高考語文復(fù)習(xí)：語文語言文字運(yùn)用（修改病句）全題型訓(xùn)練張

高中語文語言文字運(yùn)用（修改病句）全題型訓(xùn)練學(xué)好語法知識——從根本上識別病因(一)劃分句子成分——理清邏輯關(guān)系主要符號分析舉例主語符號:

謂語符號:

賓語符號:

定語符號:(

)狀語符號:[

]補(bǔ)語符號:<

>(這些)同學(xué)[很快]排練<好了>(一幕)話劇。[今年國慶節(jié)],(17米高)的“大花籃”[將]再現(xiàn)<天安門廣場>。環(huán)保部門[不再]核發(fā)(機(jī)動車環(huán)保檢驗(yàn)合格)標(biāo)志。[狀語],+(定語)+主語‖+[狀語]+謂語<補(bǔ)語>+(定語)+賓語+<補(bǔ)語>。在新課改新高考的形勢下,我們學(xué)校的學(xué)生一定要學(xué)好選考課程。(多所)高校‖為了在全社會營造浪費(fèi)可恥、節(jié)約為榮的氛圍,使厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費(fèi)成為教師、學(xué)生的自覺行動],[日前]開展<了>(杜絕舌尖上的浪費(fèi))的“光盤行動”。多所高校為了在全社會營造浪費(fèi)可恥、節(jié)約為榮的氛圍,使厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費(fèi)成為教師、學(xué)生的自覺行動,日前]開展了杜絕舌尖上的浪費(fèi)的“光盤行動”。[狀語],+(定語)+主語‖+[狀語]+謂語<補(bǔ)語>+(定語)+賓語+<補(bǔ)語>。(一)劃分句子成分——理清邏輯關(guān)系(二)學(xué)會拆分復(fù)句——做到化繁為簡1.明確單句與復(fù)句的區(qū)別馬教授領(lǐng)導(dǎo)的科研組研制出能燃用各種劣質(zhì)煤并具有節(jié)煤作用的劣質(zhì)煤穩(wěn)燃器。馬教授領(lǐng)導(dǎo)的科研組研制出了劣質(zhì)煤穩(wěn)燃器,它能燃用各種劣質(zhì)煤,并具有節(jié)煤作用。(一)劃分句子成分——理清邏輯關(guān)系(二)學(xué)會拆分復(fù)句——做到化繁為簡1.明確單句與復(fù)句的區(qū)別1、《禁止蒙面規(guī)例》只是打擊暴力罪行,并非剝奪港人依法享有的游行集會自由。2、穿過一個(gè)干涸的砂石河,又爬上一面土坡,就看見了那個(gè)村子。3、通寶,你是賣繭子呢,還是自家做絲?4、我們不但要有為人民服務(wù)的愿望,還要掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng)。5、蘇共擁有20萬黨員時(shí)奪取了政權(quán),擁有200萬黨員時(shí)打敗了希特勒,而擁有近2000萬黨員時(shí)卻失去了政權(quán)。6、如果不在戰(zhàn)略上藐視敵人,我們就要犯機(jī)會主義的錯(cuò)誤。7、只要馬克思主義執(zhí)政黨不出問題,社會主義國家就出不了大問題。8、由于革命力量代表歷史發(fā)展的方向,因此,它在本質(zhì)上是不可戰(zhàn)勝的。2.掌握常見復(fù)句類型

(一)劃分句子成分——理清邏輯關(guān)系(二)學(xué)會拆分復(fù)句——做到化繁為簡1.明確單句與復(fù)句的區(qū)別2.掌握常見復(fù)句類型

3.拆分復(fù)句,化繁為簡辨析修改病句[例]我們?nèi)绻豢紤]社會主義現(xiàn)代化的實(shí)際情況,那么民族文化的復(fù)興不可能成功。[操作]第一步:分析復(fù)句關(guān)系及構(gòu)成第二步:拆分復(fù)句析分句①我們?nèi)绻豢紤](社會主義現(xiàn)代化)的(實(shí)際)情況,/②那么(民族文化)的復(fù)興不可能成功。對點(diǎn)訓(xùn)練1.抽取下列句子的主干。(1)來自香港浸會大學(xué)、香港中文大學(xué)、香港城市大學(xué)、香港科技大學(xué)、香港大學(xué)、香港理工大學(xué)六所高校的學(xué)生,用一首《我和我的祖國》聯(lián)結(jié)兩岸,在或古典或現(xiàn)代的香港校園里向祖國深情告白。

