創(chuàng)意編程教案

普 安 縣 第 二 中 學（2018——2019學年度）創(chuàng)客教育教案育1第一課創(chuàng)客教育目標和規(guī)劃一、教學目標讓學生理解創(chuàng)客的含義，學會用創(chuàng)客的思維思考；讓學生了解學校創(chuàng)客教育規(guī)劃；WeMake二、課時：1三、教學重點、難點：創(chuàng)客思維的培養(yǎng)四、教學方法：講授、實踐五、教學過程通過問答引導學生認識創(chuàng)客武俠小說里有刀客（在刀術上有成就的人、劍客（成就的人、俠客（有一定能力幫助他人，行俠仗義的人）現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)上黑客（Hacker)（應用計算機病毒搞破壞的人創(chuàng)客Maker（把個人創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實的人）創(chuàng)客，創(chuàng)：創(chuàng)造、首創(chuàng)、開創(chuàng)、創(chuàng)立之意；客：客觀（是一種理性思維（有開放與包容的精神，這種精神在行動上就是樂于分享）創(chuàng)客實例介紹泵等。2介紹學校創(chuàng)客教育課程體系和產(chǎn)品創(chuàng)新。七年級（第一批）以Scratch3.0Scratch3.0展到Arduino1.7,利用開發(fā)板學習編寫簡單程式，并控制實物連（有條件的話Python介紹WeMake軟件?！癢eMakeScratch3.0能比Scratch3.0多了Qbot的指令。Scratch2.0 Wemake界面不同，Scratch2.0有畫筆具，Wemake省略了畫筆，增加了Qbot模塊。weMake界面：3功能代 程碼 序命令角舞 色臺背景4背景編輯工具背景導入角色編輯工具角色導入5五、小結反思6第二課我們一起跳跳舞一、教學目標：二、課時：1三、教學重點：角色多造型的插入四、教學難點：外觀和運動程式的編寫計。五、教學方法：講授、實踐，合作互助六、教學過程：1（動作2.來。3.編寫程式體操表演7圓角矩形內內容可編輯學生創(chuàng)建角色，利用外觀命令操作實踐。利用外觀和運動命令學8寫程式。第三課小球過謎宮一、教學目標：學習運用“控制”和“偵測”部分指令二、教學重點：（句體程序設計三、教學難點：偵測語句體的運用四、教學方法：五、課時：1六、教學過程：師生互動編輯謎宮背景和角色。（）（）藍色說“恭喜過關”;（3）寫程式：事件開始（鼠標與角色建立關聯(lián)） 判斷、重復行 超時判斷（計時器的調用。示例程式：學生分小組進行設計910第四課打地鼠一、教學目標：學會對多個角色寫程式二、教學重點、難點：交叉角色程式的編輯三、課時：2課時四、教學方法：小組互助、操作實踐五、教學過程：復習小球過謎宮程式，將出現(xiàn)的普遍性的問題進行講解（要先將小球定位講解“打地鼠”設計要點（1）（兩角色一個未打時，一個被打時；鐵錘角色（兩角色一個未打時，一個打時（2）背景：用外景并要處理地鼠鉆洞。程式編輯：地鼠（顯示、隱藏，并且是多個；鐵錘（重復執(zhí)行兩個動作；創(chuàng)建變量（計數(shù)器點編輯。師生互動設計背景和角色。小組互助寫程式。1第五課電子點菜單一、教學目標：學會使用變量和鏈表三、課時：2四、教學方法：小組互助、操作實踐五、教學過程：復習調試變量的應用（打地鼠。角色的編輯和背景布置。教師講授變量鏈表的概念和性質。性質：關聯(lián)性建立變量鏈表插入角色：麻婆豆腐魚香肉絲西紅柿炒雞蛋紅燒肉芹菜牛肉…角色2的創(chuàng)建建立相應變量：麻婆豆腐魚香肉絲西紅柿炒雞蛋紅燒肉芹菜牛肉…建立變量鏈表“菜單”12寫程式角色變量程式六、教學反思13第六課雨中漫步二、教學目標：學會使用克隆命令二、教學重點、難點：角色克隆的建立和消失三、課時：1課時四、教學方法：小組互助、操作實踐五、教學過程：復習變量列表的應用。介紹主題，插入背景，建立雨滴角色。3.編寫腳本程序：1