部編版《雷雨》課件1

語文二年級下冊第六單元16雷雨語文二年級下冊第六單元16雷雨一、自主觀察,認(rèn)讀字詞1.自由朗讀,圈畫生字。2.憑借經(jīng)驗,自主認(rèn)讀。蟬撲借助拼音讀一讀,再組詞說一說，根據(jù)字形記一記。chánpū一、自主觀察,認(rèn)讀字詞1.自由朗讀,圈畫生字。2.憑借經(jīng)驗3.借助動作,認(rèn)讀“壓”?！皾M天的烏云,黑沉沉地壓下來”(2)誰能演一演“壓”這個動作?“壓”表示往下用力的意思，說明云里面聚集的雨水很多,云很厚,預(yù)示著大雨即將來臨。(3)為什么說烏云“壓”下來?yā3.借助動作,認(rèn)讀“壓”?！皾M天的烏云,黑沉沉地壓下來”(4.借助圖片,認(rèn)讀“垂”字。(1)“一只蜘蛛從網(wǎng)上下來,逃走了”。你會填嗎?4.借助圖片,認(rèn)讀“垂”字。(1)“一只蜘蛛從網(wǎng)上(2)觀察蜘蛛垂下來的圖片,理解“垂”的意思。5.借助漢字演變圖,認(rèn)讀“戶”字。(2)觀察蜘蛛垂下來的圖片,理解“垂”的意思。5.借助漢字二、反復(fù)練讀,想象畫面1.多種形式,熟讀課文。(1)自由通讀課文,做到正確、連貫。(2)標(biāo)出每個自然段的序號。二、反復(fù)練讀,想象畫面1.多種形式,熟讀課文。(1)自由

2.關(guān)注“嘩”“啊”,讀出畫面。①“嘩”是什么詞?在這兒說明雨勢怎樣?“嘩,嘩,嘩,雨下起來了?！睌M聲詞；雨勢很大②根據(jù)自己的理解讀好“嘩”。2.關(guān)注“嘩”“啊”,讀出畫面。①“嘩”是什么詞?在這兒“往窗外望去,樹啊,房子啊，都看不清了”。①誰能讀出“啊”字讀音的變化。前者讀“wa”音,后者讀“a"②大聲練讀,讀好“啊”,讀出感嘆、驚奇的語氣,邊讀邊想象滂沱大雨的畫面。“往窗外望去,樹啊,房子啊，都看不清了”。①誰能讀出“啊”字3.理清順序,讀出變化。默讀課文,想一想:哪些自然段是寫下雨前，哪些是寫下雨時，哪些是寫雨停后?用“//”隔開。3.理清順序,讀出變化。默讀課文,想一想:哪些自然段是寫下雨三、指導(dǎo)方法,輕松背誦1.借助詞語,幫助記憶。(1)第1自然段,“滿天的烏云，。樹上的葉子,蟬。”三、指導(dǎo)方法,輕松背誦1.借助詞語,幫助記憶。(1)第1自雨停了，太陽。一條彩虹。蟬。蜘蛛。池塘里，青蛙。(2)最后一個自然段。雨停了，太陽。(2)最后一個自然段。四、課堂練習(xí),遷移運(yùn)用1.你能用“越來越亮、越來越響、越下越大、漸漸地、忽然”等詞語說說雷雨前、雷雨中、雷雨后景色的變化嗎?雷雨要來了，烏云越來越，天越來越，四、課堂練習(xí),遷移運(yùn)用1.你能用“越來越亮、越來越響、越下越風(fēng)越來越，閃電越來越，雷聲越來越，雷雨的腳步越來越。(),(),(),雨下起來了。雨越()越()。()地,()地,雷聲小了,雨聲也小了。風(fēng)越來越，閃電越來越，(),()雨停了，太陽。一條彩虹。雨停了，出來了。掛在天空。叫了。又坐在網(wǎng)上。滿了，也叫了。雨停了，太陽。一條彩虹。雨停了，2.體會加點詞的好處。①“滿天的烏云，黑沉地壓下來?！薄皾M天的鳥云,黑沉地飄下來?！弊x一讀,說說哪種說法好,為什么?②“一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來,逃走了?！薄爸┲胗肿诰W(wǎng)上?！弊x一讀,說說為什么前一句用“垂”、后一句用“坐”?2.體會加點詞的好處。①“滿天的烏云，黑沉地壓下來?！薄皾M天③“一條彩虹掛在天空?！弊x一讀,說說除了“掛”字,還可以換哪個字?③“一條彩虹掛在天空。”讀一讀,說說除了“掛”字,還可以換哪五、觀察分類,正確書寫觀察分類:按照結(jié)構(gòu)可以劃分成幾類?壓垂五、觀察分類,正確書寫觀察分類:按照結(jié)構(gòu)可以劃分成幾類?壓迎撲迎撲戶烏戶烏雷黑“雷”字上蓋下;“黑”字下托上。兩個字的“豎”均要寫在田字格的豎中線上。雷黑“雷”字上蓋下;“黑”字下托上。