領(lǐng)導決策的實施課件

領(lǐng)導學

(第二版)邱霈恩著

領(lǐng)導學（第二版）21世紀公共管理系列教材領(lǐng)導學

(第二版)邱霈恩著領(lǐng)導學（第二版）1領(lǐng)導學

第12章

領(lǐng)導決策的組織實施邱霈恩著

領(lǐng)導學（第二版）21世紀公共管理系列教材領(lǐng)導學

第12章

領(lǐng)導決策的組織實施邱霈恩著2重點問題動員的方法與藝術(shù)指揮的方法與藝術(shù)協(xié)調(diào)的方法與藝術(shù)控制的方法與藝術(shù)糾錯與追蹤決策

領(lǐng)導學（第二版）21世紀公共管理系列教材重點問題領(lǐng)導學（第二版）312.1動員12.1.1動員的含義與意義動員是對執(zhí)行人員及有關(guān)人員有目的地施加有說服力的影響，借助于這種影響，把決策意圖灌輸?shù)剿麄兊囊庾R中去，促使和引導他們的行為向著領(lǐng)導者所希望的方向發(fā)展。因此，動員不僅包括了對決策的宣布或公布，還包括了領(lǐng)導者對決策執(zhí)行者及有關(guān)人員的教育、說服和鼓動。

領(lǐng)導學（第二版）21世紀公共管理系列教材12.1動員12.1.1動員的含義與意義412.1.2動員的內(nèi)容1.決策公布既要有時機的選擇，以便把握決策的時效，在社會上產(chǎn)生特殊的影響效果；也要有范圍上的控制，對決策執(zhí)行者和決策對象對這一部分決策對象和那一部分對象，采取有區(qū)別的原則，以利于決策的執(zhí)行。決策的公布還是人們認識和看待決策的重要窗口。2.對決策的宣傳、說明，就是通過各種有影響力的渠道和方式，向決策執(zhí)行者、決策對象和社會各個方面?zhèn)鞑Q策的合法性、合理性、必要性和效益性等方面的信息，以獲得決策執(zhí)行者和決策對象對決策的理解、支持和接受，并形成有利于決策執(zhí)行的社會輿論環(huán)境。社會輿論的發(fā)展方向和趨勢對人們具有強烈的直接的制約和規(guī)范作用。

領(lǐng)導學（第二版）21世紀公共管理系列教材12.1.2動員的內(nèi)容領(lǐng)導學（第二版5

12.1.3動員的方法

1.直接動員的方法。（1）發(fā)動群眾，直接動員。（2）講話動員，親自號召。（3）下發(fā)文件，書面動員。（4）臨場動員，鼓舞士氣。2.間接動員的方法。（1）公之于眾，讓群眾產(chǎn)生自覺行動。（2）參與進來，在干中動員。

領(lǐng)導學（第二版）21世紀公共管理系列教材12.1.3動員的方法領(lǐng)導學（第二版）612.2指揮

12.2.1指揮的含義指揮是一種具體地調(diào)遣力量、應(yīng)對實際的過程。這個過程就是領(lǐng)導主體采用適當?shù)姆绞胶涂茖W的手段，把社會系統(tǒng)內(nèi)各相關(guān)因素、主要是人員和機構(gòu)集中到統(tǒng)一的領(lǐng)導意志下，并按計劃或者按政策安排和調(diào)遣這些因素，使之有效地發(fā)揮作用，實現(xiàn)決策目標。

領(lǐng)導學（第二版）21世紀公共管理系列教材12.2指揮領(lǐng)導學（第二版）712.2.2指揮的方式

領(lǐng)導學（第二版）21世紀公共管理系列教材指揮口頭指揮現(xiàn)場指揮電子指揮會議指揮書面指揮12.2.2指揮的方式領(lǐng)導學（第二版）812.2.3指揮的方法與藝術(shù)指揮方法與藝術(shù)的核心問題就是“靈活”二字。1.要確?？煽俊?.要確保及時。3.要確保有針對性。4.要確保準確。5.要確保明確堅定。6.要確保機靈應(yīng)變。7.要確保權(quán)威。8.要確保民主。