(2)黨的十九大以來,黨中央從實(shí)現(xiàn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的高度進(jìn)一步提出全面依法治國的重大戰(zhàn)略部署。

(3)“西部·聯(lián)合—2021”于8月9日至8月13日在寧夏某合同戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練基地舉行。學(xué)生告白。黨中央提出戰(zhàn)略部署。“西部·聯(lián)合—2021”舉行。2.運(yùn)用抽取句子主干的方法,檢查下列句子搭配不當(dāng)或成分殘缺的毛病。(1)湖南省鎢礦的蘊(yùn)藏量是我國最豐富的地區(qū)。

(2)我們必須擴(kuò)大和加快我國教育事業(yè)發(fā)展的速度。

(3)三年當(dāng)中,這個(gè)縣的糧食總產(chǎn)量,以平均每年遞增百分之二十的速度,大踏步地向前發(fā)展。蘊(yùn)藏量是地區(qū)。主語與賓語搭配不當(dāng)。我們擴(kuò)大和加快速度?！皵U(kuò)大”與“速度”動賓搭配不當(dāng)?？偖a(chǎn)量發(fā)展。主謂搭配不當(dāng)。3.指出下列復(fù)句的關(guān)系類型。(1)趙老師為人非常和善,孩子們都喜歡他。

(2)他思考了一會兒,然后又埋下頭來繼續(xù)寫作。

(3)外面太陽很好,也沒有風(fēng)。

(4)只要你能上班,就應(yīng)當(dāng)上班。

(5)寶石哪怕混在垃圾堆里,也仍然晶瑩奪目。因果關(guān)系承接關(guān)系并列關(guān)系條件關(guān)系假設(shè)關(guān)系(6)池塘里的荷葉雖然是綠油油一片,但是看來變成殘荷之日也不會太遠(yuǎn)了。

(7)與其大家一起陷入下崗的困境,不如先給一部分人找條出路。

(8)你這樣做不但不能解決問題,反而使局面更糟糕。轉(zhuǎn)折關(guān)系選擇關(guān)系遞進(jìn)關(guān)系4.復(fù)句在使用過程中常見的錯(cuò)誤有:分句之間缺乏密切聯(lián)系(強(qiáng)加因果等),結(jié)構(gòu)混亂(分句間語序不當(dāng)?shù)?,關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng),漏用、錯(cuò)用、濫用關(guān)聯(lián)詞,關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)。試分析下列復(fù)句在運(yùn)用方面的錯(cuò)誤。(1)我們需要認(rèn)真總結(jié)一下12個(gè)月來的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)目的是明確的。

(2)新冠肺炎疫情來勢洶洶,中國政府不僅心系全球公共衛(wèi)生安全,也對中國人民的生命安全和身體健康負(fù)責(zé),同世界各國攜手合作,共克時(shí)艱,為全球抗疫貢獻(xiàn)了智慧和力量。強(qiáng)加因果,前后兩個(gè)分句之間沒有因果關(guān)系。句中“中國政府不僅心系全球公共衛(wèi)生安全,也對中國人民生命安全和身體健康負(fù)責(zé)”是遞進(jìn)關(guān)系,但語序混亂,應(yīng)調(diào)整為:“中國政府不僅對中國人民生命安全和身體健康負(fù)責(zé),也心系全球公共衛(wèi)生安全?！?3)在搶險(xiǎn)防洪的戰(zhàn)斗中,經(jīng)過四個(gè)多小時(shí)驚心動魄的搏斗,同志們奮不顧身地跳進(jìn)洶涌澎湃的激流,終于保住了大壩,戰(zhàn)勝了洪水。

(4)“志于道,據(jù)于德,依于仁,游于藝”,只有我們抽掉其中的歷史內(nèi)容,再賦予其時(shí)代內(nèi)涵,那么孔子的這一既追求因材施教又追求全面發(fā)展的教學(xué)思想和主張,在今天就仍會有積極的借鑒價(jià)值。本復(fù)句是承接關(guān)系,但是語序混亂,應(yīng)按照事情發(fā)展的順序重新調(diào)整,可以修改為:“在搶險(xiǎn)防洪的戰(zhàn)斗中,同志們奮不顧身地跳進(jìn)洶涌澎湃的激流,經(jīng)過四個(gè)多小時(shí)驚心動魄的搏斗,終于戰(zhàn)勝了洪水,保住了大壩?！薄爸挥小迸c“那么……就……”不搭配,分句之間的關(guān)系是假設(shè)關(guān)系,應(yīng)將“只有”改為“如果”。一

