生物與環(huán)境的相互影響課件

第1章生命的世界第2節(jié)生物與環(huán)境的相互影響第1章生命的世界

金魚、仙人掌分別生活在什么環(huán)境中？如果把它們的生活環(huán)境對調(diào)，結(jié)果會怎么？這說明了什么問題?探究一:答:這說明了環(huán)境影響生物的生存。

探究一:答:這說明了環(huán)境影響生物的生存。

觀察下列生物現(xiàn)象，說明生物受何種因素的影響？大雁南飛蛇要冬眠（答：溫度）觀察下列生物現(xiàn)象，說明生物受何種因素的影響？大雁南飛（答：水域的污染）水中動物死亡浮游生物過度繁殖觀察下列生物現(xiàn)象，說明生物受何種因素的影響？（答：水域的污染）水中動物死亡浮游生物過度繁殖觀察下列生非生物因素生態(tài)因素（光、水、溫度、空氣、土壤等）生物因素（生物彼此之間的相互影響。）

探究二：何為生態(tài)因素、生物因素和非生物因素？（環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理、分布的各種因素稱為生態(tài)因素。）非生物因素生態(tài)因素（光、水、溫度、生物因素（生物彼此之間的相條件溫暖潮濕

低溫潮濕方法

將饅頭置于塑料袋中，結(jié)扎袋口，將實驗裝置放在溫暖環(huán)境里。

將饅頭置于塑料袋中，結(jié)扎袋口，將實驗裝置放在低溫環(huán)境里。實驗預(yù)測實驗結(jié)果活動：探究溫度對霉菌生活的影響條件溫暖潮濕低溫潮濕方法將溫暖環(huán)境低溫環(huán)境溫暖環(huán)境低溫環(huán)境思考與討論：2、該實驗說明了什么問題？1、根據(jù)你的日常觀察和經(jīng)驗，你認(rèn)為選用哪種食品容易長出霉菌？思考與討論：2、該實驗說明了什么問題？

答：生物不僅受非生物因素的影響，還受生物因素的影響。

探究三：觀察課本第16頁圖片及下面的圖片，說明了什么問題？寄居蟹獅子捕食斑馬答：生物不僅受非生物因素的影響，還受生物因素的影響。同種生物的相互影響互助斗爭同種生物的相互影響互助斗爭不同種生物的相互影響捕食互惠互利不同種生物的相互影響捕食互惠互利不同種生物的相互影響鋤草競爭共生不同種生物的相互影響鋤草競爭共生

討論：你能從日常生活中找到生物適應(yīng)環(huán)境的例子嗎？（例：仙人球適于生活干旱的環(huán)境。）

討論：你能從日常生活中找到生物適應(yīng)環(huán)境的例子嗎？（例：仙葉莖根退化成刺，可以減少水的散失非常發(fā)達(dá)，吸收深處水分。綠色肥厚，儲存大量的水，且代替葉進(jìn)行光合作用。葉莖根退化成刺，可以減少水的散失非常發(fā)達(dá)，吸收深處水分。綠色探究四：生物適應(yīng)環(huán)境的方式保護(hù)色警戒色警戒色擬態(tài)探究四：生物適應(yīng)環(huán)境的方式保護(hù)色警戒色警戒色擬態(tài)

九、隨堂練習(xí)：

１、生態(tài)因素包括＿＿＿和＿＿＿。２、非生物因素包括＿＿＿、＿＿＿、＿＿、＿＿等多種因素，你能說出生活中生物受非生物因素影響的例子嗎？３、生物因素是指＿＿＿＿＿＿，它包括＿＿＿和＿＿＿的相互影響，你能舉出一些例子嗎？４、在一個繁殖季節(jié)里，一條鯉魚能產(chǎn)幾十萬粒卵，而一般的小型鳥類只產(chǎn)幾個卵，你能說出其中的道理嗎？這是不是生物對環(huán)境的適應(yīng)？非生物因素生物因素陽光空氣水溫度生物彼此之間的相互影響同種生物不同種生物是九、隨堂練習(xí)：非生物因素生物因素陽光空氣水溫度生物彼此之第1章生命的世界第2節(jié)生物與環(huán)境的相互影響第1章生命的世界第2節(jié)生物與環(huán)境的相互影響（第2課時）第1章生命的世界第2節(jié)生物與環(huán)境的相互影響第1章在飯店中有一道菜叫“炸田雞”，所謂田雞就是青蛙。試問：如果人類大量捕捉青蛙將會出現(xiàn)什么樣的后果？議一議在飯店中有一道菜叫“炸田雞”，所謂議一議討論：蚯蚓對它生活的環(huán)境有哪些影響？探究五：生物影響環(huán)境。討論：探究五：生物影響環(huán)境。探究活動二：測量不同植被環(huán)境的空氣溫度和濕度