領(lǐng)導學（第二版）21世紀公共管理系列教材12.2.3指揮的方法與藝術(shù)領(lǐng)導學（第二9

12.2.4影響指揮權(quán)威的性格因素領(lǐng)導指揮是領(lǐng)導者與被領(lǐng)導者之間的一種命令與服從關(guān)系。領(lǐng)導者之所以能夠發(fā)布命令、進行調(diào)度，被領(lǐng)導者之所以能夠接受命令、服從調(diào)度，主要是因為領(lǐng)導者具有一定的指揮權(quán)威。而這種指揮權(quán)威是由領(lǐng)導者的權(quán)力和威信兩個方面構(gòu)成的。領(lǐng)導者要想實現(xiàn)有效的指揮，不能光靠權(quán)力，還要靠領(lǐng)導者的威信。

影響領(lǐng)導者指揮權(quán)威的性格主要有：自負傲慢；草率馬虎，隨便表態(tài)；好疑多變，失信無義；粗暴，缺乏節(jié)制；優(yōu)柔寡斷，缺乏自信；只顧自己，不關(guān)心體諒下屬。

領(lǐng)導學（第二版）21世紀公共管理系列教材領(lǐng)導學（第二版）21世紀公共管1012.2.5提高指揮藝術(shù)的性格優(yōu)化1.要培養(yǎng)剛?cè)嵯酀膹椥孕愿瘛?.要培養(yǎng)自知之明和知人之明的性格。3.要培養(yǎng)平易近人、和藹可親的性格。4.要培養(yǎng)靈活機動、隨機應(yīng)變的性格。

領(lǐng)導學（第二版）21世紀公共管理系列教材領(lǐng)導學（第二版）21世紀公共管1112.3溝通

12.3.1溝通的含義與功能

溝通就是領(lǐng)導主體為實現(xiàn)領(lǐng)導目標而上下左右互通信息、交換情況以求得思想認識上統(tǒng)一和行動上相互呼應(yīng)配合的內(nèi)務(wù)性保障活動。具體而言，溝通的功能主要有三個方面：1.加深理解2.增進感情3.統(tǒng)一認識

領(lǐng)導學（第二版）21世紀公共管理系列教材12.3溝通12.3.1溝通的含義與功能1212.3.2溝通的內(nèi)容與范圍1.溝通的內(nèi)容目標溝通思想溝通感情溝通信息溝通

2.溝通的范圍與班子成員溝通與部屬溝通與上級溝通與友鄰溝通

領(lǐng)導學（第二版）21世紀公共管理系列教材12.3.2溝通的內(nèi)容與范圍領(lǐng)導學（第二版1312.3.3溝通的方法與藝術(shù)1.溝通的方法逐一溝通座談溝通重點溝通

2.溝通的藝術(shù)虛心請教坦誠相見不走過場防止庸俗綜合分析

領(lǐng)導學（第二版）21世紀公共管理系列教材12.3.3溝通的方法與藝術(shù)領(lǐng)導學（第二版1412.4協(xié)調(diào)

12.4.1協(xié)調(diào)的含義與作用

協(xié)調(diào)是領(lǐng)導主體為了更好地實現(xiàn)領(lǐng)導目標而采取不同的方法和手段協(xié)同各方面的力量和步調(diào)以達到相互配合、形成最大合力和支持力的具體過程。它主要是領(lǐng)導主體之間的協(xié)調(diào)，也包括領(lǐng)導主體與領(lǐng)導客體之間的協(xié)調(diào)。它能消除同一社會系統(tǒng)內(nèi)的各種“雜音”和“亂步”，能夠減少或消除行動上的紊亂和矛盾，能夠為領(lǐng)導工作的順利開展和成功創(chuàng)造良好的環(huán)境。在實踐過程中，協(xié)調(diào)是領(lǐng)導職能實現(xiàn)的重要條件，同時也是提高領(lǐng)導工作效率的重要保證。

領(lǐng)導學（第二版）21世紀公共管理系列教材12.4協(xié)調(diào)12.4.1協(xié)調(diào)的含義與作用15

12.4.2協(xié)調(diào)的內(nèi)容

可以說，領(lǐng)導活動范圍有多廣，領(lǐng)導協(xié)調(diào)的內(nèi)容就有多廣。但是，在日常領(lǐng)導工作中最一般出現(xiàn)的領(lǐng)導協(xié)調(diào)就包括如下三個方面：

領(lǐng)導學（第二版）21世紀公共管理系列教材231縱向協(xié)調(diào)橫向協(xié)調(diào)綜合協(xié)調(diào)領(lǐng)導學（第二版）21世紀公共管16

