共贏心態(tài)學(xué)習(xí)心得體會

第共贏心態(tài)學(xué)習(xí)心得體會共贏心態(tài)學(xué)習(xí)心得體會篇1

“公司就是你的船〞，它時刻提醒我們要以公司的利益為先，公司興那么我興、公司榮那么我榮、公司衰那么我衰，與公司全體員工和諧共贏，同舟共濟。作為公司的一員，我深深地感到既是一份榮譽、更是一份責(zé)任。只有立足本職工作，干好分內(nèi)的事，才能算是一個合格的水手。只有公司全體員工都努力朝著一個目標(biāo)，只有大家都付出了辛勞和汗水，公司這條船才能跨越新的征程，邁向更輝煌的明天。

“要想當(dāng)水手，必須要有船〞。沒有公司就不可能為我們提供現(xiàn)在的崗位，沒有公司就不可能為我們提供創(chuàng)業(yè)的平臺，沒有公司就不可能有我們今天的成就。公司是船，我們就是水手，讓船乘風(fēng)破浪，平安前行，是我們大家不可推卸的責(zé)任。因此只有充分認識到“船與水手〞的關(guān)系，我們才能理順心境，更好地工作，做公司有用的人才。只要在平凡的崗位上，干好每一件平凡的工作，就是對公司的回報，就是公司有用的人才。比方眼下，開源節(jié)流為公司多創(chuàng)造利潤。作為我們搞技術(shù)工作的，節(jié)約就是要努力研究科學(xué)合理、經(jīng)濟可行的施工方案來降低施工本錢，施工過程中盡可能減少平安質(zhì)量事故，合理做好勞務(wù)結(jié)算控制，想方法提高勞動生產(chǎn)率，降低不必要的消耗。開源就是要努力抓好施工過程的變更設(shè)計、調(diào)概索賠工作，爭取多驗工、多計量。公司的事就是自己的事。我們每個員工都應(yīng)當(dāng)把公司的每件事，當(dāng)成自己的事來做。首先想到的是要如何做好這件事，要把責(zé)任放在首位。例如看到衛(wèi)生間的水管壞了，自來水嘩嘩的流?？赡苓@件事與我們的崗位、專業(yè)無關(guān)，但我們首先應(yīng)想到立即關(guān)?？偹y，然后通知專業(yè)修理人員進行維修。切不可事不關(guān)已，不聞不問，任其自流，造成不必要的浪費和經(jīng)濟損失。每一個員工都帶著熱情多干一些事情，真心實意地為企業(yè)開展提出合理化建議。工作是我們前行的動力與源泉。工作不是做給別人看的，工作是我們自己想做的，工作是為我們自己的。自尊與自信是成就事業(yè)的前提條件，任何工作只要我們滿懷激情、充滿自信去完成它，就具有神圣的使命感。善待工作就是善待自己。工作是幸福的，勞動是榮耀的。只有在工作中，我們才會感覺到生命的悸動，才能讓生命具有價值，才可以使衣食住行得到保障，也可以變得更加智慧、勇敢、堅毅和高尚起來。只有善待工作的人，才是最幸福的。對工作要心存感謝。很多人都報怨自己的工作，專業(yè)不對口、學(xué)而無用，學(xué)了點專長特長就報怨英雄無用武之地。其實很多成功者都是在工作中尋找樂趣，在快樂的工作中獲得更高的追求。只有對工作心存感謝，干一行，愛一行，深愛本職工作的人，才能從中獲得生活的樂趣。積極主動展現(xiàn)自我。成功的人士都是積極向上、開拓進取的，凡事應(yīng)采取積極主動的態(tài)度。不要吹噓自己有多能，不要承諾任何現(xiàn)在做不到的事情，夸大其辭最容易摧毀我們從事的事業(yè)根底。出色地完成每一項工作。每做一件事要盡心盡責(zé)，不能三心二意，要善始善終，既有原那么性有靈活性。沒有比圓滿完成一項工作，更讓人心曠神怡，更叫人感到滿足了。追求卓越永無止境，只有渴望進步，時機總會伴隨著你。

