癌癥病理診斷分期資料講解課件整理

癌癥病理診斷分期資料講解1、戰(zhàn)鼓一響，法律無聲?！?guó)2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是講道理……法律，也即明示道理?！獝邸た瓶?、法律是最保險(xiǎn)的頭盔?！獝邸た瓶?、一個(gè)國(guó)家如果綱紀(jì)不正，其國(guó)風(fēng)一定頹敗。——塞內(nèi)加5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。——波洛克癌癥病理診斷分期資料講解癌癥病理診斷分期資料講解1、戰(zhàn)鼓一響，法律無聲?！?guó)2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是講道理……法律，也即明示道理?！獝邸た瓶?、法律是最保險(xiǎn)的頭盔?！獝邸た瓶?、一個(gè)國(guó)家如果綱紀(jì)不正，其國(guó)風(fēng)一定頹敗?！麅?nèi)加5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的?！蹇税┌Y病理診斷分期腫瘤又稱為贅瘤wili的定義:一團(tuán)不正常的組織,其生長(zhǎng)超乎正常組織之外,且無法和正常組織調(diào)和;甚至在刺激它開始生長(zhǎng)的因子消失後,它仍會(huì)持續(xù)此種不正常的生長(zhǎng)方式一、現(xiàn)狀：我校地處儀征經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，近年來，開發(fā)區(qū)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，區(qū)內(nèi)企業(yè)如雨后春筍，尤其是船廠就不下20家。外來人口兩萬多人，來自安徽、山東、貴州、云南、四川、重慶等地的農(nóng)村。隨之而來的是十三個(gè)省份、六個(gè)民族的外來生。外來生在教育上存在著許多問題，其中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的狀況相當(dāng)突出。二、開展調(diào)查：我校目前在校學(xué)生數(shù)為315人，而外來務(wù)工人員子女為187人，占到總?cè)藬?shù)的59.4％：其中數(shù)學(xué)學(xué)困生人數(shù)80人，占外來學(xué)生總數(shù)的42.8％。我們又針對(duì)80名數(shù)學(xué)學(xué)困生作了專項(xiàng)調(diào)查，首先就家庭方面作了調(diào)查：第二就原學(xué)校教育方面：第三就學(xué)生學(xué)習(xí)、心理方面：三、成因分析：1、家庭因素：外來家庭大都來自經(jīng)濟(jì)落后的農(nóng)村，父母文化水平低，工作除了極少數(shù)是焊工外，大多從事一些沒有技術(shù)的工種(如船廠磨砂)。工作時(shí)間長(zhǎng)，每天早上6點(diǎn)到晚6點(diǎn)，基本沒有休息日，不成正比的是收入低，所以他們根本無暇顧及子女的學(xué)習(xí)狀況和教育引導(dǎo)。即便偶爾有了時(shí)間，由于重視不夠，教育方式簡(jiǎn)單粗暴，也難以承擔(dān)起對(duì)孩子數(shù)學(xué)輔導(dǎo)和教育引導(dǎo)的責(zé)任。許多孩子要承擔(dān)不少的家務(wù)，甚至包括帶弟弟或妹妹，(外來人員生二胎、三胎較為普遍)學(xué)習(xí)時(shí)間得不到保障。2、心理因素：由于地域的差異而產(chǎn)生語言不通、風(fēng)俗不同或交流障礙，陌生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，需要一段時(shí)間才能融合進(jìn)來。有些家長(zhǎng)往往在一個(gè)地方工作一兩年后，因故會(huì)帶著子女轉(zhuǎn)換到另一個(gè)地區(qū)，甚至一學(xué)期一流動(dòng)也不少見。頻繁的流動(dòng)造成知識(shí)上的斷層，不利于孩子學(xué)習(xí)。許多孩子產(chǎn)生過或正在產(chǎn)生恐懼、不安全、自卑等心理問題。3、學(xué)習(xí)智力因素：90％的學(xué)生目標(biāo)不明，興趣不濃，總認(rèn)為不久也會(huì)像父母一樣去打工，學(xué)習(xí)上沒有追求：90％的學(xué)生沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課不認(rèn)真聽，作業(yè)拖拉，課前不預(yù)習(xí)，課后不復(fù)習(xí)；也有一些是接受能力差，計(jì)算能力差，分析解決能力不強(qiáng)，成績(jī)不理想就不難理解了。4、學(xué)校、教材、教師因素：外來生在以前就讀的學(xué)校里，絕大部分條件相當(dāng)落后，管理松散，居然還存在沒有數(shù)學(xué)家庭作業(yè)的狀況，不同版本的數(shù)學(xué)教材在知識(shí)編排上存在很大的差異(尤其是蘇教版教材中的找規(guī)律和解決問題的策略等章節(jié)不少省份教材中沒有)。數(shù)學(xué)教師老年化嚴(yán)重、自身素質(zhì)停留在上世紀(jì)，教育觀念更新不夠，離新課改的要求相距甚遠(yuǎn)，更談不上有效教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量了。四、幫扶措施：1、家校合作方面：本想通過家長(zhǎng)會(huì)或講座培訓(xùn)的形式與家長(zhǎng)合作，但由于家長(zhǎng)出席率低的實(shí)際情況，根本不可行。為了深入了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)和生活情況。數(shù)學(xué)老師對(duì)這些外來學(xué)困生實(shí)行跟蹤家訪，從中發(fā)現(xiàn)孩子的變化過程和家長(zhǎng)在家庭教育方面的轉(zhuǎn)變情況。我們還給這些家長(zhǎng)開通了“校訊通”，將家庭作業(yè)、學(xué)生課堂表現(xiàn)情況發(fā)送給學(xué)生家長(zhǎng)。這樣一來，家長(zhǎng)每天都可以及時(shí)了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也可以回信息與老師進(jìn)行交流反饋。這樣，既節(jié)約了家長(zhǎng)經(jīng)常前往學(xué)校的時(shí)間，又能及時(shí)與老師溝通。我們還專門針對(duì)不少家長(zhǎng)教育方式簡(jiǎn)單粗暴的特性約定了“二不三要”：即不打罵孩子，不放任孩子玩游戲，要留時(shí)間給孩子學(xué)習(xí)，要每周談一次話，要支持鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)。2、班級(jí)管理方面：(1)融入：實(shí)行三混原則：即混合編班，混合編組，混合編桌。讓外來生與本地生融合，讓學(xué)困生與優(yōu)秀生融合，團(tuán)結(jié)一致，取長(zhǎng)補(bǔ)短，盡快讓外來數(shù)學(xué)學(xué)困生融入新的環(huán)境，新的集體。