干濕計探究活動二：干濕計

實測記錄表：時間：__________

實測記錄表：時間：__________

地點項目

不同植被

裸地

草坪

灌木叢早中晚

實測記錄表：時間：__________實測記錄表：討論：1、為什么實測不同地點的溫度和濕度時干濕計放置的位置不同？

答：因為植物蒸騰失水的過程是通過葉片完成的，因而在草地和灌木叢中，應(yīng)將干濕計盡可能放置在接近葉片的部位。而裸地則不需要。討論：1、為什么實測不同地點的溫度和濕度時干濕計

答：三次測量后通過求平均值的方法可以有助于減少誤差。

2、為什么每個實測地點要記錄３個數(shù)據(jù)的平均值？３、上述實測地點中，獲得的哪組數(shù)據(jù)起著對照作用？為什么？答：裸地。因為本實驗中要研究的是植被對空氣溫度和濕度的影響。

2、為什么每個實測地點要記錄３個數(shù)據(jù)的平均值？答：三次測量后通過求平均值的方法可以有助于減少誤差。

實測記錄表：時間：2014.9.11

地點項目

不同植被

裸地

草坪

灌木叢早中晚61.55053.5584550513040513040513058405130455840513050455840513061.550455840513061.55045584051305504558405130

實測記錄表：時間：2014.9.11實測記錄表：相對濕度曲線圖：相對濕度曲線圖：相對濕度曲線圖：討論：觀察該曲線圖，我們發(fā)現(xiàn)了什么？··············相對濕度曲線圖：討論：觀察該曲線圖，我們發(fā)現(xiàn)了什么？····

１、綠色植物對環(huán)境能起到什么作用？

答:綠色植物對環(huán)境起著降低溫度和增大濕度的作用。２、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么心得體會？答：我們要提倡植樹造林和綠化大地，創(chuàng)建適合人們生活的環(huán)境。討論：

１、綠色植物對環(huán)境能起到什么作用？答:綠色植3、小組討論:生物對環(huán)境造成有益影響的實例。

4、思考問題：為什么我國西部開發(fā)強調(diào)退耕還林和退耕還草？森林能凈化空氣、調(diào)節(jié)氣候青蛙能捕食農(nóng)業(yè)害蟲3、小組討論:生物對環(huán)境造成有益影響的實例。4、思考問題

5、小組討論：生物對環(huán)境造成不利影響的實例?；认x啃食莊稼人類工業(yè)生產(chǎn)排放廢氣蝗蟲啃食莊稼人類工業(yè)生產(chǎn)排放廢氣隨堂練習(xí)：１、在特定溫度下空氣中實際含水量與最大含水量的百分比叫______。２、綠色植物對環(huán)境都有_____和______的作用，這與綠色植物的_________有密切關(guān)系，說明植物___影響環(huán)境。相對濕度蒸騰作用能增大濕度降低溫度

3、海帶只能生活在淺海區(qū)，不能生活在深海區(qū)，影響海帶分布的非生物因素是____。陽光4、魚必須生活在水里，離開水一段時間就會死亡。對此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖?)生物依賴環(huán)境隨堂練習(xí)：１、在特定溫度下空氣中實際含水量與最大含水量的百分

第1章生命的世界第2節(jié)生物與環(huán)境的相互影響第1章生命的世界

金魚、仙人掌分別生活在什么環(huán)境中？如果把它們的生活環(huán)境對調(diào)，結(jié)果會怎么？這說明了什么問題?探究一:答:這說明了環(huán)境影響生物的生存。

探究一:答:這說明了環(huán)境影響生物的生存。

觀察下列生物現(xiàn)象，說明生物受何種因素的影響？大雁南飛蛇要冬眠（答：溫度）觀察下列生物現(xiàn)象，說明生物受何種因素的影響？大雁南飛（答：水域的污染）水中動物死亡浮游生物過度繁殖觀察下列生物現(xiàn)象，說明生物受何種因素的影響？（答：水域的污染）水中動物死亡浮游生物過度繁殖觀察下列生非生物因素生態(tài)因素（光、水、溫度、空氣、土壤等）生物因素（生物彼此之間的相互影響。）

探究二：何為生態(tài)因素、生物因素和非生物因素？（環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理、分布的各種因素稱為生態(tài)因素。）非生物因素生態(tài)因素（光、水、溫度、生物因素（生物彼此之間的相條件溫暖潮濕

