國侵略者的丑惡面目,以及戰(zhàn)爭中中國人的艱難處境。精彩片段在我看來,毛澤東是一個(gè)令人極感興趣而復(fù)雜的人。他有著中國農(nóng)民的質(zhì)樸純真的性格,頗有幽默感,喜歡憨笑。甚至在說到自己的時(shí)候和蘇維埃的缺點(diǎn)的時(shí)候他也笑得厲害——但是這種孩子氣的笑,絲毫也不會動搖他內(nèi)心對他目標(biāo)的信念。他說話平易,生活簡樸,有些人可能以為他有點(diǎn)粗俗。然而他把天真質(zhì)樸的奇怪品質(zhì)同銳利的機(jī)智和老練的世故結(jié)合了起來。(選自《在保安·蘇維埃掌權(quán)人物》)要點(diǎn)批注語段寫作者對毛澤東的整體印象。最后一句中,作者將“夭真質(zhì)樸”與“機(jī)智”“世故”合用,形象刻畫出一個(gè)懂得世故卻不玩弄世故,睿智機(jī)敏卻心地淳樸的人,深刻展現(xiàn)出了人物身上的復(fù)雜性。同時(shí),用“奇怪”一詞修飾“天真質(zhì)樸”,反而展現(xiàn)出在特殊環(huán)境下這種品質(zhì)的難得。精彩片段但是根據(jù)力學(xué)原理,歷史的洪水必須找到排泄口。它是不能強(qiáng)制倒流到發(fā)洪水前的渠道上去的。日本要關(guān)上閘門為時(shí)已太遲了。共產(chǎn)黨人了解即使日本最能干的領(lǐng)導(dǎo)人認(rèn)識到暫停的必要性,日本也不能在中國轉(zhuǎn)而采取靜止政策。共產(chǎn)黨的這一預(yù)見,在七月八日似乎已得到盧溝橋事變的充分證實(shí)。因?yàn)樵谶@里,日本改變心意的暫時(shí)假面具給戳破了。(選自《又是白色世界·紅色的天際》)要點(diǎn)批注作者用理性的思維闡述必然的規(guī)律,旨在說明歷史如洪水傾瀉,不可挽回。紅星注定照耀中國,千千萬萬被蠶食的靈魂,終將裹挾著歷史的泥沙,滾滾前去,沖垮敵人茍延殘喘的堡壘。專題一:領(lǐng)袖人物和紅軍將領(lǐng)的革命之路1.外貌形象與言談舉止。他個(gè)子清瘦,中等身材,骨骼小而結(jié)實(shí),盡管胡子又長又黑,外表上仍不脫孩子氣,又大又深的眼睛富于熱情。他的談吐緩慢安詳,態(tài)度溫和,做事深思熟慮,頭腦冷靜,善于分析推理,講究實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。領(lǐng)袖人物周恩來的革命之路專題探究2.出身與家庭。他出身于官僚家庭。祖父曾任清朝官員,父親是個(gè)杰出的教書先生,母親不同凡俗,是個(gè)博覽群書的婦女。他本人從很小的時(shí)候起就表現(xiàn)出突出的文學(xué)天賦。3.童年的經(jīng)歷。

1898年3月5日,他出生于江蘇淮安。生父周劭綱,生母萬氏。出生后不久即過繼給病重的叔父周貽淦(不久后去世)為嗣,由守寡的嗣母陳氏撫養(yǎng)長大。4.受教育情況。

1910年春,他隨伯父周貽謙來到東北,先在鐵嶺銀崗書院學(xué)習(xí),半年后轉(zhuǎn)入奉天東關(guān)模范學(xué)校,立志要“為中華之崛起而讀書”。1913年春隨伯父搬到天津,8月19日入天津南開學(xué)校學(xué)習(xí),因表現(xiàn)優(yōu)異而為學(xué)校創(chuàng)辦人嚴(yán)范孫、張伯苓所器重,視之為“宰相之才”。1917年至1919年,赴日本學(xué)習(xí)。1919年4月回國。9月,南開學(xué)校大學(xué)部(不久改名南開大學(xué))開始招生,周恩來入該校文科學(xué)習(xí)。1920年至1924年,先后去法國和德國勤工儉學(xué)。5.參加革命的起因。五四運(yùn)動爆發(fā)后,他積極投身其中,成為運(yùn)動的領(lǐng)導(dǎo)核心。1921年春,還在歐洲求學(xué)的他經(jīng)張申府和劉清揚(yáng)介紹加入巴黎共產(chǎn)主義小組。1922年參與發(fā)起組織旅歐中國少年共產(chǎn)黨。從此,他走上革命道路。6.參加革命后的經(jīng)歷。