(2)平等：班干部任用、評(píng)優(yōu)評(píng)先等都平等對(duì)待，創(chuàng)造各種讓外來生鍛煉的機(jī)會(huì)。諸如數(shù)學(xué)中隊(duì)活動(dòng)、數(shù)學(xué)節(jié)不僅給予他們參與的機(jī)會(huì)，甚至名額有一定的傾斜，以盡快消除他們的陌生感，樹立他們的自信心。近年來，在學(xué)校的各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)中，都會(huì)出現(xiàn)許多外來務(wù)工人員子女的身影，在活動(dòng)中他們得到了鍛煉，充分地展示出了自己的才干，而且他們其中的一部分同學(xué)已經(jīng)成長(zhǎng)為各項(xiàng)活動(dòng)的中堅(jiān)力量，并代表學(xué)校在各級(jí)各類的競(jìng)賽活動(dòng)中取得了優(yōu)異的成績(jī)。如儀征市趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)單項(xiàng)第八名，儀征電視紅歌賽優(yōu)秀獎(jiǎng)，市婦聯(lián)三八節(jié)征文多人獲獎(jiǎng)，數(shù)學(xué)節(jié)算二十四能手，七巧板拼圖達(dá)人等等。(3)心理疏導(dǎo)：設(shè)立心理信箱，心理咨詢室，讓學(xué)生有途徑傾訴，有針對(duì)性地進(jìn)行疏導(dǎo)。開展《怎樣看待父母外出打工》、《怎樣適應(yīng)新環(huán)境》、《青春期心理課堂》等心理講座，以消除孩子恐懼、不安全、自卑等心理問題。我們還在全體學(xué)生中開展“互贊家鄉(xiāng)”的活動(dòng)，使外來學(xué)困生激發(fā)自豪感，找到自信。3、教育教學(xué)方面：(1)生動(dòng)教學(xué)，激發(fā)興趣上課充分利用多媒體的形式、動(dòng)手操作的學(xué)法提高學(xué)習(xí)效率，還帶領(lǐng)學(xué)生開展有益有趣的小課題研究：如《酒駕時(shí)司機(jī)的反應(yīng)時(shí)間與剎車距離問題》、《嬰兒游泳池容積與節(jié)約用水問題》，《小康生活與百分?jǐn)?shù)問題》等。這些做法改變了認(rèn)為數(shù)學(xué)枯燥冷冰冰的片面看法，極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。(2)降低目標(biāo)，等待進(jìn)步給每個(gè)學(xué)困生制定長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)，始終讓他們跳一跳夠得到下一個(gè)目標(biāo)。作業(yè)、知識(shí)掌握情況適當(dāng)降低難度，降低要求，等待他們慢慢進(jìn)步。哈尼族學(xué)生普山從云南轉(zhuǎn)來時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)只有20多分，我給他制定的學(xué)期目標(biāo)是60分，短期目標(biāo)是30分，通過師生一起努力，他一步步前進(jìn)著。(3)課堂點(diǎn)兵，多加鼓勵(lì)教師充分發(fā)揮課堂教學(xué)“主戰(zhàn)場(chǎng)”的作用，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，對(duì)每一位外來學(xué)困生給予特別的關(guān)注，課堂提問上盡可能多的給予他們展示和表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。(每節(jié)數(shù)學(xué)課提問或板書每人不少于兩次)只要他們?cè)谡n堂上取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們都及時(shí)鼓勵(lì)，使他們感覺到自己只要學(xué)習(xí)努力，一定會(huì)有收獲，也能嘗到成功的滋味?，F(xiàn)在不少孩子上課不再，懼怕回答、板書，而是積極表現(xiàn)、踴躍發(fā)言。(4)同伴互助，老師輔導(dǎo)我們根據(jù)外來生租住地將學(xué)生分成多個(gè)學(xué)習(xí)小隊(duì)，隊(duì)員們自己還起了很有創(chuàng)意的隊(duì)名，像“一窩雀小隊(duì)”、“吊腳樓小隊(duì)”等。優(yōu)秀的學(xué)生擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)和副隊(duì)長(zhǎng)，帶領(lǐng)其他孩子課前一起開展預(yù)習(xí)，然后帶著問題聽課，提高聽講效率。課后一起寫作業(yè)，共同研究較為復(fù)雜的問題，提高作業(yè)質(zhì)量。這些孩子的父母忙于生計(jì)，基本周六周日也不休息，這個(gè)組織同時(shí)也一定程度地解決了周末教育的真空問題。船廠附近環(huán)境復(fù)雜，擁有五六十臺(tái)電腦的合法網(wǎng)吧和只有四五臺(tái)電腦的黑網(wǎng)吧有多家，孩子接受新鮮事物的能力很強(qiáng)，別看不少外來學(xué)生在老家連電腦見都沒見過，用不了幾個(gè)月，他們就學(xué)會(huì)打網(wǎng)游了。作為聯(lián)系必備的手機(jī)，每個(gè)外來家庭都有，許多手機(jī)都有上網(wǎng)功能，孩子們即使不到外面上網(wǎng)，也會(huì)利用手機(jī)上網(wǎng)。為此，我們安排班長(zhǎng)建起了QQ群，另兩名有號(hào)召力的班干做管理員，吸引學(xué)生入群。我們給群主和管理員擬定了“三控一引”的辦群原則：即控制時(shí)間、控制語言、控制內(nèi)容、引導(dǎo)學(xué)習(xí)。在群里交流學(xué)習(xí)方法，指點(diǎn)題目思路，上傳有一定難度題目的解法，發(fā)布小測(cè)試要點(diǎn)等等，充分發(fā)揮教育延伸、輔導(dǎo)學(xué)困的作用。為了發(fā)動(dòng)班級(jí)中的優(yōu)秀學(xué)生和小班干，鼓勵(lì)他們發(fā)揮“小老師”的作用，我們組建了“一幫一”互組對(duì)，即一名優(yōu)秀學(xué)生幫扶一名外來學(xué)困生。雙方簽訂了幫扶協(xié)議，每周至少進(jìn)行兩次的面對(duì)面輔導(dǎo)，并記錄在案，(詳細(xì)記錄每次輔導(dǎo)的雙方態(tài)度、輔導(dǎo)內(nèi)容、輔導(dǎo)效果等)讓小老師幫助這些外來數(shù)學(xué)學(xué)困生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。一年多來，許多“一幫一”的互助對(duì)子，不僅加深了友誼，被幫扶的同學(xué)也有了不同程度的進(jìn)步。如普山同學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)從原來20多分，在上學(xué)期期末考試中考了57分，進(jìn)步明顯。學(xué)生開展了多形式的同伴互助，并意味著學(xué)困生的課業(yè)輔導(dǎo)數(shù)學(xué)教師就可以徹底甩手不管了。