12.4.3協(xié)調(diào)藝術(shù)協(xié)調(diào)藝術(shù)是一門實用藝術(shù)，常見的包括：1.虛懷若谷。2.以誠相待。3.循循善誘。4.剛?cè)嵯酀?.樸實無華。6.因勢利導。7.堅定有力。

領(lǐng)導學（第二版）21世紀公共管理系列教材12.4.3協(xié)調(diào)藝術(shù)領(lǐng)導學（第二版）1712.5控制

12.5.1控制的概念在領(lǐng)導過程中，控制就是領(lǐng)導主體牢牢把握領(lǐng)導系統(tǒng)、領(lǐng)導過程和整個被領(lǐng)導系統(tǒng)的過程，是實現(xiàn)有效領(lǐng)導的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。廣泛而言，只要能夠發(fā)揮這種作用的手段和領(lǐng)導活動都算作領(lǐng)導的控制；因而，控制在本質(zhì)上就包括了溝通、協(xié)調(diào)、團結(jié)、批評、監(jiān)督等等方面。但是，就貫串領(lǐng)導過程的日?？刂苾?nèi)容和范圍來看，控制還有一個狹義的層面，即主要指對決策實施的控制。因而可以說，控制是以監(jiān)督為主要內(nèi)容的強力性內(nèi)務(wù)保障活動。

領(lǐng)導學（第二版）21世紀公共管理系列教材12.5控制領(lǐng)導學（第二版）18

12.5.2控制的類型從控制組織系統(tǒng)的角度來看，控制可以分為：集中控制分散控制等級結(jié)構(gòu)控制從控制過程的角度看，可分為：事前控制同步控制事后控制

領(lǐng)導學（第二版）21世紀公共管理系列教材領(lǐng)導學（第二版）21世紀公共管1912.5.3控制的基本原則

領(lǐng)導學（第二版）21世紀公共管理系列教材控制的原則反映決策目標原則組織適宜原則控制趨勢原則控制關(guān)鍵點原則12.5.3控制的基本原則領(lǐng)導學（第二版20

12.5.4提高控制效能的方法

1.明確控制的目標。

2.增強控制的感受靈敏度3.增強控制的適應(yīng)性。4.排除控制中的障礙。

以目標不正確為最大障礙標準不恰當?shù)恼系K控制規(guī)章制度不合理的障礙執(zhí)行不堅決的障礙領(lǐng)導者自身素質(zhì)的障礙

領(lǐng)導學（第二版）21世紀公共管理系列教材12.5.4提高控制效能的方法領(lǐng)導學（2112.6糾錯與追蹤決策

12.6.1糾錯

所謂糾錯，是指在已作出的決策基本正確并能繼續(xù)執(zhí)行的前提下，為了更好地實現(xiàn)決策目標，對決策方案所進行的部分調(diào)整和補充。其特點如下：1.其前提必須是原有決策基本正確，且有條件繼續(xù)執(zhí)行下去。2.糾錯以不改變原有決策目標為原則。3.糾錯主要是對決策方案的修正。4.糾錯是在決策的執(zhí)行過程中進行的。5.糾錯在決策中是經(jīng)常性的。

領(lǐng)導學（第二版）21世紀公共管理系列教材12.6糾錯與追蹤決策12.6.1糾錯22

12.6.2追蹤決策的概念與比較特征

追蹤決策是指在決策執(zhí)行過程中由于發(fā)現(xiàn)原有決策失誤或無法繼續(xù)執(zhí)行下去而對決策目標和方案所作的一種根本性修改，它本質(zhì)上是就原有決策問題在新的情況下所作的一次重新決策。追蹤決策實質(zhì)上是就原來的問題重新進行決策。不言而喻，它應(yīng)該按照決策程序圖所示的科學程序重新進行一遍。然而，這種重新決策又不是簡單地重復，因為主客觀情況已今非昔比了。它有更多復雜的問題和因素需要考慮。

領(lǐng)導學（第二版）21世紀公共管理系列教材領(lǐng)導學（第二版）21世紀公共管2312.6.3追蹤決策的原理

領(lǐng)導學（第二版）21世紀公共管理系列教材回溯分析非零起點雙重優(yōu)化心理效應(yīng)追蹤決策原理領(lǐng)導學（第二版）21世紀公共管24

在追蹤決策時必須注意處理如下四對關(guān)系：1.是與非的關(guān)系。2.功與過的關(guān)系。3.舊與新的關(guān)系。4.事與人的關(guān)系。