忠誠是每個員工應(yīng)盡的義務(wù)。忠誠是人類最重要的美德，大家競聘上崗的誓言，已說明了對公司的忠誠和決心。忠誠是一種義務(wù)和責(zé)任，它還是一種操守，一種評價員工優(yōu)劣的尺度。我們忠誠于公司，就是忠誠于我們的家庭，就是忠誠于我們自己。忠誠敬業(yè)是對一種職業(yè)的負責(zé)，對我們從事的工作要有強烈的責(zé)任感。只有忠誠于自己的工作，我們的全部智慧和精力才可以專注在這個事業(yè)上，這個事業(yè)才可以稱之為終身的事業(yè)。忠誠敬業(yè)的人無論走到哪里都會得到別人的的信賴;無論從事什么樣的工作，都會有成功的時機。永遠要講究誠信。以誠相待是人際交往中最重要的原那么，只要真誠待人就能贏得良好的聲譽，獲得他人信任，所以誠信是事業(yè)成功的基石?？傊?，作為一名合格的員工，必須有強烈的責(zé)任感和進取心，忠誠于公司，忠實于崗位，誠信工作互利合作。高標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己，以平常的心從事工作。積極參于競爭，以真正的實力和真誠贏得信任，服從領(lǐng)導(dǎo)，顧全大局。以“公司興那么我興，公司榮那么我榮，公司衰那么我衰〞的強烈責(zé)任感，與公司同呼吸共命運。

共贏心態(tài)學(xué)習(xí)心得體會篇2

以前，很多時候都以為工作只要自己在做，自己不停地去做，就會受到好評，就算是一個好職工，是一種敬業(yè)，自聽了李濤博士的講解后，才使我從思想上有了一個質(zhì)的轉(zhuǎn)變。工作不僅要做，而更要的是要做出結(jié)果，做出成績。只有做出了成效，才算是對工作的忠誠。假假設(shè)你雖一直在工作，卻又從未做出過結(jié)果來，最多你也只能算是一個敢于為企業(yè)付出的人，而不能稱之為合格的員工，象以往我們常說的：“沒有功績，也有苦勞〞。在當(dāng)今時代已不復(fù)存在。那么，在工作中如何才能做出成績呢?這就是李濤博士要告訴我們大家的，下面我就從幾個方面結(jié)合自己的工作崗位，一一做一論述。

首先，要打破以往舊的觀念，樹立起以結(jié)果為導(dǎo)向的職業(yè)思維，以敬業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)態(tài)度。俗話說：“意識決定行為，有行為才能有行動，行動的同時，一定伴隨著付出，而付出并不能與成功劃上等號，這就要求你必須有勇氣、信心與恒心，而以上的結(jié)果為導(dǎo)向的職業(yè)思維與敬業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)態(tài)度，才能使你的付出堅持到底。一個人無論在社會上活動，還是在企業(yè)里打拼，要想有所獲，就必須有較高的思想起點，然后，再沿著這條軌跡，奮起直追，永不停歇，才能接近成功。結(jié)合這一點，針對自己的崗位，可以看到以前的缺乏，那就是在工作安排中，數(shù)量不清，標(biāo)準(zhǔn)不定，結(jié)果模糊，把在崗看做為企業(yè)或為他人做一件事，所以，往往是沒有結(jié)果的結(jié)果居多。

