《儀器分析》課程教學(xué)大綱

《儀器分析》課程教學(xué)大綱一、基本信息課程編碼：1061129014英文名稱：InstrumentalAnalysis課程性質(zhì)：專業(yè)基礎(chǔ)課學(xué)分：2.5學(xué)時：40學(xué)時開課學(xué)期：第三學(xué)期開課院系：環(huán)境工程與化學(xué)學(xué)院適用專業(yè)：環(huán)境工程先修課程：無機(jī)及分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、大學(xué)物理二、課程簡介儀器分析是環(huán)境工程的專業(yè)基礎(chǔ)課，通過現(xiàn)代分析檢測技術(shù)學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握識別、分析污染物的基本方法，為培養(yǎng)環(huán)境監(jiān)測等評價能力奠定基礎(chǔ)。該課程主要學(xué)習(xí)光學(xué)分析、電化學(xué)分析和色譜分析等基本原理、儀器構(gòu)造和使用技術(shù)，熟悉常用儀器分析的對象、定性或定量方法，以及在環(huán)境工程等諸方面的實(shí)際應(yīng)用，提高學(xué)生分析和解決實(shí)際環(huán)境能力。三、教學(xué)任務(wù)與課程目標(biāo)（一）教學(xué)任務(wù)學(xué)習(xí)常用儀器分析技術(shù)，了解不同分析儀器特點(diǎn)及使用范圍，熟悉常見檢測方法，并能和實(shí)際污染物監(jiān)測有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)污染物監(jiān)測的基本能力，激發(fā)學(xué)生專業(yè)興趣，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維和科學(xué)精神。本課程基本任務(wù)如下：通過多種形式的課堂理論教學(xué)及應(yīng)用案例課堂，使學(xué)生掌握光學(xué)分析、電化學(xué)分析和色譜分析的基本原理和技術(shù)，了解相關(guān)儀器設(shè)備的構(gòu)成、分析方法和適用對象等，重點(diǎn)掌握常見儀器分析的定量方法，培養(yǎng)學(xué)生分析監(jiān)測污染物的基本能力。課程重點(diǎn)在學(xué)習(xí)常見的紫外可見分光光度、原子吸收分光光度分析、電位分析、氣相色譜及液相色譜分析方法與技術(shù)；課程難點(diǎn)在于分析方法多且單獨(dú)成章、相互交叉少、知識領(lǐng)域?qū)挕?shí)踐教學(xué)要求高。課程目標(biāo)1.課程目標(biāo)(1)能夠?qū)W習(xí)掌握儀器分析的基礎(chǔ)知識，理解光學(xué)、電化學(xué)、色譜等常見儀器分析方法的基本原理與技術(shù)，掌握典型的定性與定量分析方法。（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)2.1）（2）運(yùn)用典型的儀器分析方法與技術(shù)，識別、監(jiān)測環(huán)境污染物，并能針對具體問題進(jìn)行監(jiān)測方案和方法設(shè)計。（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)2.1）（3）了解常見分析儀器的技術(shù)特點(diǎn)與使用對象范圍，理解其技術(shù)局限性。（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)5.3）2.課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐矩陣表1教學(xué)目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐矩陣畢業(yè)要求二級指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)（1）（2）（3）2.問題分析:能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和環(huán)境工程專業(yè)的基本知識與原理，并通過文獻(xiàn)分析研究，識別、判斷、評價復(fù)雜環(huán)境工程問題，以獲得有效結(jié)論。2.1能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和環(huán)境工程專業(yè)相關(guān)基礎(chǔ)理論知識，識別和判斷復(fù)雜環(huán)境工程問題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)?！