學(xué)好語法知識——從根本上識別病因

二

從六個(gè)角度辨析并修改病句語法性語病“語序不當(dāng)”“搭配不當(dāng)”“成分殘缺或贅余”“結(jié)構(gòu)混亂”四種屬于語法方面的錯(cuò)誤。掌握基本的語法知識有利于準(zhǔn)確地辨析這四類病句。語意性語病“表意不明”“不合邏輯”屬于語意性語病。這類病句要結(jié)合具體語境,體會表意是否符合事理邏輯。角度一:語序不當(dāng)語序不當(dāng),主要有多層定語的語序不當(dāng)、多層狀語的語序不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞語的位置不當(dāng)、并列詞語或分句語序不當(dāng)?shù)取?.多層定語語序不當(dāng)多層定語一般可按以下順序排列。(1)表領(lǐng)屬或表時(shí)間、處所的定語;(2)表名稱或數(shù)量的定語;(3)動詞或動詞短語;(4)形容詞或形容詞短語;(5)名詞或名詞短語。另外,帶“的”的定語要放在不帶“的”的定語前。[例1]找出下列語句中存在的語病,并加以修改。(1)無論是在天津,還是在比賽現(xiàn)場,都有支持熱愛天津女排的一批球迷與這支隊(duì)伍同呼吸共命運(yùn)。

(2)在第40個(gè)國際博物館日到來之際,本市歷時(shí)三年開展的第一次全國可移動文物普查工作,昨日交出了首份答卷。

(3)《四川省農(nóng)村扶貧開發(fā)條例》是首次四川針對貧困人群制定的地方性法規(guī),將精準(zhǔn)扶貧確定為重要原則,從最貧困村戶入手,讓老鄉(xiāng)過上好日子。語序不當(dāng)。“一批”應(yīng)在“支持”前面。將“歷時(shí)三年”放到“開展的”之后,同時(shí)在“歷時(shí)三年”之后加“的”?！笆状巍迸c“四川”位置對調(diào),“首次”修飾“針對”而非“四川”。2.多層狀語語序不當(dāng)多層狀語一般按以下順序排列。(1)表目的或原因的介賓短語;(2)表時(shí)間的名詞或介賓短語;(3)表處所的名詞或介賓短語;(4)表范圍、程度、頻率的副詞;(5)表情態(tài)的形容詞或動詞;(6)表對象的介賓短語。另外,表示對象的介賓短語一般應(yīng)放在謂語中心語前。[例2]找出下列語句中存在的語病,并加以修改。(1)為了培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人的美德,我們學(xué)校決定組織開展義工服務(wù)活動,三個(gè)月內(nèi)要求每名學(xué)生完成20個(gè)小時(shí)的義工服務(wù)。

(2)為紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年,從現(xiàn)在起到年底,國家大劇院宣布將承辦31場精心策劃的演出。將“三個(gè)月內(nèi)”調(diào)到“每名學(xué)生”后?！皬默F(xiàn)在起到年底”應(yīng)該放到“國家大劇院宣布”之后,修飾限定承辦演出的時(shí)間段。3.關(guān)聯(lián)詞語的位置不當(dāng)復(fù)句中關(guān)聯(lián)詞語的位置:前后兩個(gè)分句主語一致,關(guān)聯(lián)詞語放在第一個(gè)分句的主語之后;前后兩個(gè)分句的主語不一致,關(guān)聯(lián)詞語放在每個(gè)分句的主語之前。如:不管鳥的翅膀多么完美,如果不憑借空氣,鳥就永遠(yuǎn)都不能飛到高空。[例3]找出下列語句中存在的語病,并加以修改。(1)一些平臺正通過減少不必要的中間環(huán)節(jié),提升整個(gè)農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)鏈的效率,用戶不但能享受到更低價(jià)格和更新鮮的農(nóng)產(chǎn)品,還能促進(jìn)農(nóng)民增收以及通過再投資改善生產(chǎn)。