其次，牢固樹立與企業(yè)共贏的思想觀念，不斷提高自己的職業(yè)素養(yǎng)。這一點對我們來說至關(guān)重要，也許，你平時也看到或張貼過“以廠為家，廠興我榮〞，這樣的標(biāo)語，其實，這就是想讓職工與企業(yè)共贏，只是工作做得太浮淺，只停留在外表上。所以，要想真正的使職工樹立起與企業(yè)共贏的職業(yè)心態(tài)，就必須有具體的步驟與方法，做為一名管理者，有責(zé)任與義務(wù)培養(yǎng)職工具備，職業(yè)形象、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)道德、職業(yè)技能、職業(yè)心態(tài)。當(dāng)職工真正具備了以上素養(yǎng)后，你才有可能把與企業(yè)共贏提到日程上。對于一個管理者來說，僅有這些還不夠，在此根底上還應(yīng)有高瞻遠矚的目光，針對職工本身的特長，有方案有步驟的安排他們到相應(yīng)的專業(yè)，這樣才能充分發(fā)揮他們的潛能與主動，他們才能有所作為，當(dāng)職工一旦有了成就感，就會喜歡上這個企業(yè)，而喜歡后才會自覺地承當(dāng)義務(wù)與責(zé)任，變被動為主動，做到自動自發(fā)。當(dāng)然，這種局面的形成需要一個過程，而在這個過程中，管理者要做到同步協(xié)調(diào)、規(guī)那么及時，讓職工感覺到協(xié)作是在助自己的一臂之力，規(guī)那么是助長正氣，每一時刻，職工都感覺到自己是企業(yè)的主人，不自覺地緊緊與企業(yè)聯(lián)系在一起，與企業(yè)共贏，也就自然而成、順理成章了。

第三，企業(yè)要有長遠的目標(biāo)。奮斗目標(biāo)是員工團結(jié)與戰(zhàn)斗的動力，沒有了目標(biāo)，就沒有了核心，沒有了核心，凝聚力就無從談起。當(dāng)一名新員工，參加企業(yè)時映入他(她)眼瞼的不應(yīng)是漫無目的死氣沉沉，而應(yīng)是招人喜愛、充滿活力的啟航帆。試想在荒垠無際的沙漠上，一個人找不到任何參照物時，他一定會恐慌、害怕，最后會意志消沉，消失于沙漠中。如果，當(dāng)他在沙漠中行進時，心里總裝著一個希望，前面就是綠洲，前面就是村莊，那他一定會竭盡所能，憑全力走出去。所以，每一個企業(yè)都應(yīng)該有一個宏偉藍圖，在這個藍圖下，向職工展示出自己的規(guī)劃與策略，讓職工時刻感受到有一種無形的力量在向他們招喚，而在這種招喚下的夯進與付出，是一種主動的、樂觀的、積極向上的，他就會排斥外界的一切干擾，并為自己設(shè)計出，如何跟著企業(yè)謀劃自己的目標(biāo)。俗話說：“企業(yè)有人便是企〞，這句話并不全對，最多也只能對一半，應(yīng)改為企業(yè)有愿意為你付出，并生死跟著你的人才是企。李濤博士對此，也做了精辟的論證與總結(jié)，即企業(yè)組織生涯的設(shè)計――企業(yè)戰(zhàn)略;個人組織生涯的設(shè)計――個人戰(zhàn)略。

第四、企業(yè)不僅是一個長輩，關(guān)愛著職工，還應(yīng)有海納百川的氣魄。一個企業(yè)，他的員工可能來自四面八方，知識大多還沒有經(jīng)過實踐的考驗，還是一個理論階段，所以，他(她)來到你的企業(yè)，并不能一下子就干出成績，或非常出色。也許他根本就是一個庸者，也許他是一個專才，但要經(jīng)過你的誘導(dǎo)與發(fā)現(xiàn)，就象一個優(yōu)秀的運發(fā)動一樣，也是從學(xué)說話、學(xué)走路、學(xué)跑步開始，直到最后才能成為冠軍一樣。對一個企業(yè)來說，首先要給他(她)一個階入階段，在這個階段，你不但得不到回報，很可能還要有所失，但你要有容納和風(fēng)度，且對他進行不間斷的培養(yǎng)，直至他由成長到成熟，最后，當(dāng)他在你的關(guān)心與支持下，將理論與實踐相結(jié)合后，就是一匹千里馬，一匹懂得為主人效勞的千里馬，這時候，你得到的回報卻遠遠大于付出，這便是李濤博士所講的員工職業(yè)生涯中的“階入階段、成長階段、成熟階段、飽和階段〞，也符合提升員工素養(yǎng)的法那么。