獭?.使用現(xiàn)代工具：能夠針對復(fù)雜環(huán)境工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，包括對本專業(yè)相關(guān)的復(fù)雜工程問題進(jìn)行預(yù)測與模擬，并能夠理解其局限性。5.3能夠選擇和使用現(xiàn)代環(huán)境檢測技術(shù)和分析手段，對復(fù)雜環(huán)境工程問題進(jìn)行解析和評價，并能夠理解其局限性。√（三）思政元素根據(jù)課程性質(zhì)與教學(xué)內(nèi)容，本課程的思政元素主要有：創(chuàng)新精神、實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)精神。四、教學(xué)內(nèi)容及要求表2教學(xué)內(nèi)容、要求與達(dá)成章 節(jié)（學(xué)時）教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)活動達(dá)成能力達(dá)成途徑支撐目標(biāo)第一章緒論（2）熟悉常見儀器分析概念及類型，了解分析化學(xué)的發(fā)展歷程，課程教學(xué)要求儀器分析概念，常見的關(guān)系分析、電化學(xué)分析、色譜分析等類型，了解分析化學(xué)的3個發(fā)展階段。1.掌握儀器分析概念；2.理解儀器分析與分析化學(xué)的不同之處，了解分析化學(xué)的發(fā)展歷程；3.了解儀器分析在環(huán)境污染物監(jiān)測中的作用?！颈菊轮攸c(diǎn)】儀器分析概念及類型。【課前提問】？【課堂講授】儀器分析的主要類型：光學(xué)、電化學(xué)和色譜及其分類以及在環(huán)境污染監(jiān)測中的應(yīng)用實(shí)例；分析化學(xué)的發(fā)展歷程?！窘虒W(xué)方式】講授\案例教學(xué)\混合式教學(xué)【思政元素】創(chuàng)新精神畢業(yè)要求2問題分析的“應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)的基本知識與原理，識別、判斷、評價具體環(huán)境工程問題，以獲得有效結(jié)論”。畢業(yè)要求5使用現(xiàn)代工具中：“選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，對本專業(yè)的復(fù)雜問題進(jìn)行預(yù)測，并能夠理解其局限性”。課堂提問、期末考試課程目標(biāo)1、3第四章電位分析法（6）熟悉離子選擇性電極構(gòu)成、原理及電位分析法；掌握其在分析檢測中應(yīng)用電化學(xué)分析法，重點(diǎn)學(xué)習(xí)電位分析法的原理、構(gòu)成（離子選擇性電極）及應(yīng)用。1.理解能斯特方程；2.理解玻璃電極、離子選擇性電極的響應(yīng)機(jī)理與膜電位；掌握電位法測pH值及在定量分析中的應(yīng)用;3了解離子選擇性電極的種類性能【本章重點(diǎn)】重點(diǎn)：pH測定、離子選擇電極及膜電位。難點(diǎn)：電極膜的響應(yīng)機(jī)理。【課前提問】環(huán)境檢測中，水體的pH值是如何快速測定的？【課堂講授】電化學(xué)分析法、電位分析、能斯特方程；pH計與pH玻璃電極、機(jī)理及數(shù)學(xué)表示，離子選修性電極類型、構(gòu)成與機(jī)理，直接電位法與電位滴定及其應(yīng)用?！菊n堂討論】水體中痕量磷酸酯(如NP508)的檢測方法？【教學(xué)方式】講授\案例教學(xué)\課堂研討\混合式教學(xué)【思政元素】嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)精神【習(xí)題作業(yè)】p1471、3、4、7、9、10、11、12選作題:13或14畢業(yè)要求2問題分析的“應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)的基本知識與原理，識別、判斷、評價具體環(huán)境工程問題，以獲得有效結(jié)論”。畢業(yè)要求5使用現(xiàn)代工具中：“選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，對本專業(yè)的復(fù)雜問題進(jìn)行預(yù)測，并能夠理解其局限性”課堂提問、作用、方案設(shè)計、期末考試課程目標(biāo)1、2、3

