七年級地理教師述職報告

—七年級地理教師述職報告地理教育要讓同學產(chǎn)生探究地理世界的愛好，理解所學的地理學問。你在地理教學中有怎樣的收獲？寫一篇地理老師述職報告和我們共享。你是否在找正準備撰寫“七班級地理老師述職報告”，下面搜集了相關的素材，供大家寫文參考！七班級地理老師述職報告1光陰飛逝，緊急而又繁忙的一學期即將結束，回首這一學期的工作，忙中有樂，忙中有得。本學期我主要擔當高三五個班的地理教學工作。在這里我要感謝各位領導一學期來給我的幫忙和關懷，感謝各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支持和激勵。下面，我就從以下三個方面總結這一學期我的工作情況。一、在思想上我嚴格要求自己，仔細遵守學校的規(guī)章制度，恪守良好的師風師德?！皩W高為師，身正為范”，我認為，要想在同學心目樹立自己的威信，除了要有扎實的專業(yè)的學問和廣闊的學問面，還要在道德行為上以身作則，以已服人。二、在教學方面，我仔細負責，一絲不茍，虛心求教，努力提高自己的教學水平。首先，仔細鉆研教材，把教材的根本思想、根本概念弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。其次，了解同學原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。再次，考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動。最終，組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反應，調(diào)動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉快的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了從前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學地理的愛好，課堂上講練結合。三、在自己總結教育工作的同時，主動參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。首先，在我?guī)У牡乩碚n上，將“人地關系”作為學習地理學問的主要線索，注意列舉的問題和地理事物，盡可能啟發(fā)同學運用身邊的“人地關系”材料，使同學實實在在熟悉把握地理學問的重要性。另外，還從地理學科中與其它學科互相聯(lián)系，互相浸透的角度舉例，引導同學正確熟悉把握地理根底學問與學好其它學科的關系，從而改進了教學方法，收到了較好的效果。其次，在教學過程中，指導同學閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學習”圖向同學介紹地理學習的形式。針對初中同學的特點，要求應簡明詳細而又切實可行。并常常催促檢查，養(yǎng)成同學很好的學習習慣。再次，仔細組織開展復習迎接考試。側重于教會同學了解地理學問在生產(chǎn)和生活中的作用。在把握好地理學問的同時，將地理學問與實際生活聯(lián)系起來進行學習，如：培育同學多種愛好愛好，多閱讀課外書籍，多關注身邊的地理學問，不斷擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入新奇血液。盡管在一學期的教學工作中取得了肯定的成果，但是與現(xiàn)代教學質(zhì)量的要求還有不小的距離，自身尚存在肯定的缺乏，如：在教學工作中課堂語言尚存在平緩，平?？荚囕^少，語言不夠活潑等問題，這些問題尚需在今后的教學工作中不斷改進和完善。述職人：XXX年X月X日七班級地理老師述職報告2一學期來，本人思想健康上進，堅持黨的根本路線，遵紀守法，自始至終熱愛人民教育事業(yè)，仔細貫徹國家的教育方針和政策，樹立素養(yǎng)教育思想，主動投身教育改革，治學嚴謹，有劇烈的事業(yè)心和責任感；嚴于律已、寬以待人。教育思想端正，關懷、愛惜全體同學，教書育人，具有良好的職業(yè)道德；講團結，講奉獻，顧全大局，精誠合作，聽從組織布置，吃苦耐勞，任勞任怨，仔細執(zhí)行課程標準和教學方案，主動完本錢職工作，在工作中享受為人師表的樂趣，在工作中漸漸充實了自己。一、教學工作在教學工作上，依據(jù)學校的工作目標和教材內(nèi)容，了解同學的實際情況；通過鉆研教材、研討詳細教學方法，制定了切實可行的學期工作方案，為整個學期的地理教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順當開展。