第五、唯創(chuàng)新才有進步。社會之所以進步，是因為每時每刻都有新的創(chuàng)新，在企業(yè)更是如此，你的設(shè)備不可能隨時隨地都在更新，但社會開展的需要卻是不斷在變化的，比方，以前講究的是生產(chǎn)，現(xiàn)在講的是平安，以前多追求數(shù)量，現(xiàn)在最講究質(zhì)量，以前不重視環(huán)境，現(xiàn)在要節(jié)能減排等等，所以，創(chuàng)新勢在必行，這里所說的創(chuàng)新，如果能在設(shè)備上全部改良，當(dāng)然更好，但往往不好實現(xiàn)，一來受資金限制，二來受場地限制，第三還要立馬停產(chǎn)等等多方面因素限制。那怎么辦呢，最好的方法，就是發(fā)揮職工的聰明和才智，這時候，恰好以上培養(yǎng)的人員，會為你勇挑重擔(dān)，比方，結(jié)合實際情況，進行小的技改，彌補設(shè)備的缺乏，或者從運行技術(shù)上做做文章等?？傊?，設(shè)備是死的，人是活的，人的潛能是沒有窮盡的，只要他、他們、大家都樂于為你獻計獻謀，那便會是一個意想不到的結(jié)果，也必將使企業(yè)不至在社會大環(huán)境的影響下，陷入死區(qū)，甚至幫你走出困境，迎來曙光，企業(yè)可謂用了一個省力杠桿。這也符合李濤博士所說的，“創(chuàng)新是職業(yè)化的生命，職工應(yīng)找到自己的職業(yè)錨〞。有了錨的職工，才是你的財富，才是你的金礦。

總之，通過李濤博士的精辟講解，使我對自己的崗位有了更多、更新的了解與認識，以上所說的心得，并不能完全地代表我的心聲，只是有針對性的、是我認為最深刻一些的罷了，當(dāng)然，即是個人心得，并不見得全面正確，還望大家給予批評與指正，如果能給大家一點幫助，就算我的一份奉獻吧!

共贏心態(tài)學(xué)習(xí)心得體會篇3

何為合作、共贏合作，即為了共同的目的而一起工作或共同完成某項任務(wù)。雙贏是人們已熟悉的一個概念，即交往雙方都能獲得利益。而共贏是雙贏的擴展。(《合作與共贏》P1)

在現(xiàn)在的教育教學(xué)中，我們應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮合作與共贏的巨大潛能。

首先是老師之間要學(xué)會合作，才能體會到共贏。隨著現(xiàn)代教育教學(xué)設(shè)施的普及，有人覺得自己上上網(wǎng)就可以備好課，就可以上好課了，其實不然，課堂教學(xué)是隨時會發(fā)生變化、隨時都可能遭遇突變的，而且學(xué)生情況各異，教學(xué)有法，教無定法，一個老師如果只局限于自己的摸索，自己的體會領(lǐng)悟去進行教學(xué)，往往易是自己走向迷茫，感覺自己心血付出了，也認真鉆研了，但往往事倍功半。教育教學(xué)效果根本達不到自己的預(yù)期設(shè)想，究其原因，很大程度上就是沒有很好的與其他教師交流、溝通，說白了就是沒有很好的與其他教師合作，想“贏〞當(dāng)然就很難了。所以，作為新時代的教師，理應(yīng)積極參加校本培訓(xùn)、集體備課、公開課、交流課等多項合作的事宜。力求廣開思路、擴大自己的視野。以期到達“贏〞的目的。