1924年回國后,在國共合作期間任廣東黃埔軍校政治部主任。1927年國共合作全面破裂后,和賀龍、葉挺、朱德、劉伯承等一起于8月1日在江西南昌領(lǐng)導(dǎo)武裝起義,任中共前敵委員會書記。1931年12月,離開上海到中央革命根據(jù)地,先后任中共蘇區(qū)中央局書記、中國工農(nóng)紅軍政治委員兼紅一方面軍政治委員、中央革命軍事委員會副主席。1933年春和朱德一起領(lǐng)導(dǎo)和指揮紅軍戰(zhàn)勝了國民黨軍隊(duì)對中央革命根據(jù)地的第四次“圍剿”。1934年10月參加長征。專題二:關(guān)于長征1.長征的起因。第五次反“圍剿”失敗后,中央紅軍為了擺脫國民黨軍隊(duì)的包圍追擊,被迫實(shí)行戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移,退出中央革命根據(jù)地進(jìn)行長征。2.長征的路線。紅軍長征首先向西,然后向北,紅軍各部隊(duì)長征經(jīng)過了江西、福建、廣東、湖南、廣西、貴州、云南、四川、西康(今分屬四川和西藏)、青海、河南、湖北、甘肅、陜西14個(gè)省,行程約為二萬五千里。4.長征中具有重大意義的事件?!臼纠浚?)四渡赤水;(2)強(qiáng)渡大渡河;(3)飛奪瀘定橋;(4)過大草地。3.長征中面臨的困難。第一,敵軍的圍攻。紅軍一直處于敵軍的圍追堵截中。第二,我黨我軍內(nèi)部的錯誤和矛盾。第三,征途中惡劣的自然條件。5.長征的歷史價(jià)值。紅軍長征的勝利是人類歷史上的奇跡。在從1934年開始到1936年結(jié)束的長征中,紅軍戰(zhàn)士們突破敵軍的包圍封鎖,唱響戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的凱歌,寫下人類近現(xiàn)代戰(zhàn)爭史上的英雄史詩。紅軍長征的勝利,是中國革命轉(zhuǎn)危為安的關(guān)鍵。長征的勝利表明,中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的工農(nóng)紅軍是一支不可戰(zhàn)勝的強(qiáng)大隊(duì)伍,長征中紅軍表現(xiàn)出的對革命的必勝信念和勇往直前、不怕犧牲的英雄氣概,成為激勵共產(chǎn)黨人和人民軍隊(duì)前進(jìn)的巨大動力。紅軍長征播下了革命種子,鑄就了長征精神,打開了中國革命的新局面。專題三:舉辦詩歌朗誦會1.中國共產(chǎn)黨人的革命信仰。中國共產(chǎn)黨人的革命信仰,即黨的最高理想和最終目標(biāo)——實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義,中國共產(chǎn)黨的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)。有了這個(gè)信仰,共產(chǎn)黨人才能經(jīng)受住各種考驗(yàn),才能在各種政治風(fēng)浪中堅(jiān)定政治立場,不迷失方向。2.長征精神的內(nèi)涵。一是把全國人民和中華民族的根本利益看得高于一切,堅(jiān)定革命的理想和信念,堅(jiān)信正義事業(yè)必然勝利的精神;二是為了救國救民,不怕任何艱難險(xiǎn)阻,不惜付出一切的犧牲精神;三是堅(jiān)持獨(dú)立自主、實(shí)事求是,一切從實(shí)際出發(fā)的精神;四是顧全大局、嚴(yán)守紀(jì)律、緊密團(tuán)結(jié)的精神;五是緊緊依靠人民群眾,同人民群眾生死相依、患難與共、艱苦奮斗的精神。長征精神是中華民族百折不撓、自強(qiáng)不息的民族精神的最高表現(xiàn),是保證我們革命和建設(shè)事業(yè)從弱小走向強(qiáng)大的精神力量。3.當(dāng)代青少年如何傳承長征精神。長征精神是革命先輩留給我們的寶貴精神財(cái)富,是激勵全國人民全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的強(qiáng)大動力。青少年應(yīng)了解崢嶸歲月,從小培養(yǎng)腳踏實(shí)地、勇往直前、從我做起的優(yōu)秀品質(zhì),并且樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,繼承和發(fā)揚(yáng)紅軍長征精神,爭做中國特色社會主義事業(yè)的可靠接班人。自主閱讀推薦王樹增《長征》王樹增,1952年2月生于北京,軍旅作家。著有長篇紀(jì)實(shí)文學(xué)《遠(yuǎn)東朝鮮戰(zhàn)爭》長篇?dú)v史隨筆《1911》等。他的作品曾獲中國人民解放軍文藝大獎、魯迅文學(xué)獎、曹禺戲劇文學(xué)獎等。作者簡介