兩個字的“豎”均要寫在田分為四類：上下結(jié)構(gòu)的“雷、黑”;左右結(jié)構(gòu)的“撲”;半包圍結(jié)構(gòu)的“壓、迎”;獨(dú)體字“戶、烏、垂”。戶”字的“點”在豎中線上;“烏”字第三筆的筆畫名稱是“豎折折鉤”,且這一筆宜稍微寫得寬一點。分為四類：戶”字的“點”在豎中線上;說說“壓、迎”兩個半包圍結(jié)構(gòu)的字的區(qū)別?！皦骸弊笊习鼑?先外后里，“迎”左下包圍,先里后外。壓迎說說“壓、迎”兩個半包圍結(jié)構(gòu)的字的區(qū)別。“壓”左上包圍,先外1．通過回顧、交流學(xué)習(xí)本組課文后的收獲，聯(lián)系生活實際作進(jìn)一步思考，從所讀的內(nèi)容中想開去，加深對課文的理解。2．通過回顧，讓學(xué)生懂得人類應(yīng)珍惜資源，保護(hù)環(huán)境。交流平臺（1）回顧本組四篇課文，說一說《只有一個地球》《大瀑布的葬禮》《這片土地是神奇的》和《青山不老》這四篇課文從內(nèi)容中聯(lián)想到生活中的哪些事？該如何去珍惜資源，保護(hù)環(huán)境？還從課文內(nèi)容中獲得對某些環(huán)境問題的新認(rèn)識？師：本組課文，作者以環(huán)保為主題，感悟人類的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的密切關(guān)系，懂得人類應(yīng)珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，讓我們積極行動起來，為地球家園美好的明天，盡一份自己的力量。在學(xué)習(xí)過程中，我們要運(yùn)用“聯(lián)系實際，深入思考”的讀書方法，去加深對課文的理解。（2）聯(lián)系《只有一個地球》，小組內(nèi)交流自己的讀書收獲和體會，體會聯(lián)系實際，深入思考”的讀書方法。總結(jié)：本組課文內(nèi)容引人深思，讀書就應(yīng)該走入文里，披文入理，再走出文外，聯(lián)系生活實際和思想實際，既讀進(jìn)去，又想開去，這就是文里文外的讀書方法。（3）交流課外閱讀中讀到過的類似文章，說說自己的體會和感悟，如何把握文章內(nèi)容，聯(lián)系實際，深入思考去理解課文內(nèi)容。日積月累親愛的同學(xué)們，再見！1．通過回顧、交流學(xué)習(xí)本組課文后的收獲，聯(lián)系生活實際作進(jìn)一步23語文二年級下冊第六單元16雷雨語文二年級下冊第六單元16雷雨一、自主觀察,認(rèn)讀字詞1.自由朗讀,圈畫生字。2.憑借經(jīng)驗,自主認(rèn)讀。蟬撲借助拼音讀一讀,再組詞說一說，根據(jù)字形記一記。chánpū一、自主觀察,認(rèn)讀字詞1.自由朗讀,圈畫生字。2.憑借經(jīng)驗3.借助動作,認(rèn)讀“壓”?！皾M天的烏云,黑沉沉地壓下來”(2)誰能演一演“壓”這個動作?“壓”表示往下用力的意思，說明云里面聚集的雨水很多,云很厚,預(yù)示著大雨即將來臨。(3)為什么說烏云“壓”下來?yā3.借助動作,認(rèn)讀“壓”?！皾M天的烏云,黑沉沉地壓下來”(4.借助圖片,認(rèn)讀“垂”字。(1)“一只蜘蛛從網(wǎng)上下來,逃走了”。你會填嗎?4.借助圖片,認(rèn)讀“垂”字。(1)“一只蜘蛛從網(wǎng)上(2)觀察蜘蛛垂下來的圖片,理解“垂”的意思。5.借助漢字演變圖,認(rèn)讀“戶”字。(2)觀察蜘蛛垂下來的圖片,理解“垂”的意思。5.借助漢字二、反復(fù)練讀,想象畫面1.多種形式,熟讀課文。(1)自由通讀課文,做到正確、連貫。(2)標(biāo)出每個自然段的序號。二、反復(fù)練讀,想象畫面1.多種形式,熟讀課文。(1)自由