其次是要與家長學(xué)會合作，學(xué)校固然是教育教學(xué)的一線陣地，但應(yīng)當(dāng)認識到的是，現(xiàn)在的孩子畢竟與家長接觸的時間是最多的，家長的一言一行往往對孩子的影響是巨大的，社會上眾多“負面因素〞也在誘惑著孩子們，所以老師更不能“孤軍奮戰(zhàn)〞了，通過電話、網(wǎng)絡(luò)、家長學(xué)校、家訪等不同方式積極尋求家長的支持、配合，“伸出手來〞與家長建立健全多渠道的合作，不能單單寄希望于45分鐘內(nèi)的教育教學(xué)。

再次要與學(xué)生積極合作，我們的教育教學(xué)不能再像魯迅筆下的壽鏡吾老先生那樣讀起書來陶醉于自我，脫離與學(xué)生的溝通、脫離學(xué)生的實際，結(jié)果導(dǎo)致老師上課“汗流浹背〞，學(xué)生“茫然不會〞的局面。怎樣上好一節(jié)課，評判標(biāo)準(zhǔn)向來不一，但有一點的不用質(zhì)疑的，就是學(xué)生有沒有接受、有沒有消化、領(lǐng)悟，《新課改》早已就要求老師課堂上應(yīng)當(dāng)與學(xué)生積極配合、轉(zhuǎn)變角色，但實際教學(xué)中仍有相當(dāng)一局部老師還是“沉醉于自我的發(fā)揮〞階段，沒有真正的去調(diào)動學(xué)生的積極性，不與學(xué)生合作，結(jié)果很本但不到“贏〞這一目的。與學(xué)生合作，并不單單的是教學(xué)，教學(xué)與教育向來是一體的，而抓好“育〞這一環(huán)節(jié)，更是需要老師學(xué)會與學(xué)生合作，做好學(xué)生成長的“燈塔〞，指引學(xué)生向正確的方向前進，促進學(xué)生正確的人生觀、價值觀的形成，絕不是單單的在課堂上講講說說就能了事的，老師應(yīng)該積極尋求方式方法，走出課堂、走出學(xué)校，而這一切，恰恰離不開學(xué)生的配合，讓學(xué)生在配合老師完成一項項活動的同時，無形中接受到教育，無意識的走向正確的人生道路。

同志說過：“樹立開放思想，實現(xiàn)合作共贏。〞新時期的教育教學(xué)也不允許我們“單打獨斗〞，我們理應(yīng)適應(yīng)時代需求，理應(yīng)學(xué)會合作。

共贏心態(tài)學(xué)習(xí)心得體會篇4

你站在橋上看風(fēng)景，

看風(fēng)景的人在樓上看你;

明月裝飾了你的窗子，

你裝飾了別人的夢。

細細品讀卞之琳的這首小詩，雋永而深刻，冥冥之中有一種令人遐想的脫俗情感。簡單的四句話不僅勾畫出了一幅天然的風(fēng)景，細膩而自然的意境中同樣蘊涵著互惠共贏的和諧與美好。

親愛的朋友們，你是否留意過身邊的玫瑰與花刺，它們因為各自拋棄了自己的俗艷與尖刻，才成就了傲視群芳的美麗;還有喬丹與皮蓬，他們各自辭別了獨角戲與狂傲腔，于是成就了無與倫比的神話公牛。然而現(xiàn)實生活中，卻有很多人普遍存在著贏輸思維或者是單贏思維。他們只顧及自己的利益，只想自己贏、別人輸，他們往往把自己的成功建立在別人的失敗之上，把自己的快樂建立在別人的痛苦之上，從而攀比、爭斗、地位及權(quán)利也便自然而然的成為他們生活的主導(dǎo)。在當(dāng)前這個競爭劇烈的知識經(jīng)濟時代，顯然這種單兵作戰(zhàn)的方式已經(jīng)不再適應(yīng)現(xiàn)代社會與經(jīng)濟開展需要，團隊協(xié)作的合作才更具有競爭力。