1934年10月,紅軍第五次反“圍剿”失敗,不得已進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。全書以長征的時(shí)間推進(jìn)和地域轉(zhuǎn)換為基本架構(gòu),從1934年10月貴州甘溪突圍寫到1936年10月甘肅會寧勝利會師,完整地展現(xiàn)了分散在不同地域的紅軍歷盡艱險(xiǎn)轉(zhuǎn)戰(zhàn)大半個(gè)中國的歷史,表現(xiàn)了紅軍大規(guī)模軍事轉(zhuǎn)移過程中的種種艱難。主要內(nèi)容1.細(xì)節(jié)的真實(shí)性。作者搜集了大量資料,采訪了許多紅軍老戰(zhàn)士,還進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查。作者說如果史料不能夠查清楚,他寧可不寫?!堕L征》的飽滿、厚重、震撼人心,在很大程度上來自于這種嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的寫作方式。藝術(shù)特色2.濃厚的文學(xué)性。作者帶著強(qiáng)烈的感情來表現(xiàn)長征中的人,既有對毛澤東、周恩來等革命領(lǐng)袖濃墨重彩的描繪,也有對很多無名紅軍戰(zhàn)士細(xì)致入微的刻畫。另外,作者還善于表現(xiàn)歷史事件中的精彩細(xì)節(jié),使歷史人物真正“活”起來,令讀者如見其人,如聞其聲。3.著力發(fā)掘偉大的長征精神。作者不僅最大可能還原長征全貌,還把長征放在人類歷史的長河中進(jìn)行考察,竭力提取長征這一偉大行動所蘊(yùn)含和映射出的那一群人的不滅信念、堅(jiān)定追求和永恒理想,從而使長征精神具有了“泛人類精神”的意味,也就使其具有了普適性。李鳴生《飛向太空港》李鳴生,當(dāng)代著名作家。1956年生于四川。主要從事航天等高科技題材的創(chuàng)作,曾三獲“魯迅文學(xué)獎”。他被文學(xué)界稱為“中國航天文學(xué)第一人”。作者簡介