領(lǐng)導學（第二版）21世紀公共管理系列教材領(lǐng)導學（第二版）21世紀公共管25關(guān)鍵術(shù)語

動員直接動員間接動員指揮口頭指揮書面指揮會議指揮現(xiàn)場指揮電子指揮溝通協(xié)調(diào)縱向協(xié)調(diào)橫向協(xié)調(diào)綜合協(xié)調(diào)控制集中控制分散控制等級結(jié)構(gòu)控制事前控制同步控制事后控制糾錯追蹤決策回溯分析非零起點雙重優(yōu)化

領(lǐng)導學（第二版）21世紀公共管理系列教材關(guān)鍵術(shù)語動員直接動員間接動員指揮26復習思考題1.為了落實領(lǐng)導決策，應(yīng)該如何進行動員？要確保動員成功，需要注意什么？2.指揮失敗的主觀因素主要有哪些？領(lǐng)導者應(yīng)該如何充分克服或避免之？3.你認為，應(yīng)該怎樣才能做好協(xié)調(diào)工作？4.試析集中控制與同步控制的利與弊。5.試述控制的目的和用途以及怎樣才能搞好控制。6.為什么要糾錯？糾錯在決策實施的過程中起什么作用？應(yīng)該怎樣對待和完成糾錯？7.追蹤決策的實質(zhì)與核心要義是什么？怎樣才能做好追蹤決策的工作？

領(lǐng)導學（第二版）21世紀公共管理系列教材復習思考題1.為了落實領(lǐng)導決策，應(yīng)該如何進行動員？要確保動27演講完畢，謝謝觀看！演講完畢，謝謝觀看！28領(lǐng)導學

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(第二版)邱霈恩著領(lǐng)導學（第二版）29領(lǐng)導學

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第12章

領(lǐng)導決策的組織實施邱霈恩著30重點問題動員的方法與藝術(shù)指揮的方法與藝術(shù)協(xié)調(diào)的方法與藝術(shù)控制的方法與藝術(shù)糾錯與追蹤決策

領(lǐng)導學（第二版）21世紀公共管理系列教材重點問題領(lǐng)導學（第二版）3112.1動員12.1.1動員的含義與意義動員是對執(zhí)行人員及有關(guān)人員有目的地施加有說服力的影響，借助于這種影響，把決策意圖灌輸?shù)剿麄兊囊庾R中去，促使和引導他們的行為向著領(lǐng)導者所希望的方向發(fā)展。因此，動員不僅包括了對決策的宣布或公布，還包括了領(lǐng)導者對決策執(zhí)行者及有關(guān)人員的教育、說服和鼓動。

領(lǐng)導學（第二版）21世紀公共管理系列教材12.1動員12.1.1動員的含義與意義3212.1.2動員的內(nèi)容1.決策公布既要有時機的選擇，以便把握決策的時效，在社會上產(chǎn)生特殊的影響效果；也要有范圍上的控制，對決策執(zhí)行者和決策對象對這一部分決策對象和那一部分對象，采取有區(qū)別的原則，以利于決策的執(zhí)行。決策的公布還是人們認識和看待決策的重要窗口。2.對決策的宣傳、說明，就是通過各種有影響力的渠道和方式，向決策執(zhí)行者、決策對象和社會各個方面?zhèn)鞑Q策的合法性、合理性、必要性和效益性等方面的信息，以獲得決策執(zhí)行者和決策對象對決策的理解、支持和接受，并形成有利于決策執(zhí)行的社會輿論環(huán)境。社會輿論的發(fā)展方向和趨勢對人們具有強烈的直接的制約和規(guī)范作用。

領(lǐng)導學（第二版）21世紀公共管理系列教材12.1.2動員的內(nèi)容領(lǐng)導學（第二版33

12.1.3動員的方法

1.直接動員的方法。（1）發(fā)動群眾，直接動員。（2）講話動員，親自號召。（3）下發(fā)文件，書面動員。（4）臨場動員，鼓舞士氣。2.間接動員的方法。（1）公之于眾，讓群眾產(chǎn)生自覺行動。（2）參與進來，在干中動員。

領(lǐng)導學（第二版）21世紀公共管理系列教材12.1.3動員的方法領(lǐng)導學（第二版）3412.2指揮

12.2.1指揮的含義指揮是一種具體地調(diào)遣力量、應(yīng)對實際的過程。這個過程就是領(lǐng)導主體采用適當?shù)姆绞胶涂茖W的手段，把社會系統(tǒng)內(nèi)各相關(guān)因素、主要是人員和機構(gòu)集中到統(tǒng)一的領(lǐng)導意志下，并按計劃或者按政策安排和調(diào)遣這些因素，使之有效地發(fā)揮作用，實現(xiàn)決策目標。