我們堅(jiān)持每周至少一次對(duì)學(xué)困生舉行集中開小灶輔導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺，增強(qiáng)輔導(dǎo)的實(shí)效。實(shí)事求是的說，針對(duì)這些外來數(shù)學(xué)學(xué)困生，由于采取了各種幫扶策略，他們中的大部分學(xué)生取得了不同程度的進(jìn)步。但是仍有少部分的學(xué)困生轉(zhuǎn)化不明顯，還需要在今后的工作中加倍努力。想要提高小學(xué)體育課堂的有效性，首先要了解小學(xué)生課堂的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，從學(xué)生的實(shí)際情況和心理特點(diǎn)出發(fā)，創(chuàng)造出符合小學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)氛圍。小學(xué)體育是培養(yǎng)學(xué)生體育素質(zhì)的重要基礎(chǔ)，也有利于提高學(xué)生的創(chuàng)造能力，因此，教師要努力提高課堂教學(xué)效率，為小學(xué)體育做出更多的貢獻(xiàn)。本文將從創(chuàng)新方面探討關(guān)于提高小學(xué)體育課堂有效性的相關(guān)問題。1改變傳統(tǒng)小學(xué)體育教學(xué)的必要性傳統(tǒng)小學(xué)體育教學(xué)模式單一，內(nèi)容枯燥無趣，在大部分體育教師中甚至認(rèn)為體育就只是簡(jiǎn)單地跑跑步、做做伸展運(yùn)動(dòng)和體操，然后就是學(xué)生的休息時(shí)間，這種傳統(tǒng)的體育教學(xué)觀念是非常需要得到更正的?，F(xiàn)代化教育中，體育主要是以競(jìng)技體育為主。因此，為了適應(yīng)現(xiàn)代化教育的發(fā)展，必須要對(duì)傳統(tǒng)的體育教學(xué)進(jìn)行改革創(chuàng)新。體育文化是一種世界所共有的文化現(xiàn)象。因此，小學(xué)體育教學(xué)就必須跟隨時(shí)代的步伐，不斷進(jìn)行改革創(chuàng)新。在我國(guó)，小學(xué)體育的基礎(chǔ)發(fā)展前景并沒有想象中的那么樂觀，體育教學(xué)也一直沒有被教師納入教學(xué)重點(diǎn)范圍。但是，小學(xué)生作為民族的希望，國(guó)家未來的棟梁，所以必須要讓他們了解體育的重要性，真正切實(shí)地掌握小學(xué)體育的精髓，才能促進(jìn)體育文化的傳承與發(fā)展。新型的體育課程標(biāo)準(zhǔn)要求在小學(xué)體育教學(xué)過程中要堅(jiān)決地抵制損害小學(xué)生健康的內(nèi)容，取締不良內(nèi)容。因此，小學(xué)體育教師必須針對(duì)這一點(diǎn)對(duì)傳統(tǒng)陳舊的教學(xué)方式做出改變，按照新課標(biāo)的要求制定新型的教學(xué)方案，引入有趣的健康向上的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)，最大限度地促進(jìn)新的課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施與推進(jìn)。小學(xué)生體育課程實(shí)施的最根本目的還是要增強(qiáng)小學(xué)生的體質(zhì)，讓小學(xué)生的心理、生理方面積極健康地成長(zhǎng)。要做到這一點(diǎn)，教師就必須引進(jìn)特點(diǎn)性極強(qiáng)的體育項(xiàng)目如武術(shù)、體操運(yùn)動(dòng)、游泳等，這樣可以吸引學(xué)生注意力，增強(qiáng)他們的興趣，同時(shí)從各方面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，同時(shí)也促進(jìn)了體育文化的全面振興。2關(guān)于創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)的方法想要提高小學(xué)體育課堂教學(xué)的有效性，教師就必須要?jiǎng)?chuàng)新小學(xué)體育課堂的教學(xué)情境。一堂好的課堂要求教師營(yíng)造良好的課堂氛圍和輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，使得學(xué)生在沒有壓力的情況下充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，在學(xué)習(xí)的過程中獲得更多的領(lǐng)悟。在創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境時(shí)，教師可以先準(zhǔn)備好生動(dòng)有趣的小游戲，將學(xué)生進(jìn)行分組，然后按組讓他們進(jìn)行游戲，贏得組給予一定的小獎(jiǎng)勵(lì)，參與的也給他們參與獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)對(duì)他們的表現(xiàn)要及時(shí)做出積極的鼓勵(lì)，讓學(xué)生在游戲中找到自信，與教師建立良好的師生關(guān)系。這樣就有效地提高了體育課堂的教學(xué)性，為學(xué)生提供了較好的發(fā)展空間。3不斷改革和創(chuàng)新教學(xué)方法隨著新課標(biāo)的不斷改革和深化，小學(xué)體育也需要順應(yīng)時(shí)代的潮流，對(duì)課堂教學(xué)方式進(jìn)行創(chuàng)新與改革，這樣才能滿足現(xiàn)代化教育的需求。體育同語文、數(shù)學(xué)等其他學(xué)科一樣，同樣的小學(xué)課程的重要組成部分，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要突破口和主要工作方面。在實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高國(guó)民體質(zhì)的過程中，小學(xué)體育教育發(fā)揮著不可替代的作用。小學(xué)體育教學(xué)硬件設(shè)施的完善，在一定程度上保證了教學(xué)任務(wù)的完成和教學(xué)質(zhì)量的提高。雖然硬件環(huán)境有了較大的改善，但是要充分保證體育教學(xué)任務(wù)的真正完成和教學(xué)質(zhì)量的切實(shí)提高，居于體育課主導(dǎo)地位的小學(xué)體育教師仍必須加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想道德水平和專業(yè)業(yè)務(wù)水平，結(jié)合自己所教學(xué)生的特點(diǎn)，積極探索創(chuàng)新教學(xué)方法，做好教學(xué)工作。筆者從事小學(xué)教學(xué)多年，在教學(xué)的實(shí)踐中，注意交流借鑒，探索創(chuàng)新，摸索出了一些行之有效的教學(xué)方法。小學(xué)生的體育教育是針對(duì)小學(xué)生生理和心理的體育鍛煉的教育。