20世紀(jì)90年代,西昌衛(wèi)星發(fā)射場,中國航天人風(fēng)雨同舟,眾志成城,成功地用“長征三號”火箭將美國“亞洲一號”衛(wèi)星送入太空,開啟了中國航天邁出國門、走向世界的新征程。這是我國第一次發(fā)射國外商業(yè)衛(wèi)星,它的成功,震撼了世界,在國內(nèi)外引起了強(qiáng)烈的反響,是中國在國際航天業(yè)競爭中的重大勝利。為了完成這一任務(wù),發(fā)射場的專家和工作人員夜以繼日,嘔心瀝血,攻克了一道又一道科技難關(guān)。他們爭雄世界的志向、以身許國的豪情、不計(jì)得失的品質(zhì)外交家般的風(fēng)度,給人留下了深刻的印象。主要內(nèi)容1.全景式描繪。作品以實(shí)地采訪獲得的第一手資料為支撐,以全景式的描繪完整再現(xiàn)了中國自主研發(fā)的運(yùn)載火箭首次成功發(fā)射外國衛(wèi)星的全過程。作品內(nèi)容涉及航天方面的歷史、現(xiàn)實(shí)和未來,中美兩國的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交、生產(chǎn)方式、生活方式,思維方式,價(jià)值觀念等,不刻意于結(jié)構(gòu),卻把一幅長卷的布局處理得自然流暢。藝術(shù)特色2.宏觀式格局。作品以歷史的筆法勾勒概貌,烘托背景,也以地球人的眼光和氣魄俯仰天地、穿越古今,展現(xiàn)出人類探索宇宙、憧憬未來的博大胸襟。整部作品,從宏觀角度看,按照“過去”“現(xiàn)在”和“未來”的時(shí)間順序展開勾勒,作品用世界航天史和中國航天史兩幅畫面,一起構(gòu)成中國當(dāng)代航天活動的背景,因而具有格局上的宏觀性。3.文學(xué)式手法。作品以文學(xué)的手法講述故事,塑造人物,描繪細(xì)節(jié),表達(dá)情感,可讀性強(qiáng),字里行間洋溢著樂觀、自豪的情緒,具有很強(qiáng)的文學(xué)感染性。作品刻畫了像任新民,胡世祥、謝光選、江·可達(dá)、烏可力、沈榮駿等優(yōu)秀的航天人形象及一群默默耕耘的航天人形象。文中對宋健落淚情節(jié)的描寫,對任新民目光的描寫,對胡世祥神情的刻畫等,都極富個(gè)性,極富魅力,令人感動。教學(xué)課件《紅星照耀中國》紀(jì)實(shí)作品的閱讀人教部編版初中語文八年級上冊新課導(dǎo)入第一節(jié)新課導(dǎo)入1936年6月,一位在舊中國生活了八年的外國記者,帶上一封寫給毛澤東的介紹信,外加“兩架照相機(jī)、24個(gè)膠卷,還有足夠的筆記本”,從北平秘密出發(fā),開始了充滿風(fēng)險(xiǎn)與傳奇的陜北之行……這本書發(fā)行后,“一個(gè)月印刷了五版,銷量在10萬冊以上”。有人讀了這本書后說:“原來還另外有一個(gè)中國?。 泵绹浾甙椎滦捱@樣評價(jià)道,“斯諾對中國共產(chǎn)黨的發(fā)現(xiàn)和描述,與哥倫布對美洲大陸的發(fā)現(xiàn)一樣,是震撼世界的成就?!边@樣一部傳奇之作,究竟有怎樣的魅力?新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計(jì)布置作業(yè)

新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計(jì)布置作業(yè)

《紅星照耀中國》始終是許多國家的暢銷書。直到作家去世以后,他仍然國外研究中國問題的首要的通俗讀物。它在全世界有億萬的讀者,這是并不奇怪的。它是忠實(shí)描繪中國紅色區(qū)域的第一本著作?!怪Z對中國共產(chǎn)黨的發(fā)現(xiàn)和描述,與哥倫布對新大陸發(fā)現(xiàn)一樣,是震撼世界的成就?!仔薜抡w感知第二節(jié)整體感知——作家作品

埃德加.斯諾(1905-1972),出生在美國密蘇里州堪薩斯市。世界著名記者。他于1933年4月到1935年6月,同時(shí)兼任北平燕京大學(xué)新聞系講師。1936年6月,斯諾訪問陜甘寧邊區(qū),寫了大量通訊報(bào)道,成為第一個(gè)采訪紅區(qū)的西方記者。新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計(jì)布置作業(yè)整體感知——寫作背景

1934年10月,第五次反圍剿失敗后,中央主力紅軍(紅一方面軍)為了擺脫國民黨軍隊(duì)的包圍追擊,被迫實(shí)行戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移,退出中央根據(jù)地進(jìn)行長征。新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計(jì)布置作業(yè)整體感知——主要內(nèi)容作者真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在中國西北革命根據(jù)地(以延安為中心的陜甘寧邊區(qū))進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞,向全世界真實(shí)報(bào)道了中國及中國工農(nóng)紅軍與及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。毛澤東和周恩來是斯諾筆下最具有代表性的人物形象。新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計(jì)布置作業(yè)深入探究第三節(jié)

序言告知我們,作者冒險(xiǎn)來到西北紅色區(qū)域采訪。他在蘇區(qū)見到了什么,聽到了什么呢?全書共12篇,分別為:“探尋紅色中國”、“去紅都的道路”、“在保安”、“一個(gè)共產(chǎn)黨員的由來”、“長征”、“紅星在西北”、“去前線的路上”、“同紅軍在一起”、“同紅軍在一起(續(xù))”、“戰(zhàn)爭與和平”、“回到保安”和“又是白色世界”。