章 節(jié)（學(xué)時）教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)活動達(dá)成能力達(dá)成途徑支撐目標(biāo)第九章紫外可見吸收光譜分析（6）理解和掌握紫外可見吸收光譜分析的基本概念與方法。紫外可見吸收光譜分析的理論基礎(chǔ)、儀器構(gòu)成與分析技術(shù)及定量分析方法。1.了解光學(xué)分析法、分子吸收光譜及特點(diǎn)；2.理解紫外吸收光譜與有機(jī)物、無機(jī)物結(jié)構(gòu)關(guān)系及特征；3.了解紫外-可見分光光度計構(gòu)成及在環(huán)境檢測應(yīng)用；4.掌握其定量分析方法?！颈菊轮攸c(diǎn)】紫外可見吸收光譜分析基本原理、結(jié)構(gòu)關(guān)系與定量分析方法。【本章難點(diǎn)】紫外-可見分子吸收光譜與有機(jī)物、無機(jī)物的結(jié)構(gòu)關(guān)系定量分析?！菊n前案例】水體中磷的作用與檢測?！菊n堂講授】光學(xué)分析基本知識；紫外吸收光譜與有機(jī)物、無機(jī)物結(jié)構(gòu)的關(guān)系及特征；朗伯-比爾定律及應(yīng)用；分析監(jiān)測方法的影響因素及在環(huán)境污染物監(jiān)測中應(yīng)用?！菊n堂討論】常見重金屬的光學(xué)分析檢測方法【習(xí)題作業(yè)】p287-2882、4、5、7、9、10.【教學(xué)方式】講授\案例教學(xué)\混合式教學(xué)畢業(yè)要求2問題分析的“應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)的基本知識與原理，識別、判斷、評價具體環(huán)境工程問題，以獲得有效結(jié)論”。畢業(yè)要求5使用現(xiàn)代工具中：“選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，對本專業(yè)的復(fù)雜問題進(jìn)行預(yù)測，并能夠理解其局限性”課堂討論、習(xí)題作業(yè)、方案設(shè)計、期末考試課程目標(biāo)1、2、3第八章原子吸收光譜（6）理解掌握原子吸收分析的原理、特點(diǎn)、儀器構(gòu)成及主要應(yīng)用（重金屬分析）原子吸收分光光度分析法的原理、分析方法、儀器構(gòu)成、干擾與校正1.理解原子吸收光譜分析基本概念、理論基礎(chǔ)；2.了解原子吸收分光光度計構(gòu)成，理解空心陰極燈工作原理及常見原子化系統(tǒng)、干擾類型及背景吸收校正方法；3.掌握原子吸收分析定量方法及在環(huán)境監(jiān)測中應(yīng)用；4.了解原子熒光儀器構(gòu)成特點(diǎn)?！颈菊轮攸c(diǎn)】原子吸收光譜分析方法的理論基礎(chǔ)【本章難點(diǎn)】干擾及背景校正?！菊n前案例】豫西南是重要的重金屬礦區(qū)，尾礦及附近土壤中Mo、Ni、Pb、Cu含量監(jiān)測分析方法？?！菊n堂講授】原子吸收輪廓、譜線變寬因素，原子吸收分光光度計的構(gòu)成、常見火焰、石墨爐原子化器操作，常見背景干擾及校正方法，原子吸收分析特點(diǎn)，定量分析法及在環(huán)境檢測中應(yīng)用。原子熒光分析基礎(chǔ)及儀器構(gòu)成、應(yīng)用等?！玖?xí)題作業(yè)】p267-268:2、3、7、11、13、15【應(yīng)用案例課】重金屬元素分析檢測（擬要求環(huán)境檢測站技術(shù)人員介紹相關(guān)分析案例）【思政元素】科學(xué)精神【教學(xué)方式】講授\案例教學(xué)\混合式教學(xué)畢業(yè)要求2問題分析的“應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)的基本知識與原理，識別、判斷、評價具體環(huán)境工程問題，以獲得有效結(jié)論”。畢業(yè)要求5使用現(xiàn)代工具中：“選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，對本專業(yè)的復(fù)雜問題進(jìn)行預(yù)測，并能夠理解其局限性”課堂提問、習(xí)題作業(yè)、方案設(shè)計、期末考試課程目標(biāo)1、2、3章 節(jié)（學(xué)時）教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)活動達(dá)成能力達(dá)成途徑支撐目標(biāo)第十章紅外吸收光譜分析（6）理解紅外光譜分析方法及典型有機(jī)物結(jié)構(gòu)基團(tuán)分析紅外光譜分析的基礎(chǔ)、常見有機(jī)物、基團(tuán)特征頻率及分析方法1.