以踐性的手段對(duì)小學(xué)生進(jìn)行體育教育和衛(wèi)生常識(shí)的培養(yǎng)！在保障學(xué)生健康成長(zhǎng)的同時(shí)進(jìn)行適當(dāng)科學(xué)的鍛煉。主要以游戲?yàn)橹?，興趣培養(yǎng)，教學(xué)手段以學(xué)生自主鍛煉和習(xí)慣養(yǎng)成相結(jié)合！我個(gè)人認(rèn)為小學(xué)生不宜進(jìn)行過量的訓(xùn)練，特別是上肢的訓(xùn)練。所以，游泳課也不適宜在小學(xué)四年級(jí)以下開設(shè)！給學(xué)生更充分的睡眠和科學(xué)的鍛煉，時(shí)間上控制在20分鐘就好！4結(jié)束語我們小學(xué)體育課不僅要提高課堂效率，還要重視安全。體育課的安全問題是我們體育教師所必須重視的問題。我校每一位教師都有強(qiáng)烈的責(zé)任心，用滿腔的熱情去關(guān)愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生充滿愛心。上課前，都能認(rèn)真檢查場(chǎng)地器械是否牢固安全；在課堂中，仔細(xì)觀察學(xué)生的活動(dòng)情況；加強(qiáng)學(xué)生的安全教育。還利用上課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的法制教育和個(gè)中安全教育、德育和養(yǎng)成教育。癌癥病理診斷分期資料講解1、戰(zhàn)鼓一響，法律無聲?！?guó)癌癥1癌癥病理診斷分期癌癥病理診斷分期2腫瘤又稱為贅瘤wili的定義:一團(tuán)不正常的組織,其生長(zhǎng)超乎正常組織之外,且無法和正常組織調(diào)和;甚至在刺激它開始生長(zhǎng)的因子消失後,它仍會(huì)持續(xù)此種不正常的生長(zhǎng)方式腫瘤3腫瘤的生長(zhǎng)進(jìn)行性無目的性不考慮周圍組織的後果與身體需求無關(guān)自主性寄生性腫瘤的生長(zhǎng)4腫瘤的分類依組織學(xué)及生物學(xué)特性:良性腫瘤(Benigntumor)臨惡性邊緣腫瘤(Borderlinemalignanttumor)惡性腫瘤(Malignanttumor)依組成細(xì)胞來源上皮腫瘤(Epithelialtumor):源自上皮組織的腫瘤間葉腫瘤(Mesenchymaltumor):源自結(jié)締組織.肌肉組織.神經(jīng)組織.血管內(nèi)皮及其類似組織.類淋巴組織造血紐胞等組織的腫瘤混合腫瘤(Mixedtumor:超過一種以上的腫瘤細(xì)胞形態(tài),源自於一個(gè)胚層畸胎瘤(Teratoma):超過一種以上的腫瘤細(xì)胞形態(tài),源自於二或三個(gè)胚層腫瘤的分類5腫瘤的命名一般的原則如下:良性腫瘤稱為“某某瘤”(oma)惡性上皮腫瘤稱為“某某癌”(carcinoma)惡性間葉腫瘤稱為“某某肉瘤”(sarcoma)有時(shí)會(huì)在良性腫瘤的名稱前面加上“惡性”兩字,表示其為惡性的腫瘤腫瘤的命名6須特別注意名稱的惡性腫瘤精細(xì)胞瘤惡性胚胎瘤微伍氏腫瘤蕈樣徽菌病seminoma)(dysgerminoma)(Wilms'tumor)(mycosisfungoides肝癌神經(jīng)膠細(xì)胞瘤髓質(zhì)母細(xì)胞瘤淋巴上皮瘤〔hepatoma)(glioma)(medulloblastoma)(lymphoepithelioma)黑色素瘤神經(jīng)母細(xì)胞瘤親網(wǎng)膜母細(xì)胞瘤何杰金氏癥(melanoma)(neuroblastoma)(retinoblastoma)(Hodgkinsdisease)脊髓瘤脊索瘤波恩氏病波恩樣丘疹病(myeloma)(chordoma)(Bowen'sdisease)(bowenoidpapulosis)淋巴瘤白血病派吉特氏病潘寇斯特氏腫瘤〔ymphoma)(leukemia)(Paget'sdisease(Pancoast'stumor卵黃囊腫瘤未成熟畸胎瘤凱拉氏和斑瘤庫(kù)魯肯堡氏腫瘤(erythroplasiaof(Krukenberg'steratoma)Queyrat須特別注意名稱的惡性腫瘤7較重要的惡性腫瘤種類及名稱鱗狀上皮:鱗狀細(xì)胞癌(squamouscellcarcinoma)基底紐胞:基底細(xì)胞癌(basalcellcarcinoma)腺管上皮:腺癌(adenocarcinoma)肝細(xì)胞:肝細(xì)胞癌(hepatocellularcarcinoma;hepatoma)胸腺上皮:胸腺癌(thymiccarcinoma)腎上腺皮質(zhì):腎上腺皮質(zhì)癌(adrenalcorticalcarcinoma)腎上腺髓質(zhì):惡性嗜鉻細(xì)胞瘤(malignantpheochromocytoma)腎臟上皮:腎細(xì)胞癌((renalcellcarcinoma)泌尿道上皮:過渡細(xì)胞癌(transitionalcellcarcinoma)生殖紐胞:精紐胞瘤(seminoma)惡性胚胎瘤(dysgerminoma)較重要的惡性腫瘤種類及名稱8較重要的惡性腫瘤種類及名稱(續(xù))胎盤上皮:絨毛膜癌(choriocarcinoma)神經(jīng)外胚層:惡性黑色素瘤(malignantmelanoma)纖維組織:纖維肉瘤(fibrosarcoma)脂肪組織:脂肪肉瘤((liposarcoma)軟骨:軟骨肉瘤(chondrosarcoma)硬骨:骨肉瘤(osteosarcoma)平滑肌:平滑肌肉瘤(leiomyosarcoma)橫紋肌:橫紋肌肉瘤(rhabdomyosarcoma)神經(jīng)鞘:惡性周邊神經(jīng)鞘腫瘤(malignantperipheralnervesheathtumor,malignantschwannoma)神經(jīng)膠紐胞∷神經(jīng)膠細(xì)胞瘤(glioma)神經(jīng)節(jié)紐胞:神經(jīng)母細(xì)胞瘤(neuroblastoma)較重要的惡性腫瘤種類及名稱(續(xù))9較重要的惡性腫瘤種類及名稱(續(xù))血管內(nèi)皮:血管肉瘤(angiosarcoma)淋巴管內(nèi)皮:淋巴管肉瘤((lymphangiosarcoma)間皮:惡性間皮瘤(malignantmesothelioma)滑膜:滑膜肉瘤((synovialsarcoma)腦膜:惡性腦膜瘤(malignantmeningioma)類淋巴組織:淋巴瘤(ymphoma)造血細(xì)胞:白血病(leukemia)漿細(xì)胞:骨髓瘤(myeloma)唾液腺:惡性混合瘤(malignantmixedtumor乳房:惡性葉狀瘤(malignantphyllodestumor)全能細(xì)胞:未成熟畸胎瘤(immatureteratoma,惡性畸胎瘤(malignantteratoma)較重要的惡性腫瘤種類及名稱(續(xù))10腫瘤的生長(zhǎng)形態(tài)外突型:圓頂型丶蕈型丶息肉型、花椰菜型丶疣型、火山口型等平面型凹陷型:內(nèi)縮型丶肚臍型、潰瘍型等昆合型·單從腫瘤的生長(zhǎng)形態(tài)並不足以準(zhǔn)確判定其為良性或惡性腫瘤腫瘤的生長(zhǎng)形態(tài)11癌癥病理診斷分期資料講解課件整理12癌癥病理診斷分期資料講解課件整理13癌癥病理診斷分期