領(lǐng)導學（第二版）21世紀公共管理系列教材12.2指揮領(lǐng)導學（第二版）3512.2.2指揮的方式

領(lǐng)導學（第二版）21世紀公共管理系列教材指揮口頭指揮現(xiàn)場指揮電子指揮會議指揮書面指揮12.2.2指揮的方式領(lǐng)導學（第二版）3612.2.3指揮的方法與藝術(shù)指揮方法與藝術(shù)的核心問題就是“靈活”二字。1.要確?？煽俊?.要確保及時。3.要確保有針對性。4.要確保準確。5.要確保明確堅定。6.要確保機靈應(yīng)變。7.要確保權(quán)威。8.要確保民主。

領(lǐng)導學（第二版）21世紀公共管理系列教材12.2.3指揮的方法與藝術(shù)領(lǐng)導學（第二37

12.2.4影響指揮權(quán)威的性格因素領(lǐng)導指揮是領(lǐng)導者與被領(lǐng)導者之間的一種命令與服從關(guān)系。領(lǐng)導者之所以能夠發(fā)布命令、進行調(diào)度，被領(lǐng)導者之所以能夠接受命令、服從調(diào)度，主要是因為領(lǐng)導者具有一定的指揮權(quán)威。而這種指揮權(quán)威是由領(lǐng)導者的權(quán)力和威信兩個方面構(gòu)成的。領(lǐng)導者要想實現(xiàn)有效的指揮，不能光靠權(quán)力，還要靠領(lǐng)導者的威信。

影響領(lǐng)導者指揮權(quán)威的性格主要有：自負傲慢；草率馬虎，隨便表態(tài)；好疑多變，失信無義；粗暴，缺乏節(jié)制；優(yōu)柔寡斷，缺乏自信；只顧自己，不關(guān)心體諒下屬。

領(lǐng)導學（第二版）21世紀公共管理系列教材領(lǐng)導學（第二版）21世紀公共管3812.2.5提高指揮藝術(shù)的性格優(yōu)化1.要培養(yǎng)剛?cè)嵯酀膹椥孕愿瘛?.要培養(yǎng)自知之明和知人之明的性格。3.要培養(yǎng)平易近人、和藹可親的性格。4.要培養(yǎng)靈活機動、隨機應(yīng)變的性格。

領(lǐng)導學（第二版）21世紀公共管理系列教材領(lǐng)導學（第二版）21世紀公共管3912.3溝通

12.3.1溝通的含義與功能

溝通就是領(lǐng)導主體為實現(xiàn)領(lǐng)導目標而上下左右互通信息、交換情況以求得思想認識上統(tǒng)一和行動上相互呼應(yīng)配合的內(nèi)務(wù)性保障活動。具體而言，溝通的功能主要有三個方面：1.加深理解2.增進感情3.統(tǒng)一認識

領(lǐng)導學（第二版）21世紀公共管理系列教材12.3溝通12.3.1溝通的含義與功能4012.3.2溝通的內(nèi)容與范圍1.溝通的內(nèi)容目標溝通思想溝通感情溝通信息溝通

2.溝通的范圍與班子成員溝通與部屬溝通與上級溝通與友鄰溝通

領(lǐng)導學（第二版）21世紀公共管理系列教材12.3.2溝通的內(nèi)容與范圍領(lǐng)導學（第二版4112.3.3溝通的方法與藝術(shù)1.溝通的方法逐一溝通座談溝通重點溝通

2.溝通的藝術(shù)虛心請教坦誠相見不走過場防止庸俗綜合分析

領(lǐng)導學（第二版）21世紀公共管理系列教材12.3.3溝通的方法與藝術(shù)領(lǐng)導學（第二版4212.4協(xié)調(diào)