了解紅外吸收光譜特征、形式與產(chǎn)生條件；2.熟悉常見化學(xué)基團(tuán)特征吸收頻率與主要吸收帶；3.掌握典型有機(jī)物紅外光譜圖譜解析；4.了解傅里葉變換紅外光譜儀的構(gòu)成及使用方法。【本章重點(diǎn)】常見化學(xué)基團(tuán)特征吸收頻率和典型有機(jī)結(jié)構(gòu)吸收帶、紅外吸收光譜圖譜解析方法?！颈菊码y點(diǎn)】圖譜解析【課前案例】紅外望遠(yuǎn)鏡、夜視儀的工作原理？?！菊n堂講授】分子振動形式、紅外光譜產(chǎn)生條件、基團(tuán)特征頻率；常見有機(jī)物、基團(tuán)的特征頻率及影響基團(tuán)頻率位移因素；紅外光譜結(jié)構(gòu)分析步驟與方法，典型有機(jī)物結(jié)構(gòu)分析；傅里葉變換紅外光譜儀的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及應(yīng)用【習(xí)題作業(yè)】p323:1、3、4、5、8、10、11【教學(xué)方式】講授\案例教學(xué)\混合式教學(xué)畢業(yè)要求2問題分析的“應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)的基本知識與原理，識別、判斷、評價具體環(huán)境工程問題，以獲得有效結(jié)論”。畢業(yè)要求5使用現(xiàn)代工具中：“選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，對本專業(yè)的復(fù)雜問題進(jìn)行預(yù)測，并能夠理解其局限性”課堂提問、習(xí)題作業(yè)、期末考試課程目標(biāo)1、2、3第二章氣相色譜分析（6）熟悉色譜概念與色譜分離理論，理解掌握氣相色譜分析法的原理與應(yīng)用色譜基本概念、塔板及速率理論、色譜分離條件選擇及分析方法與應(yīng)用1.熟悉色譜學(xué)的基本概念與分離理論；2.掌握氣相色譜分離條件選擇原則；3.了解氣相色譜儀的構(gòu)成與操作，掌握氣相色譜分析的定性、定量方法；4.了解毛細(xì)管色譜柱特點(diǎn)及應(yīng)用?！颈菊轮攸c(diǎn)】色譜術(shù)語、分離理論及色譜分離條件選擇【本章難點(diǎn)】色譜理論【課前案例】環(huán)境監(jiān)測中常見VOC有機(jī)成分的檢測方法？【課堂講授】色譜學(xué)基本術(shù)語、概念，色譜分離的塔板、速率理論與實(shí)例計算，色譜分離條件的選擇，氣相色譜儀的構(gòu)成與操作條件，氣相色譜分析的特點(diǎn)及局限性，定性與定量方法及應(yīng)用，毛細(xì)管柱系統(tǒng)的特點(diǎn)與應(yīng)用?！菊n堂討論】環(huán)境監(jiān)測中，大氣顆粒物中有機(jī)成分以及尾氣成分檢測方法?！緫?yīng)用案例課】大氣顆粒物及水體中有機(jī)污染物多環(huán)芳烴的檢測（市環(huán)境檢測站或企業(yè)技術(shù)人員）【思政元素】嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)精神【習(xí)題作業(yè)】P61-63：2、6、13、18、20、21、25、26、29、31【教學(xué)方式】講授\案例教學(xué)\混合式教學(xué)畢業(yè)要求2問題分析的“應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)的基本知識與原理，識別、判斷、評價具體環(huán)境工程問題，以獲得有效結(jié)論”。畢業(yè)要求5使用現(xiàn)代工具中：“選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，對本專業(yè)的復(fù)雜問題進(jìn)行預(yù)測，并能夠理解其局限性”課堂提問、習(xí)題作業(yè)、方案設(shè)計、期末考試課程目標(biāo)1、2、3章節(jié)（學(xué)時）教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)活動達(dá)成能力達(dá)成途徑支撐目標(biāo)第三章高效液相色譜分析（6）熟悉高效液相色譜的基本理論、常見液相色譜類型、固定相以及液相色譜儀的構(gòu)成及分析方法高效液相色譜的特點(diǎn)及理論基礎(chǔ)，液相色譜的主要類型及分離原理，儀器與主要應(yīng)用1.了解高效液相色譜特點(diǎn)；并能夠用速率理論解釋影響色譜峰擴(kuò)展和色譜分離的因素；2.