資料講解課件整理14癌癥病理診斷分期資料講解課件整理15癌癥病理診斷分期資料講解課件整理16癌癥病理診斷分期資料講解課件整理17癌癥病理診斷分期資料講解課件整理18癌癥病理診斷分期資料講解課件整理19癌癥病理診斷分期資料講解課件整理20癌癥病理診斷分期資料講解課件整理21癌癥病理診斷分期資料講解課件整理22癌癥病理診斷分期資料講解課件整理23癌癥病理診斷分期資料講解課件整理24癌癥病理診斷分期資料講解課件整理25癌癥病理診斷分期資料講解課件整理26癌癥病理診斷分期資料講解課件整理27癌癥病理診斷分期資料講解課件整理28癌癥病理診斷分期資料講解課件整理29癌癥病理診斷分期資料講解課件整理30癌癥病理診斷分期資料講解課件整理31癌癥病理診斷分期資料講解課件整理32癌癥病理診斷分期資料講解課件整理33癌癥病理診斷分期資料講解課件整理34癌癥病理診斷分期資料講解課件整理35癌癥病理診斷分期資料講解課件整理36癌癥病理診斷分期資料講解課件整理37癌癥病理診斷分期資料講解課件整理38癌癥病理診斷分期資料講解課件整理39癌癥病理診斷分期資料講解課件整理40癌癥病理診斷分期資料講解課件整理41癌癥病理診斷分期資料講解課件整理42癌癥病理診斷分期資料講解課件整理43癌癥病理診斷分期資料講解課件整理44癌癥病理診斷分期資料講解課件整理45癌癥病理診斷分期資料講解課件整理46癌癥病理診斷分期資料講解課件整理47癌癥病理診斷分期資料講解課件整理48癌癥病理診斷分期資料講解課件整理49END16、業(yè)余生活要有意義，不要越軌?！A盛頓

17、一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息?！_素·貝克

18、最大的挑戰(zhàn)和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人?！R云

19、自己活著，就是為了使別人過得更美好?！卒h

20、要掌握書，莫被書掌握；要為生而讀，莫為讀而生?！紶栁諩ND16、業(yè)余生活要有意義，不要越軌?！A盛頓50癌癥病理診斷分期資料講解1、戰(zhàn)鼓一響，法律無聲?！?guó)2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是講道理……法律，也即明示道理。——愛·科克3、法律是最保險(xiǎn)的頭盔?！獝邸た瓶?、一個(gè)國(guó)家如果綱紀(jì)不正，其國(guó)風(fēng)一定頹敗?！麅?nèi)加5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。——波洛克癌癥病理診斷分期資料講解癌癥病理診斷分期資料講解1、戰(zhàn)鼓一響，法律無聲?！?guó)2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是講道理……法律，也即明示道理?！獝邸た瓶?、法律是最保險(xiǎn)的頭盔?！獝邸た瓶?、一個(gè)國(guó)家如果綱紀(jì)不正，其國(guó)風(fēng)一定頹敗?！麅?nèi)加5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的?！蹇税┌Y病理診斷分期腫瘤又稱為贅瘤wili的定義:一團(tuán)不正常的組織,其生長(zhǎng)超乎正常組織之外,且無法和正常組織調(diào)和;甚至在刺激它開始生長(zhǎng)的因子消失後,它仍會(huì)持續(xù)此種不正常的生長(zhǎng)方式一、現(xiàn)狀：我校地處儀征經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，近年來，開發(fā)區(qū)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，區(qū)內(nèi)企業(yè)如雨后春筍，尤其是船廠就不下20家。外來人口兩萬多人，來自安徽、山東、貴州、云南、四川、重慶等地的農(nóng)村。隨之而來的是十三個(gè)省份、六個(gè)民族的外來生。外來生在教育上存在著許多問題，其中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的狀況相當(dāng)突出。二、開展調(diào)查：我校目前在校學(xué)生數(shù)為315人，而外來務(wù)工人員子女為187人，占到總?cè)藬?shù)的59.4％：其中數(shù)學(xué)學(xué)困生人數(shù)80人，占外來學(xué)生總數(shù)的42.8％。我們又針對(duì)80名數(shù)學(xué)學(xué)困生作了專項(xiàng)調(diào)查，首先就家庭方面作了調(diào)查：第二就原學(xué)校教育方面：第三就學(xué)生學(xué)習(xí)、心理方面：三、成因分析：1、家庭因素：外來家庭大都來自經(jīng)濟(jì)落后的農(nóng)村，父母文化水平低，工作除了極少數(shù)是焊工外，大多從事一些沒有技術(shù)的工種(如船廠磨砂)。工作時(shí)間長(zhǎng)，每天早上6點(diǎn)到晚6點(diǎn)，基本沒有休息日，不成正比的是收入低，所以他們根本無暇顧及子女的學(xué)習(xí)狀況和教育引導(dǎo)。即便偶爾有了時(shí)間，由于重視不夠，教育方式簡(jiǎn)單粗暴，也難以承擔(dān)起對(duì)孩子數(shù)學(xué)輔導(dǎo)和教育引導(dǎo)的責(zé)任。許多孩子要承擔(dān)不少的家務(wù)，甚至包括帶弟弟或妹妹，(外來人員生二胎、三胎較為普遍)學(xué)習(xí)時(shí)間得不到保障。2、心理因素：由于地域的差異而產(chǎn)生語言不通、風(fēng)俗不同或交流障礙，陌生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，需要一段時(shí)間才能融合進(jìn)來。有些家長(zhǎng)往往在一個(gè)地方工作一兩年后，因故會(huì)帶著子女轉(zhuǎn)換到另一個(gè)地區(qū)，甚至一學(xué)期一流動(dòng)也不少見。頻繁的流動(dòng)造成知識(shí)上的斷層，不利于孩子學(xué)習(xí)。許多孩子產(chǎn)生過或正在產(chǎn)生恐懼、不安全、自卑等心理問題。3、學(xué)習(xí)智力因素：90％的學(xué)生目標(biāo)不明，興趣不濃，總認(rèn)為不久也會(huì)像父母一樣去打工，學(xué)習(xí)上沒有追求：90％的學(xué)生沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課不認(rèn)真聽，作業(yè)拖拉，課前不預(yù)習(xí)，課后不復(fù)習(xí)；也有一些是接受能力差，計(jì)算能力差，分析解決能力不強(qiáng)，成績(jī)不理想就不難理解了。4、學(xué)校、教材、教師因素：外來生在以前就讀的學(xué)校里，絕大部分條件相當(dāng)落后，管理松散，居然還存在沒有數(shù)學(xué)家庭作業(yè)的狀況，不同版本的數(shù)學(xué)教材在知識(shí)編排上存在很大的差異(尤其是蘇教版教材中的找規(guī)律和解決問題的策略等章節(jié)不少省份教材中沒有)。