低溫潮濕方法

將饅頭置于塑料袋中，結(jié)扎袋口，將實驗裝置放在溫暖環(huán)境里。

將饅頭置于塑料袋中，結(jié)扎袋口，將實驗裝置放在低溫環(huán)境里。實驗預(yù)測實驗結(jié)果活動：探究溫度對霉菌生活的影響條件溫暖潮濕低溫潮濕方法將溫暖環(huán)境低溫環(huán)境溫暖環(huán)境低溫環(huán)境思考與討論：2、該實驗說明了什么問題？1、根據(jù)你的日常觀察和經(jīng)驗，你認(rèn)為選用哪種食品容易長出霉菌？思考與討論：2、該實驗說明了什么問題？

答：生物不僅受非生物因素的影響，還受生物因素的影響。

探究三：觀察課本第16頁圖片及下面的圖片，說明了什么問題？寄居蟹獅子捕食斑馬答：生物不僅受非生物因素的影響，還受生物因素的影響。同種生物的相互影響互助斗爭同種生物的相互影響互助斗爭不同種生物的相互影響捕食互惠互利不同種生物的相互影響捕食互惠互利不同種生物的相互影響鋤草競爭共生不同種生物的相互影響鋤草競爭共生

討論：你能從日常生活中找到生物適應(yīng)環(huán)境的例子嗎？（例：仙人球適于生活干旱的環(huán)境。）

討論：你能從日常生活中找到生物適應(yīng)環(huán)境的例子嗎？（例：仙葉莖根退化成刺，可以減少水的散失非常發(fā)達(dá)，吸收深處水分。綠色肥厚，儲存大量的水，且代替葉進(jìn)行光合作用。葉莖根退化成刺，可以減少水的散失非常發(fā)達(dá)，吸收深處水分。綠色探究四：生物適應(yīng)環(huán)境的方式保護(hù)色警戒色警戒色擬態(tài)探究四：生物適應(yīng)環(huán)境的方式保護(hù)色警戒色警戒色擬態(tài)

九、隨堂練習(xí)：

１、生態(tài)因素包括＿＿＿和＿＿＿。２、非生物因素包括＿＿＿、＿＿＿、＿＿、＿＿等多種因素，你能說出生活中生物受非生物因素影響的例子嗎？３、生物因素是指＿＿＿＿＿＿，它包括＿＿＿和＿＿＿的相互影響，你能舉出一些例子嗎？４、在一個繁殖季節(jié)里，一條鯉魚能產(chǎn)幾十萬粒卵，而一般的小型鳥類只產(chǎn)幾個卵，你能說出其中的道理嗎？這是不是生物對環(huán)境的適應(yīng)？非生物因素生物因素陽光空氣水溫度生物彼此之間的相互影響同種生物不同種生物是九、隨堂練習(xí)：非生物因素生物因素陽光空氣水溫度生物彼此之第1章生命的世界第2節(jié)生物與環(huán)境的相互影響第1章生命的世界第2節(jié)生物與環(huán)境的相互影響（第2課時）第1章生命的世界第2節(jié)生物與環(huán)境的相互影響第1章在飯店中有一道菜叫“炸田雞”，所謂田雞就是青蛙。試問：如果人類大量捕捉青蛙將會出現(xiàn)什么樣的后果？議一議在飯店中有一道菜叫“炸田雞”，所謂議一議討論：蚯蚓對它生活的環(huán)境有哪些影響？探究五：生物影響環(huán)境。討論：探究五：生物影響環(huán)境。探究活動二：測量不同植被環(huán)境的空氣溫度和濕度

干濕計探究活動二：干濕計

實測記錄表：時間：__________

實測記錄表：時間：__________

地點項目

不同植被

裸地

草坪

灌木叢早中晚

實測記錄表：時間：__________實測記錄表：討論：1、為什么實測不同地點的溫度和濕度時干濕計放置的位置不同？

答：因為植物蒸騰失水的過程是通過葉片完成的，因而在草地和灌木叢中，應(yīng)將干濕計盡可能放置在接近葉片的部位。而裸地則不需要。討論：1、為什么實測不同地點的溫度和濕度時干濕計

答：三次測量后通過求平均值的方法可以有助于減少誤差。

2、為什么每個實測地點要記錄３個數(shù)據(jù)的平均值？３、上述實測地點中，獲得的哪組數(shù)據(jù)起著對照作用？為什么？答：裸地。因為本實驗中要研究的是植被對空氣溫度和濕度的影響。

2、為什么每個實測地點要記錄３個數(shù)據(jù)的平均值？答：三次測量后通過求平均值的方法可以有助于減少誤差。

實測記錄表：時間：2014.9.11

地點項目

不同植被

裸地

草坪

灌木叢早中晚61.55053.5584550513040513040513058405130455840513050455840513061.550455840513061.55045584051305504558405130

實測記錄表：時間：2014.9.11實測記錄表：相對濕度曲線圖：相對濕度曲線圖：相對濕度曲線圖：討論：觀察該曲線圖，