提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：1、課前準備：①仔細鉆研教材，了解教材的根本思想、根本概念；了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解同學原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動。2、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反應，調(diào)動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉快的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學習地理的愛好。在教學的過程中，同學是主體，讓同學學好學問是老師的職責。我仔細細致地研討教材，研討同學把握學問的方法。通過鉆研課程標準和教材，不斷探究，嘗試各種教學方法。通過網(wǎng)絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野。在教學中尊重同學的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格。所以，在地理教學中，有意識地以同學為主體，老師為主導，通過各種游戲、競賽等教學手段，充足調(diào)動他們的學習愛好及學習主動性。讓他們的天性和獨特得以自由健康的發(fā)揮。二、目標及準備1、堅持政治學習和業(yè)務學習，提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務力量。多參與學科組活動和備課組活動；堅持參與學校布置的各種教學活動，不斷提高自己的教學水平的業(yè)務力量。2、強化教研力量，盡量把教學實踐活動上升到理論高度。主動投身學校的教學改革工作，仔細學習各種教學理論，開展合作式教學模式和研討性學習，主動撰寫教學論文和教學心得?？傊?，一年來，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表過去，工作中也存在著一些缺乏，如：同學學習兩極分化嚴峻，行為習慣還不夠標準等，在今后的工作中，我肯定要發(fā)揚長處，改正缺乏，揚長避短，爭取更大的成果。述職人：XXX年X月X日七班級地理老師述職報告3一、根本情況X，男，19X年6月誕生，19X年6月畢業(yè)于華南師范高校地理學系地理學專業(yè)，本科學歷，并被授予理學學士學位，同年7月參與工作。19X年7月至19X年7月在南海區(qū)大瀝中學高中部任教，19X年8月至20X年7月在南海區(qū)大瀝高級中學任教，20X年8月至今在南海第一中學任教。20X年11月，經(jīng)佛山市中學一級老師第二評審委員會評審通過，具備中學地理一級老師資格?，F(xiàn)申報中學地理高級老師資格，并作如下述職報告。二、申報理由本人熱愛祖國，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，仔細執(zhí)行黨的教育路線、方針和政策，主動貫徹實施素養(yǎng)教育。關懷國家大事，遵紀守法，主動參與各項學習。堅持教書育人，用正確的世界觀、人生觀影響同學，教育同學。有較高的師德修養(yǎng)，較強的責任感和事業(yè)心。工作上聽從學校的布置，任勞任怨。參與工作以來，曾獲得佛山市中學地理教學論文評比三等獎、南海區(qū)教育教學科研先進工、南海區(qū)高中地理學科論文評比三等獎、南海區(qū)第一屆高二地理力量競賽優(yōu)秀輔導老師獎、南海區(qū)第一中學“十大優(yōu)秀班主任”、南海區(qū)第一中學優(yōu)秀班主任、南海區(qū)第一中學“先進工”、南海區(qū)第一中學優(yōu)質(zhì)課競賽二等獎、南海區(qū)第一中學優(yōu)質(zhì)班會課評比三等獎、大瀝區(qū)優(yōu)秀老師和大瀝區(qū)教育線優(yōu)秀團員等多項榮譽稱號。（一）教學力量及成果我比擬注意抓主干學問的學習以及聯(lián)系生活實際學習生活中有用的地理學問。其次，我注意對同學進行學法指導，充足發(fā)揮同學的主觀能動性，讓同學學會學習、樂于學習。對優(yōu)生，我激勵他們在老師指導下獨立鉆研，充足呈現(xiàn)他們的優(yōu)勢。20X年高考我任教的高三（1）班地理平均分為94.72，比學校平均分92.39高2.33，比南海區(qū)平均分92.37高2.35，比佛山市平均分92.07高2.65。20X年6月首屆“地球小博士”全國地理科技大賽中，我輔導的李明輝同學獲優(yōu)秀獎。