數(shù)學(xué)教師老年化嚴(yán)重、自身素質(zhì)停留在上世紀(jì)，教育觀念更新不夠，離新課改的要求相距甚遠(yuǎn)，更談不上有效教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量了。四、幫扶措施：1、家校合作方面：本想通過家長(zhǎng)會(huì)或講座培訓(xùn)的形式與家長(zhǎng)合作，但由于家長(zhǎng)出席率低的實(shí)際情況，根本不可行。為了深入了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)和生活情況。數(shù)學(xué)老師對(duì)這些外來學(xué)困生實(shí)行跟蹤家訪，從中發(fā)現(xiàn)孩子的變化過程和家長(zhǎng)在家庭教育方面的轉(zhuǎn)變情況。我們還給這些家長(zhǎng)開通了“校訊通”，將家庭作業(yè)、學(xué)生課堂表現(xiàn)情況發(fā)送給學(xué)生家長(zhǎng)。這樣一來，家長(zhǎng)每天都可以及時(shí)了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也可以回信息與老師進(jìn)行交流反饋。這樣，既節(jié)約了家長(zhǎng)經(jīng)常前往學(xué)校的時(shí)間，又能及時(shí)與老師溝通。我們還專門針對(duì)不少家長(zhǎng)教育方式簡(jiǎn)單粗暴的特性約定了“二不三要”：即不打罵孩子，不放任孩子玩游戲，要留時(shí)間給孩子學(xué)習(xí)，要每周談一次話，要支持鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)。2、班級(jí)管理方面：(1)融入：實(shí)行三混原則：即混合編班，混合編組，混合編桌。讓外來生與本地生融合，讓學(xué)困生與優(yōu)秀生融合，團(tuán)結(jié)一致，取長(zhǎng)補(bǔ)短，盡快讓外來數(shù)學(xué)學(xué)困生融入新的環(huán)境，新的集體。(2)平等：班干部任用、評(píng)優(yōu)評(píng)先等都平等對(duì)待，創(chuàng)造各種讓外來生鍛煉的機(jī)會(huì)。諸如數(shù)學(xué)中隊(duì)活動(dòng)、數(shù)學(xué)節(jié)不僅給予他們參與的機(jī)會(huì)，甚至名額有一定的傾斜，以盡快消除他們的陌生感，樹立他們的自信心。近年來，在學(xué)校的各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)中，都會(huì)出現(xiàn)許多外來務(wù)工人員子女的身影，在活動(dòng)中他們得到了鍛煉，充分地展示出了自己的才干，而且他們其中的一部分同學(xué)已經(jīng)成長(zhǎng)為各項(xiàng)活動(dòng)的中堅(jiān)力量，并代表學(xué)校在各級(jí)各類的競(jìng)賽活動(dòng)中取得了優(yōu)異的成績(jī)。如儀征市趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)單項(xiàng)第八名，儀征電視紅歌賽優(yōu)秀獎(jiǎng)，市婦聯(lián)三八節(jié)征文多人獲獎(jiǎng)，數(shù)學(xué)節(jié)算二十四能手，七巧板拼圖達(dá)人等等。(3)心理疏導(dǎo)：設(shè)立心理信箱，心理咨詢室，讓學(xué)生有途徑傾訴，有針對(duì)性地進(jìn)行疏導(dǎo)。開展《怎樣看待父母外出打工》、《怎樣適應(yīng)新環(huán)境》、《青春期心理課堂》等心理講座，以消除孩子恐懼、不安全、自卑等心理問題。我們還在全體學(xué)生中開展“互贊家鄉(xiāng)”的活動(dòng)，使外來學(xué)困生激發(fā)自豪感，找到自信。3、教育教學(xué)方面：(1)生動(dòng)教學(xué)，激發(fā)興趣上課充分利用多媒體的形式、動(dòng)手操作的學(xué)法提高學(xué)習(xí)效率，還帶領(lǐng)學(xué)生開展有益有趣的小課題研究：如《酒駕時(shí)司機(jī)的反應(yīng)時(shí)間與剎車距離問題》、《嬰兒游泳池容積與節(jié)約用水問題》，《小康生活與百分?jǐn)?shù)問題》等。這些做法改變了認(rèn)為數(shù)學(xué)枯燥冷冰冰的片面看法，極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。(2)降低目標(biāo)，等待進(jìn)步給每個(gè)學(xué)困生制定長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)，始終讓他們跳一跳夠得到下一個(gè)目標(biāo)。作業(yè)、知識(shí)掌握情況適當(dāng)降低難度，降低要求，等待他們慢慢進(jìn)步。哈尼族學(xué)生普山從云南轉(zhuǎn)來時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)只有20多分，我給他制定的學(xué)期目標(biāo)是60分，短期目標(biāo)是30分，通過師生一起努力，他一步步前進(jìn)著。(3)課堂點(diǎn)兵，多加鼓勵(lì)教師充分發(fā)揮課堂教學(xué)“主戰(zhàn)場(chǎng)”的作用，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，對(duì)每一位外來學(xué)困生給予特別的關(guān)注，課堂提問上盡可能多的給予他們展示和表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。(每節(jié)數(shù)學(xué)課提問或板書每人不少于兩次)只要他們?cè)谡n堂上取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們都及時(shí)鼓勵(lì)，使他們感覺到自己只要學(xué)習(xí)努力，一定會(huì)有收獲，也能嘗到成功的滋味?，F(xiàn)在不少孩子上課不再，懼怕回答、板書，而是積極表現(xiàn)、踴躍發(fā)言。(4)同伴互助，老師輔導(dǎo)我們根據(jù)外來生租住地將學(xué)生分成多個(gè)學(xué)習(xí)小隊(duì)，隊(duì)員們自己還起了很有創(chuàng)意的隊(duì)名，像“一窩雀小隊(duì)”、“吊腳樓小隊(duì)”等。優(yōu)秀的學(xué)生擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)和副隊(duì)長(zhǎng)，帶領(lǐng)其他孩子課前一起開展預(yù)習(xí)，然后帶著問題聽課，提高聽講效率。課后一起寫作業(yè)，共同研究較為復(fù)雜的問題，提高作業(yè)質(zhì)量。這些孩子的父母忙于生計(jì)，基本周六周日也不休息，這個(gè)組織同時(shí)也一定程度地解決了周末教育的真空問題。船廠附近環(huán)境復(fù)雜，擁有五六十臺(tái)電腦的合法網(wǎng)吧和只有四五臺(tái)電腦的黑網(wǎng)吧有多家，孩子接受新鮮事物的能力很強(qiáng)，別看不少外來學(xué)生在老家連電腦見都沒見過，用不了幾個(gè)月，他們就學(xué)會(huì)打網(wǎng)游了。