深入探究——《紅星照耀中國》新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計(jì)布置作業(yè)第一章探尋紅色中國講述對紅色世界的好奇,開始深入蘇維埃紅區(qū)的冒險(xiǎn),去探究蘇維埃、紅軍、共產(chǎn)黨的秘密。并且講述了張學(xué)良和楊虎成與共產(chǎn)黨達(dá)成一致搞日協(xié)議的原因和經(jīng)過。第二章去紅都的道路講述在進(jìn)入紅區(qū)的路途上被白匪追逐的經(jīng)歷,并講述了國民黨通過“民團(tuán)”這一組織對地方的統(tǒng)治和鎮(zhèn)壓政策。介紹了周恩來及賀龍的人生經(jīng)歷以及他們獨(dú)特的個(gè)人魅力。介紹了許多年輕的紅軍戰(zhàn)士們因?yàn)楸粍兿鞅粔浩鹊拿\(yùn)而參加紅軍、熱愛紅軍的故事。

深入探究——《紅星照耀中國》新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計(jì)布置作業(yè)第三章在保安講述了共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人毛澤東給作者的初步印象:健康、質(zhì)樸純真,有幽默感、精明、精力過人,是一個(gè)頗有天賦的軍事和政治戰(zhàn)略家。談到了共產(chǎn)黨的基本政策是反帝反封。紅軍大學(xué)開展的課程以及紅軍劇社開展的宣傳工作。第四章一個(gè)共產(chǎn)黨員的由來講述了共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人毛澤東的人生經(jīng)歷、思想改變以及成長為紅軍領(lǐng)導(dǎo)人的過程。

深入探究——《紅星照耀中國》新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計(jì)布置作業(yè)第五章長征講述了紅軍長征的艱難過程。著生記敘了第五次大圍剿,以及長征中強(qiáng)渡大渡河、過大草原等艱難英勇的事跡。第六章紅星在西北講述了劉志丹開創(chuàng)西北蘇區(qū)的歷程,西北大災(zāi)荒和苛捐雜稅給人民帶來的苦難。蘇維埃社會、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、貨幣各方而政策。第七章去前線的路上講述了普通農(nóng)民對紅軍的擁護(hù),對蘇區(qū)工業(yè)的繁榮以及蘇區(qū)工人身上具有的樂觀活潑的社會主義工業(yè)精神。

深入探究——《紅星照耀中國》新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計(jì)布置作業(yè)第八章同紅軍在一起講述了作者深入到真正的紅軍內(nèi)部,了解他們年輕、精神飽滿、訓(xùn)練嚴(yán)格、紀(jì)律嚴(yán)明、裝備出色、政治覺悟高,才使得他們成為鐵打的軍隊(duì)。并且講述了促使司令員彭德懷走上革命道路的悲慘童年經(jīng)歷,以及他獨(dú)特的個(gè)人魅力。紅軍采用游擊戰(zhàn)術(shù)的原因和策略。紅軍戰(zhàn)士健康豐富的生活。第九章同紅軍在一起(續(xù))共產(chǎn)黨軍事領(lǐng)導(dǎo)人徐海東的人生歷程以及中國殘酷的階級戰(zhàn)爭給老百姓帶來的殺戮和苦難。講述共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)回族人民抵抗壓迫者的策略。

深入探究——《紅星照耀中國》新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計(jì)布置作業(yè)第十章戰(zhàn)爭與和平講述紅色中國的少年們耐心、勤勞、聰明、努力學(xué)習(xí),代表著中國的希望,講述共產(chǎn)黨為建立統(tǒng)一戰(zhàn)線所做的努力以及革命領(lǐng)導(dǎo)人朱德極其杰出的領(lǐng)導(dǎo)才能和個(gè)人魅力。第十一章回到保安講述了在敵人封鎖下的保安地區(qū),紅軍豐富多彩的生活。講述了俄國對于紅色中國的影響以及德國顧問李德指揮作戰(zhàn)時(shí)出現(xiàn)的失誤及其原因。第十二章又是白色世界詳細(xì)記述了“西安事變”的具體經(jīng)過、結(jié)果,以及對形成抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的積極影響。并分析了中國社會革命運(yùn)動的復(fù)雜社會背景、面臨挑戰(zhàn)及其終將取得勝利的原因。

深入探究——《紅星照耀中國》

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