12.4.1協(xié)調(diào)的含義與作用

協(xié)調(diào)是領(lǐng)導主體為了更好地實現(xiàn)領(lǐng)導目標而采取不同的方法和手段協(xié)同各方面的力量和步調(diào)以達到相互配合、形成最大合力和支持力的具體過程。它主要是領(lǐng)導主體之間的協(xié)調(diào)，也包括領(lǐng)導主體與領(lǐng)導客體之間的協(xié)調(diào)。它能消除同一社會系統(tǒng)內(nèi)的各種“雜音”和“亂步”，能夠減少或消除行動上的紊亂和矛盾，能夠為領(lǐng)導工作的順利開展和成功創(chuàng)造良好的環(huán)境。在實踐過程中，協(xié)調(diào)是領(lǐng)導職能實現(xiàn)的重要條件，同時也是提高領(lǐng)導工作效率的重要保證。

領(lǐng)導學（第二版）21世紀公共管理系列教材12.4協(xié)調(diào)12.4.1協(xié)調(diào)的含義與作用43

12.4.2協(xié)調(diào)的內(nèi)容

可以說，領(lǐng)導活動范圍有多廣，領(lǐng)導協(xié)調(diào)的內(nèi)容就有多廣。但是，在日常領(lǐng)導工作中最一般出現(xiàn)的領(lǐng)導協(xié)調(diào)就包括如下三個方面：

領(lǐng)導學（第二版）21世紀公共管理系列教材231縱向協(xié)調(diào)橫向協(xié)調(diào)綜合協(xié)調(diào)領(lǐng)導學（第二版）21世紀公共管44

12.4.3協(xié)調(diào)藝術(shù)協(xié)調(diào)藝術(shù)是一門實用藝術(shù)，常見的包括：1.虛懷若谷。2.以誠相待。3.循循善誘。4.剛?cè)嵯酀?.樸實無華。6.因勢利導。7.堅定有力。

領(lǐng)導學（第二版）21世紀公共管理系列教材12.4.3協(xié)調(diào)藝術(shù)領(lǐng)導學（第二版）4512.5控制

12.5.1控制的概念在領(lǐng)導過程中，控制就是領(lǐng)導主體牢牢把握領(lǐng)導系統(tǒng)、領(lǐng)導過程和整個被領(lǐng)導系統(tǒng)的過程，是實現(xiàn)有效領(lǐng)導的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。廣泛而言，只要能夠發(fā)揮這種作用的手段和領(lǐng)導活動都算作領(lǐng)導的控制；因而，控制在本質(zhì)上就包括了溝通、協(xié)調(diào)、團結(jié)、批評、監(jiān)督等等方面。但是，就貫串領(lǐng)導過程的日?？刂苾?nèi)容和范圍來看，控制還有一個狹義的層面，即主要指對決策實施的控制。因而可以說，控制是以監(jiān)督為主要內(nèi)容的強力性內(nèi)務(wù)保障活動。

領(lǐng)導學（第二版）21世紀公共管理系列教材12.5控制領(lǐng)導學（第二版）46

12.5.2控制的類型從控制組織系統(tǒng)的角度來看，控制可以分為：集中控制分散控制等級結(jié)構(gòu)控制從控制過程的角度看，可分為：事前控制同步控制事后控制

領(lǐng)導學（第二版）21世紀公共管理系列教材領(lǐng)導學（第二版）21世紀公共管4712.5.3控制的基本原則

領(lǐng)導學（第二版）21世紀公共管理系列教材控制的原則反映決策目標原則組織適宜原則控制趨勢原則控制關(guān)鍵點原則12.5.3控制的基本原則領(lǐng)導學（第二版48

12.5.4提高控制效能的方法

1.明確控制的目標。

2.增強控制的感受靈敏度3.增強控制的適應(yīng)性。4.排除控制中的障礙。

以目標不正確為最大障礙標準不恰當?shù)恼系K控制規(guī)章制度不合理的障礙執(zhí)行不堅決的障礙領(lǐng)導者自身素質(zhì)的障礙

領(lǐng)導學（第二版）21世紀公共管理系列教材12.5.4提高控制效能的方法領(lǐng)導學（4912.6糾錯與追蹤決策

12.6.1糾錯

所謂糾錯，是指在已作出的決策基本正確并能繼續(xù)執(zhí)行的前提下，為了更好地實現(xiàn)決策目標，對決策方案所進行的部分調(diào)整和補充。其特點如下：1.其前提必須是原有決策基本正確，且有條件繼續(xù)執(zhí)行下去。2.糾錯以不改變原有決策目標為原則。3.糾錯主要是對決策方案的修正。4.糾錯是在決策的執(zhí)行過程中進行的。5.糾錯在決策中是經(jīng)常性的。

領(lǐng)導學（第二版）21世紀公共管理系列教材12.6糾錯與追蹤決策12.6.1