(2)東漢雖然已經(jīng)是名存實(shí)亡了,但是漢獻(xiàn)帝為曹操的“挾天子以令諸侯”的方針增加了不少人氣,使曹操有了剿滅各路諸侯的理由和旗幟?！安坏闭Z序不當(dāng),應(yīng)將“不但”放到“用戶”前面,在“用戶”前面加上“使”?！皷|漢雖然……但是漢獻(xiàn)帝……”,關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng),把“雖然”調(diào)至句首。4.邏輯關(guān)系顛倒在一個(gè)句子中,并列詞語或短語之間,往往有先后、輕重之別;在一個(gè)復(fù)句中,各分句之間常有并列、主次、因果、承接、遞進(jìn)、條件、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等邏輯關(guān)系。要特別注意邏輯關(guān)系顛倒的問題。[例4]找出下列語句中存在的語病,并加以修改。(1)杜絕過度治療,除了加強(qiáng)宣傳教育外,還要靠制度保障醫(yī)療機(jī)構(gòu)正常運(yùn)轉(zhuǎn),調(diào)控盲目擴(kuò)張的逐利行為。

(2)馬爾克斯的一生充滿傳奇色彩,他不僅是魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的集大成者以及拉美“文學(xué)爆炸”的先驅(qū),還是記者、作家以及電影工作者。分句間關(guān)系順序不當(dāng)?！氨Ｕ厢t(yī)療機(jī)構(gòu)正常運(yùn)轉(zhuǎn)”是最終目的,而“加強(qiáng)宣傳教育”“靠制度保障”以及“調(diào)控盲目擴(kuò)張的逐利行為”是實(shí)現(xiàn)這一目的的手段,整個(gè)句子可改為“杜絕……除了……,還要靠制度調(diào)控盲目擴(kuò)張的逐利行為,以保障醫(yī)療機(jī)構(gòu)正常運(yùn)轉(zhuǎn)”。關(guān)聯(lián)詞“不僅”“還”后面引導(dǎo)的句子在邏輯上不構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系,應(yīng)將關(guān)聯(lián)詞后的內(nèi)容互換位置。[例5]找出下列語句中存在的語病,并加以修改。(1)觀眾跟隨著這檔浸潤理想情懷的節(jié)目,回顧科學(xué)技術(shù)的研發(fā)過程,感知科學(xué)家的創(chuàng)造力,把握時(shí)代的脈搏,激發(fā)前進(jìn)的動力,受到各界一致好評。(2)近日剛剛建成的西紅門創(chuàng)業(yè)大街和青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽同步啟動,綠色設(shè)計(jì)和“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”設(shè)計(jì)是本次賽事的兩大主題。主謂搭配不當(dāng),“受到各界一致好評”的應(yīng)該是“節(jié)目”,而不是“觀眾”。在“受到”前加“該節(jié)目”,并把“動力”后的逗號改為句號?！按蠼帧焙汀皢印敝髦^不搭配。應(yīng)改為“近日剛剛建成的西紅門創(chuàng)業(yè)大街對外開放,青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽也同步啟動”。角度一:語序不當(dāng)

角度二:搭配不當(dāng)1.主謂搭配不當(dāng)[例6]找出下列語句中存在的語病,并加以修改。(1)近期,公安部聯(lián)合主要媒體網(wǎng)站持續(xù)推出反詐騙系列報(bào)道,不斷加強(qiáng)社會宣傳,擴(kuò)大宣傳精準(zhǔn)性,構(gòu)建立足社區(qū)、覆蓋全社會的宣傳體系,掀起全社會共同反詐騙的熱潮。

(2)汽車影院以停車空間為電影放映場地,通常設(shè)置超大銀幕,觀眾坐在私家車內(nèi)就可以看到大銀幕上清晰穩(wěn)定的圖像和車內(nèi)收音機(jī)上接收的電影原聲?！皵U(kuò)大”和“精準(zhǔn)性”搭配不當(dāng),可將“擴(kuò)大”改為“提高”。動賓搭配不當(dāng),“看到……電影原聲”搭配不當(dāng),可在“和”字后面加“收聽到”。2.動賓搭配不當(dāng)3.主賓搭配不當(dāng)[例7]找出下列語句中存在的語病,并加以修改。(1)國產(chǎn)大飛機(jī)C919首飛成功后,各參研參試單位紛紛表示,要發(fā)奮努力把大型客機(jī)打造成建設(shè)創(chuàng)新型國家和制造強(qiáng)國的標(biāo)志性工程。