理解掌握液相色譜主要類型：液—液色譜法、液—固色譜法、離子色譜法等分離原理；3.熟悉常見化學(xué)鍵合固定相特點(diǎn)；4.了解高效液相色譜儀構(gòu)成、特點(diǎn)、應(yīng)用范圍與局限，以及在環(huán)境監(jiān)測中應(yīng)用?！颈菊轮攸c(diǎn)】液相色譜分離原理及化學(xué)鍵合固定相【本章難點(diǎn)】色譜分離條件選擇【課前案例】高效液相色譜分析環(huán)境水體的多環(huán)芳烴？【課堂講授】液相色譜的構(gòu)成，色譜峰的擴(kuò)展與分離條件選擇，液相色譜類型固定相、及其分離原理，高效液相色譜儀及其操作，液相色譜特點(diǎn)及局限性，定量方法及環(huán)境監(jiān)測中應(yīng)用，毛細(xì)管電泳特點(diǎn)?！菊n堂討論】環(huán)境監(jiān)測中，水體中環(huán)境激素等分析檢測?！痉D(zhuǎn)課堂】學(xué)生分組，學(xué)習(xí)討論并匯報液相色譜分離條件選擇優(yōu)化，以有機(jī)物多環(huán)芳烴為例。（2課時）【習(xí)題作業(yè)】p109:1、3、4、6、8、11.【監(jiān)測方案設(shè)計】結(jié)合環(huán)境監(jiān)測實(shí)際對象及所學(xué)儀器分析方法，通過文獻(xiàn)查閱與理解，設(shè)計相適當(dāng)?shù)谋O(jiān)測方案【思政元素】嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)精神【教學(xué)方式】講授\案例教學(xué)\混合式教學(xué)\翻轉(zhuǎn)課堂畢業(yè)要求2問題分析的“應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)的基本知識與原理，識別、判斷、評價具體環(huán)境工程問題，以獲得有效結(jié)論”。畢業(yè)要求5使用現(xiàn)代工具中：“選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，對本專業(yè)的復(fù)雜問題進(jìn)行預(yù)測，并能夠理解其局限性”課堂提問、習(xí)題作業(yè)、方案設(shè)計、期末考試課程目標(biāo)1、2、3第十四章質(zhì)譜分析（2）了解質(zhì)譜分析的基本原理及分析方法，熟悉質(zhì)譜與色譜聯(lián)用技術(shù)質(zhì)譜分析原理、典型質(zhì)譜儀、離子類型及分析方法、質(zhì)譜與色譜聯(lián)用技術(shù)1.了解質(zhì)譜分析原理及典型質(zhì)譜儀構(gòu)成；熟悉離子類型及質(zhì)譜定性分析方法；2.理解氣相色譜—質(zhì)譜聯(lián)用（GC-MS）、液相色譜—質(zhì)譜聯(lián)用（HPLC-MS）技術(shù)及在環(huán)境監(jiān)測中應(yīng)用。【本章重點(diǎn)】質(zhì)譜分析原理、離子類型與分析方法【本章難點(diǎn)】質(zhì)譜分析方法【課前案例】回顧物理教材電磁學(xué)中帶點(diǎn)粒子在電場中的加速、磁場中回旋運(yùn)動與規(guī)則等；氣相色譜、液相色譜與質(zhì)譜聯(lián)用技術(shù)在環(huán)境監(jiān)測中應(yīng)用案例【課堂講授】質(zhì)譜分析原理，典型質(zhì)譜構(gòu)成、分析運(yùn)用，離子類型及質(zhì)譜分析方法，質(zhì)譜與氣相色譜液相色譜聯(lián)用技術(shù)。【課堂討論】環(huán)境監(jiān)測中，痕量物質(zhì)的分析監(jiān)測（如大氣顆粒物）?！舅颊亍縿?chuàng)新精神【教學(xué)方式】講授\案例教學(xué)\混合式教學(xué)畢業(yè)要求2問題分析的“應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)的基本知識與原理，識別、判斷、評價具體環(huán)境工程問題，以獲得有效結(jié)論”。畢業(yè)要求5使用現(xiàn)代工具中：“選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，對本專業(yè)的復(fù)雜問題進(jìn)行預(yù)測，并能夠理解其局限性”課堂提問、習(xí)題作業(yè)、期末考試課程目標(biāo)1、2、3五、課程考核方式與評分標(biāo)準(zhǔn)（一）考核方式表3課程目標(biāo)的考核方式序號課程目標(biāo)考核內(nèi)容考核方式1能夠?qū)W習(xí)掌握儀器分析的基礎(chǔ)知識，理解光學(xué)、電化學(xué)、色譜等常見儀器分析方法的基本原理與技術(shù)，掌握典型的定性與定量分析方法。