在心理學(xué)上，我們把這種團結(jié)協(xié)作、互利互惠的心態(tài)稱為共贏心態(tài)?？梢哉f，共贏是一種分享，它是一種基于互敬、互惠的思考框架。共贏心態(tài)強調(diào)精誠合作、互相支持、互相學(xué)習(xí)，從而達成一個人或一局部人不能達成的事業(yè)，讓每一個人都能感覺到團隊比自我的強大。共贏心態(tài)要求所有的人都要有開放的思維和博大的胸懷，正如[海爾是海]中的張瑞敏所說的：海爾應(yīng)像海，唯有海能以博大的胸懷納百川而不嫌細流，容污濁且能凈化為碧水，成就自己摧枯拉朽的神奇與磅礴?，F(xiàn)實生活中，共贏的智慧也是無處不在。聽了這個朋友的故事，我們可以從中體會到合作共贏在我們生活中的重要意義。那么我們應(yīng)該怎樣塑造這種心態(tài)呢?〞世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。就像文學(xué)大師雨果曾說過的那樣，小漁首先提醒大家的是要學(xué)會寬容，俗話說給別人讓一條路，就是給自己留一條路。寬容的人往往善解人意，能夠體諒別人、尊重別人，具有成熟的雙贏人格和品質(zhì)，所以愿意與他合作的人很多。在非原那么的問題和無關(guān)大局的事情上，學(xué)會善于理解和包容，這樣，不僅助于保持自己心境的安寧與平靜，而且對于自己人際關(guān)系的和諧穩(wěn)定具有重要作用。接下來呢，小漁還要提醒大家的是要善于妥協(xié)，社會在競爭中開展進步，同時也是在妥協(xié)中和諧共贏的。當(dāng)我們與別人發(fā)生矛盾并相持不下時，適當(dāng)?shù)耐讌f(xié)并不意味著你失去了應(yīng)有的尊嚴，相反，別人會對你產(chǎn)生更多的敬佩與尊重。最后，培養(yǎng)自己的團隊精神也是不可或缺的，我們每一個人都處在各種各樣的團隊中，這就要求我們要學(xué)會欣賞人、團結(jié)人、尊重人、理解人，這既是一種品德、也是一種境界、更是一種責(zé)任。

當(dāng)然了，要想與同學(xué)、朋友實現(xiàn)共贏必須還要有一個前提條件，那就是你必須與他們站在同一起跑線上，甚至要始終在知識或能力上略微超過他們。只有這樣，我們才會擁有合作共贏的籌碼和根底。

“取尺之長，彰顯了寸的靈巧;取寸之短，又表揚了尺的長度，于是尺寸合作，使工之器愈利，使工之事愈善。〞親愛的朋友們，讓我們一起懷揣共贏的智慧，微笑競爭，攜手同行吧。

我們是一家人,相親相愛的一家人,有緣才能相聚,有心才會珍惜,何必讓滿天烏云遮住眼睛.我們是一家人,相親相愛的一家人,有福就該同享,有難必然同當(dāng),用相知相守換地久天長。下面呢，我們把一首送給大家,真誠的祝愿每一位朋友都能永遠快樂、幸福

心理美文：青春萬歲

所有的日子,所有的日子都來吧，讓我編織你們，用青春的金線和幸福的瓔珞，編織你們。有那小船上的歌笑，月下校園的歡舞，細雨蒙蒙里的踏青，初雪的早晨行軍，還有熱烈的爭論，躍動的、溫暖的心……