(2)京劇是中國獨(dú)有的表演藝術(shù),它的審美情趣和藝術(shù)品位,是中國文化的形象代言之一,是世界藝術(shù)之林的奇葩?！按笮涂蜋C(jī)”和“標(biāo)志性工程”不搭配,可在“大型客機(jī)”后加“的研制”?！皩徝狼槿ず退囆g(shù)品位”與“形象代言之一”和“奇葩”搭配不當(dāng),可將“它的”改為“具有獨(dú)特的”,使“京劇”作主語。[例8]找出下列語句中存在的語病,并加以修改。(1)我國的改革在不斷深化,那種什么事情都由政府包攬的現(xiàn)象正在改變,各種社會組織紛紛成立,這有利于社會矛盾和社會責(zé)任的分擔(dān)。

(2)早晨五六點(diǎn)鐘,在通往機(jī)場的大街兩旁便站滿了數(shù)萬名歡送的人群。“……社會矛盾和社會責(zé)任的分擔(dān)”,其中“矛盾”不能和“分擔(dān)”搭配?？稍凇吧鐣堋焙蠹印暗慕鉀Q”。賓語“人群”是個(gè)整體性名詞,前面不能再用定語“數(shù)萬名”來修飾?？蓪ⅰ叭巳骸备臑椤叭恕?。4.修飾語與中心語搭配不當(dāng)[例9]找出下列語句中存在的語病,并加以修改。(1)除了駕駛員要有熟練的駕駛技術(shù)、豐富的駕駛經(jīng)驗(yàn)之外,汽車本身的狀況,也是保證行車安全的重要條件之一。

(2)每一個(gè)學(xué)生都具有創(chuàng)新的潛能,要激發(fā)這種潛能,就要看能否培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

(3)在那個(gè)民族獨(dú)立和民族解放斗爭風(fēng)起云涌的時(shí)代,能激發(fā)人們的愛國熱情是評判一部文學(xué)作品好壞的非常重要的標(biāo)準(zhǔn)?！捌嚤旧淼臓顩r”可能好也可能壞,屬于兩方面情況,而“保證行車安全”是一方面情況,二者不能呼應(yīng)?？稍凇氨旧怼焙蠹印傲己谩?。一面對兩面,應(yīng)刪除“看能否”。一面對兩面,把“能”改為“能否”。5.一面對兩面搭配不當(dāng)角度一:語序不當(dāng)

角度二:搭配不當(dāng)

角度三:成分殘缺或贅余按現(xiàn)代漢語的語法規(guī)范,如果不符合省略的條件而缺少應(yīng)有的成分,導(dǎo)致句子意思模糊不清,甚至不可理解的,就是句子成分殘缺。其中主語和賓語的殘缺在高考中考查頻率較高。成分贅余,一是重復(fù);二是句子里多了本不該有的成分,造成意思不通,不好理解。成分贅余包括主語贅余、謂語贅余、賓語贅余、修飾成分贅余等。1.主語殘缺在現(xiàn)代漢語的語法規(guī)范中,除無主句、獨(dú)詞句和省略句外,一般句子都要有主語,有些病句由于句首濫用介詞或省略或暗換主語而使主語殘缺。[例10]找出下列語句中存在的語病,并加以修改。(1)尤瓦爾·赫拉利寫作了《人類簡史》一經(jīng)上市就登上了以色列暢銷書排行榜第一名,蟬聯(lián)榜首長達(dá)100周,30多個(gè)國家爭相購買版權(quán)。

(2)書法是我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,近年來在教育部門大力扶持下,使得中小學(xué)書法教育蓬勃發(fā)展,學(xué)生水平大幅提高。

(3)在那些父母性格溫和、情緒平和的孩子身上,往往笑容更多,幸福感更強(qiáng),抗挫折能力更突出,看待世界也更加寬容?！跋s聯(lián)榜首長達(dá)100周”一句主語殘缺,應(yīng)將前面“寫作了《人類簡史》”中的“了”改成“的”。濫用介詞,缺少主語,可去掉“使得”。濫用介詞導(dǎo)致主語缺失,可去掉“在”“身上”。[例11]找出下列語句中存在的語病,并加以修改。(1)新冠肺炎疫情來勢洶洶,嚴(yán)重威脅全人類的健康與福祉,也暴露了全球公共衛(wèi)生治理上的短板,推進(jìn)全球公共衛(wèi)生治理體系改革的必要性。