光學(xué)分析（紫外可見分光光度、原子吸收、紅外光譜）原理及應(yīng)用；電化學(xué)分析（電位分析法）理論及應(yīng)用；色譜分析（氣相、高效液相色譜）的基本原理與應(yīng)用；常見儀器分析的操作條件與定量分析方法。課堂提問與討論、作業(yè)、期末考試2運(yùn)用典型的儀器分析方法與技術(shù)，識別、監(jiān)測環(huán)境污染物，并能針對具體問題進(jìn)行監(jiān)測方案和方法設(shè)計常見環(huán)境污染物監(jiān)測的紫外可見分光光度、原子吸收、電位分析、氣相與高效液相色譜分析方法及應(yīng)用課堂提問與討論、作業(yè)、方案設(shè)計、期末考試3了解常見分析儀器的技術(shù)特點(diǎn)與使用對象范圍，理解其技術(shù)局限性。典型儀器分析方法：光度、電化學(xué)、色譜等特點(diǎn)及適用對象及局限性課堂提問與討論、作業(yè)、期末考試（二）總成績構(gòu)成表5總成績構(gòu)成表序號課程目標(biāo)課程目標(biāo)在各考核（環(huán)節(jié)）方式中的比例教學(xué)目標(biāo)占總成績比例課堂提問研討+考勤作業(yè)方案設(shè)計期末考試1能夠?qū)W習(xí)掌握儀器分析的基礎(chǔ)知識，理解光學(xué)、電化學(xué)、色譜等常見儀器分析方法的基本原理與技術(shù)，掌握典型的定性與定量分析方法。70%55%35%50%52.25%2運(yùn)用典型的儀器分析方法與技術(shù)，識別、監(jiān)測環(huán)境污染物，并能針對具體問題進(jìn)行監(jiān)測方案和方法設(shè)計。30%40%60%40%40.5%3了解常見分析儀器的技術(shù)特點(diǎn)與使用對象，理解其技術(shù)局限性。5%5%10%7.25%考核方式占總成績比例15%15%10%60%100%（三）評分標(biāo)準(zhǔn)本課程考核方式：形成性評價（平時成績）占40%，結(jié)果性評價（期末考試成績）占60%。形成性評價：包括課堂提問研討(10%)、作業(yè)(20%)，檢測方案設(shè)計(5%)和學(xué)習(xí)習(xí)慣（考勤、課堂表現(xiàn)等，5%）。課堂研討提問評分標(biāo)準(zhǔn)(10%)課堂研討提問可提高學(xué)習(xí)興趣，調(diào)到學(xué)生課堂注意力，增強(qiáng)教學(xué)效果。采用現(xiàn)場打分、教學(xué)手冊記錄或混合式教學(xué)自動記錄。圍繞課程教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計問題，回答正確合理，發(fā)言積極，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真即為滿分A（90%），回答基本正確B（80%），回答部分正確C（70%），回答模糊、但內(nèi)容合理D（60%），答案完全錯誤或不會回答E（50%）。作業(yè)評分標(biāo)準(zhǔn)(20%)作業(yè)要求結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，獨(dú)立完成，嚴(yán)格杜絕抄襲。具體的評分標(biāo)準(zhǔn)如下：考核內(nèi)容A（95%）B（85%）C（75%）D（55%）作業(yè)完成進(jìn)度按時完成按時完成延時完成沒有完成知識掌握情況80%以上概念清晰準(zhǔn)確60%以上的概念清晰準(zhǔn)確40%以上的概念清晰準(zhǔn)確40%以下的概念清晰準(zhǔn)確思路清晰，結(jié)果正確80%以上60%以上40%以上40%以下體現(xiàn)獨(dú)立分析解決問題能力理論聯(lián)系實(shí)際，獨(dú)立完成作業(yè)，有獨(dú)立分析解決問題能力，結(jié)果正確、合理、有效。基本獨(dú)立完成作業(yè)，有一定獨(dú)立分析解決問題能力有一定獨(dú)立分析解決問題能力，但結(jié)果正確性與有效性不足無獨(dú)立完成作業(yè)能力檢測方案設(shè)計（10%）以實(shí)際環(huán)境污染物檢測分析為對象，結(jié)合所學(xué)儀器分析方法，通過查閱資料文獻(xiàn)，構(gòu)建完整的檢測方案。主要包括分析對象檢測的背景與意義，檢測方法原理與主要操作條件，操作步驟，數(shù)據(jù)處理方法以及結(jié)果討論與應(yīng)用方向等。評分原則：參照上述作業(yè)評分原則。方案設(shè)計結(jié)構(gòu)完整、合理，邏輯完