作為聯(lián)系必備的手機(jī)，每個(gè)外來家庭都有，許多手機(jī)都有上網(wǎng)功能，孩子們即使不到外面上網(wǎng)，也會(huì)利用手機(jī)上網(wǎng)。為此，我們安排班長(zhǎng)建起了QQ群，另兩名有號(hào)召力的班干做管理員，吸引學(xué)生入群。我們給群主和管理員擬定了“三控一引”的辦群原則：即控制時(shí)間、控制語言、控制內(nèi)容、引導(dǎo)學(xué)習(xí)。在群里交流學(xué)習(xí)方法，指點(diǎn)題目思路，上傳有一定難度題目的解法，發(fā)布小測(cè)試要點(diǎn)等等，充分發(fā)揮教育延伸、輔導(dǎo)學(xué)困的作用。為了發(fā)動(dòng)班級(jí)中的優(yōu)秀學(xué)生和小班干，鼓勵(lì)他們發(fā)揮“小老師”的作用，我們組建了“一幫一”互組對(duì)，即一名優(yōu)秀學(xué)生幫扶一名外來學(xué)困生。雙方簽訂了幫扶協(xié)議，每周至少進(jìn)行兩次的面對(duì)面輔導(dǎo)，并記錄在案，(詳細(xì)記錄每次輔導(dǎo)的雙方態(tài)度、輔導(dǎo)內(nèi)容、輔導(dǎo)效果等)讓小老師幫助這些外來數(shù)學(xué)學(xué)困生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。一年多來，許多“一幫一”的互助對(duì)子，不僅加深了友誼，被幫扶的同學(xué)也有了不同程度的進(jìn)步。如普山同學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)從原來20多分，在上學(xué)期期末考試中考了57分，進(jìn)步明顯。學(xué)生開展了多形式的同伴互助，并意味著學(xué)困生的課業(yè)輔導(dǎo)數(shù)學(xué)教師就可以徹底甩手不管了。我們堅(jiān)持每周至少一次對(duì)學(xué)困生舉行集中開小灶輔導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺，增強(qiáng)輔導(dǎo)的實(shí)效。實(shí)事求是的說，針對(duì)這些外來數(shù)學(xué)學(xué)困生，由于采取了各種幫扶策略，他們中的大部分學(xué)生取得了不同程度的進(jìn)步。但是仍有少部分的學(xué)困生轉(zhuǎn)化不明顯，還需要在今后的工作中加倍努力。想要提高小學(xué)體育課堂的有效性，首先要了解小學(xué)生課堂的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，從學(xué)生的實(shí)際情況和心理特點(diǎn)出發(fā)，創(chuàng)造出符合小學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)氛圍。小學(xué)體育是培養(yǎng)學(xué)生體育素質(zhì)的重要基礎(chǔ)，也有利于提高學(xué)生的創(chuàng)造能力，因此，教師要努力提高課堂教學(xué)效率，為小學(xué)體育做出更多的貢獻(xiàn)。本文將從創(chuàng)新方面探討關(guān)于提高小學(xué)體育課堂有效性的相關(guān)問題。1改變傳統(tǒng)小學(xué)體育教學(xué)的必要性傳統(tǒng)小學(xué)體育教學(xué)模式單一，內(nèi)容枯燥無趣，在大部分體育教師中甚至認(rèn)為體育就只是簡(jiǎn)單地跑跑步、做做伸展運(yùn)動(dòng)和體操，然后就是學(xué)生的休息時(shí)間，這種傳統(tǒng)的體育教學(xué)觀念是非常需要得到更正的?，F(xiàn)代化教育中，體育主要是以競(jìng)技體育為主。因此，為了適應(yīng)現(xiàn)代化教育的發(fā)展，必須要對(duì)傳統(tǒng)的體育教學(xué)進(jìn)行改革創(chuàng)新。體育文化是一種世界所共有的文化現(xiàn)象。因此，小學(xué)體育教學(xué)就必須跟隨時(shí)代的步伐，不斷進(jìn)行改革創(chuàng)新。在我國(guó)，小學(xué)體育的基礎(chǔ)發(fā)展前景并沒有想象中的那么樂觀，體育教學(xué)也一直沒有被教師納入教學(xué)重點(diǎn)范圍。但是，小學(xué)生作為民族的希望，國(guó)家未來的棟梁，所以必須要讓他們了解體育的重要性，真正切實(shí)地掌握小學(xué)體育的精髓，才能促進(jìn)體育文化的傳承與發(fā)展。新型的體育課程標(biāo)準(zhǔn)要求在小學(xué)體育教學(xué)過程中要堅(jiān)決地抵制損害小學(xué)生健康的內(nèi)容，取締不良內(nèi)容。因此，小學(xué)體育教師必須針對(duì)這一點(diǎn)對(duì)傳統(tǒng)陳舊的教學(xué)方式做出改變，按照新課標(biāo)的要求制定新型的教學(xué)方案，引入有趣的健康向上的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)，最大限度地促進(jìn)新的課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施與推進(jìn)。小學(xué)生體育課程實(shí)施的最根本目的還是要增強(qiáng)小學(xué)生的體質(zhì)，讓小學(xué)生的心理、生理方面積極健康地成長(zhǎng)。要做到這一點(diǎn)，教師就必須引進(jìn)特點(diǎn)性極強(qiáng)的體育項(xiàng)目如武術(shù)、體操運(yùn)動(dòng)、游泳等，這樣可以吸引學(xué)生注意力，增強(qiáng)他們的興趣，同時(shí)從各方面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，同時(shí)也促進(jìn)了體育文化的全面振興。2關(guān)于創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)的方法想要提高小學(xué)體育課堂教學(xué)的有效性，教師就必須要?jiǎng)?chuàng)新小學(xué)體育課堂的教學(xué)情境。一堂好的課堂要求教師營(yíng)造良好的課堂氛圍和輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，使得學(xué)生在沒有壓力的情況下充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，在學(xué)習(xí)的過程中獲得更多的領(lǐng)悟。在創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境時(shí)，教師可以先準(zhǔn)備好生動(dòng)有趣的小游戲，將學(xué)生進(jìn)行分組，然后按組讓他們進(jìn)行游戲，贏得組給予一定的小獎(jiǎng)勵(lì)，參與的也給他們參與獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)對(duì)他們的表現(xiàn)要及時(shí)做出積極的鼓勵(lì)，讓學(xué)生在游戲中找到自信，與教師建立良好的師生關(guān)系。