(2)近年來,《戰(zhàn)狼Ⅱ》《流浪地球》等一批精良藝術(shù)品質(zhì)和積極價(jià)值取向的文藝作品受到觀眾廣泛認(rèn)可,這充分證明過硬品質(zhì)是新時(shí)代文藝實(shí)現(xiàn)文化引領(lǐng)的基本條件。謂語殘缺?！巴七M(jìn)全球公共衛(wèi)生治理體系改革的必要性”一句謂語殘缺,應(yīng)在該句前面加上“凸顯”。謂語殘缺,“精良藝術(shù)品質(zhì)”前應(yīng)加“具有”。2.謂語殘缺[例12]找出下列語句中存在的語病,并加以修改。(1)文化產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展必須自覺承擔(dān)起調(diào)動各種文化力量、科技力量和市場力量,為中華民族的偉大復(fù)興、為人民所向往的美好生活、為中國價(jià)值更受世人尊重而砥礪前行。

(2)桃花鄉(xiāng)走可持續(xù)發(fā)展之路,按照建成生態(tài)環(huán)境和諧優(yōu)美、資源集約節(jié)約利用、經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展的生態(tài)鄉(xiāng),制定了五年發(fā)展建設(shè)規(guī)劃?！俺袚?dān)”缺少賓語中心語,應(yīng)在“市場力量”后加上“的重任”?！鞍凑铡焙笕鄙儋e語中心詞,應(yīng)在“生態(tài)鄉(xiāng)”后加“的目標(biāo)”。3.賓語殘缺[例13]找出下列語句中存在的語病,并加以修改。(1)市防汛指揮部指出,今年防汛形勢依然嚴(yán)峻,有關(guān)部門要對人民群眾生命財(cái)產(chǎn)和城市發(fā)展高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,扎扎實(shí)實(shí)地把防汛部署落到實(shí)處。

(2)新生代農(nóng)民工除了關(guān)注工資待遇外,對工作環(huán)境和社會保障條件也越發(fā)重視,那些環(huán)境惡劣、保障缺失的企業(yè),他們將說“不”?？稍凇坝嘘P(guān)部門要”后加“以”?？稍凇澳切┉h(huán)境惡劣、保障缺失的企業(yè)”前加“對”。4.虛詞殘缺[例14]找出下列語句中存在的語病,并加以修改。(1)隨著廠商陸續(xù)推出新車型,消費(fèi)者再次將目光聚焦到新能源車上,不少新能源車的增長在15%到30%左右。

(2)據(jù)說當(dāng)年徽州男人大多出外經(jīng)商,家中皆是婦孺及孩童,為了安全,徽州的古村落老宅子大多為高墻深院、重門窄窗的建筑?！?5%到30%”就是一個(gè)概數(shù),與“左右”重復(fù)?？蓜h掉“左右”。

“婦孺”包括婦女和幼兒,與“孩童”不能并列。5.成分贅余角度一:語序不當(dāng)

角度二:搭配不當(dāng)

角度三:成分殘缺或贅余

角度四:結(jié)構(gòu)混亂結(jié)構(gòu)混亂,是指將兩個(gè)意思或兩種句式纏繞在一起說,造成句式雜糅、中途易轍或藕斷絲連等語病的語言現(xiàn)象。1.句式雜糅句式雜糅是把兩種或兩種以上的句式混雜在一個(gè)句子中,該結(jié)束的地方不結(jié)束,前后交叉錯(cuò)疊的現(xiàn)象。這種病句類型已經(jīng)成為近年病句考查的熱點(diǎn)和難點(diǎn)。[例15]找出下列語句中存在的語病,并加以修改。(1)“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”活動旨在提高學(xué)生們的審美素養(yǎng)為目的,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的文化觀,增強(qiáng)學(xué)生的文化自信,提升校園文化品位,優(yōu)化育人環(huán)境。