20X年4月南海區(qū)第一屆高二地理力量競賽中，我輔導的何振輝同學獲二等獎、李雪儀同學和張穎欣同學獲三等獎，我也因此獲得優(yōu)秀輔導老師獎。20X年12月廣東省第一屆博冠杯中同學天文奧林匹克競賽中，我輔導的熊斐影同學獲一等獎、周文勝同學和謝錦添同學獲三等獎。（二）教研力量及效果20X年9月起個人進行《高中地理教學過程性評價探究與實踐》校級課題研討，目前已經(jīng)結題，并且獲得校級優(yōu)秀課題。20X年6月起參與南海一中袁小雄主任主持的《高中地理（必修Ⅲ）網(wǎng)絡資源建設開發(fā)與應用研討》佛山市級課題研討，我主要負責圖片、音頻等素材、課件以及各種試題、訓練題等，并且已經(jīng)在佛山教育網(wǎng)開設專題學習網(wǎng)站，充足完成資源共享。20X年12月論文《淺談一般高中地理新課程的教學設計》獲南海區(qū)20X年度高中地理學科教學論文評比三等獎，并在溝通會上宣讀。20X年12月兩篇論文《從20X年廣東高考地理綜合題看今后備考》和《淺談湘教版地理Ⅰ“活動”的運用》獲南海區(qū)20X年度高中地理學科教學論文評比三等獎，并在溝通會上宣讀。20X年12月論文《高中地理教學的圖象運用》獲佛山市中學地理教學論文評比三等獎。（三）教育力量及成果擔任班主任期間，我認為要塑造一個人，特別是高中生，首先要端正思想。學習成果有高有低很正常，但是思想不能落后。也就是俗話說的“成才先成人”。然后就是集體主義問題，不管是如今還是將來，團隊合作很重要。當然如今詳細來說就是班風問題。個人思想問題會影響班風，班風好會促進個人的快速進展，當然班風不好會阻礙個人的進展。例如20X~20X學年度我所帶的高一（18）班，從見到他們的第一天起，我就始終在強化我的這些觀點，結果這個班六次獲得“優(yōu)秀班集體”，制造了南海一中的歷史紀錄?！皟?yōu)秀班集體”可是考慮了諸多因素，并且用比擬科學的量化方式評比出來。因此20X年1月我被評為“優(yōu)秀班主任”，同時“優(yōu)質(zhì)班會課”評比也獲三等獎。同年9月，我因教育工作成果突出被評為南海一中“十大優(yōu)秀班主任”。在重視集體效益的同時，我也重視同學獨特的進展。例如對于學習成果優(yōu)秀的同學，我常常私下找他們聊，像學習方法、學習經(jīng)驗等，使他們的成果有更快速度的提高。例如，20X~20X學年度我所帶的高一（18）班的黃煥桃、馮鈺、梁燕芬等，又如20X~20X學年度我所帶的高二（1）班的陳綺平、何振輝等，他們今年都考上了重點高校。對于學習成果比擬落后、思想上比擬厭學的同學，我也常常私下找他們聊，像立志、抱負等，也常常跟他們的家長保持聯(lián)系，穩(wěn)固他們的思想、穩(wěn)定他們的心情。例如20X~20X學年度我所帶的高一（18）班的梁毅森、鐘美云等，20X~20X學年度我所帶的高二（1）班的陳力豪、李鉅利等，后來他們都漸漸走出逆境，英勇地走向?qū)?。（四）培育青年老師情況及效果在青年老師培育方面，由于在20X年7月之前，我始終在南海區(qū)大瀝高級中學擔任史地科組長，所以培育青年老師義不容辭。20XX至20XX年指導黃立雄、謝桂珍老師完成他們的第一個教學循環(huán)；19X至20X年指導徐淑霞老師完成她的第一個教學循環(huán)。20X至20X學年度我被學校聘為謝群老師的教學工作導師，今年8月她將第一次上高三。20X至20X學年度我被學校聘為陳江寧老師的班主任工作導師。以上各位老師在我的幫忙下都快速成長，取得了良好的教學和教育成果。（五）參與連續(xù)教育情況在工作之余，我主動參與各項連續(xù)教育培訓，使自己更好地順應教育、教學進展的需要，其中有20X年12月佛山市南海區(qū)教育局教研室主辦的地理大講堂“把握教材改革，敏捷實施教學”，20X年10月佛山市南海區(qū)教育局教研室主辦的地理大講堂“我國地理學研討進展與前沿領域”。20X年7月我參與由華南師范高校和廣東省老師連續(xù)教育指導中心聯(lián)合舉辦的“一般高中新課程地理科省級培訓班”等中學地理教學系列培訓課程。20X年12月經(jīng)佛山市語言文字工作委員會測試，我的一般話水平為二級乙等。為了更好地做好同學的教育工作，20X年10月我參與了廣東省中小學心理健康教育“C級培訓”，考核合格。我還主動參與學校組織的班主任工作，及師德學習培訓，努力提高自身的熟悉水平和業(yè)務力量。我還努力提高自己的計算機應用水平，20X年1月起參與由佛山教育學院電教中心和佛山市中小學老師連續(xù)教育工作領導小組聯(lián)合舉辦的“中小學計算機全員初級培訓”，考核合格；20X2年4月起參與由廣東教育學院計算機科學系和廣東省老師連續(xù)教育指導中心聯(lián)合舉辦的“中小學計算機全員中級培訓”，考核