這樣就有效地提高了體育課堂的教學(xué)性，為學(xué)生提供了較好的發(fā)展空間。3不斷改革和創(chuàng)新教學(xué)方法隨著新課標(biāo)的不斷改革和深化，小學(xué)體育也需要順應(yīng)時(shí)代的潮流，對(duì)課堂教學(xué)方式進(jìn)行創(chuàng)新與改革，這樣才能滿足現(xiàn)代化教育的需求。體育同語文、數(shù)學(xué)等其他學(xué)科一樣，同樣的小學(xué)課程的重要組成部分，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要突破口和主要工作方面。在實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高國(guó)民體質(zhì)的過程中，小學(xué)體育教育發(fā)揮著不可替代的作用。小學(xué)體育教學(xué)硬件設(shè)施的完善，在一定程度上保證了教學(xué)任務(wù)的完成和教學(xué)質(zhì)量的提高。雖然硬件環(huán)境有了較大的改善，但是要充分保證體育教學(xué)任務(wù)的真正完成和教學(xué)質(zhì)量的切實(shí)提高，居于體育課主導(dǎo)地位的小學(xué)體育教師仍必須加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想道德水平和專業(yè)業(yè)務(wù)水平，結(jié)合自己所教學(xué)生的特點(diǎn)，積極探索創(chuàng)新教學(xué)方法，做好教學(xué)工作。筆者從事小學(xué)教學(xué)多年，在教學(xué)的實(shí)踐中，注意交流借鑒，探索創(chuàng)新，摸索出了一些行之有效的教學(xué)方法。小學(xué)生的體育教育是針對(duì)小學(xué)生生理和心理的體育鍛煉的教育。以踐性的手段對(duì)小學(xué)生進(jìn)行體育教育和衛(wèi)生常識(shí)的培養(yǎng)！在保障學(xué)生健康成長(zhǎng)的同時(shí)進(jìn)行適當(dāng)科學(xué)的鍛煉。主要以游戲?yàn)橹鳎d趣培養(yǎng)，教學(xué)手段以學(xué)生自主鍛煉和習(xí)慣養(yǎng)成相結(jié)合！我個(gè)人認(rèn)為小學(xué)生不宜進(jìn)行過量的訓(xùn)練，特別是上肢的訓(xùn)練。所以，游泳課也不適宜在小學(xué)四年級(jí)以下開設(shè)！給學(xué)生更充分的睡眠和科學(xué)的鍛煉，時(shí)間上控制在20分鐘就好！4結(jié)束語我們小學(xué)體育課不僅要提高課堂效率，還要重視安全。體育課的安全問題是我們體育教師所必須重視的問題。我校每一位教師都有強(qiáng)烈的責(zé)任心，用滿腔的熱情去關(guān)愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生充滿愛心。上課前，都能認(rèn)真檢查場(chǎng)地器械是否牢固安全；在課堂中，仔細(xì)觀察學(xué)生的活動(dòng)情況；加強(qiáng)學(xué)生的安全教育。還利用上課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的法制教育和個(gè)中安全教育、德育和養(yǎng)成教育。癌癥病理診斷分期資料講解1、戰(zhàn)鼓一響，法律無聲?！?guó)癌癥51癌癥病理診斷分期癌癥病理診斷分期52腫瘤又稱為贅瘤wili的定義:一團(tuán)不正常的組織,其生長(zhǎng)超乎正常組織之外,且無法和正常組織調(diào)和;甚至在刺激它開始生長(zhǎng)的因子消失後,它仍會(huì)持續(xù)此種不正常的生長(zhǎng)方式腫瘤53腫瘤的生長(zhǎng)進(jìn)行性無目的性不考慮周圍組織的後果與身體需求無關(guān)自主性寄生性腫瘤的生長(zhǎng)54腫瘤的分類依組織學(xué)及生物學(xué)特性:良性腫瘤(Benigntumor)臨惡性邊緣腫瘤(Borderlinemalignanttumor)惡性腫瘤(Malignanttumor)依組成細(xì)胞來源上皮腫瘤(Epithelialtumor):源自上皮組織的腫瘤間葉腫瘤(Mesenchymaltumor):源自結(jié)締組織.肌肉組織.神經(jīng)組織.血管內(nèi)皮及其類似組織.類淋巴組織造血紐胞等組織的腫瘤混合腫瘤(Mixedtumor:超過一種以上的腫瘤細(xì)胞形態(tài),源自於一個(gè)胚層畸胎瘤(Teratoma):超過一種以上的腫瘤細(xì)胞形態(tài),源自於二或三個(gè)胚層腫瘤的分類55腫瘤的命名一般的原則如下:良性腫瘤稱為“某某瘤”(oma)惡性上皮腫瘤稱為“某某癌”(carcinoma)惡性間葉腫瘤稱為“某某肉瘤”(sarcoma)有時(shí)會(huì)在良性腫瘤的名稱前面加上“惡性”兩字,表示其為惡性的腫瘤腫瘤的命名56須特別注意名稱的惡性腫瘤精細(xì)胞瘤惡性胚胎瘤微伍氏腫瘤蕈樣徽菌病seminoma)(dysgerminoma)(Wilms'tumor)(mycosisfungoides肝癌神經(jīng)膠細(xì)胞瘤髓質(zhì)母細(xì)胞瘤淋巴上皮瘤〔hepatoma)(glioma)(medulloblastoma)(lymphoepithelioma)黑色素瘤神經(jīng)母細(xì)胞瘤親網(wǎng)膜母細(xì)胞瘤何杰金氏癥(melanoma)(neuroblastoma)(retinoblastoma)(Hodgkinsdisease)脊髓瘤脊索瘤波恩氏病波恩樣丘疹病(myeloma)(chordoma)(Bowen'sdisease)(bowenoidpapulosis)淋巴瘤白血病派吉特氏病潘寇斯特氏腫瘤〔ymphoma)(leukemia)(Paget'sdisease(Pancoast'stumor卵黃囊腫瘤未成熟畸胎瘤凱拉氏和斑瘤庫(kù)魯肯堡氏腫瘤(erythroplasiaof(Krukenberg'steratoma)Queyrat須特別注意名稱的惡性腫瘤57較重要的惡性腫瘤種類及名稱鱗狀上皮:鱗狀細(xì)胞癌(squamouscellcarcinoma)基底紐胞:基底細(xì)胞癌(basalcellcarcinoma)腺管上皮:腺癌(adenocarcinoma)肝細(xì)胞:肝細(xì)胞癌(hepatocellularcarcinoma;hepatoma)胸腺上皮:胸腺癌(thymiccarcinoma)腎上腺皮質(zhì):腎上腺皮質(zhì)癌(adrenalcorticalcarcinoma)腎上腺髓質(zhì):惡性嗜鉻細(xì)胞瘤(malignantpheochromocytoma)腎臟上皮:腎細(xì)胞癌((renalcellcarcinoma)泌尿道上皮:過渡細(xì)胞癌(transitionalcellcarcinoma)生殖紐胞:精紐胞瘤(seminoma)惡性胚胎瘤(dysgerminoma)較重要的惡性腫瘤種類及名稱58較重要的惡性腫瘤種類及名稱(續(xù))胎盤上皮:絨毛膜癌(choriocarcinoma)神經(jīng)外胚層:惡性黑色素瘤(malignantmelano