是轉(zhuǎn)眼過去了的日子，也是充滿遐想的日子，紛紛的心愿迷離，是春天的雨，我們有時間，有力量，有燃燒的信念，我們渴望生活，渴望在天上飛。

是單純的日子，也是多變的日子，浩大的世界，樣樣叫我們好驚奇，從來都興高采烈，從來都不冷淡，眼淚，歡笑，深思，全是第一次。

所有的日子都去吧，都去吧，在生活中我快樂地向前，向前!多沉重的擔(dān)子我不會軟弱;多嚴峻的戰(zhàn)斗我不會丟臉;有一天，擦完了槍，擦完了機器，擦完了汗我想念你們，招呼你們，并且懷著驕傲，注視你們。

共贏心態(tài)學(xué)習(xí)心得體會篇5

我來自偶然，像一顆塵土，有誰知道我的脆弱?我來自何方，我情歸何處，是誰在下一刻呼喚我……幾年前當(dāng)我第一聽到這首歌的時候，我就被這首歌的歌詞和旋律而震撼!它喚醒我內(nèi)心深處最柔軟的情結(jié)——感恩

如果事情這樣想，能夠悟出些什么呢?

但凡細細想來，人生一世光陰荏苒，無不是生命的輪回。追根溯源，之所以有了生命，乃是父母再造之恩。這是來到世上的第一個恩澤淵源，生命是父母給的，今生是父母給的，這是永遠還不清的恩澤。說不清千年走一回，還是萬年走一遭，來到世間就是上天的安排，就是彌足珍貴的造化。

因此，人生天地間就應(yīng)該懷著一顆感恩的心，去報答父母的養(yǎng)育之恩。自古道百善孝為先，講的就是這個道理。先哲先人們，給我們留下了二十四孝的楷模，歷朝歷代，無不宣揚著孝道的典范，庶民百姓，無不張揚著孝道的美德。歷史在變，孝道不變，說法在變，原那么不變，這是一種天然的力量，這是一種人性的延續(xù)。人們的繁衍人的一生正是以此為依賴在循環(huán)著，在客觀的傳遞著，在發(fā)揚光大著。

“百年修得同船渡，千年修得共枕眠，〞我們還要感恩人生道路上的伴侶，這是每個人的人生另一半。在我們離開了父母的養(yǎng)育之后，當(dāng)我們走向婚姻殿堂的時候，注定了這個人要與你一起生活，要與你生兒育女，要與你相擁著走向人生。愛在伴隨著你，相互支撐在伴隨著你，和你的父母一樣，新的生命輪回在伴隨著你，這是人生道路上的天籟之歌。因此，我們要精心的打造，耐心的呵護，不斷的維護，盡量的寬容，珍惜這“同船渡共枕眠〞的降臨。如果說“相敬如賓，舉案齊眉〞的典故早已給我們樹立了夫妻恩愛的先例，那么，現(xiàn)代的比翼雙飛攜手共進也不乏是我們追求的目標(biāo)。走到一起不容易，結(jié)成夫妻是緣份。彈奏著鍋碗瓢盆進行曲，經(jīng)歷著生活中的坎坎坷坷，享受著天倫之樂的快慰，讓婚變的厄運離的我們遠些，讓我們不斷修補生活的裂痕，去感恩與完美天籟的歌聲。

在家靠父母，出門靠朋友。融入社會走進生活，應(yīng)該感恩朋友給我們帶來的喜怒哀樂，應(yīng)該提倡?人人為我我為人人?的生存環(huán)境，少一分抱怨，多幾份感動，少一分爭強斗狠，多幾分寬容忍讓，讓和諧的氣氛伴隨每一天，讓社會不齒的惡習(xí)沒有生存的土壤。我們不是生活在空間，我們需要實實在在的生活，我們需要懲惡揚善的壯舉，我們需要好人得到好報的結(jié)局。大到愛國敬業(yè)，小到愛家待朋，感恩是需要的最好心態(tài)。

人生一世草木一秋，我們還要感恩四季的輪回。春踏青，夏戲水