(2)當(dāng)人體免疫力大幅受損的情況下,“超級真菌”會乘虛而入,使病情雪上加霜,加速病人死亡,因此它被貼上了“高致死率”的標(biāo)簽,使人聞之色變?！爸荚凇瓰槟康摹苯Y(jié)構(gòu)混亂,該句把“旨在……”和“以……為目的”兩句雜糅到一起,二者可以留其一。句式雜糅,“當(dāng)……的情況下”結(jié)構(gòu)混亂,應(yīng)改為“在……的情況下”或“當(dāng)……的時(shí)候”。[例16]找出下列語句中存在的語病,并加以修改。(1)長征五號B運(yùn)載火箭自從首次飛行任務(wù)展開以來,各參研參試單位和全體同志團(tuán)結(jié)拼搏,經(jīng)歷嚴(yán)峻考驗(yàn),克服重重困難,獲得了最后的勝利。

(2)全球2000多位科學(xué)家經(jīng)過跨國的聯(lián)合攻關(guān)和數(shù)年的不懈努力,人類史上首張清晰的超級黑洞照片終于在今年面世,引起廣泛關(guān)注。中途易轍,第一句的主語是“長征五號B運(yùn)載火箭”,此句沒有說完,第二句的主語又成了“各參研參試單位和全體同志”。結(jié)構(gòu)混亂,前一句話沒有說完,后面的主語改成了“超級黑洞照片”,中途易轍。2.中途易轍3.藕斷絲連藕斷絲連是指一句話的結(jié)構(gòu)本已完整,卻又把它的最后一部分用作另一部分的開頭,也就是把兩句話不恰當(dāng)?shù)睾喜⒊梢痪湓?。也叫前后兩?將一個(gè)句子的結(jié)尾部分兼作另一個(gè)句子的開頭)。[例17]找出下列語句中存在的語病,并加以修改。(1)傳統(tǒng)文化中的餐桌禮儀是很受重視的,老人常說,看一個(gè)人的吃相,往往會暴露他的性格特點(diǎn)和教養(yǎng)情況。

(2)“地壇書市”曾經(jīng)是北京市民非常喜愛的一個(gè)文化品牌,去年更名為“北京書市”并落戶朝陽公園后,依舊熱情不減。藕斷絲連,可將“看”去掉。前半句主語是“地壇書市”,后半句“依舊熱情不減”的主語應(yīng)為“北京市民”。題點(diǎn)一

學(xué)好語法知識——從根本上識別病因

題點(diǎn)二

從六個(gè)角度辨析并修改病句語法性語病“語序不當(dāng)”“搭配不當(dāng)”“成分殘缺或贅余”“結(jié)構(gòu)混亂”四種屬于語法方面的錯(cuò)誤。掌握基本的語法知識有利于準(zhǔn)確地辨析這四類病句。語意性語病“表意不明”“不合邏輯”屬于語意性語病。這類病句要結(jié)合具體語境,體會表意是否符合事理邏輯。角度一:語序不當(dāng)

角度二:搭配不當(dāng)

角度三:成分殘缺或贅余

角度四:結(jié)構(gòu)混亂

角度五:表意不明表意不明主要指歧義句。即在一定的語言環(huán)境中,一句話有兩種或兩種以上的理解。造成歧義的原因主要有:動詞的施受對象不確定、動詞的支配范圍不確定、介詞的管轄范圍不確定、介詞連詞的詞性不明、代詞指代不明、主語不明、修飾不明、詞語多義、停頓不明。1.有歧義有歧義包括兩種情況:一是因多義詞造成歧義,如“開刀的是他的父親”,既可以理解為“父親”是醫(yī)生,也可以理解為“父親”是病人;二是因結(jié)構(gòu)不定造成歧義,如“一個(gè)身患重病的工人的女兒”,“身患重病”修飾“工人”還是“女兒”不明確。[例18]找出下列語句中存在的語病,并加以修改。(1)警察反復(fù)觀察了兩個(gè)目擊者提供的彈殼,并進(jìn)行技術(shù)分析,確定它們和從案發(fā)現(xiàn)場得到的彈殼并不是出自同一支槍。