2.關(guān)注“嘩”“啊”,讀出畫面。①“嘩”是什么詞?在這兒說明雨勢怎樣?“嘩,嘩,嘩,雨下起來了?！睌M聲詞；雨勢很大②根據(jù)自己的理解讀好“嘩”。2.關(guān)注“嘩”“啊”,讀出畫面。①“嘩”是什么詞?在這兒“往窗外望去,樹啊,房子啊，都看不清了”。①誰能讀出“啊”字讀音的變化。前者讀“wa”音,后者讀“a"②大聲練讀,讀好“啊”,讀出感嘆、驚奇的語氣,邊讀邊想象滂沱大雨的畫面?！巴巴馔?樹啊,房子啊，都看不清了”。①誰能讀出“啊”字3.理清順序,讀出變化。默讀課文,想一想:哪些自然段是寫下雨前，哪些是寫下雨時，哪些是寫雨停后?用“//”隔開。3.理清順序,讀出變化。默讀課文,想一想:哪些自然段是寫下雨三、指導(dǎo)方法,輕松背誦1.借助詞語,幫助記憶。(1)第1自然段,“滿天的烏云，。樹上的葉子,蟬?！比⒅笇?dǎo)方法,輕松背誦1.借助詞語,幫助記憶。(1)第1自雨停了，太陽。一條彩虹。蟬。蜘蛛。池塘里，青蛙。(2)最后一個自然段。雨停了，太陽。(2)最后一個自然段。四、課堂練習(xí),遷移運(yùn)用1.你能用“越來越亮、越來越響、越下越大、漸漸地、忽然”等詞語說說雷雨前、雷雨中、雷雨后景色的變化嗎?雷雨要來了，烏云越來越，天越來越，四、課堂練習(xí),遷移運(yùn)用1.你能用“越來越亮、越來越響、越下越風(fēng)越來越，閃電越來越，雷聲越來越，雷雨的腳步越來越。(),(),(),雨下起來了。雨越()越()。()地,()地,雷聲小了,雨聲也小了。風(fēng)越來越，閃電越來越，(),()雨停了，太陽。一條彩虹。雨停了，出來了。掛在天空。叫了。又坐在網(wǎng)上。滿了，也叫了。雨停了，太陽。一條彩虹。雨停了，2.體會加點詞的好處。①“滿天的烏云，黑沉地壓下來。”“滿天的鳥云,黑沉地飄下來。”讀一讀,說說哪種說法好,為什么?②“一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來,逃走了?！薄爸┲胗肿诰W(wǎng)上?！弊x一讀,說說為什么前一句用“垂”、后一句用“坐”?2.體會加點詞的好處。①“滿天的烏云，黑沉地壓下來?！薄皾M天③“一條彩虹掛在天空?！弊x一讀,說說除了“掛”字,還可以換哪個字?③“一條彩虹掛在天空?！弊x一讀,說說除了“掛”字,還可以換哪五、觀察分類,正確書寫觀察分類:按照結(jié)構(gòu)可以劃分成幾類?壓垂五、觀察分類,正確書寫觀察分類:按照結(jié)構(gòu)可以劃分成幾類?壓迎撲迎撲戶烏戶烏雷黑“雷”字上蓋下;“黑”字下托上。兩個字的“豎”均要寫在田字格的豎中線上。雷黑“雷”字上蓋下;“黑”字下托上。兩個字的“豎”均要寫在田分為四類：上下結(jié)構(gòu)的“雷、黑”;左右結(jié)構(gòu)的“撲”;半包圍結(jié)構(gòu)的“壓、迎”;獨(dú)體字“戶、烏、垂”。戶”字的“點”在豎中線上;“烏”字第三筆的筆畫名稱是“豎折折鉤”,且這一筆宜稍微寫得寬一點。分為四類：戶”字的“點”在豎中線上;說說“壓、迎”兩個半包圍結(jié)構(gòu)的字的區(qū)別?！皦骸弊笊习鼑?先外后里，“迎”左下包圍,先里后外。壓迎說說“壓、迎”兩個半包圍結(jié)構(gòu)的字的區(qū)別。“壓”左上包圍,先外1．通過回顧、交流學(xué)習(xí)本組課文后的收獲，聯(lián)系生活實際作進(jìn)一步思考，從所讀的內(nèi)容中想開去，加深對課文的理解。2．通過回顧，讓學(xué)生懂得人類應(yīng)珍惜資源，保護(hù)環(huán)境。交流平臺（1）回顧本組四篇課文，說一說《只有一個地球》《大瀑布的葬禮》《這片土地是神奇的》和《青山不老》這四篇課文從內(nèi)容中聯(lián)想到生活中的哪些事？該如何去珍惜資源，保護(hù)環(huán)境？還從課文內(nèi)容中獲得對某些環(huán)境問題的新認(rèn)識？師：本組課文，作者以環(huán)保為主題，感悟人類的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的密切關(guān)系，懂得人類應(yīng)珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，讓我們積極行動起來，為地球家園美好的明天，盡一份自己的力量。在學(xué)習(xí)過程中，我們要運(yùn)用“