(2)日本在野黨強(qiáng)烈指責(zé)財(cái)務(wù)大臣“口無遮攔”,公開談及政府去年入市干預(yù)日元具體匯率的行為是極不負(fù)責(zé)任的。是“兩個(gè)目擊者提供的多個(gè)彈殼”,還是“一個(gè)目擊者提供的兩個(gè)彈殼”,表意不明,可把“兩個(gè)”移至“彈殼”前。該句可有兩種理解:一是日本在野黨的指責(zé)是極不負(fù)責(zé)任的,一是財(cái)務(wù)大臣的行為是極不負(fù)責(zé)任的?？蓪⑷涓臑椤柏?cái)務(wù)大臣‘口無遮攔’、公開談及政府去年入市干預(yù)日元具體匯率的行為是極不負(fù)責(zé)任的,日本在野黨對此強(qiáng)烈指責(zé)”。2.指代不明句子前面敘述了多種事實(shí)情況,后面又用指示代詞“此”或“這”等來替代這些事實(shí)情況,由于前面敘述的是多種情況,所以對代詞指代的對象會有多種理解,從而造成指代不明。[例19]找出下列語句中存在的語病,并加以修改。(1)這位前方記者采訪到的專家表示,C919的試飛成功,標(biāo)志著我國大型商用飛機(jī)的研制已達(dá)到國際先進(jìn)水平。

(2)熟悉他的人都知道,生活中的他不像在銀幕上那樣,是個(gè)性格開朗外向、不拘小節(jié)的人?！斑@位”指代不明,是指“前方記者”還是“專家”,不明確,可把“這位”放到“專家”前?！笆莻€(gè)性格開朗外向、不拘小節(jié)的人”可理解為他生活中的狀態(tài),也可理解為他銀幕上的形象,可把“不像在銀幕上那樣”移至句末。角度一:語序不當(dāng)

角度二:搭配不當(dāng)

角度三:成分殘缺或贅余

角度四:結(jié)構(gòu)混亂

角度五:表意不明

角度六:不合邏輯所謂“不合邏輯”,就是句子表達(dá)的意思沒有道理,不符合客觀事實(shí)。這種語病有的是由于對客觀事物認(rèn)識錯(cuò)誤而產(chǎn)生的,有的是由于語言表達(dá)不妥而產(chǎn)生的。具體有概念混亂、否定不當(dāng)、主客倒置、數(shù)量誤用、關(guān)系不當(dāng)?shù)取?.概念混亂互相并列的概念,應(yīng)該是按同一標(biāo)準(zhǔn)劃分的種概念,如果標(biāo)準(zhǔn)混亂,就會造成屬(大)種(小)概念并列的錯(cuò)誤。[例20]找出下列語句中存在的語病,并加以修改。(1)“五大道歷史體驗(yàn)館”項(xiàng)目以五大道歷史為背景,以洋樓文化為主線,結(jié)合歷史圖片、歷史資料、歷史物品、歷史人物,通過多媒體手段,展現(xiàn)當(dāng)年的洋樓生活。

(2)大慶石化總公司的老少職工們同臺競賽,年輕職工積極踴躍,老年職工更是不讓須眉?！皻v史圖片、歷史資料、歷史物品、歷史人物”并列不當(dāng),刪去“歷史資料”。“須眉”是男子的代稱,“老年職工”與“須眉”不能并列使用,把“須眉”改為“年輕職工”。2.否定不當(dāng)多重否定可以增強(qiáng)表達(dá)效果,但若運(yùn)用不當(dāng),很容易將本意弄反了。導(dǎo)致此類語病的原因有兩個(gè):一是誤用了否定副詞,二是不理解肯定式反問句本身就表示了一重否定。[例21]找出下列語句中存在的語病,并加以修改。(1)今年五一節(jié)前夕,發(fā)改委發(fā)出緊急通知,禁止空調(diào)廠商和經(jīng)銷商不得以價(jià)格戰(zhàn)的手段進(jìn)行不正當(dāng)競爭。

(2)一項(xiàng)好的政策照理會帶來好的效果,但在現(xiàn)階段,必須強(qiáng)化陽光操作、民主監(jiān)督等制約措施,因?yàn)楹媒?jīng)也要提防不被念歪。多重否定不當(dāng),可刪除“不得”。“提防”表隱性否定,“不”表顯性否定,前后連用表雙重否定,可刪除“不”。3.主客顛倒主體與客體存在著主要與次要、認(rèn)知與被認(rèn)知、主動與被動等關(guān)系,如果顛倒了位置就可能造成關(guān)系的錯(cuò)位和表達(dá)的混亂。[例22]找出下列語句中存在的語病,并加以修改。(1)中國的哲學(xué)蘊(yùn)含于人倫日用之中,中國建筑處處體現(xiàn)著人倫秩序與和而不同的東方智慧,五千年前的中華文明正是良渚大量建筑遺址的